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最新走村入户做群众工作计划（经典8篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，何不好好地做个工作计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的网格员入户工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、走访慰问，结对帮扶。
我们花了尽一个月时间进村，一户不落，走访1334户，将党的惠农政策送上门，将每户民意填入民情，实现了走访民情民意全覆盖。把党和政府的关怀与温暖送到基层、送到农户。重点对基层老党员和困难群众进行走访慰问和扶贫济困，倾听群众的呼声和愿望。4月x日，由医院院长亲自率队，外科，妇科、心血管内科、中医内科、康复科、骨科、痔瘘科医疗专家及护士共23名组成的医疗服务队深入到我院下派乡镇西江乡——开展了“送医送药下乡义诊活动”，并取得了圆满成功。针对四个村五保户生活困难的问题：4月x日，在医院党总支书记带领下慰问五保户计18家，给他们送米、送油折合人民币3196元，解决他们燃眉之急。在春耕之时，为困难农户发放化肥、种子，折合人民币约1万元左右。
二、进村入户调查民情民意情况梳理
广大农民畅所欲言，说出了心理话，经归纳分类，反映的主要问题和要求包括以下15条。
1、群众发展种、养、加工等产业需要小额贷款很难贷到。
2、特困户、低保户的确认，缺乏公开和公平，要求公开公平。
3、农田水利设施长年失修，淤塞严重，要求加强沟、渠、道路等农田水利建设，为农业生产提供方便。
4、农田保险要继续执行，但理赔要求合理公平公正。
5、养殖母猪农户要求投保，但保险公司对此项前两年给予保险，现在却不办理保险，农户养母猪风险大。
6、20xx年合村前遗留的村组债权债务要清理兑现。
7、小孩到镇上上学下午放学回家没有交通车。
8、实行农村养老保险，60岁以上的的老人要求享受老人保险，做到老有所养。
9、特困户、困难户、低保户房屋改造要按政策落实补贴和贷款。
10、土地分配时间较长，农民人口增减变化大，要求按现有情况进行适当调整。
11、计划生育后遗症病人要求按政策进行补偿。
12、新农合手续复杂，报销比例偏低。医疗药品价格未公开，处方看不懂，上年未用完的钱不结转下年，要求结转继续使用。
13、孤、寡、残、病等人要求照顾，解决困难。
14、金水河改造，影响春耕，要解决春耕水源。
15、要求加强村里精神文明建设，制止请客送礼风气。
三、目前反映、协调解决的部分问题
我院工作组积极向有关职能部门反映群众的实际困难，争取政策支持，加强与镇村干部沟通协调，帮助村民解决了部分实际困难。
1、小孩放学回家无交通车的问题，经向县交通局反映后，在有关方面的帮助下，已在小孩放学的时候增加一趟客车，送小孩回家。
2、计划生育后遗症的病人，已有六人经县妇幼保健所检查确认并每年给予了补偿。另有二人待今年四、五月份检查确认后执行。
3、在享受低保待遇上，确实有过不公开不公正现象存在。村里打算今年等到镇里的低保指标下来后，召...
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走访帮扶群众工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的驻村帮扶工作队工作计划，欢迎阅读与收藏。
为深入贯彻县教育局关于中小学开展师生结对帮扶活动实施要求，也进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，我校决定在全校继续开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下：
一、目的意义：
此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合学生实际，提高活动成效。
二、方法步骤
1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教学科学生学习生活情况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写《贤庠学校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
2、制定帮扶计划。确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。
3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、总结帮扶成效。学期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报学校。
三、帮扶重点与措施
1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动（一开始每周为2次，接着1—2次），向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。
2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，并根据学生个人情况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业辅导。具体为每堂课有一次提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
四、管理与考核：
1、期初期末上交计划与结对帮教本（两个教育案例）。
2、期中由教导处组织问卷调查。
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