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五彩的石头路教案

发布时间:2024-04-24
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五彩的石头路教案6篇

五彩的石头路教案

五彩的石头路教案 篇1

活动目标

1.通过欣赏梵高的作品来提高孩子们的审美观点。

2.锻炼孩子们的握力。

3.培养孩子们的组织能力和表达力。

活动准备

梵高的代表作品,胶水,颜料,棉布

教学具图片

活动过程

[导入]

1.看梵高的照片,一起谈论

大家认识这个人吗?

这个人是干什么的?

大家想看梵高的画吗? 看过画后有什么感想呢?

[展开]

1. 欣赏梵高的“向日葵”

这幅画画的是什么呢?

看过这幅画后有什么感想呢?

① 一边看梵高的画一边讨论一下这些画有什么特征。

梵高的“向日葵” : 梵高经常使用厚涂绘画法。厚涂绘画法是指把颜料厚厚的涂在画布上,把物体的质感和立体感充分地变现出来的一种画法。

② 老师讲解一下梵高的故事

梵高 :文森特·威廉·梵高是荷兰的著名代表性画家,鲜明的色彩和夸张的手笔塑造出了他的个人特色。代表作品有《梵高在阿尔勒卧室》、《星月夜》、《咖啡馆夜市》等等。

③ 讨论一下有没有和梵高的.画差不多的画画方式,是什么呢?

2.用梵高的方式画画

我们也像梵高那样厚厚的涂上颜料画画呀?

① 在纸上厚厚的涂上颜料

②在颜料晾干之前用棉布蘸上胶水涂在颜料上

[结尾]

1. 让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

2. 总结活动

[出示图片]

五彩的石头路教案 篇2

活动目的:

初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。

活动准备:

每人一份色彩鲜艳的玩具。

活动过程:

1.教师面前放几件色彩鲜艳的'玩具,问孩子:“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头,用手指给我看,老师就把玩具给你玩。”教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么,然后让孩子用手指,已会讲话的孩子可用嘴说,那怕孩子从嘴里说出一个音,如:嗯、啊,说出一个词,如:要、玩、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬。

2.孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具,孩子坐在家长的对面,孩子想要玩具时,家长要“逼”孩子指和说;“宝宝,是不是要汽车呀,你说‘要’我就给你。”每要一件玩具都是如此,如果孩子有表示一定要表扬。教师和家长也要根据孩子本身的发展情况来提要求。

注意事项:

活动中,教师和家长注意个别差异,根据孩子本身的发展情况提出要求,因人而异,区别对待。

活动结束:

小朋友一起探讨。

五彩的石头路教案 篇3

活动目标:

1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。

2、大胆创新,积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。

3.体验与同伴一起创作小鸟的乐趣,享受成功的喜悦。

活动准备:

彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份,垃圾筐每组一个,小树林背景图每组一幅;范例,多媒体课件,背景音乐。

活动过程:

(一) 引出课题。

请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页,看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?

(二) 讲解示范

小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的.翅膀,因为另一边让身体...

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