小学书画活动总结
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一、活动目的：
为了充实我校书画协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我校书画协会在9月11日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动。
二、活动人员：
临汶小学书画协会全体师生。
三、活动过程：
1、协会会长介绍活动目的、流程。
2、各部门分配任务，进行前期准备工作。
3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动。
4、收集稿件，并进行筛选整理。
5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念。
6、老师应同学们邀请挥毫赐字，协会会员们拍照留念。
四、活动效果：
(一)优点：为举办书画比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为协会发展作贡献，老师和学生充分沟通，极大地调动了学生的工作积极性，增进了协会内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。
(二)不足：
1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别学生不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见 ：
1、完善策划书画细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体会员的参与积极性。
3、提高对学生的要求。
结束语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书画比赛收集了全校书画爱好者的作品，并进行评奖评
优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了临汶小学书画协会在全校的声望，让更多的人感受到书画的魅力，有利于书画协会的发展与壮大，也丰富了同学们的课外生活。
临汶完全小学
2017年9月12日
庆国庆师生书画展活动总结
张村小学
2014.10.1
在中华人民共和国六十五华诞来临之际，为庆祝祖国的生日，营造浓厚的国庆节日气氛，丰富校园文化生活，提高师生书画艺术兴趣及创作水平，陶冶情操，表达师生热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱生活的思想品质。我校于2014年9月29至30日举办了“庆国庆师生书画展”。
此次书画展参展作品的质量和数量与往年相比，都有所提高，内容更加丰富，形式更加多样：包括素描、装饰画、漫画**、粘贴画、立体画、儿童画创作、软硬笔书法等多种作品形式。
校领导对这次书画展非常重视，在工作繁忙的情况下，还能督促、指导师生的作品收集工作，并积极发挥带头表率作用，参展了高质量、高水平的书法作品，使全校师生受到很好的文化熏陶，从中受到很大的鼓舞和启发。教师也可以关注这一活动，精心创作和展出精美的艺术作品，展示我校教师的艺术水平和文化修养。活动得到了全体师生的大力支持和积极参与，受到家长的高度...
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书画之城活动总结
迎新书画大赛活动的全程工作由准备到完成的整个过程畅通无阻，工作实际，广泛动员，精心组织，周密安排，突出重点，狠抓落实，保证了各阶段工作扎实、健康、有效开展，时间安排和控制长度合理恰当，无论是场地选址，还是场地的布局都非常恰当到位，总体成绩突出，让人满意。
工作安排上：恰当到位，能够使所有的干事各施其职各尽气力，当还是有点美中不足的是不能有效的及时的安排前期的工作，甚至有些没有安排到工作而不之所向，维持秩序的和一些苦力活应安排男生，而一些细活应由女生完成（跟进嘉宾组，准备琐碎的东西）
工作准备：能提前准备，并能根据需要充分准备。
工作指导上：在大体上师兄师姐们能很好的指导新干事熟悉各类事的工作流程及注意事项，但是有些新干事被安排到工作的，没能去实行，也有的没收到通知去实行。
工作效率：前期准备工作的效率不是很高，可能是由于工作安排不到位造成的影响。活动期间和活动结束后，每个人都努力工作，效率很高。
宣传：这不是很好。 每各班级流传下来的作品很少，来现场的人数相对较少。
活动的优势：开阔大学生视野，让大学生体会到书画浓郁的视意气息，活动安排合理充实。
缺点：1。工作安排有待改进
2.工作指导要切实
3.宣传力度有待提高
4.有极少数干事偷懒
建议：1。工作安排要适合每个军官，当然不能太挑剔
2.指导工作要全面斌
石小教育
（第49期）
石佛镇中心小学2011年12月30日
乐至县石佛镇中心小学校庆“元旦”学生书画比赛
活动总结
为展示学生书画风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，为我校书画爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，乐至县石佛镇中心小学校小学生庆“元旦”书画比赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于12月28日下午隆重举行了，72名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，熊琼老师特制订了《乐至县石佛镇中心小学校庆“元旦”小学生书画比赛活动方案》，把学生分为小学美术组和小学书法组，分别进行书法和绘画比赛。其中，书法组又分为：
一、二年级学生赛铅笔字，
三、四、
5、 六年级进行笔墨竞赛，并提出各年级的竞赛规格和要求。
比赛在有序的环境中进行：在每各班的评选基础上，每各班派出6名优胜者参加现场比赛。参赛者们都在全神贯注地准备自己的作品。
有的小学生，看着自己的年龄，写了一个好词；参加绘画的人画了很多好画，很多都融入了他们的日常生活中。比赛将按同一等级评定。学生们将在现场写字和画画。然后评委讨论打分，分别进行评价
一、二、三等奖若干名。比赛中，同学们充满激情，用心书写每一笔每一个汉字；仔细考虑每个小景点，并在短短的时间内完成。第二天，相关老师在校园内展出了参赛学生的作品，他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评！
通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书...
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