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怎样教育好孩子读后感
认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写10篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的我要做好孩子读后感，欢迎阅读与收藏。
比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用提醒制，告诉她再过几分钟该休息了，应该保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
我们提出四个建议：
1、多给孩子讲一些励志故事或典故。
2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分钟热度的习惯。
4、鼓励孩子暂时落后是为最后的冲刺保存实力。
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子请教的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应...
查看详情>>教育要给孩子留下什么读后感12篇
当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写12篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的教育书籍读后感600字（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作为一个不到6岁孩子的家长，和所有父母一样，对孩子的教育很是头疼。教好孩子是所有家长的希望，都希望孩子是一个对社会有用的人。下面我就孩子比较容易出现的几个问题和家长老师交流一下。俗话说：三岁看大，七岁看老。幼儿时期的教育很是关键，可以帮助孩子培养良好的生活习惯，基本的礼仪礼貌，行为符合社会一般的道德规范。孩子以后就不会走错路，走偏路，也为家长以后的工作生活节省很多的精力。
首先谈一下大家都遇到过的问题：孩子的吃饭问题。这个问题我是借鉴了美国人的方法，每个孩子都会挑自己喜欢的东西吃，乱吃零食，结果就是到吃饭时间吃不下饭，怎麽办?他们的方法是每餐饭必须吃好才可以吃零食其他东西，如果期间孩子说吃饱了，也不必强喂，只需在吃下顿饭之前收起所有食物，让孩子知道不吃饭就会饥饿。饥饿的滋味是不好受的，他们会牢牢记住不吃好饭的代价。采取这个方法需要注意和家里的老人沟通下，不然老人心疼孩子，偷偷给东西吃，会让你前功尽弃的，呵呵!
再者就是孩子的文明礼貌问题，作为家长经常会发现孩子不知道从哪里学会了一些不文明的语言和行为。出现这种情况第一责任人应该是家长，因为对孩子影响最大的就是自己的父母，在不知不觉中教会了孩子很多。孩子获取知识一个重要渠道就是通过模仿大人的一言一行。所以打铁还需自身硬，家长们先管好自己吧，只有自己注意文明礼貌，孩子们才会不受不良影响。当孩子遇到一些不文明的言行时，要注意认真对待，及时指正不可敷衍，要让孩子们知道哪些是好的，哪些是不正确的，帮助孩子从小树立起正确的文明道德观。
还有一个很重要的问题：诚实。首先要和孩子讲明说谎的危害，认识到诚实是一种美德，诚实的人受到别人的尊重，说谎话的'人是可耻的，不受欢迎的。在生活中有很多事情，孩子们不懂问起来，家长碍于各种原因不能讲实话，这些都对培养孩子的诚实不利。家长们只有从我做起，尽量不要对孩子说谎，自己的孩子也就不会变成爱说谎的坏孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和学校的教育，也有必要融入社会教育。社会也是一个大学堂，孩子们迟早会进入社会成为社会集体人。我们在教育孩子时尽量贴近生活，多参加社会生活，并注意对孩子的活动进行指导，引导孩子们树立健康积极的生活观。
《爱的教育》让人深受感动，里面的所有日记都体现出对老师、父母、同学的爱，让人倍加感动。
《爱的教育》全文采用了日记的形式，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。
爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常...
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教育孩子读后感
《我用阅读教育孩子》这本书帮我们回答了这样一个问题：我们为什么要读书？读书其实就是为了解决生活中遇到的各种问题。
书中，作者分享了孩子云舟在生活和学习中遇到问题时，如何利用各种书籍帮助孩子解惑，进而引导孩子解决问题。所以，爱读书、读好书的孩子，不会成绩差，也不会过度叛逆，因为他们可以独立管理自己。
同时，本书还谈到了父母在阅读中的作用。现在有一种很流行的说法，孩子是站在父母的肩膀上看世界的。你的身高决定了你孩子的身高。在孩子很小的时候，就应该用亲子阅读来陪伴孩子。随着孩子的成长，你应该信任孩子，选择各种各样的.好书来引导孩子，吸引孩子自己去阅读。
当然，你也要作为一个标杆。你不可能自己刷抖音，然后让孩子看。书中的一个片段其实触动了我很多。和云舟一样，王哲坤也是从二年级开始看哈利波特的，但是因为他才上二年级，所以总觉得哈利波特里面的思想和内容超出了他这个年龄的理解和消化能力，但是因为他喜欢哈利波特的电影，激发了他读书的兴趣。
从今年2月份开始，他就一直在看书（已经看完了前4卷），今年夏天他也跟我讲了很多他对《哈利波特》中人物的理解，以及一些事件的前因后果。真的很惊讶到了这里，突然对“我用读书来教育孩子”这种不要小看孩子的方式有了很深的感触。如果孩子喜欢，书是本好书，那就不要干涉，让他自由阅读。
所以，今年我不会再限制孩子读什么书，而是挑选一些好书，塞满他的书架，让他自由选择，说不定他又会给我惊喜。
读《走进孩子的内心世界：从心教育孩子》有感
我拜读了《走进孩子的内心世界：从心教育孩子》一书。本书分为三大章节，分别提供了幼儿期、青春期、青年初期的素材，该书理论联系实际，文字通俗易懂，对于广大青少年在成长中遇到的为人处事、心理生理等问题具有指导作用，也为广大家长和社会各界了解青少年成长的内心世界和心理历程提供了真实素材。
而对于年轻的父母来说，读完这本书后，如何正确地教育孩子将受益匪浅。
一、有一种爱叫放手
（一）放飞孩子
如果真的爱孩子，就应该像教育家陶行知说的：“解放孩子们的手，让他们尽情去玩；放开孩子们的脚，让他们到处跑；解放孩子们的大脑，让他们自由思考。”孩子的世界是天真的，丰富多彩的，千万不要被大人的束缚变得暗淡无光。
现在大多数的孩子都依恋长辈，自理能力差，行为习惯不好，这样的孩子一旦长大走出社会，在很多方面都不能独立，甚至会影响工作能力，原因就是家长代劳得太多。为了爱孩子，我们需要好好地爱他们。要爱孩子，就要大胆放手，让他们用自己的双手描绘自己多彩的世界。让孩子从小培养会做的事情自己做，不会做的事情学着做的好习惯。
（二）放下自己
家长代劳、家长越位这一常见的现象说到底是家长放不下自己。在家长的眼里，孩子总是孩子，还太小，还不会之类的理由不停地在耳边回荡。如果我们希望我们的孩子长大后有自己的天空，那么我们就应该放开自己，克服焦虑倾向
2、 ...
查看详情>>2024孩子是脚教育是鞋读后感
举个例子，在阅读作者的作品时，我们可以从书中获得关于人生的答案。为了撰写读后感，我们会结合个人理解和看法，并结合实际情况进行分析。经过精挑细选，我们为您推荐一篇优秀的“孩子是脚教育是鞋读后感”文章。建议您将本文保存起来，以备不时之需！
在一个光彩夺目的商场里，我们是否曾经无法为一双款式新颖、**适中的鞋敞开双腿？虽然很多时候当你试穿的时候会发现这双鞋并不合脚，你也许会想一双鞋由新到旧，终究会有合脚的时候。也许会想，这双爱不释手的鞋的命运大不了就是束之高阁——实在是不能为了自己喜欢而让自己的脚受那份委屈。
毕竟，鞋子是合适的，舒适的和最重要的。穿着频率最高的鞋子往往适最舒适的。
李跃儿有一个形象隐喻：孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是鞋匠。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。
同样，教育者只有研究儿童，了解儿童的心理历程、精神世界、原始家庭和成长机制，才能设计出适合儿童的教育方法。“适合孩子的教育就是正确的教育”，这话人人都在说，但有多少人真正重视？尤其是，“适合”说起来简单，要做完全掌握适合孩子教育方法的教师与家长实在是太难了。
鞋子舒不舒服，脚最知道。老话是这么说的，多么浅显而深刻的道理。一双不合脚的鞋可以转给朋友，慷慨地丢弃。
但是，我们愿意用自己的孩子来磨合“教育”这双“鞋”吗？答案当然是：“no”。
可是，轮到我们在教育自己的孩子的时候，却又总是犯了“削足适履”的毛病。别人家的孩子学英语，自己家的孩子不会个新概念，那简直就是被时代抛弃；别人家的孩子学钢琴，咱家的孩子就也得把哆来咪唱出个调调来；别人家的孩子去学奥数，自己家的孩子就也得弄明白个鸡兔同笼这样生活里找也找不出来的怪问题……自家孩子的命运和发展就完全掌握在别人家孩子的手掌心里。试问，您考虑过自己家的孩子究竟喜欢这些吗？
您家的孩子真的适合学***吗？把自己生得可爱的小脚丫非得伸到一双并不合脚的鞋子里，您考虑过“脚”的感受吗？同样的，老师是不是在教学过程中为了最后的教学评价，在应试教育上花了大把的时间和功夫，赢要将“孩子的脚”塞到“不合适的鞋”里？
现在每所学校都在说，要培养每个孩子的个性和创造力，在不改变评价模式的前提下，如何在共性中寻求个性？这不过将孩子的脚换成了老师的脚挤进了一双外观非常好看的鞋子中而已。当然，这里面有很深的挫败感。教育制度使得最终的方向必须是相同的。
教育的最高层次和最佳状态应该是为每个儿童创造不同的发展道路。班级中总有一些孩子显得格格不入，甚至是成为了一些老师眼中的“另类”。事实上，每个孩子来学校接受教育都应该有同样的权利，也应该受到老师的尊重和平等对待。
这才是一双舒服的鞋。而不是，为他们箍上一双不合适的鞋，还妄想让他们变得和其他孩子一样。如果如此，后果很可能就是一次失败的教育毁了孩子的童年。
一双好鞋应该给脚一个成长...
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