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小学一年级教研组

发布时间:2024-03-18
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小学一年级语文教研组工作总结汇集

小学一年级语文教研组工作总结

时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编收集整理的小学语文教研组工作总结(精选13篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文教研组工作总结 篇1

一个学期下来,备课活动有序的开展着,得到了老师们的支持。我们备课组共有五名教师,本学期的备课还增添了专题发言的学习,备课组在教研组的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的语文教学质量出了一份力。

一、在集体备课中,我先检讨一下自己:

第一、没能以身作则、做好表率,导致备课期间的气氛不够浓厚;

第二、在备课期间没有严于律己,同时也没有按规定实施备课过程。因此整个备课过程不免流于形式,在备课前,我常想是什么原因,让这情况发生了呢?当然,备课组长有第一责任,没有组织好,就是组长的过错,同时许多教师过于谦虚,不积极主动发言,也是一方面的原因。但作为组长却没能做好组织,及调动她们发言的兴趣的工作。再者就是与主备人的沟通较少,组长没有深入每一位教师,对她们的关心太少了。

第三、由于本组有一半是新教师,刚上讲台,有许多东西,对于她们来说还很模糊。可作为组长的我也没有积极主动地帮助她们,让她们肯说,愿意说出她们的想法,及遇到的问题。因此,导致本学期的备课,虽能照常召开,却流于形式的缘故!

二、交流教学经验、体会

备课时老师坐在一起,除了每次的备课组任务,及专题发言,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会在备课时进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

在这方面,新教师相对含蓄了些,今后应多注意这种情况。

同时也希望,在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中,备课组的教师们更能团结一致,互相学习,互相帮助,互相讨论,继续发扬做得好的方面,把备课组工作推向新的局面!

为此,我决定在今后的工作中,自己能瞻前顾后,多积极主动的去帮助别人,或者说是互相学习、互相进步。把本学期出现的问题,做到尽量避免;做到有问题就解决;有方法就借介;可行就实施的目标,把备课组工作做的更好!!

小学一年级语文教研组工作总结 篇2

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、教研组特色

全组教师事业心强,能勤“充电”,不断更新自己的教育观念和知识结构;在教学科研和其他各项工作中勇挑重担,团结协作;以学生的发展为本,在语文课堂教学中研究性教学的开展、现代化教育技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生参加各项...

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小学一年级语文教研组工作总结经典十七篇

小学一年级语文教研组工作总结

时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编精心整理的小学语文教研组第一学期工作总结范文(通用17篇),希望能够帮助到大家。

小学一年级语文教研组工作总结 篇1

这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展。

作为语文教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。在开学初语文教研组立即扎实开展了公开课、观摩课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:一帮一指导备课(六帮五、三帮四,二帮一),组织听课,评课、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交...

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2024小学一年级语文教研组工作总结

小学一年级教研组

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小学一年级语文教研组工作总结【篇1】

一、开展教育教学研究,推进教学改革

语文教研组积极开展教育教学研究,持续深入推进教学改革,多次召开会议,公司向各同事分享教育教学心得体会和经验教训,进行交流和研讨。

在语文教育教学方面,教研组成员注重培育学生的语文阅读习惯、阅读兴趣和语感,针对学生的不同情况、不同特点和不同需求,注重对学生进行个性化教育,培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

二、积极开展教师专业培训,提高教学水平

为了更好地推进语文教学改革,语文教研组积极开展教师专业培训,帮助教师熟悉新的教育教学理念和方法,提高语文课程设置和教学的专业水平。

在培训方面,教研组以集体备课、教科研讨会、课堂教学观摩等方式为主要形式,针对不同的教学课题和学生情况,注重对教师知识技能、教学策略和课堂管理等方面进行系统培训,帮助教师更好地掌握课程核心和教学重点。

同时,教研组不断创新培训方式,开展教学案例研究、教学反思、教学悟道等形式,由此提高教师课堂教学育人效果。

三、教育信息化,打造创新课堂

为适应新一代学生的学习需求,语文教研组注重教育信息化,积极探索教育信息技术在教学中的广泛应用,更好地引领新时代小学一年级的语文教学改革。

在教学软件方面,教研组在课程教学设计中加入了“智慧课堂”等工具,让课程更加有趣、生动和实用。引入多媒体教学、mooc在线课程、微课堂等新教学模式,充分利用教育信息化手段,为学生营造更加活跃、自由、开放的学习环境。

同时,教研组积极探索在线教学、云备课、在线交流等教育信息化方式,并提出相关规范和指导意见,助力教师更加科学化和规范化地开展教育信息化工作。

四、完善考试制度,促进教育公平

为推动教育公平,教研组逐步完善考试制度,减轻过高的单一评价的压力,摒弃“应试教育”的偏向,推崇“人本教育”的原则,让学生真正体会到学习的快乐和幸福。

教研组根据学生实际情况,积极探索科学化的评价方式。通过日常考试、测验、实物表演、书面作业等多元化评价模式,强化“深度学习、创新思维”的评价理念,让学生提高实际应用能力,塑造科学人文意识,实现学与教实际接轨。

其中,在语文阅读方面,按照学生不同的阅读水平,分别采用阅读检索、速读表达、阅读研究、阅读写作等多元化阅读教育模式,帮助学生更好地习得语文知识和核心思想。

总之,语文教研组始终本着为学生提供最好的教育教学,打造最好的学习环境,实现小学一年级语文教育的创新和全面发展的目标,努力实现“不同凡响”的小学语文教学品质。

小学一年级语文教研组工作总结【篇2】

本学期,我们教研组本着“以人为本”的教育思想,以新...

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