通分约分教案推荐11篇
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师教学实践的有效总结。这篇“通分约分教案”好工具范文网小编独家推荐相信你一定会有所收获，欢迎你阅读并分享我的作品希望能传递一份美的力量！
人教版小学分数的约分和通分教案（精华版）
——因数、公因数、倍数、公倍数 基本概念：
一、因数：把一个整数写成两个整数积的形式，如c=a×b，我们把a，b叫做c的因数。
例
1、写出30所有的因数。
30=1×30
30=2×15
30=3×10
30=5×6 根据上面的定义我们可以知道：1,30,2,15,3,10,5,6都是30的因数。把因数按从小到大的顺序排列：1，2，3，5，6，10，15，30 练一练1 写出下列各数的因数。
18的因数：
25的因数：
51的因数：
58的因数：
想一想：一个数的因数的个数是有限的还是无限的？因数的个数是偶数还是奇数？一个数最小的因数是多少？最大的呢？
二、公因数：几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。例
2、写出15和25的公因数。
15的因数有：1,3,5,15
25的因数有1,5,25 由公因数的定义，我们知道15和25的公因数有：1,5 练一练2 写出下列各组数的公因数。
9和18，12和36，14、28和32 想一想：几个数的公因数的个数是有限的还是无限的？公因数的个数是偶数还是奇数？几个数最小的公因数是多少？最大的呢？
三、最大公因数：几个数的公因数中，最大的那个公因数叫做这几个数的最大公因数。
例
3、找出练一练2中各组数的最大公因数。
用短除法求练一练2中，各组数的最大公因数。
四、分数的约分
最简分数：分子和分母的公因数只有1的分数，叫做最简分数。
12354例如、、、、。
23599分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小保持不变。
分数的约分：根据分数的基本性质，把分子和分母的公因数约去的过程
叫做分数的约分。通过约分，我们得到的分数就是最简分数。
例6 把下列分数化成最简分数。
1829
，分子和分母的公因数为2，把2根据分数的基本性质约去，202109得到。经检验该分数为最简分数。
五、倍数：把一个整数写成两个整数积的形式，如c=a×b，我们把c叫做a、b的倍数。
公倍数：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。例6 写出下列各组数的公倍数，每组写4个。
2和3 4和12 8和12 想一想：几个数的公倍数有最大的吗？有最小的吗？是多少？
最小公倍数：几个数的公倍数中最小的那个数，叫做这几个数的最小公倍数。例7 求下列数的最小公倍数
12和24
12和14
18和20 用短除法求几个数的最小公倍数。12、34、36
练一练4 求下列各组数的最大公约数与最小公倍数。6、12和24 7、21和49 8、12和36 3、15和21 6、10和15 9、12和18
六、分数的通分
定义：把分母不同的分数化成...
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