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中班社会优秀教案《奇妙的礼貌用语》
一、活动目标
1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、多媒体课件
2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程：
1、导入
师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对
师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？
幼：小兔子说没关系（谢谢你）
师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？
幼：小兔子说谢谢你（没关系）
师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？
幼：小兔子说别客气（对不起）
师：小猫应该怎么说？
幼：小猫说没关系
师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说
幼：小兔子谢谢你
师：小兔子是怎样说的啊。
幼：小兔子说对不起（不客气）
师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育
师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。
幼：谢谢，没关系，不客气。
师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)
师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？
幼：跟老师说早上好
师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说
幼：对不起
结束语
我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。
活动反思:
通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。
一、活动目标
(一)引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。
(二)指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。
二、活动准备
情境创设。
三、活动过程
(一)情境游戏。
入园场景：
教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？
晚上离园场景：
教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？
教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：“再见！”
(二)教师讲故事《小猪学礼貌》。
教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。
教师：
1.小猪为什么没有朋友？
2.小猪听到小松鼠对老师说了什么？
3.喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？
4.小松鼠离开幼儿园的时候说什么？
5.小猪后来有朋友了吗？为什么？
(三)情境游戏。
幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿...
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幼儿园教案大班《奇妙的太空》
作为一名杰出的教师，编写教案是重要的，它是实施教学的主要指南，对于教学工作至关重要。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《太空》教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、初步了解生活中人们传递信息的各种方式。
2、能够利用旗子创造自己的信号。
3、认识常见的交通标志，培养幼儿自我保护意识。
4、体验信息给我们带来了方便。
活动的重点：生活中传递信息的各种方式
活动难点：创编信号
活动准备：红绿小旗若干、特种声音的课件、交通图标.、手电、哨子
活动过程：
一、引出课题
师幼一起做手指游戏吸引注意力，
请配班老师打电话以电话铃声引出课题。
1、那小朋友们是怎么知道我们要上课了？
2、听到健康歌的'时候我们要干什么了呢？
师：这些就是会给我们传递信息的信号。
二、探索信号
你们还知道哪些信号？这些信号告诉我们什么呢？（幼儿自由讨论）
三、认识常见的交通标志
教师出示事先准备好的几种交通标志让幼儿观看，让他们自由讲解
四、运用和设计信号
我们认识了这么多的信号，今天请你们来设计一个信号。
活动目标：
1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。
2、能够大胆的利用动作创造信号，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、课件。
2、活动前请家长带幼儿注意观察生活中的各种信号，并注意用自己的方式记录。
3、两面红旗
活动过程：
一、导入
（教师出示安静的动作，引出动作也是一种信号）
师：刚才我做了一个什么动作？就这嘘的动作，你们都能明白要做什么，很快安静下来。原来动作也是一种信号，能够让我们明白要做什么。
二、了解古代的信号
师：在很久以前，古代的人就很聪明，创造出了各种信号，我们一起来看一看。
（1）烽火、狼烟：
师：你看到了什么？猜猜烟代表什么意思？危险的信号
小结：长城每隔一段距离就设一个烽火台。古代的时候当敌人入侵时，守卫的人就点燃烽火报警，用烟传递敌人来侵的信息。
（2）钟、鼓
师：这是什么？钟、鼓能传递什么信息？
师：古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。
小结：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且还不够准确。
三、了解现代生活中的信号。
1、引导幼儿回忆已有生活经验。
师：但是现在不一样了，随着现代科技的发展，为了生活更方便，我们也创造了很多信号。在我们的.生活中，你知道哪些信号？它们有什么作用？
幼：
2、观看视频丰富幼儿的已有经验（出示灯塔、军号、旗语连在一起的视频）
（夜晚的灯塔能够给过往的船只指明航行的方向……。）
（1）观看视频
师（衔接）：你们懂得的可真不少，除了你们说的这些，我这里有几种信号，我们一起来看。看你能记住哪种？
小结：灯塔、军号、旗语都是重要的信号。
（2）练习旗语，感受发出与接收信号。
师：我们也一起来学一下旗语吧？我发信号，你们...
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彩色的世界真奇妙教案
活动目标：
1、通过讨论，知道“彩色”的不同意思，认识文字“彩色”。
2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。
3、尝试运用句式：“只要我天天…….我就可以……”。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、轻柔舒缓的音乐
2、幼儿人手一本系列丛书《彩色的鸭子》，大书一本
3、文字“彩色”
4、星符号若干
活动过程：
一、讨论“彩色”的意义
1、出示文字“彩色”
师：小朋友，你们知道“彩色”的意思吗？
2、师：那什么是“彩色的世界”呢？
3、师：“彩色星期天”又是什么意思？
二、幼儿自由阅读，初步感受图书画面的美
1、出示故事大书，指认标题“彩色的鸭子”
师：有一只“彩色的鸭子”，在它的“彩色世界”里，会发生什么“彩色的事情”呢？请小朋友们轻轻的翻开故事书，看一看吧！
2、播放乐曲，幼儿自由阅读
师：谁愿意介绍一下，你看到彩色的鸭子发生了什么事情？
三、教师和幼儿一起阅读和讨论
1、在优美乐曲中，聆听老师温柔深情的朗诵，体验故事的美好意境
师：母鸭有什么样的梦想？他梦到了什么？
师：母鸭生出了什么样的小鸭？母鸭的梦想有没有实现？
2、体验母鸭和小鸭母子情深
师：母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样，但它还是很满足、很快乐，这是为什么呀？
总结：母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样，但它还是很满足，很快乐，因为母鸭爱它的孩子。
3、再次阅读，学习重复句式“只要我天天……我就可以……”
师：老师把故事在讲一遍，请你们找出这样一句话：“只要我天天……我就可以……”，当你听到这句话的时候，请举手，听明白了吗？
4、当幼儿找出时，贴上星标记
5、师：跟着老师把这几句话一起来念念。好吗？
四、尝试纺编
1、在乐曲声中，幼儿闭上眼睛，享受做彩色梦色欣喜和愉悦
师：我们也来做个这样的梦，好吗？闭上眼睛
师：只要我天天看着小鸟飞，我就可以像小鸟一样自由的飞翔。只要我天天对着花儿笑，我就会像花儿一样美。你们的梦想是什么样的呢？
2、幼儿尝试创编
师：请小朋友来介绍一下。
教学理论依据
《纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境，充分调动幼儿参与的积极主动性。”
《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。
实施策略
创设情景 激发兴趣——视听结合 理解诗歌——朗诵诗歌 感受韵律——创造想象 仿编诗歌
教学目标
1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
教学准备
ppt课件 背景音乐
教学重点
理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语...
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教案奇妙对联简短(28句)
我们在写春节祝福语时要注意哪些细节呢？转眼又是过年的时候，春节是中国人心中最值得纪念的日子，人们在大年初一之前贴上春联，这就是最春节祝福的最原始表达。从这里看教案奇妙对联：好工具范文网的编辑为您整理了值得一读的文章，希望这些句子能够让你对世界充满了希望和乐观！
1、名胜联山山水水，处处明明秀秀
2、学海无涯勤可渡b、阵阵渔歌卷春风
3、下联：牡丹杜鹃芍药，皆是江北名花
4、上联：南通州北通州南北通州通南北
5、讲王羲之对联连续被盗的故事，让学生进一步了解对联的“奇妙”的特点。
6、指名说出刚才鲁迅故事中鲁迅和同学对对子的优劣，并加以点评。
7、③群贤毕至，少长咸集
8、反思本节课和学生共同学习奇妙的对联，最深刻的体会就是要时刻激发和调动学生的兴趣，使学生在分析、探究、鉴赏中找出对联的规律，领会其特征和内涵，并且动脑思考，动手操作，皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”，学生只有有了主动探究的积极性才能体会对联的奇妙，只有举一反三才能主动去挖掘和探索祖国传统文化的瑰宝。着所学知识走出课堂，走向对联生长的沃土，去领略它那美妙的风光和乐趣。给学生一个舞台，就给了语文一片天空。“如果学生在自己生命的航船驶出学校这条大江进入生活的广阔海洋的时候，仍然能不断增强自我教育的能力，那么在漫长的人生道路上必然会受益无穷。
9、新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期三天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎体育健儿们的来访，澳门特别行政区长官何厚铧到澳门外港码头迎接。（香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。）
10、（用李绅的诗歌《悯农》中的有关语句填入上联）
11、初中时学生已初步接触对联知识，中考有考对联，但初中时对联多作为应试要求，对于对联的艺术性、趣味性、承载的文化没有专题的探究活动或未充分开展过有关对联的探究活动，学生的兴趣和积极性有望得到充分的调动。这节课注意：
12、家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年
13、下联：东当铺西当铺东西当铺当东西
14、水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义
15、词类相同结构相应。学生齐读教材和幻灯片上的内容。
16、（齐读《声律启蒙》一段）
17、培养对传统文化的兴趣。
18、尊敬的各位领导，各位老师：
19、在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。
20、请你从“勤学”、“立志”等词语中任取一个作为话题，撰写一副对联。
21、以几个故事导入新课：一是鲁迅在三味书屋读书时候对课的故事。（老师出“独角兽”，鲁迅同桌对“四眼狗”，鲁迅对“比目鱼”。）二是纪晓岚对联骂老师的故事。（老师出“细羽家禽砖后死”，学生对“粗毛野兽石先生”。）三是苏轼和佛印和尚的故事。（苏轼出“狗啃和尚骨”，佛印对“水流东坡尸”。）
22、春联上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁
23、学生...
查看详情>>教案奇妙对联分享
春联上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁~~我想你也对类似的句子感兴趣吧？经过收集并整理，编辑为你呈上教案奇妙对联分享，相信会对你有所帮助！
1、新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期三天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎体育健儿们的.来访，澳门特别行政区长官何厚铧到澳门外港码头迎接。（香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。）
2、把握对句要领，学习拟写对联。
3、家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年
4、讲王羲之对联连续被盗的故事，让学生进一步了解对联的“奇妙”的特点。
5、总结：其实以上特点可以归纳为“对”和“联”两个总的特点。“对”就是指字数、词类、结构、平仄等要相对，“联”就是指内容要相关联。
6、我们先来猜一个谜语，说：两姊妹，一般长；同打扮，各梳妆；满面红光，年年报吉祥。谜底是什么？注意“满面红光，年年报吉祥”，准确地说应该是什么？谜底就是――“春联”。春联是对联的一种。我们对它并不陌生。大年三十，家家贴对联，户户挂对联，商场卖对联，春晚看对联。现在，就让我们走进这“奇妙的对联”世界。
7、词类相同结构相应。学生齐读教材和幻灯片上的内容。
8、新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期三天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎体育健儿们的来访，澳门特别行政区长官何厚铧到澳门外港码头迎接。（香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。）
9、请看下面的对子，最能体现对联中的字数相等和词类相当。
10、在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。
11、学生对传统文化关注不够，加上语言表达、创新能力薄弱，课堂教学材料不宜太难太深，以培养兴趣，普及对联知识为主。
12、名胜联山山水水，处处明明秀秀
13、下联：牡丹杜鹃芍药，皆是江北名花
14、人梯巧搭登攀路a、水深不乏破浪舟
15、反思本节课和学生共同学习奇妙的对联，最深刻的体会就是要时刻激发和调动学生的兴趣，使学生在分析、探究、鉴赏中找出对联的规律，领会其特征和内涵，并且动脑思考，动手操作，皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”，学生只有有了主动探究的积极性才能体会对联的奇妙，只有举一反三才能主动去挖掘和探索祖国传统文化的瑰宝。着所学知识走出课堂，走向对联生长的沃土，去领略它那美妙的风光和乐趣。给学生一个舞台，就给了语文一片天空。“如果学生在自己生命的航船驶出学校这条大江进入生活的广阔海洋的时候，仍然能不断增强自我教育的能力，那么在漫长的人生道路上必然会受益无穷。
16、学海无涯勤可渡b、阵阵渔歌卷春风
17、行业联救死扶伤如春风拂面回春妙手似华佗显神
18、以几个故事导入新课：一是鲁迅在三味书屋读书时候对课的故事。（老师出“独角兽”，...
查看详情>>奇妙的树叶大班教案600字
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石。好工具范文网的编辑的千挑万选推荐这篇有深度的“奇妙的树叶大班教案”，为便再次阅读请将本文加入收藏！
奇妙的树叶大班教案主题：认识各种树叶
教学目标：
1. 学生能够说出常见的树叶种类。
2. 学生能够识别并说出不同种类的树叶的特点。
3. 学生能够学会如何制作树叶手工艺品。
教学内容：
1. 树叶的种类：介绍常见的树叶种类，如梧桐叶、树叶、枫树叶等。
2. 树叶的特点：介绍不同种类的树叶的特点，如颜色、形状、大小等。
3. 树叶的制作过程：介绍如何制作树叶手工艺品，如树叶书签、树叶画等。
教学准备：
1. 教学材料：各种常见的树叶、剪刀、彩色笔、纸等。
2. 教学工具：ppt、图片、视频等。
教学过程：
step 1：引入
1. 教师出示ppt，介绍奇妙的树叶大班教案的主题。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道今天教师要和你们介绍什么吗？
step 2：学习树叶的种类
1. 教师出示各种常见的树叶，让学生观察并说出它们的种类。
2. 教师总结：今天教师给你们介绍了10种常见的树叶。
step 3：学习树叶的特点
1. 教师出示ppt，介绍不同种类的树叶的特点。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道这些树叶的特点吗？
step 4：学习树叶的制作过程
1. 教师出示ppt，介绍如何制作树叶手工艺品。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道如何制作树叶手工艺品吗？
step 5：游戏环节
1. 教师出示各种树叶，让学生观察并说出它们的种类。
2. 教师组织游戏：找不同，让学生和同伴一起找到不同种类的树叶。
step 6：总结
1. 教师总结今天学习的内容。
2. 教师提问：小朋友们，你们学到了什么？
教学评价：
1. 学生能够说出常见的树叶种类。
2. 学生能够识别并说出不同种类的树叶的特点。
3. 学生能够学会如何制作树叶手工艺品。
4. 学生能够在游戏中学习和掌握知识。
教学目标：
1. 学习观察树叶的特征和分类。
2. 能够按照颜色、形状、大小等特征描述树叶。
3. 学习分享观察的树叶经验。
教学准备：
1. 树叶图片或视频。
2. 教学工具：教具、玩具、图片、视频等。
3. 教学资源：大自然中的树叶。
教学过程：
一、导入活动
1. 问学生：你们喜欢什么样的树叶？
2. 播放树叶图片或视频，让学生观察和描述。
二、学习观察树叶的特征和分类
1. 让学生观看视频或图片，了解树叶的特征。
2. 讲解树叶的分类，例如：针叶、阔叶、叶肉、叶心等。
3. 让学生分组观察和描述自己手中的树叶，比较不同种类的树叶特征。
三、分享观察经验
1. 让学生分享自己观察到的树叶特征和分类。
2. 引导学生学习观察和描述的方法，鼓励学生互相交流和讨论。
四、结束活动
1. 问学生：你们还有什么问题想要问吗？
2. 让...
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大班科学奇妙的根教案和教学反思
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教师发挥教育智慧的重要方式之一。根据您的要求我整理了以下信息：“大班科学奇妙的根教案和教学反思”，热烈欢迎您访问这个网站我们将为您提供有用的信息！
设计意图
进行人体知识的教育，不仅能满足年幼儿童探索自身奥秘的兴趣和愿望，并对幼儿了解自己，培养自我保护能力有着重要的意义。皮肤是人体最大的器官，它与幼儿有着密切相关的联系，是幼儿很熟悉的人体器官之一。对皮肤的探索，符合幼儿直觉行动思维和形象思维的特点，可见、可闻、可触摸、可操作。了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。
活动目标
1、萌发探索人体的兴趣。
2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。
3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1幼儿已认识过人体的某些器官。
2操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
活动过程
1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。
1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?
注：在幼儿已认识了人体一些器官的基础上，我请幼儿自由发表意见：人体哪种器官最重要?其目的在于复习以前学过的有关人体器官的知识，同时也促使幼儿多角度地去思考问题，促进幼儿的思维活动。
2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。)
注：好奇心是幼儿学习的内驱力和学习获得成功的先决条件。在幼儿看来，这是很好玩、有趣的一件事，它唤起了幼儿强烈的好奇心，正是在这种好奇心的驱使下，使幼儿能专心致志地去寻找、去观察。
3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样?
注：如果我们没有皮肤会怎么样?孩子们充分发挥了他们的想象力。(文章出自.教案网)有的说：没有皮肤，血都流出来了;有的说;没有皮肤，我们会死的;有的说：没有皮肤，人会变得很难看他们善于思考、积极表达，这种良好的学习品质是非常难得的。
小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。
2、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。
1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。
材料安排
第一组冷水、热水第二组夹子、羽毛。
第三组石子、玻璃球第四组绒毛玩具、木块。
第五组放大镜、印泥、白纸第六组记号笔。
注：操作物体、触摸是儿童获取科学经验、形成和运用科学概念的源泉，也就是说只能通过他自己的探索、操作物体、感知来建构物质世界的观念，理解事物之间的关系。因此，我为幼儿准备了多种多样的材料，使每个幼儿有多次接触材料的可能性。在这过程中，孩子们表现得积极、主动、轻松而无拘束，他们用各自不同的方法去发现、去感受，用自己的语言大胆地表达，与同伴交流。
2)请小朋...
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