小学主题活动教案模板
今年是第九个防灾减灾日，那么关于防灾减灾主题班会教案怎么写呢?本文由小编为大家搜集的201x年小学防灾减灾主题班会活动教案，欢迎大家阅读本文!
【活动主题】
自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是**的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下**，也希望大家能在这节课中学到**逃生的方法。
【活动对象小学二年级】
【活动目的】
1通过这次班会，让学生们了解**给人民带来的严重灾难。
2让学生了解和掌握**的一些基本知识，教会他们不要惊慌，在安全的地方避让。
三。增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
【活动过程】
一、导入活动主题：
201x年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级**，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个接一个美丽的县城，如此迷人的天府之国，突然崩塌，四壁破碎。
沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞?久久萦绕在我们心中。
四川汶川之后，我们敲响了预防的警钟。我们通常过着幸福的生活。事实上，危险随时可能发生。如果**真的来了，亲爱的同学们，
你做好战胜**的准备了么?
2、 准备：让防震工作深入到我们的日常生活中去，做好准备。
1、**前应做哪些准备?
学***基本急救知识，制订家庭应急预案 ，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品应放在重的下面，轻的放在上面。
将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散准备?
清理杂物，使出入口、庭院通道畅通，便于**时人员逃生。熟悉周围环境，了解避难场所，遇**时及时按指定路线撤离。
我们应该如何在纸上合理地安排这些组成部分？同学们现在马上试试。
巡视全场，找出几份设计合理的**在全班表扬。
展示老师设计的**供学生参考：
②指导学生如何填写**
2每位学生回国后将独立完成调查，并做好信息统计工作。
三。完成自己的调查任务后，每5人组成一个小组，全班分为8个小组，具体小组有班级代表负责。小组内进行调查信息统计。（调查活动课后完成）
统计方式参考：做爸爸的一般看哪些书籍，阅读人数最多的时间段是什么时间，小组内受调查对象平均每天阅读时间为多少？等一下。记录统计数据。
4下节课，全班同学将做调查信息报告会。各小组组长将对小组的调查结果做简要报告。然后全班一起对所有调查对象做信息统计和分析。
四、总结：
这节课我们主要是确定了我们这一次课和下一次课的主题《家人阅读习惯》，还部署了我们的实践环节。
活动目的
1、了解大雪节气的由来，包括大雪的时间以及文化
2、通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象
活动安排
大雪节气相关儿歌、风俗、科学知识
大雪问答知多少？
（1）大雪节气有哪些风俗？
民间有“冬腊风腌”的习俗。大雪节气后，一些农家开始动手做香肠、...
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中班端午节主题活动教案5篇
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教师教育教学实践中必备的工具，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？中班端午节主题活动教案是小编在网络上整理并加工的内容，敬请您阅读本文！
活动目标：
1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：
视频。
活动过程：
一、说一说——我所知道的端午节
1.朋友们，你们知道我们马上要过什么节日了么?
2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。
二、看一看——学习端午节的由来
播放视频
1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)
2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原)
3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)
4.除了粽子，还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)
小结：原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原，人们可以吃粽子，赛龙舟来纪念他。
三、学一学——端午节的其他习俗
1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟，还有很多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。
2.教师逐张出示照片。
大班美术活动教案：赛龙舟教案（附教学反思）
活动目标：
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮
活动过程：
一、视频导入
（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）
1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推第2、3名。
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
活动反思：
整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，...
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