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三只小猪上幼儿园教案小班(经典二篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要花时间准备教案，这有助于提升教学经验和质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的三只小猪上幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。
2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。
3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。
活动过程：
一、儿歌导入
儿歌《小兔子盖房子》导入。
提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？
二、观看视频
观看视频，提问：
1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？
2、盖好房子又发生了什么事情呢？
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？
4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？
通过幼儿的回答出示图片
三、完整倾听老师讲述故事
完整倾听老师讲述故事，提问：
1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？
2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？
四、儿歌游戏
帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"
活动背景：
每年新生入园这段时间，是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲，更是一种挑战！如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安，让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴，是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时，情绪还不太稳定，对幼儿园的常规生活也不太熟悉，教师预计的游戏和常规训练活动，既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活，又能减轻孩子的焦虑情绪，满足幼儿游戏的欲望。
通过阅读这本书,可以帮助幼儿感受和认识到,幼儿园时可以玩好多游戏的地方,幼儿园里有许多小朋友可以一起玩.它不仅可以缓解孩子对上学可能产生的怕生焦虑,还可以引发我们与幼儿丰富的对话，让幼儿联系自己的生活经验，谈谈幼儿是怎样上幼儿园的。
活动目标：
１、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。
２、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。
３、联系自己的经验
活动准备：
１、大图书一本
２、图书（人手一册）、指偶
活动过程：
一、导入
1、幼儿自己阅读图书，了解画面师：“小朋友喜欢看书、听故事吗？今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。”
2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察
二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。
1、三只小猪在干什么？
1）、教师讲述故事。师：“三只小猪分别叫什么名字?他们在家里乖吗?”
2）、猪爸...
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幼儿园小班音乐教案《三只熊》3篇
每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教师个性化服务的有效保障。我们生活中离不开“幼儿园小班音乐教案《三只熊》”让我们一起来了解一下，有幸能够为大家提供帮助希望我的文章对你有所裨益！
幼儿园小班音乐三只熊教案
一、教学目标：
1. 能够正确唱出《三只熊》这首儿歌。
2. 能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和协调能力。
二、教学准备：
1. 音乐：《三只熊》。
2. 道具：三只小熊玩偶。
3. 素材：图片、视频等相关资源。
三、教学过程：
1. 欢快的音乐响起，教师手持三只小熊玩偶，引导幼儿一起唱《三只熊》这首儿歌。
2. 通过反复唱歌，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，鼓励他们跟着音乐节奏做出简单的舞蹈动作，如摇摇头、拍拍手等。
3. 利用图片、视频等素材，让幼儿了解三只小熊的形象，增加教学的趣味性。
4. 分组进行角色扮演，让幼儿们自由选择扮演三只小熊的角色，发挥他们的创造力和想象力。
5. 结合音乐和舞蹈，进行游戏活动，让幼儿在欢快的氛围中感受音乐的魅力。
6. 总结教学内容，鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学反思：
通过《三只熊》这首儿歌的教学，幼儿们不仅掌握了歌曲的内容，还培养了他们的音乐感知能力和协调能力。在活动中，幼儿们展现了活泼可爱的一面，同时也学会了与他人合作、分享的重要性。通过教学反思，我们发现幼儿在音乐活动中展现出的快乐和自信，这是我们教师最大的收获。希望在接下来的教学中，能够继续激发幼儿们的学习兴趣，让他们在快乐中健康成长。
幼儿小班音乐教案《三只熊》
设计思路：
本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。
活动目标：
1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。
2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。
活动准备：
1、经验准备：能够进行大小比较
2、材料准备：ppt、音带
3、重难点：听辨音的高低
活动过程：
媒体操作：播放第一张ppt
一、小熊出来玩
1、小小熊来了今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀？
（出示小熊，并与幼儿打招呼）
今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧！
媒体操作：点击第一张ppt上的喇叭按钮，旋律律动
小熊玩累了，我们回家休息吧。
2、小熊的家今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀？我们先来看看熊宝宝的家。
媒体操作：在第一张ppt上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张ppt
小熊的家里可能住着谁？
小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在...
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