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大班智力游戏教案
好工具范文网特意为大家准备了一篇关于“大班智力游戏教案”的文章。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学重点和难点。这只是一些建议仅供参考您需要根据实际情况做出最终决策!
大班智力游戏活动课程计划:约
大型智力游戏活动主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容.他们对智力游戏感兴趣,可以积极参与游戏,可以体验游戏的乐趣,并可以听到老师的密码.快速准确地回答,适合幼儿园老师参加大型班级游戏活动课程,来看看教学计划.
活动目标:
1对智能游戏感兴趣,可以积极参与游戏,体验游戏的乐趣
2听到老师的密码后,您可以快速准确地回复
3.学会区分左右.
4让孩子学会听**,玩游戏,锻炼他们的反应能力和听力
5提高孩子和同龄人之间的游戏感,体验游戏的乐趣
活动准备:
课件**
活动程序:
1老师组织孩子们以故事的形式介绍活动
2.引导孩子了解左手和右手.
3.老师组织孩子们玩游戏,奖励在游戏中反应更快的幼儿园老师,及时对应弱小孩,给予肯定和鼓励. (让孩子试一试:谁是你旁边的朋友?)
4.听故事并张贴**.
5,练习区分左右.
6.区别于**实践.
5—6岁
6人
智力游戏
1.基本玩法的经验:在游戏中不断熟悉巩固游戏玩法。
2.团队合作的经验:能快速反应、协商互动,合作进行游戏对弈。
3.赢棋策略的经验:通过棋子追逐、躲闪等步数,形成初步的具有计划性、预设性的思维方式,知道既要进攻也要防守,既要顾及自己的棋子,又要关注同伴的棋子。
4.图形与空间的经验:魔块棋子是立体图形,幼儿用其翻滚行进时,可以感受发现正方体的结构特点。
5.遵守游戏规则的经验:“谁吃谁”、“被吃掉会怎样”、“怎样会被停赛”的规则,不仅能提升幼儿的规则意识,更能使幼儿的游戏面临更多元的挑战,从而提升游戏水平。
1.经验准备:有棋类游戏及对本游戏玩法、规则了解的经验。
2.材料准备:2个大魔块、2个中魔块、2个小魔块;一张5*9棋盘图
3.音视频准备:玩法视频、计时器
1.六名幼儿分成两组,一组三人分别代表黄队和蓝队。
2.通过猜拳的方式确定小组游戏的顺序。
3.每组共有大中小三种魔块,每组每次只能按棋盘格子行进一种魔块。大魔块吃中魔块、中魔块吃小魔块、小魔块吃大魔块。
4.规定时间内所剩棋子最多的一队获胜。
1.根据魔块大中小相互制约的规则进行游戏,魔块有网面的一侧不能吃魔块。被吃掉的棋子要留在位置上,该格子不能走其他棋子。
2.每组每次只能走一个魔块,如果违反规则该组停走一次。
3.规定时间内,哪队棋子多哪队获胜。
1.关注幼儿参与游戏的积极性、主动性如何,面对输赢时的情绪如何。
2.关注幼儿在对弈过程中思维的灵活性、判断、推理的能力如何,能够运用哪些策略与同伴配合进行游戏,在游戏过程中表现出哪些学习品质。
3.提示幼儿团队多角度思考,遵守规则进行游戏。
4.教师通...
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