三年级家乡教案十三篇
人教版三年级下册第一单元作文指导教案:家乡的美景
教学设计:
一读写结合,回顾课文
1师:同学们,先回忆在第一单元里,我们学过哪些写景的文章?
教师根据学生的回答,依次打开多媒体课件,展示课文中相应的段落,并小结。如生:说了《荷花》,就直接进入幻灯片中,好,我们再来欣赏一下荷花中的精彩片段,一起读一下。
作者在写荷叶时这样说道,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。作者抓住了荷叶的哪些特点?(多、绿、圆)
问:作者写荷花的时候,用了有的,有的,有的,抓住了荷花的什么特点呢?(不同姿态)
正因为作者抓住的荷叶,荷花的特点,才把这里的荷花写的栩栩如生。
问:还有哪些文章,也是写景的?《珍珠泉》
问:课文中说珍珠泉的水有什么特点?谁还记得。
(绿,深,清)说得真好,此时点开第二页,出示:水是那样绿,水是那样深,又是那样清。问:水绿到什么程度,清到什么程度呢?书中这样写道。一起来读一下。作者这样描写就把绿深清的特点写具体了。
小结:刚才两个写景的片段中,作者分别抓住了荷叶,荷花,泉水的不同特点,展开描写。让我们感觉到那些地方真的很美,其实在我们的家乡,也有许多景色优美的地方,今天就让我们聊一聊自己家乡的美景。
板书课题:家乡的美景齐读一遍。
二运用素材,打开思路
1、下面请大家拿出准备好的照片或者图片,同桌两人为一小组,互相介绍一下,家乡的美景,说的时候尽量抓住景物的特点。开始
2、谁愿意跟我们大家简单的介绍介绍。(指6名)
3、刚才大家都介绍了家乡的美景,很多同学还抓住了景物的特点,不过同学们想一想,如果只凭借这三五句话,能够让别人感到我们家乡的美丽吗?
4、所以,我们除了要抓住景物特点之外,还要注意具体描述。刚才有的同学说到南湖,恰好老师这里有一组南湖的照片,我们先来一起欣赏一下。
出示照片,并介绍南湖。南湖公园在唐山市中心南部,是一个城市中央生态公园。很久以前,南湖的地下有很多煤矿,经过百余年的开采后,地表下面都空了,1976年唐山发生了大地震,这里就形成了53个塌陷区。有很长的一段时间,人们在这里随意倾倒垃圾,慢慢地垃圾成山,污水横流。近几年,经过唐山人民的共同努力,南湖洗去了往日肮脏的容颜,变得风景如画。我们接着往下看。这是荷花池里的接天莲叶无穷碧,这是映日荷花别样红,这是碧波荡漾,这是锦鳞游泳,这是岸芷汀兰,这是郁郁青青。美吗?
问:仔细观察这张照片,首先映入我们眼帘的是什么?(湖水)
7,我们就先来说说湖水。想湖水会有什么特点呢?(大,清,绿,凉,静)大的怎样,清的如何,绿到什么程度呢,展开你的想象,谁说说。
教学目标:
1、运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解家乡的红橘有哪些可爱之处。
3、能积累本课的好句好词。
4、能仔细观察一种自己喜欢的水果,抓住特点,展开想象,根据要求,写一写。
教学...
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