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最新造房子的人作文(模板二十一篇)
认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写21篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《造房子》读后感，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
材料环境创设：
电脑演示文稿制作(内有房子的发展史、现代的家居房子)
设计思路：
在探索"我是中国人"的过程中，孩子们领略了天安门、长城的雄伟、嘉定法华塔的古老等，从中感受到了建筑的魅力，对建筑产生了初步的感知兴趣。由此，衍生出了"我们的城市"中第一个版块"老房子、新建筑"这个内容。围绕活动总目标中"体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽"这个目标，我选择了"越造越好的房子"这个题材，借助房子演变的过程，让幼儿感受到我们生活的积极变化，从而实现情感上的一个提升。在这个活动前，我曾经带孩子们参观了我们徐行地区的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有过一定的比较，也通过家园联系的方式，布置了请家长带孩子去观察周围民居的要求。最后我们的孩子居住的房子大多为外地借住在这里的，因而他们居住的环境和房子并不是很好，很多是平房，当看到一幢幢楼房时，都说："真高呀!""真漂亮呀!"等，人人都有一种想要居住在高楼里的愿望，这也是我们活动开展的一个已有的经验基础。
活动流程：
1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。
(由于有了参观的经验，活动切入很快。)
2、观察比较：
(1)逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如："房子越来越高了"等。
孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知识经验，在教师引导下比较性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述，在幼儿发表自己的看法的时候，我也及时地抓住了一些亮点进行提升，如：孩子讲到砖房比茅草房牢时，我就说："原来房子越来越坚固了"，讲到现在丫头的房子用了琉璃瓦时，我就说："原来在造房子的材料上也越来越好了，先进了"等等，用语言小结的形式，将房子演变的越来越好的特点给突现了出来，让孩子意识到"越来越好"的这种感觉，也是一种小阶段的经验提升。)
(2)观看房子发展比较图，引导幼儿用"越来越"的句式对房子的变化进行小结。
(这个句型很适切地将语言的练习整合了进去，在发展幼儿语言的同时，引导孩子对刚才的观察自己进行总结提升，我认为起到了一定的效果。)
(3)欣赏一些现代的房子建筑，体会我们现在的房子更好了，生活越来越美了。
(孩子们看着那些很现代的富有美感的民居建筑，不由地发出感叹："真漂亮!""真好看"……，我想这就大到了我原来用这个环节的目的，他们体会...
查看详情>>大象造房子作文（经典十八篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的描写大象的作文，希望能够帮助到大家。
风和日丽的一天，小熊猫在山坡上玩球。它单脚站在皮球上耍起杂技来。只见它忽左忽右，技术真好！正在小熊猫洋洋得意的时候，一不小心，连球带人滚下了山坡。皮球越滚越快，最后滚到了河里，越漂越远。
小熊猫不会游泳，站在岸边直跺脚。看着皮球越漂越远，小熊猫都要急哭了。这时，大象看见了，问：“小熊猫，你怎么了？”小熊猫说：“我的皮球滚到河里去了，我够不到。”大象说：“我来帮你。”只见大象慢慢地下了水，河水对大象来说很浅，只到大象的大腿。大象走到河中央，用长鼻子把皮球卷起来带回了岸上。
小熊猫看着失而复得的皮球感激地对大象说：“谢谢你，好心眼的大象，我们一起玩吧！”大象就和小熊猫坐着玩球了。
夏天来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，空中没有一片云，没有一丝风，森林里所有的树木都无精打采、懒洋洋地站在那里。
有一只小鹿在干涸的池塘边唉声叹气。这时，一只大象刚好路过，它走上前去问小鹿：“你为什么叹气呀？”小鹿有气无力地回答：“我本来想到池塘里洗个澡凉快一下，没想到池塘里的水都快干了，连洗脚都不够。唉！”大象听了，连忙安慰说：“别难过，我来给你‘人工降雨’。”大象一边说一边走向池塘，伸出它那水管般又粗又长的鼻子，用力将池塘里的水吸起来，然后再将鼻子里的水喷向小鹿。“真凉快、真舒服呀！谢谢大象！”小鹿高兴得又蹦又跳。
大象也咧着嘴憨憨地笑了，看着小鹿欢快的样子，它深深体会到：能帮助别人是多么快乐啊！
大象肩高约2米，体重3～7吨。头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，支持巨大身体，膝关节不能自由屈曲。鼻子长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾细物。上颌具1对发达门齿。大象最爱吃：菠萝、芭蕉、麦子、秧苗等等。
今天，我和妈妈她们在动物园看到一头大象，它鼻子伸出来好像在向我们要东西。我们赶紧扔了一块面包，它看见了用鼻子吸住，送到嘴巴里，它又向我们要了。我们又扔了比刚才大一点的面包给大象，大象吃好了把鼻子往外伸了一伸，好像在跟我们说谢谢。
看好了大象我们到表演馆去看杂技，到了那里正好在表演大象，我们找了个座位坐下来看，第一个是大象捡瓶子很快就好了，下一个节目很好看，大象两只后脚跪了下来，好像在跟我们说：“祝你们身体健康，万事如意！”这个好了，他们说可以让大象用鼻子把人卷起来拍照，好多人去了，我们也去了，等了好久终于轮到我们了，大象飞快地把我们卷起来他们给我们拍了一照，我们就下来了，我们一看照片拍得很好，我们非常开心！
一天，妈妈带我到动物园玩，我看见一个大大的动物。我好奇地问:“这是什么动物呀?”妈妈说:“...
查看详情>>大象造房子作文（系列12篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的造房子作文，欢迎阅读与收藏。
从前，有一只懒惰的狗，整天只在吃喝玩乐。一天，狮子大王决定举行一场盖房子比赛，没盖的人会接受惩罚。但狗没有放在心上。兔子用红砖盖了一座可爱的萝卜屋，小猴子用木头盖了一座有趣的平顶房。其它小动物都有自己的房子了，只有狗没有开工。一天，狮子大王去查看一下状况，看了一座又一 座漂亮的'房子，心里很高兴。誰知天空突然下起了大雨，狮子大王马上回王宫躲雨，正好碰上了狗。问；“你怎么没有房子、”“我、、、我太、、、太懒了，没、、、没有盖房子"狗结结巴巴地说。
狮子大王生气的说；‘懒惰终究不能成为大器，你要痛改前非。”狗听了狮子大王的教训回到家思来想后，终于盖出了一座漂亮的房子，而且还得了冠军。从此以后狗不在懒惰。
“盖房子”，在绿草地上，瓢虫、蚂蚁、鸡叫朋友，相约一起盖房子。
瓢虫说：“这是我的琉璃房子。每一缕阳光都能照到房间的每个角落。嘿，门在哪里？怎么才能出去找吃的？”瓢虫焦急地在玻璃房子里跑来跑去。
蚂蚁对瓢虫说：“你的房子这么透明。如果你的死对头天牛来你家，你怎么躲？”看看我的'火柴盒屋，关上门，没人能看见，多安全。但是如果下雨，我的小房子会湿吗？”蚂蚁担心地挠着头。
小鸡哥哥说：“吱吱，蚂蚁哥哥，如果火柴棍不小心穿过火柴盒屋的黑色窗户，就会点燃一场大火，然后房子就烧光了，你就无家可归了。你看我的花篮屋，有门窗，四面通风，冬暖夏凉！”
瓢虫和蚂蚁一次次竖起大拇指，称赞鸡哥建的房子最安全最坚固！
小朋友，快点，快点，大家加油。开始吧。
盖房子，注意，做工精良，它可以挡风遮雨。
大家一起住新房子。
仙人掌为自己身上的刺感到自豪。哼，谁敢惹我？
一天，仙人掌和大象碰到了，仙人掌便吹起牛来：“你这大胖头，知道我是谁吗？我是巨无霸。”大象瞧了它一眼，没有理采它。仙人掌以为大象相信了它的话，便又吹起牛来：“哈哈！怕了吧！我是天下第一。”大象瞪了它一眼，继续干着自己的活。仙人掌又说：“你敢碰我吗？如果你碰我，我敢保证把你戳得头破血流。”大象生气了，一脚踩上去，把它踩了个西巴烂。
这则故事告诉我们，高傲自大的人，其实是最没用的。
在森林中，生活着这样四只动物，它们分别是机智聪明的狐狸，忠实敦厚的小熊，勇敢强壮的老虎以及小巧可爱的鸟儿。
有一次，狐狸生日，它把小熊，老虎，鸟儿请过去参加它的生日聚会。它们边庆祝边谈论它们新建的房子。老虎说：“我用许多木头建起了一间宽敞的房屋，可以同时容纳许多人，而且通风舒适。”狐狸说：“我用水晶做成一间水晶屋，美丽精致，下雨不会淋到，并且可以观赏到外边的景物。”小鸟说：“我把房屋建在树上，不会受到其它动物的影响，是最安全...
查看详情>>《造房子》教案范文系列
想要更加深入地了解“《造房子》教案范文”不要错过小编推荐的这篇文章。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教师应该根据学科的特点来巧妙地设计教案。希望您阅读后能有所收获！
设计意图：
前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在我家搬了新房子我家的新房子好大好大，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说我家是大楼房，住在三楼，他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画我的幼儿园，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏小鸡造房子，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
［活动目标］
1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
［活动准备］
经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验
物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带
纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地
［活动过程］
（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。（教师和幼儿一起律动）
（二）音乐游戏，导入课题。
1.妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？（幼儿自由想出自己的办法）不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。（放音乐，幼儿和老师一起游戏）
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。（幼儿随着老师赶快躲到房子里）
3.大灰狼白：哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。（一起欢呼）
4.瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？（幼儿想办法，自由讲述）
5.宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？（幼儿自由讲述）
6.你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.房子都画好了，我们一起来参观吧...
查看详情>>造房子大班教案
每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教师在备课时应该制定与学生的需求相符的教案，大家在写教案课件前考虑哪些问题？您的需求已经得到满足了以下是相关信息：“造房子大班教案”，阅读是一种挑战和启迪希望我们能够在这里相互激励和成长！
活动目标：
1.通过图片观察比较，初步了解人们居住房子的变化，并用语言表达自己的想法;
2.体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽，并知道要保护我们的城市环境。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
活动过程：
一.谈话导入师：小朋友你现在居住的房子是什么样的?你还看到周围什么样的房子?
二.出示图片(从外形比较)很久很久以前，人们住的房子是什么样的呢?
图1：这是什么?山洞，最早人们还没有想到盖房子，就住在山洞里，这样有哪些危险呢?(没有门窗，会有野兽，只有山洞能居住不方便。)
教师总结：住在山洞里不安全，有很多危险，那人们就要想办法造房子，盖什么房子呢?
图2：这是什么样的房子?(没有四周的墙，没有门窗)比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危险呢?(下雨会漏雨，刮风会倒。)
教师总结：虽然盖了房子，但还是很危险，那怎么办呢?聪明勤劳的人们又要想办法了，会造出什么样的房子呢?
图3、4：这是什么样的房子?(有了墙壁和门)，可是这样的房子没有什么?(窗户)，没有窗户会怎么样呢?(屋里很暗，不通风)图4人们还在屋里做饭，会怎么样?(被烟呛到)那怎么办呢，你有没有好办法?
教师总结：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢?
图5：人们在哪洗衣服啊?屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢?(下大雨涨水了危险，会掉进去，冬天结冰了)
教师总结：那怎么办呢?(盖卫生间，可以洗衣服)图6：就像我们现在的房子一样，家里有什么?(厨房，卫生间，客厅，卧室)
总结：现在的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧室，实在是太方便了，我们的住起来也很舒服。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材料上也有了一些变化，我们来看一看。
三.从材料上感受越造越好的房子图1：最早的山洞图2：茅草盖得房子，会怎么样?(不结实，不牢固)图3：泥房，比草房结实，但还有是不牢固，下大雨就会冲垮图4：接着会是什么房呢，砖房，砖房很结实很牢固图5：除了砖房，现在呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还结实呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么变化呢，变的越来越怎么样呢?
四.活动结束
1.是啊，我们聪明智慧的人类不断地想办法，房子越来越结实，越来越漂亮，越来越舒适，让我们的生活也越来越好了，那现在我们的城市中的房子越来越多了，高楼也越来越多了，人们生活好了，汽车也越来越多了，但也...
查看详情>>造房子大班教案实用十篇
活动目标：
1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。
2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木
2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。
3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。
4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。
活动过程：
一、建筑工人，角色演绎
自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。
建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴;
建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套;
建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一;
扛上工具走一走，一二一，一二一;
测试工具试一试，上上、下下、左左、右右;
一二一、一二一;
(儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整)
二、生生合作，尝试铺路：
1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。
提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。
观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合?
2、幼儿尝试走走自己铺设的路。
3、幼儿交流：你们是选择什么材料?感觉是怎样的?(教师根据实际及时提出建议)
4、幼儿调整自己铺设的路(补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序)
5、以小组为单位互换体验(走走别人的路)怎样在不同的路面上保持平衡。
三、动作练习，运送材料：
1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。
观察要点：
☆：是一个人单独运送或两人合作运送
☆：能否不弄脏自己的衣服
☆：行走方向有人走怎么办
☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖
☆：怎样更换运送工具
2、幼儿交流：
你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的?一次运了几块砖?
你受伤了吗?怎么样来避免受伤?
四、小组游戏，合作造房
1、提出要求，强调协商合作
2、小组商议，需要的材料和工具。
3、幼儿分工合作造房子。
指导要点：
(1)在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子。
(2)随时补充、调整建构材料
五、分享、欣赏：
1、组内分享，共同欣赏。
2、评奖：最佳合作奖(1名)、快乐参与奖(2名)最佳建筑奖(1名)
活动反思：
造房子是孩子看得见但摸不着的活动。活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战自己的运动技能。从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料啤酒瓶作为建构材料。但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑。
活动目标：
1、用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知数越大组合的方法越多。
2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若...
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