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挑山工课件

发布时间:2024-02-10
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挑山工课件(模板9篇)

挑山工课件

教师在准备教案课件时,可以从以下几个角度进行规划和准备。首先,要明确课堂的目标和学习要点,根据学生的实际情况和需求确定教学内容。其次,要合理选择教学方法和教学媒体,结合实际情况和学科特点,选择适合的教学资源和工具。然后,要注重课堂的情境设置和教学环境营造,使学生能够主动参与到学习中来。最后,要及时反馈和评估学生的学习情况,根据反馈结果进行教学调整和改进。希望这份"老师请先规划好每节课教学课件是少不了的"能帮助您更好地准备教案课件,同时也祝愿您能在教学中取得良好的效果。请别忘了分享给您的朋友!

挑山工课件 篇1

教学目标

1.从挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上极顶这件事中,使学生懂得:干什么事都要一心向着目标,步步踏实,一个劲儿地往前走。要学习挑山工不停地攀登的精神。

2.联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。

3.理解课文内容,给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容。

4.学习本课生字、新词,练习用“耽误”、“朴素”造句。

5.有感情地朗读课文。

教学重点

理解课文内容,给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容。

教学难点

联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。

教学时间

二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)学习生字、新词,理解重点词语。

(二)了解课文内容,给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容。

(三)学习第一段,了解挑山工的特点。

二、教学重点

了解课文内容,给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容。

三、教学过程

(一)揭示课题。

在日常生活中有这样一些人,从事着一种特殊的工作,他们总是在陡峭的山上挑着很重的物品,艰难而执着地行进,为山上的人们送去生活用品。这些人就是挑山工。我们这篇课文中指的就是在泰山上以给人们挑货物、行李上山为主要工作的山民。作者在登泰山时,从登山的挑山工身上悟出了一个道理。我们先从生字开始,扫清理解课文的障碍。

(二)学习生字。

1.填写生字表。

2.指导学生读准字音。

(1)教师在学生初读课文,对课文的字音有了一定了解的情况下,应重点注意纠正容易读错的几个字。

“凿”读“z2o”,不读“zu^”。

“耽误”的“耽”读“d1n”,不读“d1ng”。

“哲”应读“zh6”,不能读“z8”。

“黝”应读“y%u”,不能读“y^u”。

“甸”应读“di4n”,不能读“di1n”。

“膝盖”的“膝”应读“x9”,不能读“q9”。

“拘束”的“束”应读“sh)”,不能读“s)”。

“转身”的“转”应读“zhu3n”,不能读“zhu4n”。

2.用多音字组词,以更好地理解词语。

3.讨论识记生字的方法,指出易错的字。“泰”和“奏”都是上下结构,不同之处是“泰”字下部分是“ ”,但不能写成“水”;“奏”字下部分”夭”,但不能写成“禾”。

“褂”字的偏旁是“衤”,不是“礻”。

“腾”不能加上“艹”,也不能写成“藤”。

“素”字的下部分是“糸”,而不是“系”。

“哲”字右上角是“斤...

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