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藏起来的爱作文(热门10篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的藏起来的爱作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
那一刹那花和草都开出了灿烂,他们身旁的时光小河静静的一直淌进他们的心里,时光不曾带走爱,哪怕已经有了四十年。
——楔子
他们,年轻时候是人人羡慕的神仙眷侣。
他家庭富裕生的帅气,她淳朴善良美得动人。那一天,他携着大包小包上门提亲;那一刻,她笑靥如花满面娇羞;那一时,窈窕的白日光,君子好逑。村里的邻居对他们啧啧称赞“多配的一对呀。”
于是,屋檐下就多了两双棉拖鞋,红的蓝的排在一起孵太阳。阳光把鞋晒得软绵绵的,把人心照的也暖洋洋的。男人外出打拼,希望能做出一门好生意不让她受苦,女人是他的贤内助,锅碗瓢盆她刷着,家里的上上下下她打理着。待日落后男人回到家总能看见已做好的饭菜摆在桌上,这样的幸福掺满了人间烟火的味道。家里穷,木头搭建的屋顶有一个大的缝隙,晴天的夜晚竟也能把满天星河尽收眼底。男人说有钱了要盖一栋气派的砖瓦房,不然下雨的时候家里就成汪洋了。而她笑说,若成汪洋,咱们就飞到天上陪织女牛郎罢。于是他们又仰起头来看那块缀满星星的幕布。
后来,男人的活路断了,家中便再没有了经济来源,家中的积蓄也就愈来愈薄。桌上的饭菜也一减再减,女人给他腌白菜吃,他一头埋进碗里,说她不该嫁给他,尽受委屈了。而她却笑着说,怎会?白菜美容呢。可是她分明瘦了许多,把之前穿过的衣服缝上了松紧带,她问他好看不?他说好看好看。其实他心里却不是滋味,她瘦多了,跟我过苦的呦!
后来,他对她说她要离开家去大城市打工赚钱。她习惯了顺从他,这次也就由他去了,可是她分明知道大城市的灯红酒绿会迷住很多人,她很害怕,但是她始终坚信他是个好人,会回来的。那一年,他去了南方的一个城市,把她留在了家里,并拜托附近的亲戚照顾她。女人去送他,当她看见火车已经远的只是一个点的时候,她的心里狠狠的疼了一下,一下子空了。
三年之后,他没有回来,她每日对着窗户看他远去的方向。
二十年之后,他没有回来,她的母亲要求她改嫁但她不肯。
三十年后,他依旧没有回来,而那时她已盼的满头银发,疾病缠身。
终于,他风风火火的回来了。全村的人围着他开回的小轿车七嘴八舌,指指点点。他也不年轻了,但仍然不减他当年的英俊和温柔。还是那个简陋的家,一个已显老态的妇人安详的坐在阳光下,眯着眼睛,脚上穿着那双红拖鞋,头顶的白发被照得闪闪发光。他叫她的名字,于是她慢慢转过头,看见她朝思暮想的'人一下子就在眼前。她起身,蹒跚的走向他,眼泪纵横,不停的埋怨着“你去哪里了,我等得好苦。”他不说话,他没有说刚到那个南方的城市,因保护在工地上被地痞无赖欺负的工友,过失杀人被判了25年;没有说25年监狱的煎熬和无奈;没有说出狱后这5年打拼的艰辛和不易;没有说他一定要混...
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谁藏起来了教案(推荐十一篇)
作为优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的工具,能够帮助我们合理选择教学方法并激发学生的学习积极性。下面是为幼儿园小班设计的故事《谁藏起来了》教案,供大家参考和借鉴,希望对有需要的朋友有所帮助。
活动名称:谁藏起来了
活动目标:
1、初步运用观察、比较、分析的方法,发现小动物在不同颜色背景下的变化。
2、引导幼儿按数字所在位置说出小动物的名称。
活动重难点:
重点:运用观察、比较、分析的方法,发现小动物在不同颜色下的变化。
难点:幼儿能按数字所在位置说出小动物的名称。
活动准备:
ppt、动物图片、房子图片。
活动过程
个性化修改
一、开始部分
1、教师出示第一组小动物,引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。
2、教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征
3、请幼儿数一数,一共来了多少只小动物。
二、基本部分
1、请幼儿观看ppt说一说那只小动物藏起来了?你是怎么知道发现的?
2、教师出示其他几组藏起来的小动物,请幼儿说出都是哪些小动物。
3、“天黑了,小动物都藏起来了,你们还记得他们的位置吗?请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧!”
4、幼儿看图片上的数字为动物找家。
三、找一找
1、教师将打乱数字的图片发放给幼儿,请幼儿根据数字找到相应的小动物。
2、每2位幼儿一组动物图片进行操作,教师巡回指导。
四、结束部分
教师小结。
活动目标:
1、欣赏诗歌,理解诗歌的内容和主要表现方法。
2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。
3、增进对大自然的热爱,感受仿编诗歌的乐趣,体验成功的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件《捉迷藏》。
2、不同颜色(绿色、黄色、白色、蓝色、红色)的卡片每人一张。
3、在课前已带领幼儿玩捉迷藏的游戏。
活动过程:
一、回忆游戏情节引出活动,初次欣赏诗歌。
"小朋友刚才我们玩了一个什么游戏呀?(捉迷藏)是怎么玩的?玩的开心吗?
"你们知道吗,太阳也喜欢玩捉迷藏的游戏。咦,它会和谁一起玩呢?我们一起来欣赏儿童诗《捉迷藏》。"[本环节从幼儿的经验入手,让幼儿通过回忆自己玩"捉迷藏"的游戏经验来引发主题,设问:太阳和谁玩捉迷藏的游戏,引起了幼儿的'好奇,调动了幼儿的学习积极性。]
二、欣赏课件,帮助幼儿理解诗歌的内容。
1、欣赏第一段,了解第一段的内容。
师:太阳和谁捉迷藏?(和颜色捉迷藏)师:太阳和颜色捉迷藏,是谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数的时候,颜色们该怎么办?
师:太阳和哪些颜色在捉迷藏呢?
2、(播放课件第二段)理解诗歌第二段的内容。
引导幼儿学说:x颜色躲在x里。
师:太阳和哪些颜色在捉迷藏呀?(绿色、黄色、白色、兰色、红色。)师:把颜色卡片分别出示在黑板上。
师:绿色躲在哪里呢?(有的躲在树叶里,有的躲在小草里)再次观看课件,进一步巩固这句话。
师:黄色躲在哪里呢?同上师:白色躲在哪里呢?同上师:兰色躲在哪里呢?同上师:红色躲在哪里呢?同上
3、(播放课件第三段),理解...
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藏起来的爱作文八篇
作文可以让学生更好地理解社会和了解社会问题,写作可以帮我们更好地体验生活日常。当我们提高自己的写作兴趣,作文自然而然可以写好,优秀的作文要怎么写才好呢?编辑为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“藏起来的爱作文”,只是作为参考的文章内容!
汾阳的春天藏的很隐蔽,尽管早已经过了立春,但是依然看不见春天花红柳绿,绿草如茵的景象,但是你只要仔细观察,依然能发现春天的踪迹。
抬头一看,天空不再是冷冷的灰色,而是成了令人赏心悦目的海水蓝。热情的太阳公公绽开灿烂的笑容,将无数条金丝线抛撒向人间,把大地照得亮堂堂的。
我一个人出来散步,发现前面有一团绿色的东西,我确定那不是草后,又紧走几步靠近了,蹲下来去看,原来是绿色的苔藓,摸起来毛茸茸的,我把手按在苔藓上,绿色的汁水立刻粘在手指上,放到鼻子边闻一闻,居然有泥土的味道,还有一股草腥味。啊,这不就是春天的味道吗?
梧桐树还是穿着黑褐色的外套,但有的树皮的角翘了起来。我把老皮抠掉,露出里面白里带一些青黄的新皮,哦,这不是春天的色彩吗?
路旁刚栽种下的小树,枝干虽然瘦小,但已迫不及待地吐出了红色的新芽。我摇了摇树枝,不再像冬天那么僵硬,而是软软的,哦,一定是春天给它喝足了水,才变得这么有韧性。
春天的不声不响藏起来的景象,真惹人喜爱。这不禁让我想起了韩愈的诗;最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
6楼到了!电梯发出了声音,我悄悄的从电梯里走了出来。
我忽然想和奶奶玩个捉迷藏.我先按了一下门铃,叮咚!叮咚!环顾四周,看见有一个安全出口,对呀!我躲在楼梯里,奶奶说不定找不到我.我听到奶奶在里面喊:来啦!来啦!宝贝孙女回来啦!
我迅速通过安全门跑到楼梯里,又担心奶奶找到我,我跑下去躲到拐弯处。我听见砰的一声门开了。咦?怎么没人?奶奶自言自语.奶奶断定我是藏起来了,于是开始找我,我知道,你在这儿!咦?怎么没人?找了几下,奶奶回去了,又把门砰的一声关了。
我跑回来,又按响了门铃,这回我不想再和奶奶玩了,奶奶开了门,笑着指着我,哈哈!就知道,是你这个小家伙!我们都笑着。
在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的高考满分作文开头结尾段落,快收藏起来!,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
2、俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。”
3、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力。
4、春是用意志的血滴和拼搏的汗...
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