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大班语言活动教案含反思5篇
编辑今天给大家分享一篇关于“大班语言活动教案含反思”的文章。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。编写完整的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的需要。欢迎你的到来愿这篇文章能够扩展你的知识并请与你的网友分享！
【篇一：大班语言活动《换一换》教学反思】
大班语言活动《换一换》教学反思
本课是在这样的理念指导下，利用游戏活动贯穿在教学过程中，使学生感到生动有趣、形式新颖，产生跃跃欲试的感觉。教材内容以游戏为主，新教具能增强教学趣味性，使活动更具魅力和趣味性；以学生感兴趣的情境，激发学生主动参与，力求使每一个学生都能体验成功的乐趣，真正激发识字兴趣，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，确保每一个学生受益。总之，在教学中以游戏活动为主线，以师生互动教会学生识字的方法，引导学生主动地进行想、看、听、练的活动，合理地给学生自由时间进行自主学练，充分发挥了学生的主体作用，使每一个学生都能体验成功的乐趣，保证了学生的学习效果，提高了教学质量。
回顾这次活动，以模仿故事中的小动物的叫声来引出故事，这样幼儿就比较容易进入活动状态，也比较容易理解故事的内容。在活动开始时，给他们看**，让他们自己观察并谈论他们的猜想。在整个活动中，孩子们都很活跃。第三个环节是孩子们最喜欢的角色扮演环节，由于在讲述故事时孩子们已经学会了重要的句子“我们换一换叫声好吗？
”所以他们就很快的进入角色了，整个活动中孩子们都比较活跃，模仿动物的叫声和角色扮演都非常兴奋。
游戏是孩子们最喜欢的活动之一，他们对此最感兴趣。本节课的重点便是“换一换”的游戏活动。首先，是简单的模仿绘本故事中换叫声的游戏。
通过老师、孩子和孩子的互动，让孩子们正确地完成游戏，快乐地投入其中，感受游戏的乐趣。这时，难度升级了，由“换叫声”变成了“换名字”，从两个人换名字慢慢到三个人换名字，甚至有的孩子挑战了四个人换名字，逐步增加了游戏的难度，这对幼儿的理解能力及专注能力有了更高的要求。
【篇二：大班语言《能干的我》教案反思】
大班语言教学活动《能干的我》
杨丹萍活动目的：1。让孩子们流利地说出他们在家里为父母做的事。
2、幼儿能用“我会帮xx----”说一句话。
三。体验和帮助他人也是一种乐趣，并意识到劳动是最光荣的。培养幼儿爱劳动的好习贯。
活动准备：幼儿做事的**若干。
活动过程 ：1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。
师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？
生：老师好。
师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗？
师生唱《我的好妈妈》。
师；小朋友
唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？生1：给妈妈倒茶
生2：请妈妈坐下
孩子回答，老师给予充分肯定。
师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。2教师引导并启发...
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