搜索更多内容
2025宝宝爱干净教案（通用5篇）
设计背景
以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
重点难点
活动重点：学习正确的洗手方法 。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。
活动准备
洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的'重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
活动目标：
1、掌握正确洗手的方法。
2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习惯。
3、使幼儿了解应该在什么时候洗手
活动准备：木偶、教育挂图
活动过程：
一、出示木偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》
1、师：看，谁来了?今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听了。听听故事里讲了什么?
2、提出问题：
(1)小花猫为什么会肚子疼?
(2)猴医生对小花猫说了什么?
(3)小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的?
3、师：刚刚小朋友说得很好。可是老师发现小朋友在洗手的时候呢是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有呢，小手沾了一下水就走了，我还看到有些小朋友洗好手，没有把小手擦干净?你们说这样洗手对吗?
二、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手
1、师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，这个小宝宝是怎么洗手的?
2、结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放...
查看详情>>与“2025宝宝爱干净教案（通用5篇）”相关的文章
干净的宝宝教案12篇
主题：干净的宝宝
一、 教学目标：
1、让幼儿认识保持卫生的重要性；
2、学会清洁自己的身体、鼻子、口腔等部位；
3、掌握诸如手洗、刷牙等基本卫生知识和技能；
4、形成良好的卫生习惯，养成良好的生活习惯。
二、活动过程：
1. 变换游戏：“亲亲小鼻子”
让孩子们排队，然后老师指明名字，让他们走到老师面前，被老师亲亲鼻子，然后，孩子要亲一下老师的鼻子，这时老师指着孩子的鼻子，让他们摸摸自己的鼻子，看看自己的鼻子是否脏脏的，然后，老师和孩子们一起拿出手帕或纸巾，清理鼻子，让孩子们感受保持鼻子的干净。
2、游戏：“谁是卫生小能手”
老师将一些卫生用品如肥皂、毛巾、牙刷等准备在一起，然后，让孩子们在第一时间内找到和自己相同的东西，再把它们在老师的帮助下放到正确的地方。 这时，老师会提醒孩子们这些卫生用品的作用及如何使用。
3、绘本故事：“干净的宝宝”
老师听取孩子讲述书中主要人物是谁，以及她如何保持卫生。然后，老师读故事，途中进行互动：故事里的宝宝把自己变成了脏脏的，孩子们想想为什么，老师问孩子们认为如何才能变成干净的？这时，老师会告诉孩子们细节如何让身体、手、嘴巴、鼻子它们保持干净。
4、唱儿歌：“刷牙歌”
老师会唱一首儿童歌曲《大家来刷牙》，这首歌是告诉孩子们刷牙不但会让自己的口气变得非常清新，而且也有非常好的保健作用。
三、活动评价：
最后，老师让孩子们通过这个活动方式，告诉他们如何保持身体、鼻子、手、嘴巴的清洁和干净，并锻炼自己的动手能力，也能提高自己的卫生意识和自我保护意识。同时，在老师的引领下，孩子们穿梭在各种活动中，养成了良好的卫生习惯，培养自身的卫生素养，也没有落下任何一个垃圾和卫生死角，最终达到了教学目标。
干净的宝宝教案
一、主题：培养幼儿养成良好的卫生习惯，成为干净整洁的宝宝。
二、目标：
1. 让幼儿了解什么是卫生；
2. 培养幼儿保持个人卫生习惯；
3. 培养幼儿养成整理环境的习惯；
4. 引导幼儿形成良好的饮食习惯；
5. 提高幼儿的自理能力。
三、活动安排：
活动一：认识卫生
1. 导入：以图片或视频介绍清洁、整洁的环境和不干净的环境，让幼儿感受到卫生和不卫生的区别。
2. 讨论：引导幼儿谈论和描述他们家中、幼儿园中的卫生状况，从而明白保持个人和环境的卫生对我们的健康有多重要。
3. 游戏：卫生小侦探。通过观察、对比，让幼儿分辨哪些属于卫生环境，哪些属于脏乱环境，逐步提高幼儿对卫生环境的认知。
活动二：养成个人卫生习惯
1. 导入：观察并对比干净整洁的宝宝和脏乱的宝宝图片，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。
2. 游戏：全身的守护者。以小宠物为形象，让幼儿发挥想象力，设计小宠物的日常个人卫生习惯。通过角色扮演，学习小宠物如何洗脸、刷牙、修剪指甲等，培养良好的个人卫生习惯。
3. 绘本分享：选择一本关于个人卫生习惯的绘本，让幼儿主动参与讲述和讨论，加深他们对个人...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签