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大班萝卜教案

更新时间:2025-02-09
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大班《萝卜蹲》完整版教案

作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的中班户外活动《萝卜蹲》教案范文,欢迎阅读与收藏。

大班《萝卜蹲》完整版教案 篇1

【活动目标】

1、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

2、在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿初步的创造能力。

【活动重难点】

能够正确折叠胡萝卜。

再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。

【活动准备】

胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。

【活动过程】

一、导入。

导语:昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。

二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

1、提供幼儿折纸。

2、现在,请小朋友和我一起来变变变!

3、出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)

4、出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。)

5、出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝,但是只能吃一点哦。)

6、这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的.小脚,我们再给胡萝卜变个帽子。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。

7、在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试,看看帽子怎么戴最漂亮。

8、提供浆糊,幼儿进行粘贴。

三、讲评。

1、成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜。

2、剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由欣赏。

3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。

活动反思:

本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。

大班《萝卜蹲》完整版教案 篇2

一、教学目标

1.让幼儿理解简单的指令,并能够正确执行。

2.通过游戏,培养幼儿的动手能力和协作能力。

3.让幼儿认识和学习萝卜这种蔬菜。

二、教学准备

红萝卜、绿萝卜、黄萝卜各一棵,攻击软垫若干个。

三、教学过程

1.集体活动(10分钟)

教师和幼儿一起模仿萝卜弹起来的样子,引导幼儿描述萝卜的特征,并介绍几种不同颜色的萝卜。

2.游戏环节(30分钟)

教师把攻击软垫分别放在小组两边,每组幼儿站一排排成一队,开始游戏。调整幼儿的站位,站立的幼儿手拉手,伸展双臂,闭上双眼,迎接萝卜。教师把萝卜拍到幼...

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胡萝卜大班教案模板

胡萝卜大班教案

作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的《胡萝卜》大班美术教案(精选9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

胡萝卜大班教案 篇1

活动目标

教幼儿双脚在直线两侧行进跳,培养幼儿的弹跳能力。

培养幼儿对体育活动的兴趣。

促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。?

重点难点

培养幼儿双脚直线两侧行进跳,以及弹跳能力。

活动准备

人手一个红萝卜,沙盘四个。

师,生均戴兔子头饰。

活动过程

1、开始部分

教师:今天老师当兔妈妈,小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。

小兔找朋友结伴游戏:推小车,拉大锯,摇小船,翻饼等。

2、基本部分

全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范,讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧想前跳,前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时,教师注意纠正幼儿的错误,并注意个别教育。

游戏"种萝卜"。教师交代玩法:幼儿分成4队,每队7"8人(种萝卜1人,浇水3人,施肥2人,看萝卜1人,拔萝卜1人),幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜,浇水等动作,然后跑回来。游戏2"3遍。

3、结束部分

教师作简单评价,表扬条得好的幼儿。

教师:今天小兔子收了很多萝卜,大家真高兴,我们来跳个舞吧。音乐响起,幼儿听音乐自由跳舞,跳两遍后教师带幼儿走进教室。

活动反思:

活动经过设计的改变后,幼儿们的积极性也跟着提高了,在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼,各方面能力都比较弱,在以后的活动中要多加强个别锻炼。

胡萝卜大班教案 篇2

一、活动目标:

1、了解萝卜的种类,会按萝卜的特征进行分类,知道萝卜有丰富的营养。

2、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

3、乐于探索,能大胆表达,产生爱萝卜的情感。

教学重点:引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点:通过对胡萝卜的了解,幼儿乐于探索,能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。

二、活动准备:

1、多媒体课件ppt(图片)

2、胡萝卜的食谱照片

3、教师扮演(兔子的手偶)

4、萝卜头饰(三个)

5、真实的`胡萝卜

三、活动过程:

1、开始部分

小游戏《箩卜蹲》三人一组,

师:小朋友,我们一起来玩个游戏吧?有白萝卜,绿萝卜,胡萝卜,自己选择自己的角色。

游戏玩法:例如:白萝卜蹲白萝卜蹲,白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲,绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩游戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰)

2、活动过程

(1)、介绍罗卜的种类(出示ppt图片)

师:我们刚才说了几种罗卜呀?老师这里有一个萝卜园,咱们一起看看都有什么好不好!

师:咦,这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好!(胡萝卜最多)

师:(画面上有一只兔子耳朵)这会是谁种的胡萝卜呢?我们来猜一猜?

(2)、小兔子的扮演者出场

兔子:我非常爱吃胡萝卜,因为它可以让我的眼睛变得很漂亮,...

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大班《萝卜蹲》及教案实用

大班教案
大班萝卜教案

大班《萝卜蹲》及教案 篇1

小班幼儿对颜料绘画充满兴趣,上个学期末让孩子尝试了棉签画画新年树,孩子们都表现出了极大的兴趣,所以这次我在棉签的基础上又加入了拓印的技巧,让孩子们在颜料绘画活动中学习拓印添画的技巧,同时感受美术活动的快乐。

在试教的时候,我没有给孩子们任何先前的知识经验准备,所以孩子们对鱼的身体的各个部位都不是很清楚,所以我利用ppt着重讲了鱼身体上的各个部位,因此在时间上有些拖长了,加上示范拓印的时候,我示范了三条鱼,孩子们操作的时间就紧张了。

因此,在试教之后我修改了教案,把分解小鱼宝宝的部分改为课前准备,让孩子们事先了解了鱼的身体,对鱼鳍、尾巴等都有了初步了解,通过让孩子们看各种鱼的图片等,丰富孩子的经验,让他们在操作的时候可以有更多创新的部分。示范的部分我也把原来的示范三条鱼改为两条,省去不必要的时间。另外一个我发现的问题就是我觉得我和孩子们的互动不够多,大多数时间都是我在说,孩子们的回应也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,学小鱼游等环节,让孩子们和我能有更好的互动效果。

小百科:鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

大班《萝卜蹲》及教案 篇2

一、谜语导入,激发幼儿兴趣

提问:今天,老师要给宝宝猜个谜语,看看哪个宝宝最聪明!仔细听好咯,猜猜它是谁?

红眼睛,白皮袄,长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳,这是谁呀?

小结:哇,原来是小白兔。我们和小白兔打声招呼吧!(幼:小白兔你好)

二、拓印胡萝卜、添画萝卜鱼

1、情景过渡

师:今天小白兔要和我们小朋友来学本领了。(播放ppt)

提问:我们看看小白兔在干嘛?(幼:吃萝卜)

出示胡萝卜

小结:小白兔最爱吃萝卜了,看它吃得可香啦!这天啊,小白兔准备了很多很多好吃的胡萝卜,因为它的好朋友小猫咪要来家里做客。

提问:我们来听听小白兔和小猫咪说了什么?(播放ppt)

(小白兔:小猫咪请,吃胡萝卜)【重复播放两遍】

幼:小猫咪,请你吃胡萝卜

提问:小兔想请小猫吃胡萝卜。可是小猫说了些什么呀?(播放ppt)

小猫:嗯~我不要吃胡萝卜

追问:小猫不要吃胡萝卜,那该怎么办呢?谁有好办法?你们来帮小白兔想想办法。

幼儿互动讨论。

小结:你们想的办法真棒!原来小猫咪喜欢吃鱼,(ppt),我们来看看鱼宝宝长的是什么样子的呢?

(师幼互动,学小鱼游)

2、出示池塘背景图

师:小白兔家里有一个小池塘,可是里面只有一条小鱼,它有一个好听的名字,叫“萝卜鱼”,小猫咪看到这条小鱼,嘴巴馋得口水都流出来了,所以啊,我想了一个办法,我来变一个魔术,把萝卜变成小鱼,(出示ppt),变出许多的萝卜鱼出来给小猫咪吃,你们来看看我的本领大不大,好不好?

3、示范讲解、添画

(1)教师示...

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