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四季一年级写景作文(模板八篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的描写一年四季的一年级优秀作文，欢迎大家分享。
春季里，燕子往南方飞去，冰雪融化，花开的很美丽。
夏季里，小蝌蚪变成青蛙了，荷花和荷叶都从水里开了，水珠在荷叶上笑着。
秋季里，果子熟了，天气也很凉爽，大雁有时候飞成一字，有时候飞成人字。
冬季里，大雪纷飞，雪把松树变成白色的了。真是美丽的四个季节。
一年有四个季节，分别是春夏秋冬，我最爱的季节是夏天。
夏天虽然很炎热，但是我们可以吃冰棍，吃冰淇淋，还可以去海边游泳，海水里有大浪，而且水很凉快，我都是围着游泳圈。还可以去水上乐园玩，我去水上乐园，是在西溪植物园里的`水上乐园，水上乐园里有许多人，我用一个成语来说就是人山人海啊！水上乐园，有充气的大滑梯，我从上面往下来时很害怕，到了下面都觉得不怕了，到了晚上我和妈妈还有妈妈的一个同学一起到饭店吃饭，水上乐园真好玩。
夏天我们正好放暑假，可以有更多的时间到大自然中去。我喜欢看荷花，荷花有两种颜色，分别是粉色和白色。我很喜欢听知了唱歌，我和妈妈白天去公园散步，太热了，我和妈妈正好看见一棵大树，就坐在大树的草坪上乘凉。田野里的土都干了，农民伯伯想天下雨，天是下雨，可是又下的太大了，农民伯伯还要去扶玉米。小朋友们，农民伯伯很累，你们一定不要浪费粮食哦。
夏天虽然热，可是我很喜欢。
岁月流逝，四季轮回。从百花争艳到银装素裹，冬去春来，四季奏出他们独有的乐章。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天款款向我们走来。春天的柳树像一位少女，亭亭玉立地站在河边梳妆打扮。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”满天的风筝遮住了半个蓝天，让天空都变成了五颜六色的了。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是夏天最好的写照。河里的荷叶犹如一个绿雨伞，伞上的一个个晶莹剔透的露珠比珍珠还要美丽。出淤泥而不染的荷花在微风吹拂下舞蹈，好像一位下凡的仙女。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天最具有代表性的是那火红的枫叶。远看像一团团熊熊燃烧的烈火，一阵阵凉爽的风吹来，天空中顿时飞来了一只只“蝴蝶”。“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天是农民收获的季节，田野里，果园里，到处硕果累累，一片繁忙景象。
冬天，是个宁静祥和的季节。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”洁白晶莹的雪精灵降临人间，为大地穿上了白棉袄。整个世界银装素裹就像白色的童话王国一般美丽。
春天的粉红，夏天的碧绿，秋天的金黄，冬天的雪白，春夏秋冬都有不同的韵味，带给我们不同的美。我爱四季!
朋友是春日里的一缕微风，朋友是夏日里的一丝凉风，朋友是秋日里扑鼻的稻香，朋友是冬日里沁人心脾的温暖。有朋友在的日子，四季如歌。是啊，我有一位回族朋友他陪我走...
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最新一年级四季的教案锦集
教师在正式上课之前需要提前准备本学期的教学教案和课件。现在开始着手准备教案课件也不算晚。优秀的教案编写是实现良好教学效果的基础，关于写教案课件可能会有一些疑虑。如果想要了解“一年级四季的教案”相关知识，不妨阅读这篇文章，因为阅读是永无止境的过程，欢迎大家参考更多的相关资料！
教学目标：
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、认读课文中的生字。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学准备：
生字卡片、多媒体课件、乐学币。
教学过程：
一、 巩固字词
师：上节课我们交了很多生字朋友，现在我们先来开火车读
贴图片：草芽、荷叶、谷穗、雪人
2、 师：摘苹果
二、初读课文
1、今天老师给你们带来了几幅美丽的图画，你们想看吗?让我们来看大屏幕。这四幅画分别画的是什么季节?你是怎么看出来的?这四幅图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文，板书课题：2、四季，生齐读课题。
2、这首儿歌写出了四季的美丽，想听老师读吗?师范读，配乐朗读。
3、自由读文。四季仙子多美啊，请把书翻到61页，我们也来读读书吧!
4、四大组读。师：刚才同学们读得真认真，现在请四个小组分别读课文的一二三四节。比一比，赛一赛，看哪个组的字音读得最准!
三、精读课文
1、走进春天
现在我们穿越时光隧道，来到了春天，我想问：“草芽是什么?它是什么样子的?(尖尖的)。尖尖的是指小草的哪儿尖尖，我请一位同学到黑板上指一指。那你发现我们在生活中还有哪些物品也是尖尖的?(铅笔尖尖的、针尖尖的、虎牙尖尖的)
刚出土的小芽，用手去碰一下，会有什么感觉?(软软的，嫩嫩的)，在朗读时，我们该怎样读?(慢慢读、轻轻读)，那就让我们带着这种轻轻的感觉来读第一节。
2、走进夏天
时间过得真快，我们有来到了夏天。思考：青蛙会对荷叶说什么呢?(我最喜欢夏天，我可以游泳了)(我可以捉蚊子了)(我可以吃冰淇淋了)。男女生比赛读第二节。
3、走进秋天
师：谁来问一问，你有什么不懂的问题?
①生：“谷穗”是什么?
师：谁来说?生：是谷类植物的果实。
②生：什么是“鞠着躬”?师：请同学们一起来做一做这个动作，向后面的老师鞠一躬。
③指名读。
4.走进冬天
师：你们喜欢冬天吗?(喜欢)冬天那么冷，你为什么喜欢她?(可以玩雪人，打雪仗)师：什么是“一挺”?谁能做?什么是“顽皮”?谁来做个顽皮的样子?“顽皮”就是十分调皮。雪孩子很顽皮，你能带着顽皮的语气读吗?
四、表演朗读、背诵
1、全班带着感情齐读
2、分角色朗读课文
师：现在老师给同学们一个表演的机会，让四位同学上台来表演。(每人演一节)每个演员都要尽情发挥，结束后奖励乐学币。
3、小组比赛表演背诵
这么美的景色，这么美的语言，我们把它们存在小脑袋里好吗?
五、思维拓展，口语训练
1、仿儿歌说话
同学们记忆力可真好!让我们模仿文中的句子说说话吧。请同学们展开想象，说一说。
2、争当小诗人
3、我知道
六、小结
师：四季仙子不仅给我们带来...
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