一年级音乐教案精华十五篇
作为一名无私奉献的民间教育工作者，通常需要利用教案来支持教学工作，教案有助于提高教学水平，促进教研活动的开展。那么，什么样的教案能够被视为优秀呢？以下是一份小编为大家收集的一年级下册音乐教案，仅供参考。让我们一起来看看吧。
本课是一年级的第一课，教材设计了两首演唱歌曲和两首聆听乐曲，把说、拍的节奏型融入到了歌曲的学习之中，以有趣的音乐方式展开教学活动，在音乐学习的过程，消除了师生之间和同学之间的陌生感，增加了师生和学生之间的亲密感，为以后的学习提供了良好的平台。
为了尽快地让孩子们相互熟悉起来，也为了让我记住他们的名字，并为今后的课堂教学提供方便，首先学唱歌曲《你的名字叫什么？》。一开始，我就以歌曲演唱的形式，向孩子们介绍自己，接着让他们聆听歌曲范唱，跟着范唱拍击节奏“×××××”，边拍边说出自己的名字。孩子们很快就跟拍准确了，但班级里有两个学生是四个字的名字，在集体跟拍时没有拍对，我就让这两个孩子单独拍击，并让其他孩子也来跟拍节奏“×× ××”，紧接着再次跟着范唱集体拍击。
通过几次练习，孩子们就能够跟唱歌曲了。最后，同位两个进行“一问一答”的演唱练习，很快就唱会了歌曲，记住了同学的名字了。为了检测他们的学习成果，我和个别孩子也来了个“问答”，同时记住了部分孩子的名字，为我下节课的提问提供了便利。
教学目的：
1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学重点：
1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学准备：
电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、听音乐问好！
2、发声练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：
1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
2、轻声有感情地随音乐读歌词。
3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。
4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。
5、听范唱，分小组自编动作表演。
6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。
7、有感情地演唱歌曲。
三、结束
教学目标：
1、学唱《小铃铛》这首歌曲，学生能够唱准确。
2、能用自己好听的声音歌唱这首歌。
3、培养学生之间的能力。
教学重点：
能正确地唱《小铃铛》。
教学难点：
歌曲中的第三乐句“叮当叮当叮当叮当”教学准备：教学用扩音器、下载歌曲《小铃铛》mp3。
教学过程：
1、玩玩，动动。
教师反复播放弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》开头部分。请学生听到音乐分别向上向下挥手。
2、游戏。
根据低年级学生好奇的'心理特点，教师可从游戏入手。 游戏后，再请学生比较什么音高什么音低。
3、学唱《小铃铛》。
播放课件《小铃铛》请同学跟老师一起唱《小铃铛...
查看详情>>小学一年级音乐教案
我们为大家整理的“小学一年级音乐教案”将会引起您的兴趣。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是促进学生个性化发展的有效方式。如果你爱好学习请收藏这个网站它会为你带来很多启示！
教学目标：
1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。
教学重点与难点：
1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教具准备：
录音带、手风琴、打击乐器。
教学方法：
听唱法、练习法、竞赛法、启发式……
养成教育训练点：课堂常规训练
教学过程：
一、情景到入
1、创设情景，情感铺垫
师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？
2、师生互动，探求新知
师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？（播放《齐多列》录音）
二、寓教于乐
1、自主学习，感受音乐
出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。
优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。
2、多次聆听，学习新歌
（1）、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。
（2）、出示“走”与“跑”的线路图
引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）
（3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。
（“其多列”哈尼语，快快来的意思。）
3、演唱歌曲，体验音乐
（1）、教师领唱。
（2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。
（3）、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的.声音表现能力。
三、创造表现
1、合作探究，创造实践
分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。
2表演展示，交流评价
学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。
3、拓展延伸，开阔视野
师：同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）
设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。
三、小结
板书设计
节奏：
×××︱×××︱××××︱×××︱
××××︱×××︱×××︱×××︱
小学一年级音乐教案
音乐是孩子们生活中不可或缺的一部分，它不仅能够提升孩子的审美能力，还可以让孩子们放松身心，释放压力。因此，在小学一年级的音乐教学中，我们应该注重培养孩子们的音乐兴趣，激发孩子们的音乐天赋。下面是小学一年级音乐教案，希望老师们能够在教学中借鉴并获得一些启发。
第一课：情绪表达
目标：通过音乐，让孩子们学会表达自己的情绪。
教学步骤：
1.老师播放一段音乐，让孩子们听听这首歌曲会让他们产生什么感受。
2.老师提问，让孩子们谈谈...
查看详情>>快乐一年级音乐教案热门六篇
教案课件的设计不仅关乎教学流程，也与教学目标息息相关，每位教师都应认真思考自己的教案课件。教案的制定是推动教育教学改革的重要力量。本文将详细阐述关于“快乐一年级音乐教案”的各个方面，期望您对本文观点表示赞同！
一年级快乐的音乐教案主题范文
一、主题：音乐和快乐
第一课时：音乐是什么
目标：通过课堂活动使学生理解音乐的概念，培养学生对音乐的兴趣和感受。
教学重点：学生对音乐的直观感受
教学难点：如何让学生理解音乐的概念
教学准备：
1. 音乐教学用具：音乐播放器、音乐cd
2. 学生活动用品：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水
教学过程：
step 1：师生互动（5分钟）
教师打开音乐播放器，播放一首欢快的音乐，引导学生跟随音乐的节奏拍动手指、头部等身体部位。然后教师问学生：“孩子们，这是什么东西？”学生回答。
step 2：创建音乐的定义（10分钟）
教师将学生分成小组，每组给一张彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水。教师给学生讲解音乐的定义，然后让学生用彩色纸和颜色笔创造自己对音乐的定义，并将纸贴在教室的墙上形成音乐的定义画廊。
step 3：听音乐表演和讨论（15分钟）
教师播放一段欢快的音乐，让学生闭上眼睛，静静地聆听音乐，然后请学生谈论他们听到的音乐特点。教师引导学生讨论音乐节奏、音量、速度等方面的特点。
第二课时：音乐的种类
目标：通过不同音乐的欣赏，使学生了解不同种类的音乐并区分它们的特点。
教学重点：学生对音乐种类的感知
教学难点：如何帮助学生区分不同种类的音乐并理解它们的特点
教学准备：
1. 音乐教学用具：音乐播放器、音乐cd
2. 学生活动用品：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水
教学过程：
step 1：音乐种类的介绍（10分钟）
教师给学生讲解一些常见的音乐种类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。教师用简单的词语和生动的例子介绍每种音乐的特点。
step 2：音乐种类的欣赏和区分（15分钟）
教师分别播放古典音乐、流行音乐和民族音乐，并引导学生辨别和区分它们的不同特点。教师可以问学生一些问题来帮助他们思考，比如“这是什么样的音乐？你们觉得它有什么特点？”
step 3：制作音乐标识（20分钟）
教师将学生分成小组，每组给一张彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水。教师让学生根据他们对音乐种类的理解，设计并制作代表不同音乐种类的标识。然后学生在教室的墙上形成音乐种类的标识展览。
第三课时：音乐和快乐
目标：通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和音乐创造力，体验音乐带来的快乐。
教学重点：学生对音乐创造活动的参与和体验
教学难点：如何通过音乐活动培养学生的创造力和团队合作意识
教学准备：
1. 音乐教学用具：音乐播放器、音乐cd
2. 学生活动用品：乐器、麦克风等
教学过程：
step 1：音乐快乐小队（10分钟）
教师将学生分成小组，每个小组需要选择一个队长。教师要求学生在规定的时间内准备一段表演，表演形式可以是演唱、舞蹈或乐...
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