un的拼音教案
笔者今天特意为大家搜集了一些与“un的拼音教案”相关的资料，这仅仅是我个人的观点供您参考。通常在给学生上课之前，教师会提前准备好教案和课件，因此需要教师自己花费一些时间来编写。严谨的教学课件可以促进学生分析和解决问题的能力。
学习目标
1、学会鼻韵母un、n，能认清形，读准音，会读四声。并能正确书写。
2、学会整体认读音节yun，会读四声。
3、练习拼音，巩固上两点省略规则。
教学重点、难点
重点：学会鼻韵母un、n及整体认读音节yun。
难点：掌握un、n的发音方法及它们的四声。
教学过程
一、复习检查
1、抽读拼音卡片：
出示aneninyinyanwanwenbinpinminjuanquanxuan
指名读──齐读（指出整体认读音节及三拼音节）
2、指名写anenin。
3、复习韵母的发音方法：
问anenin是什么韵母？发音有什么特点？指名说──评议
（三个韵母都是鼻韵母，发音时要让气流从鼻孔出来，这三鼻韵母，我们称三为前鼻韵母，今天我们还要继续学习新的鼻韵母。）
三、新授
1、教学un、n：
⑴教un出示投影片：
问国上画的什么？指导读音
师我们借温的音学习un。范读──仿读──指名读──齐读。
学习四声板书ūnnǔnn自由练读──指名读──范读──齐读。
⑵教n出示投影片问图上画的什么？怎样读n？指名说──评议
师对，这幅图是白云，我们把云字第二声变一声就是n的音。
学习n的四声出示ǖnǘnǚnǜn范读──指名读──分组比赛──齐读。
注un、n也是前鼻韵母，读un时，先发u，然后把舌尖往前伸，顶住上牙床
发前鼻音，ｎ，快速连读出un的音，读n的音。
2、学习整体认读音节。出示yun：
问为什么上的两点没有了？
指导读音范读──仿读──指名读──齐读。
（结合n读准yun的音）指导读音
板书yūnynyǔnyn，指名读──分组读──齐读。
3、拼音练习：
出示gkh与un相拼；
板书gungunkunkunhunhun
范读──指名读（可练习直呼）──齐读
出示jqx与n相拼。
板书jnjunqnqunxnxun
⑴先出示j，指名读，再出示n，指名读这时j和n相拼，
问j遇到怎样，（要去掉的两点）这是出示音节yun，然后拼读。指名读──范读──齐读
⑵再出示:qun：
问:这个音节中，声母是什么，韵母是什么?韵母为什么是n而不是un?这个音节应该怎样拼读?指名读──范读──齐读
⑶再出示xun。(方法同上)指名读──范读──齐读
4、看图拼读音节:
⑴出示junzǐln
试拼音节(特别注意jun的韵母是n不是un)
⑵看图对照音节是否读得正确。
⑶指名读──评议──范读──齐读
出示:wōsǔn。试读音节(不要把sǔn拼读成shǔn)看图对照。
指名读──评议──范读──齐读
5、拼读轻声音节：
出示duntunzunlunchun
⑴自学要求读熟，计准确。
⑵两人对读。
⑶检查自学效果。
⑷指名读──各读。
6、教学yyncūn
⑴出...
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