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爱国诗歌朗诵活动方案及总结
为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的经典诵读比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，于20xx年6月15日下午，开展了“朗读美文 展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：
一、 领导重视 组织有序
学校十分重视本次活动，教导处制定了详细的比赛方案及比赛标准。为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，请黄冬梅校长做了朗诵技巧与方法的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。
二、参加踊跃 赛出水平
本次活动共有18位教师报名，比赛当天有一名老师生病为能参加，所以共有17名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的 阵阵掌声。 评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后1位。比赛历经90分钟，最后评选出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。徐金凤，黄双等年青教师的精彩朗诵，让在场的观众为之动容，并获得一致好评。
三、不足及今后努力的方向
通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。 今后努力的方向：
1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实；
2、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高；
3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。
4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。
教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。
一、活动目的：
为了丰富校园生活，提高全校教师的'普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求：
1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时...
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诗歌朗诵方案收藏
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八、评委名单
1、评委：
陈礼泉、张琳、罗黄河、邓远志、廖义义、谭荷花、谭延雄、合分：吴良义、刘岱辉
2主持人：由每各年级的备课小组分配给学生或老师。
9、 活动期间，各备课小组组长负责现场学生秩序的管理，做好安全保卫工作。
十、评分标准（10分）
1表达生动，口头表达流畅准确。（3分）
2外表大方，衣着整洁，对于形象不好可酌情扣分。（2分）3。丰富的情感，抑扬顿挫，强烈的感染力。（3分）4。发音清晰，声音洪亮。（2分）
5、脱稿朗诵（附加分0.5分）
6评分时，根据评委给出的分数去掉最高分和最低分，计算出平均值。
附：主持人词：
导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。
今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
现在培元中学首届诗文朗诵大赛正式开始：（注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。
）大赛完毕后，请到会领导作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，并填写获奖证书，举行颁奖仪式。
培元中学语文组
2017年11月2日
嘉恒中心小学2014秋季诗歌与美文阅读大赛活动计划
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“喜迎元旦，诵读经典”为主题的中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。为了高效有序地开展活动，特制定本方案。
二、活动时间：
2： 2014年12月26日00～3:30
三、参赛要求：
1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，所选文章内容要积极、健康、催人奋进，倡导结合实际的创作。每节课的阅读时间为3-6分钟。超时将酌情扣分。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等。3-6年级要求阅读无手稿，不阅读的扣2分。1、2年级可带稿朗诵。
4每节课都由语文老师和班主任组织指导。提前两天写评论交给张太贵先生。
5．地点：校园操场。
6．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1遵守纪律，上下迅速有序，精神饱满，表情自然，衣着整齐统一。（2分）
2作品主题鲜明突出，内容积极，富...
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