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大班小水滴的旅行教案（汇编8篇）
我是一个旅行家，到过地球上许多地方。
我去过世界上高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。
昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。
【教学要求】
1、认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段；
3、了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探；
【教学时间】
第一课时
一、揭题导入
1、谈话导入：小朋友，你们喜欢旅行吗？
2、今天，我们来学习一篇新课文《水滴的旅行》。板书课题，齐读，提醒学生：“旅”的声母是l。
3、引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？
水滴去哪里旅行？
它是怎样旅行的？
水滴怎么会旅行呢？
二、初读指导
1、借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。
2、检查自读情况。
（1）出示词语，指名认读，正音。
世界把宽广伙伴们要水汽
旅行出峰带昨晚聚在倒映
越来越高新的云朵大海草原气温
（2）去掉拼音读。
（3）指名读长句子，注意停顿。
我去过/世界上高的山峰，冷风把我变成/一朵美丽的雪花。
时间/一点点过去，气温/越来越庐山，我又要/变成水汽，开始/我新的旅行了。
（4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络，完成填空。
（）先总写水滴是个旅行家。
（）具体描写水滴去不同的地方旅行。
（）总结全文，写水滴又要开始新的旅行。
三、学习第一自然段
1、自由读第一自然段，思考：什么样的人可以称为旅行家？为什么水滴称自己为旅行家？
2、讨论交流：因为水滴到过地球上许多地方。
引导学生抓住“地球上、许多”等词语体会水滴所到之处范围很广，是个名副其实的“旅行家”。
3、齐读第一自然段。
四、识记部分生字字形，指导书写
1、出示生字：世、界、要，理解字义。
2、指导书写，范写。
（1）世：独体字。重点让学生观察笔顺，明确第二、三笔都竖，第四是短横，后一笔是竖折。
书写时注意观察竖画的高矮长短，从左往右竖画的起笔依次抬高，注意竖画之间距离相等。
书写要点：主横长，空白匀，竖画左低右稍高。
（2）界：学习新偏旁田字头，上宽下窄，稍扁。下面的介字的人出头短，撇竖站稳。
（3）要：学习新偏旁西字头。引导学生看清偏旁西字写法不同，中间是两竖。
上下结构，下面的女字要写得扁而宽，重心稳定。书写要点：上收下放，横画伸长，女字托上。
3、学生描红、临写生字词，反馈评价。
五、布置作业
1、朗读课文。
2、抄写生字词。
第二课时
一、复习导入
1、齐读课题。
2、出示三组词语，开火车读。
世界山峰大海草原公园
旅行变成奔跑聚在倒映
许多美丽高宽广青青
3、齐读第一自然段。
二、精读课文第二段（第二、三自然段）
1、学习第二自然段。
（1...
查看详情>>最新大班小水滴的旅行教案
通过搜集和整理，我为您带来了“大班小水滴的旅行教案”。老师在开设新课程时，通常会准备教案和课件，但其中的知识点需要进行良好的设计。教案是教师日常教育教学工作的重要组成部分。欢迎您的光临，希望我们能成为您值得信赖的阅读站点，并收藏起来！
[导读]：设计意图大班语言活动《小水滴旅行记》，讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程。通过对小水滴的拟人化，故事通俗易懂，抽象的真象的以形象化。
通过设置问题、儿童的猜测和教师的解题，逐步充分激发儿童的想象力和语言表达能力。
一、说教材
（一）教材分析《小水滴旅行……
我在河里，和远方的河友牵手。我们穿上飘香的花瓣衣，一起快乐地跑向大海。
我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪花向大地降落，我们又回到了小溪中。
目标4。了解故事的情节和内容，感受水蒸气水滴的变化过程。
5能用语言或绘画来表现水滴运动的过程。
6愿意探索大自然的奥秘，激发孩子探索自然的兴趣。
活动准备动画《小水滴旅行记》、画笔、白纸活动过程
1、 导读老师：孩子们，今天我们班有很多客人。老师，转身向老师问好。
幼：good morning.
师：sit down,plese.are you ready?
幼：yes.
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？今天，我们班有个小客人——小水滴。我们要去旅行。你想去吗？
过程师：那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢？
幼儿猜测师（放第一段动画）小水滴的家在哪？接着它和谁一起来到了哪？
幼儿答题老师：小水滴旅行的第一个地方是大河。它说它将继续旅行。那么，下一步该怎么办？
儿童猜谜老师（**第二个动画）小水滴到**来了？
幼儿园答疑老师：小水滴觉得玩不够，还想旅游。它能去**？
幼儿猜测师（放第三段动画）它旅行到了哪？这一次，体内的小水滴发生了一些变化？小朋友你们发现了吗？
幼儿园回答老师：小水滴很高兴，因为它飞到了天上。你猜猜它还有可能去哪呢？
孩子们猜测老师（**第四动画）天空中的小水滴遇见了谁？它又发生了一些变化？
幼儿园答疑老师：你想知道小水滴会发生什么变化吗？（放第五段动画）小水滴本来旅行到了天上，因为什么原因它又到了哪？
幼儿回答幼儿回答师：它还会发生变化吗？你们来猜猜看？
幼儿猜测师（放第六段动画）上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很高兴很开心？
幼儿园答疑老师：小水滴现在去哪了？（小河）还会去哪呢？我们一起来看一看。（让我们**第七个动画）嗯，你找到水滴了吗？它又旅行到了哪？
幼儿园答疑老师：小水滴都来这么多地方旅游了，哪些地方还没走？你来想想看？
幼儿猜测师：现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅行？在旅行中身体发生了哪些变化？
幼儿回答师：小水滴呀它去了太多的地方旅行，忘记了自己都去了哪些地方，想请小朋友们帮忙画张图让它想起来，你们愿不愿意呢？你会画些...
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