环保实践报告十四篇
转眼难忘的社会实践生活就已结束了，相信你会有不少感想吧，不妨坐下来好好写写实践报告吧。那么实践报告到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的环境保护社会实践活动报告（精选14篇），欢迎大家分享。
一、实习目的
通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。
众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写 2、格栅
作用：污水处理工程中安装的主要设备是格栅机它用来拦截、清除污水中的漂浮物。
二厂设置：粗格栅井,分为两格,每格宽2m、长9m。北侧的前池设有固定格栅,采用链条传动、耙齿在栅条上移动清污的格栅机;南侧前池采用链条传动、连续筛滤式的翻转格栅。该污水厂的粗格栅：粗格栅间距40mm；细格栅：格栅间距6mm，该厂粗格栅采用的是30分钟启动一次的运行方式。
3、沉砂池
作用：沉沙池通过重力沉淀的原理，去除污水中的泥等悬浮物。沉淀池中一般装有刮泥车，它以非常慢的速度连续运行。
二厂设置：该污水厂所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的涡流量很大，在上面听到了很大的水流声。
4、厌氧池
厌氧池出水混合液经配水井分别流至四座直径70m的圆形硝化和反硝化池。
活性污泥是一种絮状污泥，其主要组成部分就是微生物——好氧菌。污泥浓度间接反映了好氧菌的数量。它够能直观地了解好氧菌的生长情况，也为回流污泥量的确定提供了依据。
好氧区有无足够的氧，与硝化反应能否完成至关重要，同时氧还是好氧菌能否正常生活的一个关键因素。
5、同心圆活性污泥法
该部分是污水处理工程中最重要的处理构筑物，为污水的生物处理提供场所和条件。
在本次参观的a2/o处理工艺中，把生物处理池划分为厌氧、缺氧、好氧三个区。由于每个区的工艺条件不同，生长的微生物种类也不完全一样，使每个区的处理功能不一样，通过这些不同的功能组合，达到除磷脱氮的处理目的。
反硝化区的污水继续进入池外圈的硝化区(或称曝气区)。硝化区用转刷充氧,转刷除充氧外,还具有推流和混合作用。控制由硝化区向反硝化区提供回流的混合液,最大回流比是400%。
6、沉淀池
7、污泥处理
回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圆环形的布置方案，泵房内径6.9m,外径12.5m,集泥池面积43m2
剩余污泥泵房：剩余污泥泵房设有6.75m×4.5m×2.64m的污泥池,池内设三台潜污泵,提升的污泥通过地下输泥管道排至污泥浓缩池进行污泥处理。泵的运转采用定时器控制,每台泵的流量q=1550m3/d。
二...
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摘要：
20xx年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间，低碳经济、低碳生活、低碳住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。小学生是国家的未来，他们的环保意识怎样？学校和家庭又是如何对他们进行环保教育的呢？对此，我们对昌乐小学等广州市十几所小学的学生及他们的家长以及昌乐小学的老师们进行了此次调研。
关键词:
环保意识 环保家庭教育环保学校教育
调研基本情况
1.1 调查对象：昌乐小学等广州市十几所小学的学生及其家长，昌乐小学老师。
1.2 调查方式：对学生及家长采取发放问卷的方式，对老师进行访谈。
1.3 调查问卷派发及回收情况。
派发问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率
学生 100 94 81 94% 86%
家长 100 91 85 91% 93%
2 调研结果统计分析
2.1学生们具备一定的环保知识，但仍需加强。
据统计，100%的学生认为当前的环境问题一非常严峻，到了迫在眉睫的地步。但是，学生们对环保知识的了解却出乎我们的预料之外。
在被调查的'学生当中仅有约一半的人能确切地知道世界环境日是哪一天，这说明小学生们对当今的环境问题关注不够。在对可回收物品与不可回收物品的分类问题上，超过80%的学生能正确区分，但仍有部分同学对此并不十分了解，甚至有同学把香蕉皮归到了可回收物品中去。
大气中温室气体的增加所导致的“温室效应”是当今困扰世人的重大环境问题之一。对于温室气体增加带来的危害，有约84%的同学选择了正确答案——全球气候变暖，只有少数的同学选择了海平面下降，植物生长缓慢，无线电通讯中断。由此可见同学们对“温室效应”了解比较充分。
但对于工业“三废”具体指哪三废这个问题，同学们的回答就不那么尽如人意了，除了有约67%的同学选择了正确答案“废水，废气，废渣”之外，其余的则选择了废铜，废铁，废钢，甚至是废电池，废家电，废家具。我们还发现部分同学并不是很了解环保的具体做法。例如多选题第六题，下面那些做法可以减少污染，节约能源？虽然有约80%的人选择了“尽量使用公共交通工具、自行车或步行”与“少使用一次性纸杯，木筷”，但这个比例远低于我们的预期，因为这些做法是我们一直在倡导的，理应已经深入民心，但却还有约20%的学生不了解，甚至有3位同学选择了多使用空调，让人大跌眼镜。
了解相关的环保知识，既是我们作为每一个公民义不容辞的责任，也是我们能够真正地把环境保护诉诸行动的重要保证，因为如果学生们连怎么做能减少污染，节约能源都不知道的话，又怎么能在生活中充当环保小卫士呢？那么，学生们有时怎么样将环保只是应用到生活当中的呢？
2.2大多数学生在生活中注重环保。
众所周知，废旧电池含有重金属，如果随便扔回污染土壤，水源，最终危害人体健...
查看详情>>环保实践报告合集(5篇)
依据内容可以将报告分为综合报告、专题报告和呈报性报告，当我们的工作任务收尾时。报告与我们的生活紧密相连，报告怎么写的又快又好？经过好工具范文网编辑的精心打造这份“环保实践报告”能够让您称心如意，接下来的内容仅供参考希望大家阅读！
有关环保的大学生社会实践报告
有关环保的大学生社会实践报告
题记：相约环保，携手同行
6月25日，淮海工学院机械工程学院2014年暑期社会实践小分队在辅导员郑晓涛带领下来到连云港市生活垃圾填埋管理中心，就生活垃圾填埋情况进行了参观与交流。
队员们在会议室听取了生活垃圾填埋管理中心主任张鑫对于垃圾填埋管理中心的工作情况的介绍后，怀着热情与期待，前往连云港市粪便处理站。粪便处理站的站长张嵘森热情地接待了暑期社会实践小分队，他跟队员们详谈了粪便处理站的历史，并介绍了工作流程，“粪便处理站下面有许多的管道通向各方，以及一个净水装置。”张站长如是说。
听完介绍后，队员们就马不停蹄的'来到山上的工作面。在这里，队员们见到了工作了40多年的技术工人钱大爷，“这座生活垃圾处理中心站是在95年建成的，我一直在这里工作。”秦大爷自豪地说，“以前这里是个深80多米的山谷，先是放一层垃圾再放一层泥土，然后便用压土机把它压实。”不远处，技术工人在垃圾里插上管道，这些管道叫做石笼，用来排放甲烷，如果不排放，甲烷浓度过高便会爆炸正，造成无法估计的损失，所以技术工人一个星期检查两次。因为这些刚运来的垃圾会撒除味水和除虫水，所以这里的苍蝇不算多，味道也不算重。“这里的填埋情况还是不错的”主任张鑫说道。
此次的暑期社会实践活动，使队员们了解了一些处理垃圾的知识，熟悉了工人们的工作环境，提高了环境保护意识。一个美丽，干净的生活家园，需要全社会的共同参与。相约环保，携手同行，此时不行，更待何时。
妇女环境小组xx年年和环境部宣教中心、美国环保协会共同发起“环保从童年开始”儿童参与环保儿童参与环保教育项目，项目主要针对3~8岁低幼儿童，项目核心内容是以促进幼儿园阶段儿童参与和认知环保的教育宣传为目标，并以推动或改变幼儿环保教育的边缘化现状为主要工作内容，为此，小组做了很多的调查和尝试，除了设计了针对儿童环保教育的教学图书、教案和教具并在幼儿园开展教育活动以外，小组还建设了专门的网络平台,除此以外针对家庭和社区的宣传也是小组的工作重点，为了寻找一种更好的儿童直接参与的方式，为儿童参与环保提供更有效的平台和渠道，小组设立了“环保娃娃”社区儿童剧社，这是以环保为主题的、真正由儿童来参与表演并承担主要表演任务的儿童剧社。
xx年底，小组联合老教授协会艺术家专业委员会发起了“10部精品环保儿童剧”巡演活动，在剧场、幼儿园及社区进行宣传演出，并于xx年6月6日在中国儿童中心剧场成功组办了“6.5世界环境日”大型儿童环保情景歌舞剧的演出活动，并在今年的10月10日，...
查看详情>>关于环保的实践报告
我在网络上发现了一篇非常适合大家阅读的“关于环保的实践报告”文章，对我们的学习和工作都非常有帮助。毕竟我们每个人都需要写报告，在选题上有很大的自由度，我们可以自己决定写什么，不写什么，但选择的权力却在发文单位手中。那么，到底应该如何写一篇好的报告呢？希望您能收藏这篇文章。
生态低碳节能环保
师资：xx
年级：xx化学二班
姓名：xxx
< p> 学号：xxxx练习：xx 7 月 10 日-xx 7 月 24 日，共 15 天
i.摘要
“低碳环保”一词频频被提及，各行各业都在低碳时代展现出各自的环保意识，开展着各自的环保行动.为加深对低碳环保的认识，提高低碳环保意识，利用暑假时间，我们组队开展了低碳环保相关调研。以问卷和传单的形式，针对不同人群，在社区、街道、商业区、旅游景区等地进行深入调查。活动持续了两周。不仅我们对低碳环保有了更深入的了解，当地居民也在我们的影响下践行了这个词。
二、实际目的
社会的??进步和生产的发展，给我们的生活带来了极大的便利和幸福，也为人类进步了。生活和生活环境展示了人类文明的进步和发展。但另一方面，我们也看到了一个更残酷的事实：地球固有的能量在日益减少，环境在日益受到污染，地球的生态在被破坏，我们的身心健康正在被破坏。也受到影响。很大的威胁。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳科技”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界” “一系列新理念、新政策涌现，我们也应该在这股大潮下有所作为。
3.实战内容
为了为助力低碳环保，山东大学各院系学生自发组建环保团队，“绿色先锋”团队在家乡滕州开展了低碳环保调查宣传活动。首先，我们通过各种渠道收集环保治理相关信息，针对活动需要设计并印制了问卷和宣传单；其次，我们讨论了活动的分工和具体时间安排；所谓的一切准备好了，只欠东风，当然，终于把讨论的结果付诸行动了。我们采取的具体活动形式如下：
1.对我市街道、社区、商圈的环境卫生状况进行了实际调查。
我们发现，在我们老家，大部分人没有及时将垃圾放入指定的垃圾桶，随处可见有人乱扔垃圾的现象。我们的垃圾桶一般分为两个隔间，一个是可回收垃圾，一个是不可回收垃圾。大多数人无法将垃圾正确放入垃圾桶。所以，在我们家乡，真正能够爱护环境，了解我们家乡的物品回收利用的人很少。而在我们相对较小的街道上，由于清洁设备不完善，环境状况更加令人担忧。
2.对家乡的主要河流——xx进行了实地调查。
我们发现，由于人们保护环境的意识比较薄弱，很多人将生活垃圾倾倒到河边，而主要河流被大量生活垃圾污染，其中大部分是废塑料, 由聚乙烯制成的物品，这些废物一经水冲就到达河流，严重影响河流的卫生和清洁，污染河流。我们的环保队员有强烈的环保宣传冲动，但我们很清楚，只有政府部门才能高度重视环保宣传。建议。
3. 街头环保行动。
这一天，我们环保团队根...
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