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关于小学数学教学工作总结简短汇集
现在小学阶段的学习是比较的简单的，想要学好数学也是比较的容易的，但若是没有数学的思维在之后的学习中会遇到很多的困难，下面小编给大家推荐了关于小学数学教师教学工作总结（精选18篇），仅供大家浏览。
本学期我担任了四年级数学教学工作。一个学期来我严格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一学期的努力,取得了一定效果。本学期即将结束，现将工作总结如下：
一、课程标准走
进教师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。
设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技...
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时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。大家知道工作总结的格式吗？下面是小编整理的小学数学教师个人工作总结（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20xx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
小学数学教学工作总结集锦十七篇
现在小学阶段的学习是比较的简单的，想要学好数学也是比较的容易的，但若是没有数学的思维在之后的学习中会遇到很多的困难，下面小编给大家推荐了关于小学数学教师教学工作总结（精选17篇），仅供大家浏览。
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、思想政治方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在小学数学教学中，我始终以数学课程标准为依据，吸收教育学和心理学领域的最新研究成果，致力改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想，目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心，初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题，形成勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能，具体做法如下：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
3、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的.学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注...
查看详情>>小学数学教学工作总结个人四年级分享
时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家整理的小学四年级数学老师个人教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
转眼间，四年级数学老师们又在一起合作完成了一学期的教学工作。我组骨干教师干利伟老师去青海执教，朱铭予老师由退休返校加入四年级数学教研组的队伍。我们每一位成员都认真参加教研组的每一次活动，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现对本教研组本学期的活动总结如下：
1、以《省教学建议》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。
本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。本教研组一共进行了多个“凭海临风”主题论坛，每月根据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行bbs的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、积极开展每月一次的组内教研课和评课活动。其中章丽娜和樊国芳老师分别执教《24时计时法》参加浪花杯预赛，孟彩琴老师的《小数加减法》参加了浪花杯预赛，并下乡送教至创业小学。章丽娜与樊国芳老师进行两校区同课异构；同时组内多位老师的论文、课题在区级获奖。
3、自查与交流相结合。充分利用周四下午的研讨时间，隔周进行教学研讨活动，在平日的工作中及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，教学中的难题与困惑在集体教研时间，大家一起讨论，找到解决问题的方法，重视教学过程的反思，教师都认真地反思教学过程，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，做到资源共享，互帮互助。
4、我们还利用“优师网”认真学习，提高自己的信息技术操作应用能力。
存在的不足：
1、教师教学水平有待进一步提高。我们组年轻老师居多，需要不断地学习和提升。
2、鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，更好地为教学工作服务。
总之，一学期下来，教师们收获很大，以后，在学校领导的关心下，在教师自身的努力下，我们数学组会越来越好。
本人担任四年级的数学教学工作。自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的...
查看详情>>小学数学教学工作总结个人四年级十四篇
时间如同流水般从指缝间溜走，我在这段时间里付出了很多心血和努力，现在应该总结一下这段时间的工作了。那么，如何写一份工作总结呢？下面是小编整理的小学四年级数学老师年度个人工作总结范文，希望对大家有所帮助。
紧张的一学期已结束，为了更好地开展下学期的教学工作，提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过与家长面谈或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、个别学生的`不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着的问题：计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。作业只重数量不重质量……
5、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该让学生多练习，达到熟能生巧。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在...
查看详情>>最新小学数学学科教学工作总结汇集7篇
运用文档处理工具我们能够更好地记录和管理团队沟通，范文的重要性得到越来越多的专家学者的认可和重视。范文能够帮助我们形成自己的写作方法和风格，这篇文章将为大家深入分析“小学数学学科教学工作总结”的不同面向和角度，分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友们吧！
一年级数学作业总结
这学期我上了一年级数学课。经过一个学期的努力，我很好地完成了教学任务，使大部分学生掌握了基本知识，如：学会并熟练计算20以内的加减法；识别物体和图形，识别钟表，分类等。但也有一些学生由于基础差，无法完成作业，学习习惯差等原因导致成绩不佳。为了更好地总结经验教训，推动今后的教学工作，再上一个新台阶。
1.成就
1.认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。在实践中，设计课堂类型，制定教学方法，精心准备教案。 课后及时做课堂总结，写教学后记。
2.强化课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、讲解简单。 如 9,
8,
7. 中所述p>
6、5加几在计算中”让他们用自己喜欢的算法来计算，我会给能解数的同学肯定，通过不同的方式表扬鼓励，并增强学习数学的信心。让学生轻松愉快地学习；同时，在每堂课中，充分考虑到每个级别学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。
3.认真批改作业，安排作业，使之可阅读、可提炼。针对性强、层次分明。力求每次练习都能发挥最大的作用。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，提出教学方法根据有关情况及时改进，做到有的放矢。
4.做好课后辅导工作，注重分层教学。 对后进生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高学习成绩不佳者的表现，首先要让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，让他们学得轻松、进步快，增加他们的求知欲和兴趣。通过一个学期的刻苦教学，我的班级取得了不错的成绩。
二、不足
不足之处是全班掌握的知识还是有很大差异的。少数学生尚未取得优异成绩。这些都将在未来得到改进。力求精益求精。
三。改进措施
1．密切关注学风。 我的课上课比较认真，大部分同学都能专心听课，课后也能认真完成作业。但也有个别学生不敢向老师询问学习中的问题，影响了成绩的提高。对于成绩不好的同学，我会来找原因，有的不感兴趣，有的不努力学习，以后会批评鼓励，给他们定学习目标，不时督促。
帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，多读书多练习，多问为什么。同时，只要有进步，哪怕再小，我都会及时表扬他们。养成刻苦学习、刻苦实践的习惯，形成良好的学风。
2....
查看详情>>小学数学六年级教学工作计划6篇
为了保证工作计划的实际效果和成效，所以下一阶段的工作计划就需要被拟定好了。工作计划，是可以帮我们疏通工作流程的重要手段，这篇文章将从多种分析角度全面探索和理解“小学数学六年级教学工作计划”，请认真思考以下建议或许对你的问题有所启发！
小学六年级第一学期数学教学计划
今年我负责六年级数学教学工作。六年级是小学的最后一年级。学生知识转移的教育非常重要。教学工作可以做得更好，目前的计划如下：
i.指导思想
严格党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，对学生进行适当的思想教育，培养他们成为接班人、建设者新时代的现代化建设。认真培养他们的数感，提高他们的计算能力，培养他们的空间观念，能够将所学知识应用到实际生活中，解决现实生活中的问题。
二。基本情况分析
本班共有学生49余人，其中男生26人，女生23人。从去年的教学情况来看，这个班的学习习惯很差，必须培养。此外，还有少数学生父母外出打工或开餐馆等，孩子留在家里由祖父母、祖母或亲戚照顾，不利于孩子的教育。 ，而且两极分化更加严重。因此，对学生的关爱和思想教育也很重要。
三、教学目标
1.了解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，精通
计算简单的分数乘除，进行简单的分数四合运算。
2.了解倒数的含义，掌握求倒数的方法。
3.了解比率的含义和性质，能够找到和简化比率，解决有关比率的简单实用问题
问题。
4.掌握圆的特点，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，并能正确计算出圆的周长和面积
。
5.知道圆是轴对称图形，进一步理解轴对称图形；能够使用平移、轴对称和
旋转来设计简单的图案。
6.能够用成对的数字来表示方格纸上的位置，并对坐标的概念有初步的了解。
7.理解百分比的含义，精通百分比的计算，能够解决与百分比相关的简单实际问题
。
8.识别扇形统计图表，可以根据需要选择合适的统计图表来表示数据。
9。从现实生活中体验发现、提问和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用
功能，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成在生活中发现数学的意识，初步形成观察、分析和推理的能力
。
11.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
12.养成认真做作业、字迹工整的好习惯。
四。方法与措施
1．认真备课，学习课本，在课堂上以简单的方式进行教学，尤其要照顾学习成绩不佳的学生。
2.通常的做法应该有针对性。对于成绩不佳的学生和优秀的学生，应该有一些适合他们的练习。
3.加强操作直观教学。例如，在教授圆形和轴对称图形时，使用操作和直观的教学来发展他们的空间概念。
4.增加实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
5.加强能力培养。 主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象和概括能力；判断和推理能力；转移和类比能力；揭示知识之间的联系，探索规律...
查看详情>>小学数学三年级教学工作总结范本14篇
三年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：
一、以课堂教学为核心：
教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（不会复习的特点。
（实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离，缩短两者之间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学...
查看详情>>关于小学数学学期教学工作总结500字
编辑认真筛选后特别推荐一篇题为“关于小学数学学期教学工作总结500字”的文章，范文的写作格式是怎么样的呢？处理文档要遵循信息安全与保密原则确保信息不泄露，学术界对范文的应用逐渐增加。
2010年秋季一年级数学教学工作总结 这学期我上了一年级数学课。经过一个学期的努力，我很好地完成了教学任务，使大部分学生掌握了所学的基本知识，如：20以内的加减法学习精通；识别物体和图形，识别时钟并分类。但也有个别学生因基础差、无法完成作业、学习习惯差等原因，导致成绩不佳。为了更好地总结经验教训，推动今后的教学工作，再上一个新台阶。
1.成就
1.认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。在实践中，设计课堂类型，制定教学方法，精心准备教案。 每节课都“备课”，每节课在课前都做好了充分的准备，制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。综上所述，写一篇教学后记。
2.强化课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、讲解简单。 班里学生的智力存在差异。由于每个孩子的生活条件、家庭背景、心理水平和思维方式不同，对于同一个数学问题，他们可能会有不同的想法和策略，切不可过火。强制一致性。所以我专注于多样化算法，让每个孩子都以自己的方式学习数学。比如在“9、8、7、6、5加数的计算”中，让他们用自己喜欢的算法来计算，我会对能解数的同学给予肯定，并表扬鼓励他们以不同的方式。让他们体验创造的乐趣，增强对数学之美的正确认识，增强学习数学的信心。让学生轻松、轻松、快乐地学习；讲课讲究简明扼要，在课堂上，老师尽量少说话，学生尽量用嘴和手；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次的学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。
3.认真改正作业，安排作业，以便阅读和提炼。 有针对性和分层。努力从每项练习中获得最大收益。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，并根据情况及时改进教学方法。针对相关情况，做到有针对性。
4.做好课后辅导工作，注重分层教学。 课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转...
查看详情>>小学数学教学工作总结个人500字
我找到一篇网络上非常适合大家阅读的“小学数学教学工作总结个人500字”文章，文档处理中需注意细节和精度以保证质量，人们越来越注重范文在写作中的作用。
本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。
由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心:
1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的`记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、上课： 课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考2016年小学二年级教学工作总结2016年小学二年级教学工作总结。
然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。
接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。
为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。
寓教于乐。
第三运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聪明!你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快;现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间
2016年小学二年级教学工作总结工作总结。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
由于我担任两个班...
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