技术心得体会怎么写集锦
随着新课改革的不断深入，教育技术理论所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等促使广大教师必须打破传统教学的围栏，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。
建构主义"学与教"理论强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，要求教师应在教学过程中采用全新的'教育思想与教学结构、全新的教学方法和全新的教学设计，彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教育思想与教学。结构建构主义理论认为学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分，运用到教学活动设计中可以分为创设情境——提出问题——自主探索——同学协作——课堂小结。
1、创设情境。
建构主义学习理论强调创设真实情境，把创设情境看做是"意义建构"的必要前提，并作为教学设计的最重要内容之一。而多媒体技术正好是创设真实情境的最有效工具。戴尔的"经验之塔"理论说到，教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象，有效地学习方法，应该是首先给学生丰富的具体经验。但我们都知道，如果所有知识都通过直接经验获得这不切实际，许多的数学活动抽象程度较高，变化精细、难于想象，这时，如果能够以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术创设与主题相关的、尽可能真实的情境，使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生，给学生提供因不能操作而缺失的直接经验。
通过"替代性"的"可观察"的演示活动，带来情境性很强的"替代性经验"——"观察经验",这同样可以促进学生获得丰富的活动经验。为此，教师要充分利用现代教育技术，整合动手操作、板书演示等多种教学手段给学生提供一种广泛的，能通过触、摸、听、看等多种感官参与的数学活动情境，尽可能尝试新颖的教学活动形式（如创设类似于"电视、电影"中的动画情境，模仿"演戏经验"的游戏、实验验证情境等）给学生创造足够的替代性经验，以弥补直接经验的不足。例如在上思想政治高一必修第一课"揭开货币的神秘面纱"这一框时，利用多媒体电脑展示"货币的交换过程"课件，通过演示从而使学生理解货币的产生，突破这一教学难点。
2、提出问题。
教师通过精心设计教学程序，指导学生通过联想、比较、批判等方法与学生自我设问、学生之间设问、师生之间设问等方式提出问题，培养学生提出问题的能力，促使学生由过去的机械接受向主动探索发展。"学起于思，思源于疑。"学生有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造，苏霍姆林斯基曾说："人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有...
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在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
2.电路如题2图所示，则以下关于电源功率的描述中，正确的是( )
3.已知加在电容c=2μf两端的电压为u(t)=100cos(πt)(mv)，则流过该电容的电流为( )
a. b. c. d. 4.下列关于p型半导体中载流子的描述，正确的是( )
8.在单相桥式整流电路中，输入正弦电压的有效值为u2，输出电流为io(av)，则每个整流二极管承受最大反向电压urm和平均电流id(av)分别是( )
a. b. c. d.
9.在单相桥式整流电路中，输入正弦电压的有效值为u2，如其中有一个整流二极管开路，则这时输出电压平均值uo(av)为( )
a. b. c. d. 11.逻辑符号如下图所示，其中表示“与非”门的是( )
13.逻辑电路如题13图所示，当s1=0、s0=1时，则下列选项中正确的是( )
14.主从型jk触发器，当j=k=0时，则cp脉冲来到后jk触发器的次状态qn+1为( )
c.qn d.
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16.当i=1a的直流电流流过l=1h的电感时，电感两端产生的端电压等于________v。
17.电路如题17图所示，已知r1=r2=1 ，当电流源作用为零时，则流过r1电阻的电流i=________a。
18.电路如题18图所示，等效输入阻抗zin=________ 。
19.晶体二极管的主要特性是正偏导通，反偏________。
20.若测得某双极型晶体管基极电流ib=10μa，集电极电流ic=1ma，则晶体管的电流放大倍数β=________。
21.基本放大电路的开环增益为100，若施加反馈深度为10的负反馈，则闭环增益降为________。
22.理想运算放大器可分为两个工作区，它们是________。
23.迟滞电压比较器的输入输出特性曲线如题23图所示，它的上阈值电压是________。
24.在不加滤波的单相桥式整流电路中，输出电压平均值uo(av)=9v，则输入正弦电压的有效值应为________v。
25.稳压二极管在正常工作时，应工作在________状态。
26.一个十进制数29转换成二进制数为________。
27.若y=ab+( +b)(c+d+e)，则其反函数 =________。
28.一个16选1的数据选择器(十六路数据选择器)，其地址输入端有________个。
29.某时序电路如题29图所示，设原状态为q1q0=00，当送入一个cp脉冲后的新状态q1q0=________。
30.简单可...
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在与别人的交流后，我们会产生一些自己的感悟，写一篇心得体会是非常好的选择。写心得体会，可以在某些适当的地方引用原文作例证，来表达自己的看法、想法，写出真情实感，怎样才能写出一篇富有感染力的心得体会呢？以下是好工具范文网编辑为您搜集的与“信息技术心得体会”有关的相关资料，想试试看的可以参考一下或许会有好的结果！
秋天是个收获的季节，在永济实验小学国培班学习一周了，这段时间的学习让我获益匪浅，让我感触最深的是李娇老师关于《信息技术与学科整合》的讲座。
信息技术与学科的整合是指在课程教学过程中把信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和课程内容有机结合，共同完成课堂教学任务。信息技术与学科的整合优势是我印象最深的：第一，满足学生的视、听，激发学生的兴趣，形成学习动机；第二，开拓学生视野，加深内容理解；第三，调动学生学习积极性，提高学习效率；第四，创设情境，体现学习的主体；第五，培养学生分析解决问题的能力；第六，培养学生的新精神及实践能力等。
教师必须是成功的学习者，教学是最高层次的学习。成功的教学是对教学内容的深刻理解；对教学活动与过程的恰当安排；善于分析学习者的特征；对媒体技术的掌握。只有这样，才能提高全民族的素质，才能加快社会发展的步伐，才能使我们在知识经济带来之际赢得入场券。这一切，与我们教师的教学活动密切相关。因此，我们必须引起足够的重视。以后在教学活动中，我将努力做到以下几点：
一、努力将课程与信息技术进行整合。
学生由于年龄特点活泼好动、接受能力强、对新生事物充满好奇、并且具有旺盛的求知欲，对信息技术这门新兴学科产生强烈的兴趣。我会因势利导，带领学生在学好课本知识的同时，更多的接触信息技术这块芳草地。这样做，一石二鸟，事半功倍，学生愿意学，老师愿意教，增强了课堂学习效果。何乐而不为呢？
二、加强自身学习，提高业务素质，适应新形势的要求。
充分利用时间，在钻研语文教材的基础上，更多的学习有关信息技术方面的知识，努力使自己成为一名优秀的人民教师，为我们伟大的祖国培养出合格的接班人。
作为教师，面对如此重大的改革，我们肩上的担子很重。怎么办？正视现实，勇于挑战自己，高标准，严要求，向党和人民上交一份合格的答卷。尽管任重而道远，但是，我有信心。有能力稳步前进。
今年，我幸运参加20xx年年底为期7天的中小学信息技术2.0培训。学习时间是短暂的，培训学习收获是巨大的。学习中，我了解许多新知识，开阔了视野，转变了思想，获益多多。本次培训，合肥学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、合肥一中、合肥168等学校的专家做专题报告，还增加了现场参观，真正做到教室读有字书，走出去读无字书。培训形式多样化：听报告、观看视频、班级交流讨论、集中答疑、做简报、交作业，学员学习热情高，交流积极，简报不断创新，你追我赶，好不热闹。培训结束，学习未尽，心得体会，...
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