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八年级下册英语教案五篇
好工具范文网的编辑为您特意收集整理了“八年级下册英语教案”。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是推进现代教学方法和手段的必要途径。这篇文章包含了全面的信息您一定能找到您所需的内容！
the goal:
the goal of go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives.
go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放， 只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。“i sometimes go to the last to do the group work first…it depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability…”(david nunan);提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源。 “don’t use just the textbook. anything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources.”(david nunan);提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格;课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用;正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
the key points of each unit:
u 1 making new friends introduce yourself
ask for and give telephone numbers present tense to be
prossessive adjectives:my,your,his,her
identify ownerships demonstratives:this,that
what questions and yes/no questions
how do you spell pe...
查看详情>>三年级下册英语教案
笔者根据您的要求，为您制作了这个实用的“三年级下册英语教案”。教案课件是老师们教学工作的起点，也是上好课的必备条件，每位教师都应该精心设计自己的教案课件。教案是改进教学方法和手段的有效辅助工具。请不要忘记将这篇文章加入您的收藏夹！
my school bag
教学目标：
1. 能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语what’s this/that in/on the…? what’s this/that in english? it’s … come here. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确，语调自然。
重点难点：能正确理解运用介词in 和on。
教 学 过 程
用时：20分钟
第一步：重难点突破
用时：5分钟
t: (ppt 1 显示课题) hello, boys and girls. nice to meet you.
t: 同学们你们好，我是你们的新朋友，my name is may. 我的名字是may。今天由我来和你们一起学习三年级第一单元unit 1 my school bag，现在我们就开始吧!
t: 首先我们来玩一个游戏复习已经学过的单词和句子。请你看老师出示的图片，猜一猜它们都是些什么呢?(ppt 2)然后回答老师的问题what’s this?和what’s that? 你可以怎么回答呢?对了，你可以回答it’s a/an… 记住了吗?好，我们开始吧!(ppt 显示图片剪影×4，教师带领学生问答)
t: ok! good! 你们回答的真好!现在老师要把几样东西分别放到不同的地方，请你仔细看好回答老师的问题 (ppt 3显示图片，若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面。)
t: look! what’s that on/in the …? (ppt 3点击显现物品)
yes. it’s a/an … (教授单词tape)
t：同学们，刚才老师是怎么样用英语来问在某处的某样东西是什么的呢?你还记得吗?对了，老师是在原来我们学过的句子后面加上了物品所在的位置。例如what’s this on the desk?是想问在桌子上的这个是什么。请你也来读一读.(带读) 再例如what’s that on the …? 是想问… 请你也来读一读。
t:在这里老师还想提醒大家介词in 和on的区别，(ppt4显示帮助解释) in 表示在……里面，例如what’s this in the box? 盒子里面的是什么?而on 表示在……上面，例如what’s this on the box? 盒子上面的是什么?好，现在你都懂了吗?老师来考考你。(拿铅笔盒和一只铅笔，分别放在里面和上面，带领学生问和答，进一步解释说明)
(本步骤设计说明：教师首先通...
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