实习顶岗报告总结(精品十四篇)
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写下这篇报告的时候，我想意味的是我的大学生活甚至是整个的学生生涯就此落下了帷幕。迎接我的当然是另一个主题曲，工作。当这篇报告以铅体字印在a4的纸上上缴我们大学生涯最后一份作业之后，我们的身份也将发生一个巨大的转变，我们将由一个学生的身份正式转变成一个企业的员工。和残酷现实的社会相比，我想任何一个人都不愿意离开大学那个充满梦幻的象牙塔。但这就是生活，就像自然的更替，是一个不可抗拒的自然规律。我们必须离开学校那铺温床走向社会，因为、我们在成长。
我的顶岗实习被分成了两个部分，因为我经历了两家公司。第一家是《泰康人寿保险股份有限公司(广东分公司)》，从培训到我们走那天，仅仅干了一个月的时间。第二家是目前的工作单位《英德溶洞温泉度假村有限公司(驻广州办事处)》。短短的四个月，两家公司的工作经历，不敢说自己一下子成长了起来，但着实学到了不少的东西。
(一)泰康人寿保险股份有限公司(广东分公司)
偶然，绝对是偶然，那次偶然的机会，找到了我的第一份工作：泰康人寿保险股份有限公司，我和班上一同学踏入了电话销售人寿保险的行业。之前一直想找份销售的工作锻炼自己，并且觉得销售行业是靠自己的，自己的前景待遇什么都掌握在自己手中，最重要的一点是我一直是个坐不住并喜欢挑战的人。但从未想过会从事保险这一行，是人都知道目前保险行业非常的难做。第一次接触到电话销售，第一次接触到保险，第一次真正开始我们的工作之旅
其实连自己都不知道为什么会选择保险，可能是我们初出茅庐禁不住诱惑吧?优厚的福利待遇、透明的晋升制度、繁华高档的写字楼办公、充满激情的职场氛围、非常完善的带薪培训制度、和我们一样出身且和我们差不多年龄的领导班子的诱惑就这样我和一位同学进入了泰康人寿电销部作为一名人寿保险电话销售人员。
我必须得强调我们是满怀激情进入的，因为我们是怀揣着立足这座国际大都市成为一名都市白领，向着领导班子的成就出发的梦想进入泰康人寿的。培训课上老师的第一句话就是：保险不是人做的、是人才做的，能把保险做好的人、无论做什么都不是问题，你们选择的路是对的。不知这句话是鼓励还是打击?但我想，既来之、则安之!况且我们需要的正是挑战来磨练自己。之前我们对保险可谓是一片的空白，接触过的仅仅是学校每学年帮我们买的50块钱一年的意外险，剩下的一概不知。培训刚开始还是有点出乎我们的意料吧，并没有我们想象中的把保险的长篇大论往我们脑子里塞。不得不承认泰康人寿的培训很具含金量，从开始的礼仪培训、到一些法律知识、再到保险的特点产品以及社会责任，对于一个理科生，可以说我读了十几年的书都没有学到...
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实习结束后，我的印象是，在学校学到的东西基本没用。在实习中，一切从头开始。实习才一个多月，学到了什么很难说，但可以肯定的是，我在公司接触到的都是非常实用的，不像课本知识那么理论抽象。此外，在工作中非常需要与人独立工作的潜力。虽然一开始有人带着，但是每天都会有困难，而且很多，因为这是一个很实际的问题，很多时候你要发呆处理。这一刻，我觉得自己已经能够独立处理一些问题，明白如何解决一些困难。这是遇到困难后如何寻找解决方案的潜力。我认为这种潜力非常重要。
1、实习的目的
大学生活的最后阶段是实习，这对每一个即将毕业的大学生来说都是非常重要的。 20xx年xx年xx年到xx年在xx市xx小学学习期间，学到了很多东西，体会到了教师神圣职业的光荣。通过实习，我充实了自己，学会了教书，也学到了很多以前从未学过的东西。我经历过的事情。经过这段实习生活，我感受到了教师职业的重任和老师们的辛勤工作。实习期间，我比较了自己的学生时代，感受了不同时期的不同。 1990年代出生的学生一代代教师能力更强，信息接收范围越来越广。这就对教师提出了越来越高的知识要求。在实习过程中，我们熟练掌握了教学技巧。不仅如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
通过教育实践，充分发挥主观能动性，将大学课堂所学的理论知识与实际教学相结合，初步掌握初中语文的教学方法和技巧，以及班主任的工作内容和方法。了解当今小学生和教育的现状。实习单位为xx市新生路小学三年级。
二。实习单位介绍
xx小学建于19xx年，学校现有xx班，xx学生，xx教职工，其中小学高级教师xx， xx 一级教师，xx 人本科学历，xx 人大专学历，xx 人中学学历。
学校占地面积xx平方米，学生平均面积xx平方米，建筑面积xx平方米，运动场为200米圆形跑道。设有实验室、仪器室、图书馆、阅览室、团队科技室、保健室、劳动器材室、运动器材室、电脑室和多功能活动室。
学校全面贯彻党的教育方针，依法办学，坚持面向全体学生，全面提高学生综合素质。坚持教育与发展相结合，以教学和科研为导向，深化教育教学改革，形成科学管理、系列化办学的办学特色。
3. 实习内容
(1) 汉语教学
课堂教学，包括备课、上课、作业修改，以及考试题。做语文老师该做的事，积极引导，做好工具性教育和人文教育。
(2)班主任的工作
及时正确地引导学生的思维，处理课堂上的日常琐事，管理班主任的日常活动。学生，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班级各项任务。事务。
4.实习效果
在实习学校相关领导和导师的悉心指导下，汉语教学工作和班主任的实习工作都认真执行。整个实习期间，我从一个没有经验的大学生变成了一个有点经验的小学语文老师和班主任。在实习的过程中，通过老师们的努力和自己的努力，他们现在能够教好，做好班主任工作。
五、实习总结与经验
第一次当老师对我来说是一件非常具有挑战性和大胆的事情。 x...
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