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书香校园建设方案（热门11篇）
为确保工作的有序进行，制定方案是必要的。方案应围绕主题展开，形式和内容需紧密结合，最终实现预期效果。在编写方案时，应注意格式的规范性。以下是小编整理的书香校园活动方案，欢迎大家参考，希望对您有所帮助。
一、活动目的：
为了提高我校学生诵读经验的能力，丰富和积累文学知识，提高学生的文化品位和审美情趣，提升人文素养，拓宽孩子的心胸与视野，创建浓郁的`读书氛围，提高学生的道德素质，增强民族自信心和自豪感，培养学生热爱祖国经典文学的美好情操。我校决定于10月下旬开展第一期“书香少年”评比活动。
二、活动主题：书香伴人生，幸福沁校园。
三、活动对象：
一到六年级各班选3名（组）选手参加比赛。诵读表演力求自由创新，在表演中体现文学美和艺术美，如：配乐诵读、编排队形、在诵读时加上动作等。
四、活动时间：20xx年10月24日下午。
五、活动地点：学校操场。
六、活动要求：
各班班主任、语文教师要认真做好本班诵读经文的组织和指导工作，在指导过程中既要加强个别指导，又要面向全体学生，要在理解的基础上进行诵读，以便能更好的表达感情。
要从诵读的速度、语气、表情、字音等方面进行指导训练，并力求全部背诵，以达到良好的诵读效果和教育效果。
服装要整洁，红领巾佩戴整齐。
七、其它事项;
1、邓老师负责各班场地的安排，并组织学生进场入座和退场。
2、各班数学老师负责会场纪律、文明等。
八、评分标准：
1、精神面貌：1分；
2、语言标准，诵读流畅，语速、语调、停顿恰当：4分；
3、富有表情，有感染力，表现形式与内容相符合：3分；
4、诵读有创意，感情处理好：2分。
九、评分办法：
去掉一个最高分，一个最低分，其余评委得分数加起来，就是选手的最后得分。
十、评奖办法：
按低、中、高年级组，按分数从高到低分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获一等奖学生被命名为“书香少年”。
十一、评委名单：
统分员：
xx学校“书香伴人生，幸福沁校园”经典诵读
活动议程
一、讲解活动意义
二、介绍裁判员，宣读评分标准。
三、比赛。
四、“书香伴人生，幸福沁校园”经典诵读签字仪式。
五、宣布获奖名单、颁奖。
六、活动总结讲话。
最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据深圳市教育局《开展书香校园活动实施方案》，我校决定认真开展创建书香校园活动。
一、活动目的
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造书香校园的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、基本目标
（1）学校方面：在校园营造浓厚...
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学校书香校园建设方案汇总
一个人正如同一只时钟，是以他的行动来定其价值的，方案可以让我们不再迷茫，提高工作效率，值得一读的文章编辑为你推荐“学校书香校园建设方案”，相信自己的选择这篇文章会给您提供有价值的帮助！
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，(语文课程标准)指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
1．通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3．通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
5．探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
(一)第一阶段(.5 -2011.8)——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间
1．健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
2．建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
3．号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。
4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操尝草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5．在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。
6．举办读书节活动，营造读书氛围。
7．做好资料的收集、分析工作。
(二)第二阶段(2011.9-2011.8)——整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间
1．设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
2．制定书香少年、书香班级、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。
3．建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。
4．开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
5．根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书...
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书香校园方案汇编
基于您的需求，好工具范文网小编特为您整理了一篇“书香校园方案”。在现实世界中，那些有着明确目标和远见的人往往能够获得更多的机遇和成功，而这通常需要面对一系列挑战和任务。本文提供的方案构思和内容简单明了，一旦方案确定下来，能帮助工作人员更好地集中注意力于工作目标上。希望本文对您有所启发，不妨将其保存收藏，将来有需要时再次参考！
主题：沐浴书香阳光人生
1、 指导思想：书籍是人类宝贵的精神财富，蕴含着取之不尽的知识源泉；为了让书香充溢我们的校园，实现“做一个健康文明的福春人”的办学理念，努力打造书香校园，引领教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书习惯，，营造良好的校园文化氛围。
二、具体活动：
（1） 教师是建设学术型校园的关键
1图书推荐：每学期向教师推荐1-2本必修书籍、理论专著、经典著作。本学期推荐两本书：《细节决定成败》 《我为谁工作》，做好读书笔记，写下读书心得。
2、成果交流展示：3月是《细节决定成败》的交流会、4月《我为谁工作》报告会。
3、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”的活动。老师在阅读课上和学生们一起看书。
“同背一首诗”在集备中开展。
4今年4月，邹晓东老师上了读书报告课。
（二）学生是书香校园的主人
1、各班在3月中旬以“沐浴书香阳光人生”为主题，召开一节主题班会，教师公布班级的读书计划，营造班级阅读氛围。
2、各班设计一个“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”读书体会“等文章，大家互相交流自己的读书心得。
推荐书目：
低年级课外阅读篇目
语音童话、安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中国现当代童话等。
中年级课外阅读篇目
《爱的教育》《童年》《老人与海》《200个名人的童年故事》《成语故事》《中国民间故事》
高年级课外阅读篇目
《海底两万里》《鲁宾孙漂流记》《红岩》青少版《 红楼梦 》《西游记》《三国演义》《水浒传》《中华上下五千年》青少版《钢铁是怎样炼成的》等。
3、确保每天四读
（1） 晨读：晨读时间是在上午完成计算题后。老师有一个主题，计划引导学生进行晨读活动。周二新闻回顾，周三日记赏析，周四励志格言，周五英语晨读。
（2） 默读：中午1:00-1:20是学生默读的时间。老师和学生一起读同一本书。
（3） 课前阅读：课前2-3分钟，阅读古诗词、成语、三字经、**规则等。
（4） 睡前阅读：鼓励学生每天在家看书不少于半小时。老师应该定期检查，让学生养成习惯。
4、每周五下午为读书课，第一周为读书方法介绍课、第二周为经典文章品析课、第三周为好词佳句积累课、第四周为快乐读书汇报课。鼓励教师和学生每个月读一本书。报告课上，师生相互交流，形成浓厚的阅读氛围。
5、成果展示：学期末结合六一活动举办一次《读书的乐趣》演讲比赛。
每位学生要有专门的特色作业本，学生结合自己本周的读书内容写读书笔记，教师每周检查一次，期末要进行读书笔记展评活动。...
查看详情>>书香校园活动方案6篇
一：活动目的
为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读适应，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,进展人性，提升境地，丰富日子，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校书香人一辈子路的读书活动，这次活动的重要目标是别断提高自身的人文修养。
二：活动主题书香人一辈子路
3： 活动时间：4月4日、6月20日
四：活动目标
1： 4月，按照校园特色方案，全面建设校园书香氛围，构建学生、教师、学校教职工三种阅读体系。
2：5月，持续推进书香校园行动打算，凸显校园书香特色建设书香校园要紧措施
3：6月，我们将竭尽全力营造一个学术校园环境，使校园充满学术氛围。
五：活动步骤
第一时期：具体实施打算(4月8日6月20日)
1校园广告牌上，走廊里布置师生作业，名言，学校后花园里布置富有人文气息的标语
2经过班级宣传栏布置，设计书香班级，教室里设置读书台，读书台上的书定期到学校图书室更换，也能够自己买，与全班一起分享.
3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。
4创作学校专刊{蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推举。
5由学生部、教务部主持，成立专门的学术小组，定期督促、检查读书活动；
第二时期：汇报、表彰(6月10日6月20日)
1在教师和学生中评选学术教师、学术课堂、十大阅读明星等团体和个人奖项；
2、 刻录《 书香人一辈子路活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观察。
附：评选依据：
① 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;
② 各班提交的阅读活动原始材料；
③ 教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录
六：活动内容
学校统一安排部分：
1按年级为师生提供参考书。
2教师和学生制定阅读计划。学生和教务处制定活动计划并组织实施。
3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师赋予相应的精神奖励和物质奖励。
附：师生读书汇报推举活动
1、读书改变了我(我和书的故事)征文活动(师生)
2、书香人一辈子路演说竞赛(师生)
3、我的读书名言征集活动
4阅读日记成长优秀读书笔记评选活动
5名学生，教务处可组织阅读展览等阅读活动。
6、读书沙龙
7.我的图书捐赠活动：每个学生都可以为灾区的学生捐赠一本书。
以上活动仅供参考。学生和教务处可根据实际情况进行计划和汇报。
学日子动部分：
1、 每天必读，读中积存读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并可以随时做读书笔记，读书笔记和积存本相结合。为了帮助学生养成日常阅读习惯，注意积累良好的适应能力。
2书流韵文交流活动：每月最后一周，全班在阅读活动中进行汇报、展示和交流。此外，根据各班的阅读活动情况，由教务处建议随时开展班级阅读活动的典型全校交流展示活动
三。好书推荐活动：选择中学生最喜...
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