叙事作文反省

【#作文# #叙事作文反省（通用十七篇）#】大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是写作中最基本、最常见的叙事作文，叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象的记叙文.我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是好查范文网小编精心整理的叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读.

叙事作文反省 篇1

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了.在初二学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现.

这一年来在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。 在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。

对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的.专业人才， 将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去， 所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求， 当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力， 你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔， 不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

总结现在有以下几点:

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。 最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。 我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事.

叙事作文反省 篇2

世界上最快而又最慢、最长而”又最短、最平凡而又最珍贵、最轻”易被人忽视而又最令人后悔的就是”时间。

—题记

一分钟，稍纵即逝的瞬间。”一分钟，能干什么？也只不过”是发一条微博、听两句笑话、摆弄”几下发型罢了。”一分钟就真的这么微不足道”吗？”参加中考，在规定进入考场的”时间内，你再迟到一分钟，就被锁”在考场外。这小小的一分钟，就可能让你失去继续学习的机会，就可能让你多年的艰辛付出化为流水，”就可能让爱你支持你的家人朋友痛”心疾首。

参加一个高层会议，因为迟”了一分钟而错失一个本来可以升职”的机会。一分钟让人失去了本应该”拥有的机遇却又要无奈地等待下一”个机遇，因为这迟了的一分钟而又”要用多少倍的时间多少倍的精力去”“赔偿”!

一分钟在一场灾难中意味着什”么？它意味着生命，意味着损失。”如果因为救援队迟到一分钟，那就”意味着灾难者要更多地饱尝痛苦的”煎熬，它意味着更多的财产可能即”将灰飞烟灭，它甚至意味着多少人”可能因此而离开人世。

迟了一分钟，你失去一个继续”学习上进的机会，你的美好前程就”可能就此画上句号。因此，你可能”不得不抱憾终生！”迟了一分钟，你失去了一个让”自己人生腾飞的.良机，你的职场生”涯就可能为此蒙上阴影。因此，你”的人生就可能一蹶不振！

迟了一分钟，可能要失去多少生”命多少财富，也更有可能让多少人丧”失希望！如果是因为你的迟到，那你”就可能永远地被人们刻在耻辱柱上，”永远将被人所不齿和唾弃。”一分钟，它可以是一个机会；”一分钟，它可以是一次壮举；一分”钟，它也可以是一场灾难！”珍惜每一分钟，做时间的主”人，让自己的人生永不迟到，才能”无愧人生。

叙事作文反省 篇3

今天我来到姥爷家旁边的公园里的假山上玩。我既兴奋又高兴地说：“假山，我最爱爬假山了。”说完便爬了上去，正当我玩得高兴时，我突然发现了一只蜗牛在慢慢地、一寸一寸地爬上了假山，我想一只小小的蜗牛要爬这么高的假山，真是不可思议呀，我好奇地走下了假山，开始看着这只小蜗牛是怎么样爬假山的。

只见它身体一伸一缩地慢慢爬了上去，我想它真是一个勇敢的小蜗牛呀！一分钟、二分钟，时间过得很快，当我再次看那只小蜗牛的时候，它已经爬到了离山顶还有几厘米的时候，忽然从山顶上掉下了几粒沙子，那只蜗牛一不小心掉到了地上。

过了一会儿，它又一次地爬了上去，它依然慢慢地，一伸一缩地，爬了上去，它刚爬到了一半，不料又被一阵风刮了下去。我想这要是换了我，我一定不会再爬的，因为我再也没有耐心了，我会灰心的，所以我不会再一次地爬上去的。

可是出乎意料的事出现了，那只小蜗牛又爬上了假山，我祝福它能爬上去，这样它就可能看到这座假山后面的“世界”了，我真希望它能早日看到新的“世界”，过上新的生活。它还是那个样子慢慢地，一伸一缩地，一步一步地，不慌不忙地爬了上去，它这次吸取了前两次失败的教训，这次它好像满怀信心地爬着，爬着，过了一会儿，突然又刮了一阵风，这阵风吹动了山顶上的小泥沙。那只小蜗牛紧紧地抓住假山石壁，这阵风刮了一会儿就不刮了，小泥沙一会儿也不掉了，那只小蜗牛又慢慢地往山上爬着。这次它终于爬了上去。看到了假山后的“世界”。

在我迷惘，消沉觉得前途渺茫的时候，我会突然想起这只小蜗牛，想起它当时的情景。在我学习有困难时我会想起它，在我闷的'时候我会想起它，在我高兴的时候我也会想起它，在我发愁的时候我还会想起它。我觉得它是一个强者。

是的，人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里再搏一下，也许就能柳暗花明，在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风，在人生道路上不可以退却或者颓丧，在做什么事的时候都不可以灰心，坚持到底就是胜利。这就是那只小蜗牛给我的启迪。

小蜗牛真感谢你，你真是我的好朋友，我为有你这样的好朋友而骄傲，我为有你这样的小伙伴而感到非常的快乐！

叙事作文反省 篇4

1. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

2. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

4. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

6. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

7. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

9. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

10. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

11. 全文通俗易懂，趣味性强。

12. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

13. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

14. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

15. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

16. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

17. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

叙事作文反省 篇5

妈妈是嫦娥！”我们家人常常这样称赞妈妈。妈妈除了有嫦娥的美貌——漂亮，因为她“常哦”——唠叨。我偏爱这种唠叨，妈妈的唠叨就是对我的爱！

那是一个阳光灿烂的早晨，我正背上书包准备上学的时候，妈妈突然对我说：“雨欣，有没有带笔啊？”我点了点头。当我刚走出家门口半步的时候，妈妈又突然大声对我说：“雨欣，带了钥匙没有啊？”我差点被她吓倒了，不过我有心理准备，她肯定有没说完的话，我又冲着妈妈连忙一个劲地点头，然后快步赶到学校，不然，眼看就要迟到了。

像这样的唠叨生活屡见不鲜了。

终于有一天，我不耐烦了。那天我在做数学作业，题目比较多也比较难，妈妈却在我耳边不断地唠叨着，每做一道题她都要发表她的“意见”。突然有一道练习题把我难住了，妈妈仍然在唠叨着，本来我已经不耐烦了，我发脾气把笔一丢，凶巴巴地盯着妈妈，对她说：“你有完没完啊，到底是我做还是你做啊？”妈妈听了，没有说话，只是凶巴巴地盯着我，仿佛在对我说：“我不管你了！”看见妈妈那凶巴巴的眼神，我忍不住“哼”了一声。妈妈看见我这样对待她，转身含着泪走进了厨房，好像真的不理我了。

接着，我们一家便过着冷清的生活。但是我却觉得，没有了妈妈的唠叨，我的日子都过得过分的安静，总像缺某样东西，浑身不自在。现在，在每天我上学的时候，不是忘带钥匙就是忘带笔；晚上做作业时不是做错就是忘了做。真怀念有妈妈唠叨的日子。我觉得有妈妈的唠叨就是有妈妈的爱。我终于鼓起勇气自觉地走到妈妈旁，对她说：“妈妈，我错了，我还是想要您的唠叨。”妈妈由“阴天”变成“晴天”，对我说：“女儿，你懂事了，你知道没有母爱是多么痛苦了。”说完，她摸了摸我的.头，顿时，我感到母爱又从远处回到我身边了。我笑了，妈妈也笑了。这天刚好是母亲节，我并没有礼物送给妈妈，只是给妈妈送了天真可爱的笑容。

我明白了母爱是非常重要的，母亲的唠叨也是爱，妈妈的唠叨都是为了孩子的，千万不要像我那样气妈妈。你明白了吗？

叙事作文反省 篇6

回顾几个月的作文教学，我认为在教学实践中需要辨证对待教师的批改和学生的自改互改，注意扬长避短。既发挥教师批改的长处，榜样示范，让学生学有所获；同时充分利用机会锻炼学生自己批改，调动学生学习的几积极性。

一、二次自改。

这种方法是对传统批改方法的改进。教师通阅学生的作文以后，对学生作文中的可圈可点之处直接用笔墨进行圈画评点，重在肯定鼓励；对作文中的需要重点修改的地方也用序号标注出来，写上眉批。同时要求学生在作文本的旁白处进行二次修改，教师根据学生二次修改的情况对学生的作文进行最后评价，写总批并打上等第。这种方法通过外因（教师）施加影响。与传统的作文批改相比，把改的大部分任务留给了学生，让学生知道为什么要改，改什么。教师通过“批”反馈给学生，学生通过“改”反馈给教师，教师再批再反馈。这种多重反馈，既能让学生逐步学会作文批改的方法与技能，又看到自己的进步，教师也适时了解到学生的动态作文水平。

二、先评后改。

这种方法建立在“全收全看，重点讲评”的基础上。传统的作文评讲是在老师批改学生的作文以后，对代表性的问题进行指导。这是一种“马后炮”的.行为。因为老师在评讲的时候不可能每一篇都讲到，学生很难对号入座，学生扮演得更多的是听众而不是演员。而先评后改则可以让学生更好地接受消化教师和其他同学提出的建议。我在浏览所有作文以后，列举出需要修改的要点进行讲评，提出明确的修改要求和方向。在具体操作时可使用老师讲评学生例文和学生互相点评相结合的方法。如讲评学生例文时，不仅教师评，还可以让其他同学也提出修改意见，同时对该同学修改以后的作文评出预期的等级，一般总是比原文高出一个等级。学生按照老师和同学的修改意见进行相应修改。相对于“先改后评”，这种方法通过内因（学生）直接产生影响，所以学生主动参与欲望强，积极性很高，对同学提出的修改意见也比较容易接受，能主动掌握修改的方法。学生在获得了一定的修改参照后修改很认真，因为预期的高等级也是他们奋斗的目标。

三、自主批改。

学生在教师的帮扶下掌握了一些修改技巧，有了一定的修改本领以后，教师就可以放手让学生自己修改作文。可以自批自改、同桌互改和小组批改。

小组批改是较好的合作形式。教师可以先在批改前按学生作文水平高低搭匀，编分批改小组，安排组长负责。接着教师简明扼要地进行评改指导，可以提出明确的批改标准，评改的具体方法等，让学生有依可据。教师对学生的小组批改也不是放任自流，要参与其中。一方面要帮助学生解决评改过程中遇到的各种疑难问题，指导拟写评语，另一方面还要注意随时发现并纠正学生评改中出现的问题。对于典型问题，还可引导学生展开讨论。最后进行总结讲评。先由各组长汇报评改情况及疑难问题，教师再根据本次作文教学重点组织学生集体评改。

当学生已经能灵活运用修改方法、可以基本放手时应该充分放手。由指定的学生组长召集组成若干小组，小组成员可以在全班范围类自由流通，让学生能学习到广泛全面的不同风格的批改方法，互相之间取长补短。教师只要起到参谋、顾问的作用就可以了。

总之，作文能力的提高不是短时间能实现的，它是一个长期积累、循环上升的过程，需要教师和学生的共同努力。

叙事作文反省 篇7

我的外婆今年已是六十一了。满头银发，脸上布满了皱纹，双手都长满了老茧。我想，这是劳动的结果吧！外婆的身材并不高大，两只眼睛却特别有神。现在外婆担负起接送我上学的重任。每天都是起早贪黑，风里来雨里去，成了我贴身的“保镖”。

有一天放学，天公不作美，老天爷故意为难似的突然下起了大雨。我想，这下完了，没见外婆拿雨伞，呆会准被淋成个落汤鸡。

就在这时外婆不慌不忙地从随身的小布包里像变魔术似的掏出了一把雨伞，真是雪中送炭啊！外婆边撑伞边说：“古人说的好，晴带雨伞，饱带饥粮，真是一点也没错。”外婆撑着伞，扶着我一步步向家走去。可惜好景不长，起风了。一把伞并不能保护两个人，这时外婆干脆让出雨伞，自己在雨中淋雨，用伞将我挡的严严实实的。我看见雨水淋湿了外婆的头发，雨水汇成一条线流到外婆的脸上，眼睛里。

外婆只能微闭着双眼艰难的向前走。外婆的衣服全淋湿了，衣服紧紧贴在身上，她那瘦小的身躯映入我的`眼睑，顿时泪水模糊了我的双眼，忽然一阵大风，把我和外婆吹倒在地，外婆爬起来顾不上自己摔痛的双腿，忙把我扶起来亲切地问：“摔痛了没有？”我担心地问了声：“外婆，你呢？”

外婆看出了我的担心笑着说：“没事，我这把老骨头会有什么事，我扶着你我们快回去。”但是我看得出外婆的笑是那么的勉强，动作是那么艰难。外婆的双腿本来就有风湿，被雨水一淋得是什么后果？我内心一阵阵的痛。

多么伟大的外婆呀！就这样我们一步一步艰难的走回家。外婆严重感冒，昏睡了好几天。我去床前看外婆，心痛不已。

外婆摸着我的头说：“小傻瓜，外婆没事，过几天就会好的。”

从那以后我暗下决心，一定要好好学习，一定要孝敬外婆，做个尊老爱幼的好孩子。

叙事作文反省 篇8

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下：

一、学习

学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

二、生活

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的.生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、实践

（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提升了自己在处理各种问题上的应变力。

（2）作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

（3）积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外做义工

通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除———这样既有利于交往，又是尊重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！

叙事作文反省 篇9

时光流逝，岁月似箭！大一生活结束了，回想这一年自己走过的路，实在是有太多太多的感言。总之一句话：这一年我是在忙碌中度过的。我真的很庆幸我没有被忙碌的生活所拖垮，相反我更加坚强了！因为一直以来都有这样一个永恒不变的信念在支撑着我：知识改变命运，能力决定大小。所以我一直在不停的努力，尽管饱尝了很多苦辣酸甜，但结果终究还是令人比较满意的。在今后我将会更加努力，一如既往！

“低调做人你会一天比一天沉稳，高调做事你会一天比一天优秀。”这一年我一直坚持这样一个原则，并且以后更要坚持下去。从一名普通的班长做起，一步一个脚印，踏踏实实，认认真真，用强烈的责任心和求真务实的精神捍卫了我作为班长的尊严。虽然我不是最好的，但我是最努力的。虽然我的工作不算好，但我一直力求做好。当然，在这期间我还作为一名入党积极分子参加学院组织开展的党课学习，顺利毕业。这让我对党有了更深更科学的`了解，也为我早日加入党组织奠定了良好的基础。与此同时，我还利用课余时间参加一系列的社会实践活动，充实自己提高自己的社交能力且积累社会经验。我还参加了大学生成长文学社团，让自己在这样一个文学氛围浓厚的环境里得到锻炼。

说一千道一万，作为一名学生搞好学习是至关重要的。在这一点上我必须要承认自己做得不够好，但是我始终没有因为其他事而忽略自己的学习。针对这次的考试成绩，说实话自己不是十分的满意。总体上还算好，但单科有两门考得很不理想，尤其是语音。现在我只能从中总结经验教训，以致在以后的学习中查漏补缺，得到提高和进步。大学真的是一个靠自己的环境，特别是在学习上。

叙事作文反省 篇10

我游览过冰雪覆盖的长白山，登临过红叶似火的香山，却从没有看见过这云奇山异的黄山。黄山的云真奇啊，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇观艳美，使人疑心它不是天然而成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山的云真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下看，云在脚下飘浮；黄山的云真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石削如断，几乎是90度垂直的石梯，老远也让人心惊肉寒，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下来，摔的粉身碎骨！

我看见过马尾似的卷云，山峰中的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云真白啊，白得就像一匹白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它的飘动；黄山的.云真长啊，长得无法望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像是一张大幕把大地都罩起来了；黄山的云真妙啊，妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”

这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫林，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海涌山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山！”

叙事作文反省 篇11

“哎，小罗，你别跑啊！”我朝小罗喊道。在这豪华的酒楼里传出了不寻常的声音，就是我们这一群小朋友在玩“地雷”。

今天是小亦的生日，晚上，我和大家来到一家酒楼，可以说是山珍海味，应有尽有啊。吃完饭后，我和小亦、小罗、小凯、小肥还有小李玩起了地雷游戏。

游戏开始了，我是负责抓的，而小罗是我的手下，负责报错误的信息：“小福在前门！”大家都往后门躲，但是都感觉背后凉凉的，大家开始议论纷纷：“我们是不是被坑了？小福会不会在后门呀？”听到这，我心想，不能再等下去了，再等下去，我的鱼就跑了。想到这里，我如猛虎下山一般扑向了我的猎物，大家一看到我这只猛虎，都落荒而逃，尖叫着，结果我太重了，扑了个空。这时我想，以后一定要加强锻炼。

第二轮开始了，“剪子，石头，布！”我们正要去决定谁抓，“小福输了！”好吧，又是我抓。“小福在前门！”小罗报出错误信息，小亦小心地把头探出前门，确定我真的.不在以后，领着大伙走了出来，但是事情没那么简单，我已开始轻轻地走向前门，嗒嗒的脚步声传到了大伙的耳朵里，大家都停了下来，过了一会儿，脚步声没了，大家还是有点担心，没有走开，突然脚步声又响了起来，这次不仅快了许多，也重了许多。我从拐角处冲了出来，抓住了小李，他只好认输，我高兴得一蹦三尺高……

天晚了，我们也该回家了，可笑声一直陪伴着我很久很久。

叙事作文反省 篇12

初中语文作文教学是语文教学的重要组成部分，经过一段时间的教学实践，我对自己的作文教学进行了反思。

在教学方法方面，我往往采用单向的讲授式教学，没有充分发挥学生的主体作用。学生在课堂上被动接受作文知识，缺乏主动思考和创作的积极性。这使得他们在写作时，思维受限，难以写出富有新意的'作文。以后我要尝试采用启发式教学，例如设置一些有趣的问题或情景，引导学生自主思考作文主题和结构。

作文素材的积累也是一个薄弱环节。我没有系统地引导学生进行素材积累，导致学生在写作时，总是翻来覆去使用有限的几个素材。我打算在课堂上定期安排素材分享活动，让学生分享自己在生活中的所见所闻、所思所感，同时鼓励学生多读课外书籍，拓宽素材来源。

作文评价环节同样存在问题。我的评价方式比较单一，以教师的书面评价为主。这种评价方式可能会让学生觉得自己的作文只是为了满足教师的要求，而不是真正的创作。我将引入更多元的评价方式，除了教师评价外，增加学生自评、互评以及家长评价，让学生从不同角度了解自己作文的优缺点。

在作文教学中，我还发现自己对学生的个性化需求关注不够。每个学生的写作水平和风格都有所不同，但我在教学中往往采用统一的教学模式。今后我将更加关注学生的个体差异，为不同层次的学生制定个性化的教学方案，帮助他们在作文写作上取得更大的进步。

叙事作文反省 篇13

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨，行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味。

明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚，内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切

文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜，文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生

取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。自然顺畅，有条不紊。

叙事作文反省 篇14

"我捡起脚边的实心球，眼睛寻找着大约八米的那个小黑点。等我确定好目标后，我快速把手中的球举过头顶，腰往后弯，头往后仰，直到再也弯不下去，身体形成一张绷紧的弓，我才狠狠地将球向前砸去。一米……三米……六米……实心球像一只蓝色的鸟，在空中划过一条美丽的弧线，然后落在了前方八米左右的地方。扔完两次后，我走过去看我的实心球比赛成绩，八点一米，排名全班第三！顿时，一股喜悦的感觉涌上心头。

“腰成弓，脚蹬地，传递力量至手臂，注意角度不砸地，要讲究方法，更要有狠劲。”这是邵老师指导我们练习实心球的一段口诀，并要求我们记录在家校联系册中每天去练习。

这回的实心球比赛邵老师都如此重视，我又怎么能不重视？况且上次实心球比赛，我们班只因差了0。01米就与年级段第三名的奖状失之交臂了，这回可不能再历史重演了。怀着这种想法，我从知道要参加比赛这天晚上开始几乎每天到楼下练习实心球。

刚开始，我扔得并不远，只扔了六米多。那时我和妈妈可着急了，上个学期我都能扔七米多的，现在怎么退步了整整一米呢？于是我天天练习，一星期后我又恢复了以前的水平，又能扔七米多了。到了比赛的`前几天，我叫上几位好朋友一起去练习，互相吸取长处，弥补不足。在比赛的前一天，我已经能扔八米多了。

正是有了平常的练习，才有今天的成功与喜悦。体育比赛如此，学习亦如是。"

叙事作文反省 篇15

1. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

2. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

3. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

4. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

5. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

6. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

7. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

8. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

9. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

10. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

11. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

12. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

13. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

14. 语言基本通顺，偶有不畅。

15. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

16. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

17. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

18. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

19. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

20. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

叙事作文反省 篇16

有许许多的人在练习打篮球，却很少有人可以成为NBA巨星。成功也许只需要一个契机，但在此之前，我们需要静下心来，日积月累，不断的完善自己。

当神舟九号升空时，人们才慢慢地了解那个会灿烂微笑的女航天员——刘洋。也许，她并不是最优秀的，但为什么她可以通过那一项项严苛的选拔，最后脱颖而出呢？也许有人会讲她那是幸运，但我知道为此她所付出的艰辛是常人无法想象的。那藏在光鲜背后的泪水，没有人会为她擦拭，也只有那些镌刻着生命印记的岁月会明白她所说的“每一次的飞行都是一次涅槃”中的深刻含义。

刘洋在一日日的飞行中吸取经验，使自己不断进步，从而使自己攀登到了一个新的高度。总而言之，我们日积月累的终极目标也不过是希望有一天，自己可以储蓄够能量来完成一次蝶蜕，这中间的辛酸味道很苦很涩，有些人却能苦中作乐，执着的坚守自己心中的'信念，我想台湾作家林清玄应该是一个很好的例子。他所写文章每一篇读起来，都有一种意境空灵的感觉，好像林间的阳光，纯粹而又清澈，洗涤着人们的心灵。而他每天也是坚持写作，毫不懈怠，辛勤的在艺术的土地里，挥舞着耕种的镰刀。而他所钟爱的那方土地也因他，日复一日的耕种，修茸而枝叶繁茂。

也许每天的生活都如温水般，平静无波，但如果你能每天都前进一小步的话，那么今天的你会比昨天的你更加优秀，生活也会增添一抹明媚的色泽。

要过怎样的生活，拥有怎样的未来，取决于我们的态度，以及坚忍的精神。你知道在南极洲有一种为了飞翔而等待了十年的飞蛾吗？在南极洲短暂的春天里，当他还是一只毛毛虫时，他就不知疲倦的吃着，以此来储存生命的能量，而当寒冷的冬季来临的时候，他被冰封了起来，而后，周而复始，在一个暖和的春日里，他终于从厚厚的蚕蛹里张开了翅膀，也许他的翅膀没有其他同类的漂亮，但是，他为了梦想而拼搏，最终飞离冰寒的坚忍怎能不让人动容？

一只小小的飞蛾的身体里，都尚且有如此磅礴的的生命的力量，我们又怎能自甘落后呢？也许每个人要达成的人生目标有所不同，但是我们也要虚心的从生活这个老师身上，学有所得，积累一些人所必备的品质。但如果你的灵魂不甘于平庸，也要通过日积月累，使时光也会在你的身上雕琢出美好的一面，到那时，一切都已备好，只差机会的助力作用了。

任何事情不是缺少时间，而是缺少努力。如果你还没有成功，就静下心来，为自己添砖加瓦吧。

叙事作文反省 篇17

“同学们，准备好了吗？”“好了！”“那我们就出发吧！”去野炊喽！“在同学们的欢呼中汽车终于开动了。载着大家的欢声笑语，驶向目的地——双全水库。

一下车，同学们仿佛像刚出笼的小鸟扑向了大自然的怀抱。我深吸了一口清新的空气，顿时觉得神清气爽，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，我的心情就像林中的小鸟自由、欢快。

今天的野炊内容是：给从家带来的熟大米，烧制出八菜一汤。野炊开始了，每个小组都争先恐后的开始寻找风水宝地——适合起炉灶的地方，我们在校长的指导下找了一块土堆的地方，挖了个坑，把锅架在了上面，然后把校长发给我们野炊布铺在一块平地上，大家分别把锅碗瓢盆整齐地摆好，便七手八脚地开始生火了。

真是万事开头难呀！我们先把柴火摆好，然后用老师的打火机将废纸点燃，丢到柴火下面，哈！火”呼呼“的燃烧起来！耶！我们高兴的手舞足蹈，可是好景不长，才过了一会儿，火就灭了。失败是成功之母，我们给自己鼓着劲，又一次拿起废纸引火，可是一缕青烟过后，柴火又奄奄一息了，我们一个个像泄了气的皮球。这时，马老师走过来一面帮我们生火，一面教我们如何把火烧得更旺。我们按照马老师的方法小心的照料着这来之不易的火苗，即使阵阵浓烟向我们脸上袭来，眼睛像针扎一样疼痛，我们也顾不上腾出手来揉一揉，而是使劲挤两下眼睛，继续用帽子扇或者趴在地上用嘴巴吹。费劲了九牛二虎之力，锅里的油终于冒烟了，我赶紧撒进几颗花椒，然后依次加入土豆丝、佐料，大约五六分钟，第一道香喷喷的菜终于出锅了。

一个小时过去了，我们的八菜一汤全部做好了。这时我的肚子早已”咕噜、咕噜“叫个不停，只听崔志博兴奋地大喊一声：”开饭喽！“，我们的小组成员顾不得擦去脸上和手上的.烟灰，迅速围成一圈便大开吃戒，虽然我们的菜有生有熟、有咸有淡，但是，在我们心里那可是”绝世美味“。不一会儿所有的饭菜便被我们”扫荡“一空。

这次野炊不但增强了我们的动手能力，又增强了我们的协作能力，它还丰富了我们的课余生活，更重要的是给我们带来了无穷的乐趣！