静的魅力作文

静的魅力作文 篇1

作为一名学生,要说我最喜欢的地方,首当其冲的就会想到我美丽的校园。我喜欢校园清晨的宁静;我喜欢上课时校园里回响着学生朗朗的读书声和老师娓娓动听的朗诵声；我喜欢它的一年四季，角角落落……它的一切我都喜欢。

走进校园，最先映入眼帘的便是那满墙的蔷薇花。每年三、四月份，它们如期而至。一朵朵红中带白的蔷薇花在一根根碧绿的枝上“安家落户”。红的像火、粉的像霞、白的象雪、浅粉的像小姑娘羞红的小脸蛋。一丛丛、一簇簇，盛开在丝绒般格外绿格外厚的叶墙上，远远望去犹如艳丽夺目的锦缎，熠熠生辉分外美丽，好一派生机勃勃的景象!春风带着一缕清新的花香拂面而来，一阵甘甜的.香味包围了我，弥漫着整个校园，让人恋恋不舍！

穿过蔷薇花墙，走进教学楼，路过老师的办公室，看到一位年老的老师在伏案沉思。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识。他时而低头沉思，时而抬头微笑。此时的老师除了眼前的工作，宇宙万物似乎都不存在，完全将自己陶醉在工作中了。

学校里一间间宽敞明亮的教室是同学们成长、学习的乐园。清晨，教室里会传来朗朗的读书声。课堂上，同学们有的积极举手、有的冥思苦想、有的对答如流。课间，教室里立刻沸腾起来，同学们三个一群五个一伙，说说悄悄话，谈谈新闻，做做游戏……好不快乐！

教学楼的后面就是我们学生的乐园了——操场。红绿相间富有弹性的塑胶跑道我们踩在上面软硬适中，有的时候会顽皮跌倒但是我们却不用担心受伤。一到活动时间，同学们就像快乐的小鸟，无忧无虑地在操场上玩耍，追逐。操场的周围种满了樱花树，樱花盛开的时候，朱老师帮我们在樱花树下留下了美好的瞬间，留下了春光，现在想起来，都觉得美！

“上善若水”是我们学校的校训，也是我们学习文化、成长道路上的基石。它伴随着我们一天又一天，一年又一年，一届又一届的莘莘学子！

我在汉江的校园里收获了满满的快乐，满满的知识和满满的温暖！我爱我的校园！

静的魅力作文 篇2

阵阵微风拂过，花儿草儿轻轻摇曳着，仿佛在抱怨风扰乱了他们的好梦。鸟儿专注地飞在空中唱歌，展现了她甜美的歌喉。在教室里，学生的琅琅读书声的伴奏下，荡漾在整个校园。这就是我的学校，这里的风景独好!

伴随着清脆的上课铃，老师的脚步愈来愈近，学生们也立刻端正的坐在椅子上，等待老师上课。瞧啊!上课了!老师在那块熟悉的黑板前有声有色地讲课，学生们在台下认真地听着老师生动的演讲，勇跃地举起了小手发言。

一节课就像是一首美妙绝伦的舞曲，不快不慢地演奏着。忽然，舞曲终止了，一个胆怯的小女生带着红彤彤的脸颊，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出来老师提出的问题。可是老师并没有直接地批评她，而是耐心地帮助她回答这个问题，于是，舞曲又开始演奏起来了，那同学的脸上也路出了舒坦的笑容。

啊!好一位善解人意的老师，好一片美丽的风景!

期待已久的体育课终于到了!学生们像是开闸后的潮水，不断向操场上涌去。他们又像是雀跃的小鸟在操场上尽情地运动玩耍着，把学习的压力与烦恼抛之脑后。跑步比赛开始了，体育老师一声令下，学生们一个个像是离弦的箭一样，飞快地“射”了出去，比赛有条不紊地进行着，这时，“扑嗵”地一声，一位身材娇小的女生被自己的鞋带绊了一下，摔在了地上，膝盖上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起来，同学见状，纷纷停止了这场比赛，把这位受伤的女生小心翼翼地扶起来送到医务室治疗，看着同学们关切的目光，这位女生忘记了疼痛，破涕为笑。

啊!好一群友爱的同学，好一片美丽的风景!

“叮铃铃—”下课了，老师把课代表“召唤”去那几叠书，课代表因为瘦弱，拿着那些厚厚的书像是随时会掉下来的一般，很是吃力。这时，她的一位好友经过这儿，看见她满头大汗地捧着那么多的书，立即把书拿来一大叠帮着捧，两个瘦弱的女孩，拿着两叠厚重的书，脸上洋溢着甜美的笑容，彼此感受着浓烈的友情。

啊!好一个善良的朋友，好一片美丽的风景!

善解人意的老师，有爱的同学，善良的朋友，筑成了一条优美的风景线。

啊!这里的风景独好!

静的魅力作文 篇3

早晨，我们坐着轮船，没几分钟，就到了对面的鼓浪屿岛上。岛上的游客人山人海，十分热闹。

鼓浪屿有许多特色的建筑物，它们是各个国家以前在那里造得，有英国的、德国的、还有日本的监狱。

我更感兴趣的是中心街上的美食。鱼香丸子，圆圆的，嫩黄嫩黄的、看了就叫人直流口水，拿竹签串起来，放进嘴里，无比鲜美。八婆婆的烧仙草，一大杯里有软糖、葡萄干、玫瑰花、蜂蜜，冰冰凉凉的。那儿还有我从没吃过的水果，有百香果，它颜色红红的，有一个乒乓球那么大，在顶部切开一小块，吸管插进去，搅拌几下，就能吸出带籽的小颗粒来，酸酸甜甜。粉红色的莲雾像一顶尖尖的帽子，虽然不怎么甜，但很清凉解渴。

尝完美食，我们来到了日光岩，它是鼓浪屿的最高点。通往日光岩的路很窄，我和豆豆好不容易才挤上去，站在顶端，整个鼓浪屿一眼望到底，原来这就是<鼓浪屿之歌》中唱的日光岩。

今天虽然很热，但我们依然玩得很开心。

静的魅力作文 篇4

孝顺，是我们中华民族的传统美德。常听人说孝顺之人多发达，所以许多人的为人处世都是以孝为本，许多人交友的原则也是以一个人的孝心为依据。

过去，由于社会生产力的低下，关于孝顺的许多经典篇章都是围绕着衣食住行这个主题，那些被树立为典型的孝子为了父母的饥饿病痛，甚至可以舍弃自己年轻的生命……如今，我们已经进入了高度的物质文明和精神文明阶段，衣食住行已经不是我们生存的主要问题，那么我们又如何做个孝子呢？其实很简单，不是有首歌吗？常回家看看——给老人捶捶背、揉揉肩，把自己在外面听见所闻的有趣事情讲给老人听，去旅游或出差回来带点糕点、糖果、茶叶，定期陪老人做体检……想想看，这些事情是多么容易做到啊，可我们又做了多少呢？

经常听到一些人说，等我有能力了，我一定要好好孝顺父母。岂不知，天下最不能等待的事情就是孝顺了。所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，当那些人有能力去孝顺的时候，父母往往已经撒手人寰，哪里还有机会？于是我们经常可以听到一些成功人士的遗憾——当年没有好好孝顺父母。其实，如今的父母大多数有劳保、医保，他们不缺吃穿，也不图大富大贵，在经历了艰苦的岁月之后，他们只希望一家人平平安安，有儿女祝福的`电话、温暖的问候而已。所以说，无论怎样忙，无论打拼的日子是怎样艰苦，都不要忘了牵挂你的父母亲。千万不要等到攒足了资本才来孝顺，要记得为父母做些小事，如果有能力的话，就尽可能地满足他们的心理要求。

我家有四口人:爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸因工作需要经常出差，姐姐在惠州读大学，一个学期才回来一次，所以家里常常只有我和妈妈。妈妈对我有着无微不至的关爱，记得我８岁时的一天，我正在屋子里玩耍，忽然觉得头重脚轻，就晕过去了，当我醒过来的时候，我已经躺在医院的病床上，一个熟悉的身影正在我旁边哭泣，原来那是妈妈。她看到我醒了，就激动地对我说：“你终于醒过来了，刚才快吓死妈妈了！你突然晕倒在地上，我就背你到医院来，医生说你是贫血，要多吃一些含有大量铁质的食物和葡萄糖……刚才真是吓死妈妈了，幸好你没事！”说着说着她又哭了起来……妈妈对我关怀备至，我还记得我小时候很顽皮，睡觉时经常把被子推开，妈妈怕我会冻坏，就等我睡着后再偷偷过来帮我盖被子；我非常挑食，如果遇到不合胃口的饭菜，就会发妈妈的脾气，甚至不吃，但她总是耐心地哄我。现在回想起以前，我内疚不已。从今以后，我要好好地孝顺父母，多做家务，减轻他们的负担。

俗话说“感恩是小德，忘恩是大恶”，牢记亲恩，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。我们要爱自己的父母，当他们拖着疲惫的脚步下班回来时，送上一杯热水，一声问候；当他们心情不愉快时，送去一个抚摸，一份安慰；当他们过生日时，送上一个拥抱，一句祝福。我们要从小体贴、孝敬父母，了解他们的疾苦，体谅他们的困难，尽量帮他们分担家务，给他们带来欢乐，报答他们的养育之恩。作文

静的魅力作文 篇5

古诗文的培训让我们受到了这种传统文化的熏陶，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中摄取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，培养起对真、善、美的热爱，领悟人生的真谛。还能拓展我们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，陶冶我们的情操和审美情趣。

比如从屈原的<天问》中，我们能体验上下求索与质疑的精神；从“前不见古人，后不见来者”、“西出阳关无故人”中品尝永恒的孤独感；从“天生我材必有用”、“千金散尽还复来”中领略大丈夫的万丈豪情；从“大庇天下寒士俱欢颜”、“吾庐独破受冻死亦足”去接近人类的`奉献精神；从“悠然见南山”“海上明月共潮生”感受人对自然的憧憬与和谐。可以说，诗歌是人类某种宝贵的情绪、情感在瞬间的灵光闪现。人们读诗，正是通过对瞬间的把握，以补充自己情感经验的不足，或引起心灵的共鸣，从而体验到某种人生情绪的极致。

诗，是随感而发的，唐前的诗人就是这样，比如说陶渊明。且那古典诗经，虽然说也有祭祀时故意歌颂的诗，但是总体还是古代劳动人民因生活感受而写的居多。诗是激情的流露，太功利的人不会有诗歌。诗是童心的专利，对世对事对人没有好奇心，没有强烈的关怀，没有一片赤诚，就不会有真正的诗歌。所以写诗，都是为了唤起一种美好的情感，

静的魅力作文 篇6

校园，可以说是我们最熟悉的地方，一周七天，我们有五天在这里学习，寒来暑往，我们在这里度过了多少美好时光？这里有许多事物在我心中留下深刻的印象，让人深深回味。

不过，我们的校园并不美丽。只有一栋栋灰色的教学楼，只有散发着刺鼻味道的塑胶跑道，只有难吃的食堂饭菜……

——但是，这些只是表面上的简陋。校园之美，美在内涵！

学生时代，是我们一生中最美好的青春年华。而校园，承载着我们的青春岁月与美好回忆。

清晨的校园是美丽的。天还未亮，月亮还依依不舍地在天边徘徊。校园，便是在这样的凌晨，悄然，苏醒了。一个个求知若渴的人儿走进了这偌大而冷清的校园，一盏盏知识的电灯管争先恐后地被打开。未等太阳完全升起，在清晨的第一缕阳光洒进校园之前，校园里已响起朗朗书声一片。校园之美，便在这朗朗书声之中，悄然渗进你的心底。

傍晚，整个校园笼罩在落日的余辉之中，同学们结束了一天的学习，伸着懒腰走出了校园。同学们的说话声、笑声、嬉戏打闹声在校园里回荡，整个校园洋溢着一种青春的活力。人们只知“夕日欲颓”，夕阳的落下意味着一天又将过去。只知对时光的流逝叹惋，却不知夕阳沉入汤谷，意味着新的一天的到来，意味着新生的活力！落日的余辉是温暖的'，温柔地洒在每一个一中学子的身上。那一首《懂你》更是唱出了另一种味道。我们，让黄昏、夕阳不再悲凉，让校园亮起了一种新的色彩。

校园有时是庄严的。每周一的升旗仪式，让爱国的种子深深扎根在我们心底。升旗之时，校园一改往日的喧嚣，变得无比寂静。每个人都仰望着那鲜红的五星红旗，心中默唱着《义勇军进行曲》。国旗，便在那庄严肃穆的氛围中冉冉升向蓝天。我想，在那个时刻，许多人已懂得了何为爱国！

“中国人，是很有创新能力的。”“直20”的设计者这样说。校园不仅教授我们知识，教我们为人的道德品质，更培养了我们的创新能力。校园是摇篮啊，培养出了无数人才，无数祖国的栋梁！

校园是歌，我们便是歌里一个又一个蹦跳的音符，校园是诗，我们便是诗中的美好诗句；校园是海，我们便是尽情畅游在海里的鱼儿；校园是画，我们便是画中的山川绿水。

最美不过校园歌，校园这首美丽的歌儿，将由我们传唱！

静的魅力作文 篇7

国山河壮丽，景色万千。有许多座名山，庐山就是其中的一座名山，庐山的地理位置位于江西省九江市。

我虽然没有去过庐山，是因为妈妈去过，我才知道，曾跟我讲过，从的照片上也可以看得出来。

那里的树木长得郁郁葱葱，其中松树和柏树最多，那迎客松像人一样招待客人，它的树枝那样伸展着，好像欢迎全国各地的朋友来这里游玩。

大月山是其中的一座山峰，就在它的脚下，有一个大月山湖，那里湖光山色，山清水秀，大月山上的树木长得翠绿又茂密，大月山湖的湖水清澈透底，岸上还长着一些黄色的野花，美极了，看了都能让人心情舒畅。

庐山瀑布最令人喜欢，虽然没有古代那么壮观，那是因为环境变化了，变得很干旱，瀑布的水也变少了，没有“飞流直下三千尺”的气势了。现在，庐山瀑布远看像一条长长的白线，近看也没有那么壮观了。庐山还有很多悬崖峭壁、山洞、小溪、峡谷、山峰，真想去看一看啊！

静的魅力作文 篇8

一个不懂得宽容的人永远也不会成长，一个不懂得宽容的人永远也不会拥有知己，一个不懂得宽容的人永远也不会居于顶端，亲，让宽容之花开满心房，点缀这个世间的每一个角落。

人，要学会原谅。幼时，我总是与他人争吵，不论事情到底有多大?不论是不是一句话便能解决，我总是毫不退让一步，哪怕是一件微不足道的小事。在那段时间里，我很孤独，因为我的霸道与不懂得原谅。后来，我找到了害我孤独的元凶，它就是不知退让。我渐渐明白：“退一步，真的是海阔天空。”原谅，是一件小事，一句话的事。我又何乐而不为呢!原谅，便是一种宽容，它使我成长。

人，要学会信任。那年，我的朋友很多，称得上密友的却少之又少，生活上总有许多误会，它可以使你们的友谊更加深厚，却也可以在一瞬间瓦解你们之间的友谊。而这两个极端的'选择权，并不是强制性的，它取决于你，只要拥有你的信任，友谊便会更近一步。只要拥有你的信任，你的朋友会更加开心，这是心中最为独特的温暖。信任，又何曾不是一种宽容，它使我们的友谊越来越深。

人，要学会互助。俗话说的好：“赠人玫瑰，手留余香。”在帮助他人之后，你自己又何尝不会收获一份喜悦。人，是群体动物。因此，人都是群居的，可以说，有人的地方就有社会。那么我们就需要以宽容的心态来接纳他人，在别人需要我们帮助的时候，我们为什么就不能伸出援助之手呢?俗话说的好：“一方有难，八方支援。”在他人有困难的时刻，我们做一些力所能及的事情，帮助他们，在我们有困难的时候，不也有人帮助我们吗?只要我们懂得，互相帮助，又有什么事情办不好。又如何不能聚于顶端，所以互助也是一种宽容。

原谅、信任、互助组成了独特的魅力，那就是宽容。它的魅力，像水，柔和舒适，在不知不觉中温暖人心。它的魅力像雨，给予沙漠中的人们一份帮助，浇灌人们干枯的心田。它的魅力像太阳，给予内心冰冷的人一份温暖，给予他们希望与光明。

宽容，包含了太多太多，哪怕我们倾尽青春，耗尽光阴，也不能全部领悟。所以我们更要抓紧时间，结交四方好友，帮助需要帮助的人，给他们带去一份内心的温暖。

宽容的魅力就是如此非凡。

静的魅力作文 篇9

我的秋天，美丽，大方，恬静，淡雅。她让我丝毫不觉得有萧萧瑟瑟的凄凉，倒是有些热烈。

我喜欢秋天。喜欢她湛蓝而干净的天空，喜欢她翩然起舞的落叶，喜欢她凉爽宜人的气候：没有夏的燥热也没有冬的寒冷。

沿着流淌了千年的弱水流沙，闲散漫步在这片神奇的土地，寻找属于我的秋天。踏着松软的泥沙和小草，双手轻轻的拨开眼前成片成片的芦苇。风轻轻的掠过，芦苇摇曳着身姿，芦花像一片银浪荡漾开来。这时闭上双眼，能听到芦苇叶发出的沙沙响声，时不时有几枝芦苇花略过脸颊，毛茸茸的痒痒的。周围是那样的宁静，长长的吸一口伴有泥土清新和芦花甜味的空气，是那样的惬意!就在这时会有“扑啦啦”的声音打破这恬静的一刻，原来是住在芦苇丛中的野鸡飞起了。哦，是我惊扰了它们吧!

河里的水静静地流淌。把手伸入水中会觉得丝丝的柔软，片片的清凉;看着水面时而打个旋子形成一个小小的漩涡，慢慢的消失在前赴后继的流水里。远处，天、水、树混为一体，湛蓝的背景里飘飘悠悠的几片胡杨叶珊然落入水里，金黄金黄的，为河水平添了几分瑰丽。这里的秋水不算急，也不算缓，看着起伏的波浪，目光禁不住追随它望到尽头。它会永无止境的流淌着吧!哪里是尽头，我也不知道……

斜倚在一棵胡杨树下，手捧着飘落的胡杨叶，触摸着它的质感，似蜡一般的滑，似羊脂一般的润。我用鼻子嗅了嗅，说不出什么味道，也许就是我找的秋的味道吧!把这些黄叶抛撒开来让它们起舞吧，我喜欢这一刻，这就是我的秋天的写意。

远处夕阳正在缓缓的落下。它像一个巨大的火球，中间橙红，四周散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中描写的那样一跳一跳，倒是有一些深沉。慢慢的，接近了地平线的颜色不再那么鲜红，更多的是橘色，整个天空像一张宣纸正被夕阳的神秘色彩一点一点地浸染。那种颜色好纯，没有一丝杂质。慢慢的，夕阳映着河水，水天一色，真有长河落日圆之美，让人流连忘返。最终太阳沉了下去，但仍有余辉没有散去，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐思……

我久久的站在河边不肯离去。我被大自然的色彩深深地震撼，我被她的魅力所牵引。我多想让时空停留在这一刻，让我多一些时间欣赏秋的魅力。

秋水，秋风，河畔。秋天，胡杨，斜阳。诗一般的影像，这就是大漠戈壁的秋天，我的秋天。

静的魅力作文 篇10

人一生有不同的追求，金榜题名时，那是莘莘学子的梦想；洞房花烛夜，那是新婚夫妇的殿堂；久旱逢甘霖，那是广大民众的喜悦。同样，孟子也有崇尚的人生之乐，而其中一乐就是“父母俱存，兄弟无故”的亲情之乐。

都说血浓于水，亲情是这世间最为纯粹的情感。友情会因世俗名利而遭到背叛，爱情也会随着时空的推移而变质，唯有亲情，像磐石般牢固。

曾看到一则报道说，你若四肢健全，双亲健在，无衣食暖饱之忧，那就是这世间少数的非常幸福的人。父母是我们生命的缔造者，“手足”是与我们携手共度的生死伴侣，父母俱存，兄弟无故，这难道不是一件值得庆幸的事吗？

自古以来，我们的先人奉行百事孝为先的为人准则。不论是人，卧冰求鲤，还是动物，羔羊跪乳，侍奉孝敬父母应是天经地义的事。而如今，人们追求名利地位，对物质的贪婪让他们逐渐忘记孝道，将年事已高的双亲丢在家中独自外出，父母逢年过节等不到孩子的一句问候，一个小心翼翼的电话过去，得到的只是冰冷不耐烦的话语。

纵使腰缠万贯又如何？扪心自问快乐吗？丢了最纯真的快乐，在花花世界中寻得的不过是一时的畅快。而家中父母，守着大房小车又如何？只欲盼儿归。父母养育孩子，不过是想日后能一享天伦之乐，体会含饴弄孙的宽慰，并不是制造一台只会赚钱的机器。

多少人在父母已作古时才流下遗憾的泪水，多少人在孑然一身时才回味家的温暖，为何要让人生留下“子欲养而亲不待”的残缺？

权力地位将人玩弄于股掌之中，你位高权重时，门庭若市；你潦倒穷困时，门可罗雀。人情冷暖，只有家是永久的港湾。

回家吧，是电视中歌手的'深情呼唤，更是家中亲人的企盼，莫待“子欲养而亲不待”时才后知后觉人世间最宝贵的东西已悄然离你而去。

人生的快乐不该只寄托于一晌贪欢的短暂满足。永久的快乐在哪里？在你成长的简陋家中，那里有久违的亲人的挂念，回到并不华丽的家中，褪去满身的疲惫，回到那最真实温馨的港湾！

静的魅力作文 篇11

今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。

1、吐字咬字的问题。比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的`成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其中共有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。

2、两诗混淆的问题。开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“两岸”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。

3、古诗诵读的感情。很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。

静的魅力作文 篇12

下午六点，我们充满期待地来到空地上坐下来，围成一圈，架上照相机，每个人都希望那夕阳余晖早点消失，让美妙的星空闪现在天边的一瞬间快点到来。

可一个小时后，天空还是那么亮，那么平淡无奇。人群开始躁动，每个人都不耐烦地东张西望，“天怎么还不暗下来？”嘿嘿，美丽景色的出现总是突然的，猛一瞬间，红彤彤的大太阳落在天边，散布出金粉色的光芒，穿透了离它最近的云彩，沉浸在这如梦如幻的光芒中，变幻莫测！

正当大家沉迷在这片粉色之中，它却消失了，太阳打了最后一声招呼，最终淹没在天边，那粉色光芒也随它隐没。天空紧接着又被一层紫色的.画布盖住了，单单紫，纯紫。

天空的画家麻利地用画笔刷上了一层黑颜色，四周漆黑一片，几十只明亮的眼睛，眨巴着，等待着新的光彩。

细看天空，你会发现一件神奇的事，在这黑中带紫的天之幕上，一眨眼，出现几颗淡淡的若隐若现的星星，再一眨眼，会出现一条银河，它又宽又长，仿佛在流动着……

这时，天是七彩的，有星星发出的银光，天牛织女的深蓝，银河的紫，橙，白，红……

一片宁静，大家没了往日的吵闹。全在伟大的宇宙之王面前失去声音，这一刻，时间“静止”，我的心却是汹涌澎湃，宇宙才是真正的“王”，它蕴含着如此巨大的奥秘，蒙上一副神奇的面纱。平日，它竟没有“王”的威风，如此的宽容人类的污染，与动物之间的杀虐，它都没有发怒，只是默默注视，你说它是见怪不怪，不，我觉得它无所不容，正因为它的“宽容”，我们的世界才这么多姿多彩。在这时，我觉得人是渺小，山是渺小的，地是渺小的，只有天是多么伟大。

静的魅力作文 篇13

我爱笑，我喜欢快活，我常常狂放地大笑。天有四季，人的心情也有四季，但我认为笑是最美、最亮丽的。笑是一种丰富的语言，更是一种感情的表达方式，它可以表现出你的开心、兴奋和无穷的自信。

当你伤心时笑一笑，你会忘记一切烦恼和一切伤心的事情；当你高兴的时候笑一笑，你的开心与幸福会增加一倍。这时你将体会到笑的无穷魅力和力量。它会让你从悲伤走向幸福，从凄凉走向温暖。

笑，可让你的心情无比舒畅，笑，可让你无比幸福。笑一笑，一切烦恼烟消云散，笑一笑，整个世界五彩斑澜。笑胜过任何语言，因为它是永恒的，美好的。

笑一笑，快乐就在你身边，没有伤心，没有烦恼，更没有凄凉。

笑一笑，抛掉一切的不愉快，只有快乐，只有开心，只有自信。

笑是灿烂的，笑是美丽的，笑是永恒的。

让我们微笑着面对生活，让我们的生活也变得那样灿烂，那样美丽，那样永恒！

让我们一起笑起来吧，一个人会笑、能笑才是幸福！

静的魅力作文 篇14

天地玄黄、宇宙洪荒，中华文化的源远流长以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们的古老，我们的文明。

现如今，一些著名作家和学者会在作品中出现语言文字和文史知识的差错，被指出后积极改正固然安好，但事情不该就此结束，这反映出的文化缺失理应被进一步揭示。有一个词，

叫国学，国学之与我们，到底意味着多少？

当晚清的暮钟与新时代的.歌声同时响起，有这样一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将四书中三书译成英文传播中国文明，他推崇西方的先进，却不改对中华传统文化的守护；王国维瘦弱的身躯，独自挺立在北大国学研究的讲台上，他用自杀的方式来捍卫自己的清洁，捍卫他对国学不易的信仰；而刘文典的激愤与刻薄，却是对传统文化最绝望的保护，当他骂沈从文不值四毛钱的时候，已经依稀看到一种文明渐行渐远的背影。胡适之和陈独秀等人的新文化运动带来了人们的思想解放，但又在不经意间，把国学生生撕出一个缺口。

曾看到过一个访谈节目，叫民国范儿，正如王学斌曾言的民国底气，而这股孤傲的气，在当今已很难找到，因为文学褪色，文化走远。没有了文字，我们就是漂浮一族，是王开龄所言的从石头缝里蹦出的人。

为许多人所不齿的日本作家三岛由纪夫确实是让我深感震撼的人，无论他是否颠倒黑白，是非不分，但那种对日本传统精髓的坚守与刚毅，以死祭古的豪情，那么真，那么美。现代国人正是缺了这样一种坚持，一种守护，一种民国范儿。

静的魅力作文 篇15

校园是知识的大门，校园是我们的学习天地，校园还是一个美丽的世界!今天，我和大家一起来观赏花园小学的美景吧。

走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树，因为已入冬，槐树的叶子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿色的巨伞，为我们遮风挡雨，是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4个大字，表现出了浓厚的爱国情操。咦!那棵长着刺的树是什么树啊?哦!原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的，它的样子活像一只绿色的刺猬。我还在书上了解到，罗汉松又名罗汉衫，原产于我国，喜欢暖湿和半阴环境，怕水涝和强光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它长在花坛最后面呢。

花坛的右边是两课松树和两颗铁树。那两棵松树如同两棵迎宾树，每天欢迎着我们，每当见到它，就好像见到了老朋友，十分亲切。两棵铁树如同两个卫士：如果有人给它浇水施肥，就十分客气;如果有人伤害它，它就会拔出那有刺的叶子作为武器，毫不客气的刺过去。

松树的对面是一个圆形的花坛。花坛中有一棵五针松，它是常绿树种，针叶五针一束，性喜阴又较耐荫，不畏寒冻，是著名的园林绿化树种，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或会议室，均显得高雅古朴，落落大方，倍添气氛。听说这棵五针松是我们建校时从别的地方移植过来的，已经有好几十年了，是我年龄的好几倍呢!

沿着大厅的路，走到休闲广场。只见一棵雪松挺立在那里。它伴随着我们成长，如今它已长到了四层楼高，真像童话中的巨人。我还发现在它的树枝上，有小鸟在上面筑巢。

突然我闻到了一阵花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢?强烈的好奇心把我“推”到了桂花园。走近一看，原来是四季桂在开花。只见八棵桂花整整齐齐的排列着：六棵金桂，两棵银桂。还有些桂花已结了桂子，“早生贵子”就是这个意思。

我们校园里的花草树木，一草一木我们都会爱护，因为它们点缀了我们的校园，给了我们生机，给了我们绿色。我爱它们!我爱我们的校园!

静的魅力作文 篇16

妈，已经好久好久没有叫这个称呼了，因为你已不在。

快三年了，我已经习惯了没有你的日子，可是我却一点也不喜欢这样的日子，一点也不喜欢。我也不喜欢现在的我，一点也不。因为我变得不像我自己了，至少不是我期待的样子，我恨这样的自己，明明很想改变，却从来不肯付出行动，或者只是坚持了那么一两天，我从来都是思想的巨人，行动的矮子。我一边在心里鄙视自己，一边继续自己浑浑噩噩的日子。也许是没有了约束了吧。

从小时候开始，你和爸从不会严格的要求我干这干那，也没有不准不能不许干什么，有的是百分百的相信我，我是多么的.幸福！到现在，我终于发现我是个不会满足却不懂珍惜的人！

还记得那个暑假，看见你和弟弟那么亲密，我竟然一个假期都不怎么和你说话，天知道我为什么会吃弟弟的醋！我甚至还想：我就是不理你，看你能拿我怎么办！看吧，我就是那么傻的人，明明你对我和弟弟一样的好，可是我还是那么的不知足，希望你把所有的爱都给我才好。我还傻傻的想：等过了这个假期再和你说话！

可是，老天已经不给我这个机会！你病了，那么的措手不及，没有人告诉我你真正的病情，直到你永远的离开了我，我才突然醒悟：以后我都没有机会了，没有机会和你道歉，没有机会照顾你，没有机会尽一个女儿的义务，我甚至没有机会见你最后一面。可是当时的我却没有像电视里演的那样哭得撕心裂肺，也没有晕过去，只是默默的流了几滴泪，默默的给你烧了很多很多的纸钱，默默的看着那火苗忽高忽低。我甚至没有勇气揭开那块盖着你单薄身躯的布，我也不知道我为什么会那么的平静。当我们给你洗澡换上寿衣的时候，你瘦得只剩下皮包骨头了，真真正正的皮包骨，瘦得不成样子，还冰凉冰凉的。我一点也不喜欢这么瘦的你，这么没有生机的你，再也不会看我一眼的你。

过后，奶奶总是一把鼻涕一把泪的和我说你生病的情形，而我总是很努力很努力的忍着才没有在奶奶面前落下泪来，我不忍心让白发人送黑发人的奶奶更加伤心。生病的你，疼得整夜整夜睡不着觉，哭到天亮仍不肯睡去，还要喝那又苦又难喝又跟本没有任何作用的中药。那么难熬的日子，我却没有陪你度过一分一秒，你说，我这个女儿是不是做得很失败？有很多很多的话想要和你说，可是你已经远去……

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。千言万语也挽回不了你，愿你在天堂一切都好。