拼音小学作文（收藏6篇）

【#作文# #拼音小学作文（收藏6篇）#】在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法.你写作文时总是无从下笔?下面是好查范文网小编为大家整理的拼音小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

拼音小学作文篇1

今天尚老师给我们布置的一项作业，是为了让我们巩固拼音知识，用拼音写下城市的.名称。

饭前我进行了课外书阅读，饭后，妈妈一边给我说着城市名称，我一边拼写，河南省就有好多市，如郑州市,濮阳市、焦作市、安阳市、许昌、新乡、济源、周口、洛阳、三门峡、平顶山、驻马店等，后来我又写了北京、上海、天津、重庆直辖市的名称，又写了各个省的省会城市，还写了我舅舅在甘肃省上学的兰州市，写了这么多地名，让我说我还真说不全，老师让我们巩固拼音的方法真好。

拼音小学作文篇2

电视上，很多马在宽阔的草原上奔跑，发出“得，得，得”的`声音。妈妈和我

说“听着，这就像首字母d的发音”妈妈说“对，你再想想，字母的发音也不错。”

很好记。比如什么？”我想了一下，说：“这个打不过我。我可以说很多。小鸡孵出来了，

k，k，k .小鸡，小鸡，吱吱叫，j，j，j”我拿起一个苹果说：“苹果真好吃。

ch，ch，ch .“我咬下去。爸爸对着音乐大笑，我说：“l，l，l。”

拼音小学作文篇3

最近，因沉迷于打字而无法自拨。为什么呢，因为在学校时，看见同桌在玩手机，我本想提醒他，让他遵守下校规一一一不带手机进学校。但考虑到我们之间的友谊，我便只是隐晦的提醒他一句。

因为他的注意力全在手机上面，对我这些话，并要在意。只是抬头看了我一眼，漫不经心的说了句“哦”，之后又把注意力转移到了手机上。对于他这种无理的态度，我并没有放在心上，因为我有时候也是这样，有时候甚至会破口大骂那个打扰我玩手机的人。

之后我看着他在用手机跟他的好友聊天，我的眼睛盯着他的手机。当然，我并不是在看他的隐私，我的注意力全在他那个手指上和键盘上，看着他手指灵活的在屏幕上敲来敲去，发出一点点声响。

看到这动作，行为，当时觉得打字时的样子超帅，超酷。当时非常羡慕他，因为我不会打字，原因是我不会拼音。

从那以后，我就下定决心学好拼音。在以前，这种决心我下过数次，结果可想而知，在进行一半时，我在挫折面前败下了阵。

由于，先前数次学习过拼音，这一次学习，我比先前轻松了不少，一切水到渠成，这是令我都没有想到的。

在学习了之后，我深知道，在学习了之后，不时常的练习会使我忘记所学的内容。于是我便实践。

我下载了一个练习打字的.应用，边熟练地掌控拼音，边出现练习打字。后来的不断练习，使我喜欢上了打字的快感，喜欢上了敲键盘的愉悦，喜欢上了敲屏幕发出来的声音。不断的练习，是我沉迷于打字，而无法自拔……

拼音小学作文篇4

要说关于语文里什么跟我是好朋友，那就要数汉语拼音了，我和汉语拼音还发生过一件小事呢！

那天晚上，我睡得很早，迷迷糊糊中我觉得我变成了声母ZH。我十分高兴，走在拼音的马路上，我到处跑，这时，我被一个老爷爷拦住了，他对我说：“你现在跟我们是一家人了，规矩也一样，跟谁相撞，你就要跟他向相加变成汉字！”我高兴极了！便想试试，正好前面有一个韵母ang，我一撞，一股白烟过后，我和他被一个加号紧紧地连在一起，变成了汉字“张”，我很惊讶，也很高兴，可是他却不高兴：“你笑什么?虽然现在是一声‘张’，可是一会也会变成三声‘长’。”听他那么一说，我觉得很有道理，原来拼音的组合那么精彩！不同的`组合和不同的语调标注能产生不同的字和内容，并且对我们学习汉字有很大的好处和帮助，这让我对小小的汉语拼音产生了更大的兴趣，我更喜欢它了，我就决心和他成为好朋友。

忽然，我听到一个声音：“哎，醒醒。”妈妈推了推我，我一睁眼，发现我还是我，拼音还是拼音，谁都没变!虽然我没有真正变成汉语拼音，但是我还是一样喜欢他！

拼音小学作文篇5

老师说最近要进行拼音过关测试，这两天虽然生病了，还是要加紧练习。

妈妈把网上的试卷打印出来，让我做，每次我都会错五六个，我特别想一个都不错，但我还是错了，比如，shui标声调时，我就标在前面了，有时写i,v时，上面的点写的像个二声，或者四声，妈妈说了我好几次，但是我有时就是记不住。

我一定要好好练习，最关键的是要认真，如果明天咳嗽好一点，我就能去上学，我一定认真听讲，积极发言，好好学习。

拼音小学作文篇6

我妈妈买了台电脑后,爸爸也买台电脑,还要在上面聊天。可是他不会拼音,只能向我请教了。

要学拼音先要认识字母.我念:“ a o e。”他跟着念:“ a o e。”学到一半我念:“z c s。”他却念：“zh ch sh 。”我念“zh ch sh 。”他却念:“z c s。”唉，看来这个学生可够难教的。然后叫他听写。我说：“i。”他写:“y。”我说：“u。”他写：“ w。”我说:“y。”他写：“i。”我说：：“ w。”他写：“u。”老实反一下。我费了九牛二虎之力，拼音总算学会了。但聊天还不会聊，特别是打字，一天喊道：“盛盛，这个字怎么打，哪个字怎么打……”看来我这个小老师，一定要好好教教他。所以，我把一年级时的<拼音大卡》现在有用了。先把拼音挡住，让他读，我还给他留了作业：

1. 背声母表

2. 背韵母表

3. 背整体认读音节表

4. 写韵母

5.写声母

经过我的努力，爸爸终于学会了拼音。

原来当老师也这么难。