会飞的母鸡作文

关于母鸡的作文 篇1

<母鸡>是老舍爷爷又一篇脍炙人口的佳作，我读了《母鸡>这篇课文，感受到了天下母亲无私的爱。

老舍爷爷一开始是讨厌母鸡的，他讨厌母鸡无病呻吟，讨厌母鸡欺软怕硬，讨厌母鸡清高自傲。可是后来，一只做了母亲的母鸡让他改变了看法，他不敢再讨厌母鸡了。

那只刚孵出鸡雏的母鸡，不论在哪里它总是挺着脖儿，时刻警戒，生怕自己的宝宝遇到危险。不论遇到哪一点可吃的东西，她都先啄一啄那个东西，再放下，让给小鸡们吃。这样，每一只雏鸡都健康快乐地长大起来，可她自己却瘦了一大圈。而且它不厌其烦地教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡。啊，一位伟大的鸡母亲，把自己的一切都给了孩子。

鸡如此，我们人类何尝不这样呢?天底下每一个做母亲的，都无微不至地照顾着自己的孩子。我的母亲也不例外。当我刚出生的时候，妈妈日夜不停的守护着我，每天都管我的吃喝拉撒。现在，我长大了，上了小学，她又是那么奔波劳累，每天上班回家已经筋疲力尽，但她还是坚持烧饭、洗衣、拖地。在炎热的夏季，妈妈为了让我吃上可口的饭菜，一头钻进了厨房，是她用那汗水换来了一桌好吃的饭菜啊!在寒冷的`严冬，妈妈为了让我穿上那整洁的衣服，她让她的手进入了那刺骨的水里，可是她总是毫无怨言。

老舍的《母鸡>又一次让我体会到了这全世界唯一不求回报的爱--母爱!

关于母鸡的作文 篇2

小鸡明明浑身长着黄色的羽毛，摸起来很柔软，就像一团团棉花。它的尾巴弯弯的，走起路来直往天上翘。头上有一顶红红的鸡冠，一双如黑宝石一般的眼睛总是炯炯有神。下面还有一张尖尖的红嘴巴，看起来可爱极了！

在一个炎热的夏日里，火辣辣的太阳照在大地上，把地面晒得滚烫。小鸡明明在家里玩，玩着玩着，肚子就咕咕叫了起来。小鸡明明叫着：“妈妈，我好饿！”可是小鸡明明没有听到回声，又叫了一遍，还是没有回声。小鸡明明这才想起妈妈去上班了，只好自己去找虫子吃了。

小鸡明明不一会儿就把家门口的虫子吃得一干二净了，可它还是很饿，就向对面望去。“哇，对面的草丛里有好多虫子啊！”小鸡明明馋得口水直流。

于是，小鸡明明兴冲冲地向红绿灯走去。路上的`小汽车来来往往，跑得飞快，吓得小鸡明明连忙往路边靠。等车变少了，小鸡明明就大着胆子往前走了一步。可是太阳把地面炙烤得发烫，小鸡明明的脚都快起泡了。它心想：“等我到了对面，肯定已经变成烤鸡了，我该怎么办？”小鸡明明想呀想，终于想出了一个好办法。

它跑回家穿了一双溜冰鞋，然后一路滑到了对面，终于顺利地吃到了虫子。

回家后，妈妈已经回来了，小鸡明明把事情的经过告诉了妈妈。妈妈笑着表扬了小鸡明明，小鸡明明很开心。

关于母鸡的作文 篇3

阳光明媚的一天，小鸡正在家里玩耍，鸡妈妈在做丰盛的.午餐。小鸡觉得家里很无聊，就恳求妈妈说：“

妈妈，我想出去玩，可以吗？”“不行，外面有狐狸，而且你还太小，不能去！”鸡妈妈斩钉截铁地说。小鸡实在是太想到森林里去玩了，过了一会儿，小鸡故意说自己去上厕所，就悄悄地溜了出来。

小鸡在外面尽情地玩耍，听鸟儿唱歌，看小溪奔流，和小鹿一起玩耍。时间一分一秒的过去了，转眼间，就到了中午，正当小鸡准备回家时，一只正在觅食的狐狸再森林里看见了小鸡，就如同看见了猎物，开怀大喜！认为又可以美餐一顿了。立刻跑道小鸡面前，凶神恶煞地对它说：“小鸡，我要吃掉你，以补补身子！”

小鸡惊慌失措，拼命地往前逃，狐狸再后面紧追不舍。

与此同时，鸡妈妈也在到处寻找小鸡。突然，鸡妈妈找到了小鸡，小鸡立刻跑到鸡妈妈跟前，一下子扑进它怀里，说：“以后我在也不乱跑了。”“没关系，知错能改就是好孩子。”鸡妈妈欣慰地说。狐狸看见了这一幕，不但不感动，还说：“又来一个，我就吃两个！”鸡妈妈说：“你这只可恶的狐狸，不会有好下场的！

”它一边说一边用身体掩护小鸡。狐狸扑上来的时候，被百兽老虎看见了，老虎当机立断把狐狸打死了。

鸡妈妈十分感谢老虎，老虎笑着说：“不用感谢我，狐狸那次狐假虎威，我还没找它算帐呢！把他打当然是理所当然的。”说完，老虎就走了。鸡妈妈也带着小鸡回家了。

通过这次教训，小鸡在也不贪玩了。

关于母鸡的作文 篇4

学习目标：

1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

3比较本文与《猫》在写法上的异同点。

一、交流见闻，导入新课

1交流课前收集的关于母鸡的见闻。

2导入新课：

猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的小朋友。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课俺们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

二、自读自悟

1师生一起制定阅读目标。

(1）圈出生字词，读准字音。

(2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。

（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：

老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？

比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？

2自主阅读，边读边批注。

三、汇报交流

品评母鸡之长短，体会作者之喜恶

1再读课文，小组讨论：

（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？

（2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的'讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。

（3）联系上文和生活体验谈谈自身对第九自然段的理解。

（4）句子辨析：

“俺不敢再讨厌母鸡了”可改为“俺不再讨厌母鸡了”吗？为什么？

2全班交流。

3同组合作，有感情朗读课文。

四、分辨褒贬，积累词语

1考虑讨论：

作者在表达自身对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。

2分类摘抄词语。

把自身欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。

五、反复回味，走近老舍

1师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法。引导同学初步学习赏析名篇的方法。

2找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。

课后小节：

当俺读这一课时，被母鸡的负责、慈祥、勇敢和辛苦的精神所感染，因此俺并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么为主线，进行交流、体会，最后俺还优秀了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》。

关于母鸡的作文 篇5

今天，我读了老舍写的《母鸡》这篇文章，让我深有感受。

这篇文章的大概内容是这样的：老舍非常讨厌母鸡，因为它经常“咕咕”的叫着，从前院跑到后院，从后院跑到前院，非常讨厌。但是，经过老舍的观察，当母鸡生完小鸡之后，他会带着小鸡散步、嬉戏，如果遇到了危险，母鸡会毫不犹豫地用自己的身体来保护小鸡。所以，老舍渐渐喜欢上了母鸡。

看完这篇文章，我也想到了我老家的母鸡。刚开始，我也非常讨厌母鸡，每天早上它都“咕咕”叫，虽然它的`声音比公鸡小，但是，公鸡叫一会儿就不叫了，而母鸡呢，一直叫，叫个没完没了，真是烦死了。但是，母鸡每次都会带着小鸡散步，有的小鸡落了队，母鸡会提醒他，多么和睦啊！

我喜欢母鸡！

关于母鸡的作文 篇6

很久以前在某个国家的一个某个城镇，城镇有三家贵族人家。有一家的千金喜欢上了个穷小子，可是这家的老爷不喜欢这个又穷又没有地位的穷小子，后来被老爷痛骂了一番。穷小子就变成抢劫的小偷，还和混混一起。千金看到老实温和的穷小子变成强盗了，就不喜欢他了，很痛苦。还有两家贵族人家知道这些混混抢劫，有个老爷喊开战大家都开战。结果有部分的人，逃走到大森林去了。

他们在大森林分成三个部落，日子过得安详。有天游牧的犹太人在这里经过，看到他们吃的好的，穿的好的`，就像他们开战，而是小战争不是很厉害。最后他们打和平，森林出现了不像城镇的城镇。不像城镇的城镇住着那个游牧的犹太人，还有部分部落的人。有天突然之间出现野兽，野兽一个是很饿要吃人，另一个是上帝派来的为了惩罚这里的人，这些人有抢夺财物和恶习，还过着很好。最后他们的灵魂飞了一个地方，不知道是什么地方。

他们就像被关在笼子里一样，像个做着梦的病人。不知道过了多少年，他们在这里很久。某天牢笼不知道怎么打开了，他们变成鸟类飞走。有部分的鸟在争夺食物，还做不恶的事情，他们被上帝惩罚，变成了地上的鸡。天上的鸟儿们就像上帝的天使，自由自在飞得多高。而被罚了的鸟类变成鸡，鸡被人类吃肉。还有的公鸡想回到天上，每天清晨呼唤上帝。

可以选看下一集，鸡、山鸡和不死鸟的故事。

关于母鸡的作文 篇7

话说花猫被警察抓住，心里愤愤不平，密谋在法庭上反咬对方一口。

法庭开始审案了，公诉人说：“花猫及其它猫携带威胁我的当事要，差点害我的当事人丧命。其行为犯了非法拥有罪，故意杀鸡未遂罪，数罪并罚，应处死刑。”法官白鸡点点头，目光转向花猫，谁知花猫说：“我抗议，法官是白鸡，有可能种族歧视。”白鸡十分生气：“抗议无效。”听众席上的猫不满了，议论纷纷。法官说：“肃静肃静。”可猫族的人不听，白鸡只得答应他的要求。

第二天，法官换了白山羊。他们双方都安心了。公诉人说一样的话，花猫狡辩道：“是母鸡先把我啄伤的，看！头上还有疤呢！”母鸡反驳：“是你先抓我的孩子的'！”“有谁看到吗？”母鸡不说话了。山羊法官说：“母鸡，给你两天时间找证人，后天再次开庭。”法庭结束后，一只小白猴向母鸡问好：“母鸡大婶，你没事吧？“母鸡叹了口气说：”唉，我现在只希望哪个看到现场的人赶快来找我，小白猴突然沉默不语了。转眼间，到了最后三个小时，母鸡失望地说：“那个人不会来了。”原本总是低着头的小白猴抬起头来，眼里闪着坚守的目光，对母鸡说道：“他一定会来的！”说完转身走回家了。母鸡看着他那离去的背影，感觉有些莫明其妙。

在法庭上，法官问母鸡：“找到证人了吗？”母鸡不吭声。花猫乘胜追击：“法官，我那时并拿枪指着他，只是把玩具枪给母鸡的孩子玩，不信你们查。”不一会，检查员说：“花猫说得属实，是玩具枪”。法官敲了一下板，说：“花猫，当庭释—”“等一下！”小白猴站出来说：“我看见了花猫抓母鸡的孩子，于是它把它看见花猫抓小黑鸡，拿真枪指着母鸡的事告诉大家。法官这时不知为什么冒了豆大的冷汗。花猫打断小白猴的话，问：“那为什么检查员说是假枪。”小白猴瞟了一眼法官，回答：“昨天夜里，我本来想与法官说的，恰好看见白羊法官在帮花猫把真枪藏到我家卧室床底下的一个柜子里了”。有人去查看了一下，说：“小白猴说的属实。”全场的目的都集中在白羊法官上。白羊法官吓得冒冷汗，拿出手绢擦汗。结果从口袋里掉出一张照片，白羊的妻子和儿子被花猫的手下绑架了。这时，山羊知道瞒不住了，山羊才吞吞吐吐地说出原因。原来，花猫绑架他的妻儿，威胁山羊帮他翻案。

公诉人代替法官审判：“花猫犯绑架罪、威胁罪、恐吓罪、故意杀鸡未遂罪、非法拥有罪数罪并罚，判死型，缓型一星期，山羊犯渎职罪，判处有期徒刑两年！

全场响起热烈的掌声，这个案子终于破了！

关于母鸡的作文 篇8

母亲，一个多么熟悉的字眼；母爱，一个多么伟大的爱；母爱，一个多么感人的爱。自从我学习了老舍先生的《母鸡》一文，我才深深第感受到母爱是多么伟大！

一开始，我也和作者一样，特别讨厌母鸡。我讨厌它的“由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院，没结没完”；我讨厌它“从不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚老实的鸭子”；我讨厌它“恨不能使全世界都知道它这点成绩”。

可是到后来，我却改变了心思，因为我看到了孵出一群小雏鸡的母鸡。

我崇敬它“不论是在院里还是在院外，它总是挺着脖，表示出世界上并没有可怕的东西”；我崇敬它“当发现一点可吃的东西时，它咕咕地紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的'儿女吃”；我崇敬它“教给雏鸡们啄食、掘地、用土洗澡，一天教多少多少次”；我崇敬它在夜间负责。

一个母亲必定就是一位英雄。

这时，我突然想起：在汶川大地震中，一位母亲用她的血肉之躯保护了她的孩子。当营救人员发现她们的时候，这位伟大的母亲已经到了天堂，而她的孩子却安然无恙平静地睡着了。营救人员在孩子的衣服中发现了手机，手机里有一条短信——“孩子，如果你还活着，请记住妈妈爱你！”在场的人都潸然泪下。

母爱，是海，无论你在哪里，母亲都能见到你。

母亲，是风，在你需要安慰的时候，她能照顾你。

母亲，是港湾，只要有母亲，你就会有快乐！

关于母鸡的作文 篇9

通过紧张的复习和考试，又回到了平时上课的知识海洋。我们学习了四篇课文，描述的都是可爱的小动物。有丰子恺和列诺索夫笔下高傲的鹅，还有老舍笔下性格古怪、淘气的猫和欺软怕硬、负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，而有这样神圣、纯洁的母爱让我感悟深刻！

每当我遇到困难，母亲都会鼓励我，让我勇往直前，不能放弃，我的心中却荡漾着一股暖流。我感谢着母亲给予我持之以恒的力量，摔到了马上爬起来，不怕输，不怕苦。

这时我又想起一年级上学的情景，那时我数学题不会做，字写得歪歪扭扭。而妈妈陪着我做作业，有难题帮我解决，她总是耐心、孜孜不倦地给我讲解思路过程。帮我整理完作业，做完家务，已经差不多2点了。可是，现在我长大了，不用让妈妈陪着我做作业，不用妈妈操心了。

母爱像一条缓缓流淌的'小河，带来的清澈、是圣洁，是无私的奉献，是春天班的温暖……妈妈，我一定要回报你！

关于母鸡的作文 篇10

学习目标

1、自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒、警告”等词语的意思。

2、能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。

3、通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。

4、从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。教学重点：

能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。教学难点：

从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

教学方法：讲授

探究自悟教学课时：一课时教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1贴母鸡图，板书课题母鸡

2用自己的话来说说母鸡给你的印象。

3猜一猜：今天的课文可能会写什么内容。

二、自学课文，感知内容。

1轻声读课文，要求：读正确，读通顺；不懂的地方做上记号。

2小组内交流。

(1)读课文，检查读音。

(2)理解词语：运用学过的方法，理解小组同学中不理解的词语。

3思考：作者对母鸡是怎样的.态度？为什么？

4全班交流。

(1)读词语。

颤颤巍巍如泣如诉警戒警告掘地鸡雏

(2)用自己喜欢的方法理解词语。

(1)指名分节读课文，学生评议。

(2)回答问题。

板书：讨厌不讨厌

三、深入学习，体会感情。

1默读课文1~3节，思考：作者为什么讨厌母鸡？用自己的话来说一说。

2、根据回答，出示练习：

母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“——”

3、指导朗读第一节。

4、那作者后来又为什么不敢再讨厌母鸡了呢？请小组讨论，找出有关的语句，认真读一读，体会体会。

5、根据交流，随机指导朗读。出示练习：

母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“——”

当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“——”

6、课文中还有很多这样的句子，你们再仔细地读读课文，找一找，想像当时母鸡所要表达的意思。

7、学习了课文，你认为这是一只怎样的母鸡？请大家再细心地读读课文，划划有关的句子，谈谈你的体会，读出你的感情。

8、背诵自己喜欢的小节，进一步体会课文所表达的情感。

四、拓展延伸，说话练习。

你妈妈平时是怎样关爱你的，此时你有什么话想对妈妈说？

五、作业：

1、在你的生活中，你喜欢或讨厌哪种动物呢？为什么？我们学着课文的写法来写一个片断。

2、改写课文前三段，让人读了不在感到讨厌，而是觉得它十分可爱。

关于母鸡的作文 篇11

昨日，我读了《母鸡》一文，它让我深受触动，收益匪浅。

本文内容是：母鸡会乱叫，而又没什么理由，令作者十分讨厌，有时还会细声细气地叫，令人心中马上结出个小疙瘩来。它不会反抗公鸡，但它欺负鸭子。作者虽然讨厌母鸡，但它看到带着一群小鸡的'母鸡，十分有母爱，有什么动静，它就会预备作战。有一点食物就会给小鸡吃，有大鸡来抢的话就会把它们赶走，所以作者再也不讨厌母鸡了。

我想：母鸡虽然会乱叫，但它为了小鸡，它付出一切，因为它是一位母亲，它是一位英雄，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

母鸡的改变时因为有了小鸡，有了想小鸡后，一切都会给小鸡，为了让它们成长。平时，我妈妈也是这样，她为了我的成长，不惜一切代价，让我努力地成长，难道我能让她失望吗？

我喜欢母鸡，更爱母亲。这篇文章真让我受益匪浅啊！

关于母鸡的作文 篇12

一天，鸡妈妈带着小鸡到林子里去散步。

小鸡们非常开心，也都跟在妈妈的后面，只有一只小鸡这儿玩一会，那儿玩一会，结果走散了。当小鸡玩得开心时，有一只大野猫想吃小鸡，就躲在一个角落里，趁小鸡不注意的时候大野猫慢慢地走出来，鸡妈妈看见了，大声喊到：“小鸡快跑，小鸡快跑。”小鸡听了撒腿就跑，这时，大野猫砰的一声跳起来去抓小鸡，小鸡已经在草丛里躲起来了。大野猫跑累了，就在大树下休息，鸡妈妈赶紧跑过去抱住小鸡说：“我终于找到你了！”小鸡也说：“我以后再也不到处乱跑了。”

这个作文告诉我们，爸爸妈妈带我们出去玩的时候，要跟在爸爸妈妈的后面，否则我们也会像小鸡一样走散的.。