以情生文作文

【#作文# #以情生文作文(通用十四篇)#】许多人都有写作文的经历，尤其是话题作文。这种作文以特定话题为范围，不限制文体和题材。那么，话题作文应该如何写呢？以下是好查范文网小编整理的以情为主题的话题作文，希望能对大家有所帮助，欢迎阅读！

以情生文作文 篇1

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”李白的才情让杜甫心生敬意；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子的坚韧让郑燮心生敬意。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”梅花的高洁让王冕心生敬意；李老师，您的满腹才华，您的坚韧执着，您的高洁品格，无不让我心生敬意。

第一次见听您讲课是五年前，当时我还是个十分腼腆的孩子。那天您来学校应聘试讲，我怯生生地打量着您，一身整洁的正装，干净利索短发再配上一副黑框眼镜——活脱脱一个文艺青年。那大概是我小学时，听得最认真的一次语文课了。我至今还清楚的记得，讲完《鸟的天堂》后，您极为动情地说：“榕树是鸟儿们的天堂，学校是学生们的天堂，而友爱是我们人类的天堂。如果你们是鸟儿，我愿意做一株榕树，让我们一起用爱建造一个鸟的.天堂。”同学们都被您出口成章的才情多打动。

后来，您终于毕业了，成了我们的语文老师。您引经据典但又不失幽默，赏析阅读却又不落无趣。无论多么枯燥的课文，都能被您讲得有滋有味。您用舞会的形式，让我们早已耳熟能详的《灰姑娘》变得耳目一新；您用话剧的形式，让我们无比喜欢的《小英雄雨来》变得活灵活现；您用采访的形式，让我们难以理解的《目送》变得具体可感；您用打擂的形式，让我们背下了《声律启蒙》；您用焚香读诗的形式，让我们爱上艾青、海子……您的满腹才华，让我心生敬意。

不知为何，每次看鲁迅的《从百草园到三味书屋》抑或是《藤野先生》，我总是会心一笑：文中的寿镜吾和藤野严九郎，不就是您吗？再后来，您又成了我们的班主任。自从您当了我们的班主任，我们改变的很多，收获的更多。五年级，我们胆怯自卑；六年级，我们重拾自信；七年级，我们一路欢歌；八年级，我们开始发力；九年级，我们奋力高飞。几年的风风雨雨，我们一路走过，也用文字一路记下。记得刚上初一，您就要求我们每天写日记，即使周末、假期也从不间断。如果不是您，我不可能写那么多，也不可能从那些稚嫩的文字中看到自己成长的轨迹，更无从得知您为我们到底付出了多少心血。我们写了三年，您批阅了三年。您的坚韧执着，让我心生敬意。

日记仿佛是我们和您的情感纽带。无论翻开谁的日记本，无论翻到哪一页，几乎都能看到您整段整段的批语。那批语里有您的心血和坚持，也有您给我们的鼓励和安慰，更有您对我们的无私关爱。自从当了我们的老师，您就一直把我们当成自己的孩子。陪我吃饭，陪我们跑步，还给我们买干脆面。如今我们正在为中考奋力冲刺，每天的课后延时，您都会抱着整箱整箱的干脆面进班，分发给每一个同学，为我们“加油”。您从不在意金钱，也不在乎名利，您只期待我们飞得更高更远。您的高洁品质，让我心生敬意。在您的带领下，在爱的滋养下，我们班的确变成了“鸟的天堂”。

这些年来，您带着我们一步步走过黑暗，走向光明；走过风雨，走向彩虹；走过荆棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，让我心生敬意！

以情生文作文 篇2

“万里长城万里长，长城外边是故乡”在山岭中有一条“龙”一样的东西，那就是长城，它就像在山里蜿蜒前行的“龙”，是它让我心生敬意。

长城，多么伟大的一个奇迹呀！这是中国独有的古迹。它――独一无二，世界各地的人都慕名前来去观赏散落在中国北方的各部分长城。长城本是秦朝，秦始皇召集广大人民创造的，那时它的`作用是抵抗侵略，每隔几十米都会有一个烽火台――也用来召集兵马。“它”凹凸有致每隔一两米，凸上去的部分下面有一个小口，可能是用于射击的。

这么伟大的一个工程，怎能不让我们心生敬意。我曾经也去过长城，到那之后，真让我叹为观止。登上长城，顿时惊住了，我看到“无边无涯”的长城。可称的是一往无际。我一步一步向上爬，为了紧跟大家，顶着烈日，坚持跑了几步，然后导游对我们说：“咱们现在看到的大部分不是秦长城，因为建长城以后，这些部分大都饱受战争的摧残，已经不完整了，现在多是明朝时重修的长城。”啊！这时我又感到长城的雄伟，壮观，原来它为人们牺牲了这么多，我心中对它充满敬意。

无意间触到长城，有一小层灰尘，但是那“砖”也不再有棱有角。在那个年代，没有钢筋混泥土，竟然能建出这么坚固的长城；也没有运输车起吊机，竟然能一步步送到那么高的地方！了不起！真了不起！也许以后它不会再用于防卫自己，但它会永远被人们记住，烙在每个中国人的心里。毛主席说：“不登长城非好汉。”是啊！这样的一个建筑不亲眼看一看，可不要遗憾终生吗？

长城啊长城，这个世界八大奇迹之一的伟大建筑，是你让我心生敬意。

以情生文作文 篇3

这个小小的仪式，大概已伴随了我十几个年头，简单的动作，却令我始终心生敬意。

量身高，这个简单的举动，在我和父亲间是一种或亲密或郑重的仪式。

幼儿时，父亲总是蹲着为我进行这个仪式的。“立正！”在父亲的口令下，我挺直腰板，微微昂首。父亲蹲下用手轻轻放在我头上，然后缓缓移到自己身前。慢慢的，他的手在不知不觉中一点点上扬，故意为我的身高“加些分量”。“又长高了！很快就能赶上我了！”听后的我欢呼雀跃，父亲也随着笑了起来。——哪个父亲，不希望自己的儿子长大的更快些呢？“等我长得比你高的，我就帮你干活，养活你！”我郑重地向父亲承诺。原来这份承诺的背后，便隐藏着我对父亲小小的敬意。量身高，也成了这敬意的载体。

寒暑易节，春夏交替，如今父亲已经要从自己的头顶出发，划到我的.身上。但这仪式，从未变。

少年后，父亲总是垫着脚尖为我进行这个仪式，“立正！”在父亲的又一次命令下，我故意压低身高，站到父亲面前。父亲垫起脚，从头顶把手延到我的身前，“比我高了……”父亲露出欣慰的笑容。看着父亲的脸，我突然怔住了。不知何时，他的眼角已爬上了皱纹。苍老的面庞，失去了往日的荣光。——父亲老了……父亲拍了拍我的肩，对我笑了笑，接着去扫地。如今，父亲要一边扶着腰，一边弯下身子。原来，乌黑乌黑的头发也已有些灰白，我又想起了从小到大，父亲为我量身高，这个小小的仪式。一天天盼望着自己的儿子长大，长高，却从来没和我提起他一天天变老。他关注我的学习、成长，却不注重自己的身体，熬夜加班，只为撑起这个家。这一刻，我的眼眶湿润了，一种对父亲多年来为我操劳的敬意油然而生。倒上一杯热水，我快步走向前，为操劳的父亲送上一点温暖。原来，这小小的仪式背后，竟隐藏着父亲对我的期盼和无限的爱。随之，一股对这份爱的敬意油然而生

“爸，再为我量一次身高！”

以情生文作文 篇4

你我曾经深爱过的某人，无非也就是芸芸众生中的一个，只是爱由心生，自以为他/她会是今生最爱，当你感觉你爱她，你用心去爱就觉的他/她最珍贵，当万物归原，生命仍然继续，他/她无非也就是我们生命中的一个过客。

我们根本无法确定哪一个才是今生最爱，如果不懂得去珍惜，你身边这个爱你的、你爱的人，在某一天，也会成为你身边的过客。

找一个你爱的.人不容易，找一个爱你的人也不容易。如果无法确定哪一个才是你最爱的人，何不在自己成为别人的爱人的时候珍惜这份感情？爱由心生，你告诉自己是爱他/她的，自然就可以爱上他/她。

如果你爱的人不爱你，也请记得：爱由心生。是你太过于把目光集中在他/她身上了，试着放开视线焦点，你会发现光亮的蜡烛到处都有。

爱与不爱，无非也就是在一念之间。

过去的事情过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。

珍惜当前，永远胜于三心二意。

以情生文作文 篇5

是谁在那里负手而立，背影略显粗犷，手握一卷菜谱指向涓涓细流，轻吟：“休将白发唱黄鸡，门前流水上尚能西。”讲罢仰面大笑，踱步回屋。刹那间，数百年岁月翩迁而过。

春山如黛，垂柳画桥。悠然推开砖红色的木门，清淌进东坡的记忆。二三尺篱笆交错，守住了一方桑田。疏叶为美的宋韵绵延至今，黄鹂清脆，泉声泠淙，似乎就这么钻了时间的空子。信步走进书院，极难想象，先生清贫如此。寥寥泛旧的古籍摊在木阁，砚台上是凝了千年的墨，也是心血。在此谪居的苏轼终是度过了一片荒凉岁月，朝云病逝，这一年，他六十二岁。同年，一首七绝《纵笔》传世。虽然在他如繁星般璀璨的文学生涯中，并无大红大紫，可其情依旧极真、意还是很切。令我心生敬意的，却非是文笔令人垂涎，而是在经历命途多舛、生离死别的痛楚后，诗人依旧期许如常。宿愁难消，乐观难得。

在一个文人挤破脑袋也要向上爬的时代，诞生了太多太多的精神不朽，东坡先生却是个“异乡异客”。自古以来，官运和野隐就是文人一生的抉择，论起此，苏轼只是没有五柳先生般悠闲。因为，他的“隐逸”绝非躬耕田亩的野隐，而是心性的修炼。是不必高卧山泉、满身晨光；是既不放世俗所乐，也不为外物所役；是无往而不自如的精神境界。这样一个在任有建树，纵然身处逆境仍能放声大笑的人才是“一蓑烟雨任平生”，才是让我心生敬意的东坡先生。

有趣的灵魂总是如此相像，不论是欧阳修的“世人皆言醉，我却独言醒”；还是王维的“人生下半场，千万别矫情”；抑或是陆游的“我与狸奴不出门”。还有更多更多可爱的文人们，都在诠释着一句话——瞧，我可以一生把别人的苟且活成诗和远方。这，就是狂！就是狂者自狂的文人情怀。所谓的狂，并非是狂妄自大，也不如此高中娴雅。而是在遇见最美的时光之前，微笑着等待，肆意地在常事中感叹人生。

流水依旧潺潺，就将我的敬意融入其中吧。清脆之声萦绕府邸，带着千年的情怀袅袅而升……

以情生文作文 篇6

朋友，多么广泛的名词。每个人的朋友都不一样，所积累的友情也不一样。

深厚的友情，是当你遇到困难时向你伸出的援助之手。当你遇到困难时，或许有的朋友会帮你，有的朋友会在一旁欣赏你焦头烂额的样子，有的朋友会把你的困难当作自己的困难一样对待。当我遇到困难时，我的朋友会想尽方法帮助我，但是也有的朋友只是瞧了我一眼。当他们对上我那双无助的眼神时，我从他们眼里看到的只是无尽的同情和怜悯。明明自己可以做到，却不愿意向别人伸出援助之手。我只能自己一个人想出解决问题的方法。从没有人问过我到底想要的是什么？或者我需要的是什么？我只不过是想得到别人的帮助，哪怕只有一点点。

深厚的友情，是当你感到伤心时及时安慰你的妙语。当你感到难过时，有些人只是注意到了你的反常，此时的慰问只不过是迫切地想要得到这样做的原因，可当你真的说出了原因，却只会让更多的人为你担心。当我在学校默默无闻的时候，也有人来关心我，但是我知道，他们只不过也想知道答案，我不想告诉他们，那是因为，我不希望他们为我担心，因为说出去的话就像泼出去的水，再也收不回来了。听到答案的他们或许会想方设法的让我笑，或许会因为满足了自己的需求直接离开。误会，就这样在我心中蔓延开来，只不过我不想挑起同学间的纷争，我希望这样的误会随着时间烟消云散。

深厚的友情，是当你感到孤独时的陪伴。每个人都会有孤独的时候，当你孤独时，最想要的不过是亲人朋友的陪伴。当我感到孤独时，做任何的事情都不会让我感到开心，不会让我感到自己不是一个人在生活。当我孤独时，我会找一个没有人的，黑暗的地方，想起以前的悲伤过往，让眼泪悄悄地掉下来，让自己与世隔绝。此时的我多么希望有一个人能来陪伴我，哪怕只有一分钟，在我心里也是最大的满足了。

由此可见，我和我的同学之间的友谊并不深厚。女生之间或许比较好沟通，但是每当我想与男生增进同学间的友谊时，他们只会把我当成一只刺猬，谁碰到了，谁就倒霉了。不敢相信，同学五年，我和全班同学之间还有一堵墙，就是这堵墙，把我和我的朋友们永永远远地分开了。

现在想想，每当我主动与他们交流时，所有人都把我当成空气；当我沉默寡言以后，我本身的颜色才会显露出来。慢慢回想同学间的一点一滴，有多少是美好的，而这些美好中又有哪些是值得让我发自内心地想笑。我这才发现，原来我真的像一只刺猬，跟谁接触，谁就会被刺。

我多么希望有一天，我和同学之间的距离，就像是鸡蛋内部的蛋清和蛋黄一样，没有间隙，没有猜忌，没有怀疑，没有误会，有的，只是世上最好的东西所无法比拟的最深厚纯洁的友情。

以情生文作文 篇7

陆九渊曾说：“心是世界万物的渊源。”，心之所向，境之所在。每个人面对着同一个世界，却会得到不同的感悟。每当我们静立窗前，展现在人们心中的却是纷繁各异的景象，此便是境由心生。

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”千百年来，不同的文学作品被不同的人所阅读。而当人们同时阅读一部文学作品时，人们对作品的理解与感悟不同。这种差异便是取决于当时他们的心境。当他们心情好的时候，便会更注重看作品中开心的场景，而心情不好时，便只会看到作品的阴暗面。

同理当你心情愉悦时，就觉得世界的一切事物都是美好的，当你感到是失落时，便觉得世上的一切都背叛了你，世间的一切都充斥着虚伪和欺骗。

李叔同出身优渥，年少便留学欧洲，精通音律，雕刻，古汉语。然而，世上太多丑恶血腥的事扰其内心，使他不断地在自己的世界中徘徊，但他最终还是听从自己内心深处的召唤，放弃了尘世的一切，遁入空门，潜心向佛。而他圆寂时的那一句“华枝春满，天心月圆”，便是他一生的真实写照。李叔同为了自身不被外世侵扰，从而选择追求一颗真挚纯洁的内心。

“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使染尘埃。”我们的心就如同一座明亮的`镜台，我们要不断地将它掸拂擦拭，不让它被污垢障蔽了光明的本性。我们不应被污秽与残暴所掩盖内心的善良和真诚，我们应以一种积极心态来看待人生和世界，那世界将会被光明所笼罩。

史铁生打开人生这扇窗望向地坛时，才真正发现生命中需要的淡定和从容。因此他说过：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。”此时的他找到了内心的方向，从而看到了世界的美好之处。

在现今这个物欲横流的世界，周围都充斥着金钱所带来的竞争和压力，每个人的内心都被忙碌和浮躁所填满。正是如此，他们无法看到窗外世界的美好。而若心中保有一丝纯净和真挚，你将会看到纷繁世界中闪烁的亮眼明珠，从而得到内心的平静。

以情生文作文 篇8

风筝升空，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，忍不住频频回望。岁月易逝，世事难辨，永恒不变的是故乡小巷深切的怀念。

古巷没有城市的喧哗、吵闹，如同一杯清茗，淡而清香。只有当你细细吮吸时，这股清香便会沁入口中，环绕于舌尖，伴随着一股热流涌入心底最柔软、细腻的地方。

走入每一条小巷，都必须经过一条约莫五六米宽的狭窄小道，周围的石壁上印满了潮湿的青苔，脚底的石板嵌进了一粒粒干燥的小石子，踩上去有点硌脚，但却也有一种别样的'舒服。

还没来得及感受小道的魅力，就到了尽头，一头扎进了巷子。与小道相比，巷子就宽了许多，虽不能与城里的街道比拟，但却也有约七八米宽。参差的石板覆盖着地面，来来往往的人们磨平了石板，石板光滑、明亮，向小巷的尽头延伸出去。周围立着几排房屋，灰色的瓦上覆盖着厚厚的岁月，窗户在半空随着风“"吱呀吱呀”的响，门楣上锈迹斑斑，屋里的老人换了一代又一代，诉说着一个多世纪的故事。还有的重新修筑了一遍，愈发显得古韵厚重。朱门红柱，雕花木栏，缕纹、窗棂，漆红碧瓦，无不彰显着一派古典大户之气，于这一众青瓦灰墙中格外令人瞩目。

古巷里的声音多而不嘈杂。我印象最深的，便是那吆喝声。每当天还未亮，鸡还未报晓时，便会听见车轱辘在石板上碾过时的嚓嚓声，那是小贩推车来了。约莫半个时辰，便会有主妇挎着菜篮推门而来，孩子们也会拿着弹珠、皮筋兴高烈地呼明引伴，三五成群，一阵又一阵的嬉笑声响遍小巷。“白菜白菜！又大又嫩嘞！”“茶蛋茶蛋，现煮的嘞！”马上，此起彼伏的吆喝声便在宁静的巷子里回荡……

小巷的一天从吆喝声中苏醒，也从吆喝声中沉睡，不过这个吆喝声可不是小败的吆喝而是母亲们唤着自家孩子回家吃饭的吆喝。傍晚，炊烟袅袅，太阳在山头摇摇欲坠，母亲们撩开布帘深情地呼唤：“小圆，吃饭喽！此时，孩子们也抵不住饭菜的诱惑，成群结队地回家了，小巷又进入了梦境。

忘不了小巷的瓦是那么的青，小巷的人是那么善，小巷的情依旧是那么暖！

以情生文作文 篇9

记得上幼儿园的时候，我经常看见小学的哥哥姐姐们脖子上系了一个“红结”我很好奇也觉得很漂亮，我跑去问老师，那是什么，我怎么没有？老师说只要你好好学习全面发展到小学肯定会有的。

好不容易才盼到了上小学一年级的时光，我终于带上了红领巾。老师说红领巾是红旗的一角是无数英雄用鲜血染红的，我感到红领巾是多么的神圣。

从这时起我就下定决心要做一名优秀的少先队员。每当我遇到困难时我总会想起胸前迎风飘着的红领巾，想着我是一名少先队员，我一定要克服眼前的困难。这学期学习“小数乘法”有一道数学应用题不会做，我苦思冥想不得其解，正当我想放弃的时候，红领巾仿佛在我的耳边回绕：“你现在已经五年级了，遇到了困难不能退缩，要努力地战胜困难”。我马上去查找资料，啊，我终于做出来了，我高兴地蹦起来，悟出原来世上无难事，只怕有心人的道理。是红领巾在我学习上遇到困难时总是激励着我。

在课余的时侯红领巾也帮助着我，教我怎样做人。现在是网络时代，很多中小学生沉迷于网络游戏不好好学习，我也是游戏迷非常喜欢游戏，我每次玩游戏到一个小时的时候，脑海里就会闪出红领巾在提醒我：“奕霏，游戏时间到了，不要玩得太久关掉电脑，”我就会马上关上电脑。

红领巾就像老师和家长一样随时陪伴我身边，提醒我帮助我和我一起成长。

以情生文作文 篇10

“你不能早点来吗？这都几点了？”诶，又来晚了，面对老师的暴力打击，我实在是委屈难堪，“你——”老师用他一贯严厉的眼神瞪着我，“这周和下周的室外值日就归你了。”我只好怏怏不乐地答应下来，谁让“官大一级压死人”呢！

我一人拎着扫帚、撮子、垃圾袋在操场上忙活。早晨冷得似乎要要了你的命，寒风挤进衣袖中，在全身上下乱窜，这就是北方特有的透骨奇寒，到处都是小冰碴子，学生们都把自己捂得严严实实，生怕受到寒风侵蚀，加快了脚步。我愤愤不平，把扫帚狠狠地往地上一摔——我不干了！

一个老人蹒跚着走过来，背着袋子，拿着钩子。这让我想起了……

几天前，也是这样的天气，已经是晚上7点多了，我在寒风中骑车前行，双手紧紧握住车把儿，一股股“白气”从口中呼出，停驻在空中久久不散，狂风像鞭条一样抽打着我，我恨不得翻个筋斗云直接飞回家。

在空无一人的街道上，在黄晕的灯光映衬下，一个驼背的老人出现在我眼前，许久未从打理过的头发乱糟糟的挺立着，时光在那张黝黑的脸上勾勒出一个又一个深深的皱纹，他用早已不显清明的眼睛专注地翻找着马路旁的垃圾，嘴巴微抿着，手上拿着一根铁棍式的东西，在不断翻捣着。身上穿着一套破烂不堪的工地迷彩，泛黄的衬衫上沾满了尘土，他背上背着一个大塑料袋，隐约可以看到里面的铁罐、塑料瓶、旧纸皮和木头，或许还有其他一些什么。他疲累地拉着袋子，一瘸一拐地走在这冰冷的环境中，艰难地挪动他沉重的脚步。

我渐行渐远，依稀看到他依然在翻找着垃圾，心中不免荡漾开来，他多么不容易啊！

看着同学们快速地进教室，风依然寒冷，雪依旧很大，可这又怎么能跟每天都蹒跚在这样寒冷的环境中的拾荒老人相提并论呢？他就是用这一点一点的执着捡拾着垃圾，用一点点执着拼凑着自己的生活。

想到这里，我又捡起了摔在地上的扫帚，一步一步地扫垃圾，我一定要像那个拾荒老人一样执着地干下去。

以情生文作文 篇11

点点白雪，轻轻飘，飘入人间，心怀抱。她在空中欢笑，她在空中舞蹈，她在空中呐喊。

不经意间，妆绘了整个世界。她慢慢地，轻轻地将睡着的孩子——“世界”盖上了棉被。柔柔地抚摸着他的脸，在一旁久久凝视着，看着他熟睡，心中美美的。望着那窗前的雪景，情不自禁的走出了屋子，走进了她的世界。

街上，可爱的孩子们快乐的玩儿着雪，脸上乐呵着。枝头的小鸟也因下了雪而兴奋地吟唱着。一阵清风拂过，带着雪，仿佛是她的手，温柔的抚摸着我的脸，她的手多么光滑柔嫩。我被她深深的迷住了，我止住了脚步，只是伫立着，慢慢的地闭上眼睛，用心去看，用耳去听，用身去体。又慢慢的睁开眼眼睛，我，走进了她的世界，她那纯洁无暇如水晶般的心灵。一个美丽的雪的世界！她，正面对着我，在雪花飘落之中。隐约间，她的脸，忽隐忽现，也许是下雪的原故吧，她的身影，渐渐地，变得模糊不清。

房屋上笼着一层薄烟，雪渐渐的小了，停了，人们都走出房屋来赏那美丽的雪景。

炊烟袅袅，在空中自由的飘荡，脑海里她的身影却久久不能忘。

以情生文作文 篇12

在我们的生活中，我们一定都会有自己喜爱的东西吧！你若问我喜欢什么，问我的最爱是什么？我都会毫不犹豫地回答，那是情。

那是情，是亲情。父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的，父母不仅在生活中无微不至地关怀抚养我们，还在思想品德上教育我们，教我们树立人生目标，教我们如何做人，父母对我们的爱是无处不在的，可以说，我们成长的每一步都离不开父母的关心、呵护和教诲，每一步都渗透着父母的心血。亲情如此伟大，怎能让我忽略呢！

那是情，是友情。好朋友是我们一生的财富，在生活、学习中，我们常常会遇到困难，遭受挫折，这时候，我们的好朋友会在精神上支持我们，激励我们去战胜困难、挫折。有了好朋友，我们可以实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，与更多的同学建立起淳朴健康、纯洁向上的友谊，是多么自豪的一件事啊，你是否体会到了呢？

那是情，是师生情。老师，课上是我们的老师，课下，就应是我们的朋友了吧？师生之间平等相待，和睦相处，相互尊重，老师像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，却照亮了我们。老师是我们学习的引导者，生活的引路人，更是我们的朋友，深厚的师生情，也是我们的美好回忆。老师，又称：人类灵魂的工程师，我们应尊重老师，听取老师的教诲，更不能辜负老师对我们每一位同学的希望。

那是情，是姐妹情，我们有缘，让我们成为姐妹。姐妹的时光，我们更应好好珍惜，虽然也有拌嘴，但除了我们最好的姐妹，你又能和谁拌嘴呢。让我们好好珍惜这姐妹情吧。

世界是那么精彩，那么丰富，唯独我的最爱是这样的单调。情，我的美好回忆，我不求向往未来，只求回忆过去，珍惜现在。

以情生文作文 篇13

我的爸爸妈妈都是医生，他们的工作非常辛苦，他们为我做了许多事情：送我上学，给我辅导作业，洗衣做饭等等。但我有时不理解他们，惹爸爸妈妈生气。

有一次，我生病了，爸爸妈妈正在忙碌。那时我还不知道自己有病，就觉得头疼的厉害，就跑到妈妈的办公室里说：“妈妈我的头很痛。”妈妈正在给别的小朋友看病，就说：“你先坐在椅子上等一会儿。”我有点怨恨妈妈不管我，就很不情愿的坐在那里。等她忙完后我已经迷迷糊糊睡着了。等我醒来时，我躺在妈妈的怀里正输液呢，爸爸不停的用温水给我擦拭降温。我难受极了，用怨恨的语气对爸爸妈妈说：“你只管别的小孩，你心里哪里还有我？”妈妈抚摸着我的头说：“昊麟，妈妈非常爱你，但别的小朋友生病了，他的爸爸妈妈也很着急。”等我输完液体时，天已经黑了，可爸爸妈妈一刻也没有离开我，也没有顾上吃饭。看着爸爸妈妈疲惫的样子，我才原谅了妈妈。

通过这件事情，我才知道天下父母对孩子的爱是无私的伟大的。虽然爸爸妈妈有时顾不上管我，但是她为别的小朋友解除的病痛，让他们的爸爸妈妈不再担心，我也感到高兴。从次以后，我理解了爸爸妈妈学习，长大后报答你们的养育之恩。爸爸妈妈，我永远爱你们！

以情生文作文 篇14

我站在橱窗前身边人潮涌动，但这并不对我造成什么影响，因为这橱窗里的小人早已像停止了时间一样，使我的心一直定格在与他相遇的那一刻。

那双如同弯月的眼睛，那个是满一池春水的笑容，那两颗突出的苹果肌仿佛与属兔的村长，以及那大大的鼻子，一排的牙齿构成可爱的面容，光是看着也都让人们感到喜庆，这便是说唱俑，是国家博物馆里有点名气的小明星。

这是来自东汉时期的说唱的艺人，他的左手将鼓紧紧的抱在怀中，将鼓看作自己最宝贵的物品，右手也自然拿的是鼓棒了，右手举得高高的，他的头伸得挺前，后背被拉得像一张弓，抬起右脚，那宽大有力的脚底板正对着前方，这些动作都像是为后面的高潮部分做好充足的准备，让台下的所有观众忘记烦恼与不愉悦，使他们高兴起来，她的灿烂笑容也便是他以娱乐大众为职业的象征。

但同时，也并不是所有的说唱俑看起来都那么做工精细，有的生来可能会胖点，身体比例不太对，少了一些东西什么的，但他们仍吐出舌头，极尽搞怪，只弄出一些鬼脸，用自嘲的方式显露出自己的缺点来博得他人的欢笑，即使会被他人嫌弃，但也将自己的职责贯彻到底，值得人们尊敬。

经历两千多年的沉寂，终将重见天日，从黑暗中重现露出那可爱的脸庞来，他们被人爱护着，珍惜着，虽然他们的小圆帽身上本该色彩斑斓的衣服早已褪色，唯一不变的只有他们那略显肥胖的身材与那喜庆的笑容。

康有为曾说，古物存，可令国增文明，古物存，可令民知敬贤英。跨越时间的长河，说唱艺术把一段段历史融入表演其中，代代相传，为后人留下了集体记忆。他们的灵魂从未死去，他们是活在市井的民族精神。

文物，让我心生敬意，文物，让我们认清明日的去向，不忘昨日的来处。