【#作文# #我站在大街上作文(必备十三篇)#】无论是在学校还是社会,写作文的人都不在少数。作文的体裁多样,主要分为记叙文、说明文、应用文和议论文。那么,怎样才能写好作文呢?以下是好工具范文网小编整理的关于“在路上”的作文,希望能为大家提供一些参考和帮助。
盛载时光隧道,沐浴灿烂的阳光,睁开亮丽的眼眸,伴着微风,凝合细语,青春在此凸显得淋漓尽致。
有人说;青春是用来挥霍的。我很赞同这个说法。无论你多聪明,总会在有些时候用宝贵的时间做着无谓的事。青春是一幅画,他也需要明白。从这个角度讲,青春的确是用来挥霍的。只不过,我们不能总是在挥霍。青春是一首歌,我们需要奏响昂扬奋进的主旋律。
教室里,我的位子是靠墙临窗。学习之余,我总爱趴在窗台眺望。这是,我会陷入对时间与青春的深思中;看,大雁又南飞了,校园里的'樟树也铺上一张黄色的‘‘毯子’’。这都意味着萧索的秋天来了。而时间也已过半。我与是概叹时间匆匆,青春可贵,自问在这匆匆之中,是否珍惜了这短暂可贵的青春呢?
正所谓:白日莫闲过,青春不再来,所以我们的任务,便是勇敢的接受时代的挑战。贡献自己的青春。而不是虚度的光阴,最终耗费了自己的青春。
请想一想,我们的青春岁月能有几何,而在这其中,用来贡献国家的时间又有多少?而我们现在为了成为有利于国家的人做准备的时间,也就是知识学习。在这样短暂的时间里,珍惜自己的青春就显得尤为重要。
青春,是一条单行道,一旦踏上,就无法回头。
我们走在青春的路上,路上困难重重,只要我们有理想,有一腔热血,那我们就会到达青春终点,开始一段追梦之旅。
在一间昏暗的房间里,一支蜡烛在忽明忽暗地亮着,把房间照的模模糊糊。它,一支平凡的蜡烛,却把黑暗的房间照得明亮,如同在困境中看到了希望。虽然,蜡烛很短,一会就烧光了,但它在燃烧的时候,却把它全部的精华全部融入了进去……
一支普普通通的蜡烛,让我想到了她——马路上的清洁工阿姨……
一天放学,因为我语文没考好所以心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。这时,眼前喧闹的`景象吸引了我。我挤上前去,发现一位穿着时髦地阿姨正冲着一位清洁工大叫:“你赔我鞋子!”我又从围观人群中大致了解到:这位时髦阿姨从店里出来,清洁工阿姨在扫马路,一不小心把灰尘弄到了她的鞋子上,她就不依不饶的叫着……我听了有点气愤:“这位阿姨也是不小心的,你回家自己擦擦就好了呀!”众人也纷纷附和。可时髦阿姨听了我的话火气好像更大了:“你看,我的鞋是新买的,可一出店门就成大花脸了……”最后,众人最终还是劝走了这位时髦阿姨。
我想:这位阿姨你穿着这么时髦,为什么你的言行举止就这么不搭呢?假设一下,如果这世界上没有清洁工每天起早摸黑、不分刮风下雨的辛苦劳动,你这新鞋还能踩地吗?你还能穿新鞋吗?
她!一个默默奉献的人,一个令人尊敬的人,一个像蜡烛一样、燃烧自己照亮别人的好阿姨!我要向她学习!阿姨!您辛苦了!
很喜欢的电影《当幸福来敲门》中的男主人公曾经说过这样一句话:“别让别人告诉你你做不成什么,有梦想就要去追求。”第一次听到,我就被深深触动了,为那份勇气,更为那份追求的执著。
一直觉得追求是人生的一种态度,一种始终在路上的态度。这态度可以让我们的人生焕发神采,充满意义。
追求不是贪得无厌,追求是感悟着现实而去向更美好的未来迈进,是理想照进现实时一个人应有的姿态。也正是因此,追求往往成为了一个人不断前进的最好推手。当多年后,多少人面对马克思的骨灰洒下热泪,我们不会忘记,正是他从17岁起开始的对“人类最伟大事业”的追求,支撑着鼓励着他坚持了一生。他,一生都在路上。
我在西藏看见许多朝拜的人们,有的从很远很远的四川,青海步行而来,他们一步一叩,饱经风霜的脸上却有着干净的笑容,虔诚的双眼中写的分明是幸福。他们脚下的这条路,通往圣地拉萨,而他们心中追求最美好信念的路,却没有尽头。我想,追求本身就是一种幸福,对于一个有信念、要不断追求的人来说,过程本身便是一种快乐体验。
没有追求的人是可怕的。且看那些成天好吃懒做,游手好闲的“富二代”、“啃老族”们,只知道享乐却不懂追求。未经奋斗的生活,没有追求的人生想必只会生发出网上被无聊充斥的“寂寞派”,而唯有投入生活,用心追求,方能感悟到生活真正的意义。
当然追求并非一件容易的事。有人说庄子是一棵孤独的树,是守着月亮清辉的一棵孤独的树。我想,他的这份孤独想必也源于他执著了一生的追求。他追求社会的和谐安定,追求自己的超脱淡然,因此放弃了身居高位的机会而宁可做泥中打滚的龟,放弃了荣华富贵而宁愿垂钓水边、朴实而贫穷。他的这一路,他追求的'这一路,很孤独,很辛苦,许是执著追求的人必是如此。而这,也使得追求有了更高的价值和更为深刻的意义。
追求也应是我们的姿态。它是我们前进的动力,成功的推手,是我们握着的那把幸福的钥匙。尽管有时我们要耐住孤独做一棵孤独的树,但重要的是,在路上的人生才有意义。
前几天,我家买了一包蜡烛因为我家的灯有时候突然就灭了,过了一会自己又亮了,所以妈妈让我买一包蜡烛。刚开始我还舍不得用,因为一用它,它就会变得很矮小,但是蜡烛顾不上这些,它不顾自己会变的有多么矮小,仍尽心尽力地工作。它宁愿牺牲自己的外貌,也要把黑暗带走,送来光明。它的光虽然没有台灯那样亮,没有五彩灯那样美丽的外表,但它脆弱的光芒能使人感到温暖。
人们往往不在意那小小的蜡烛,而当你需要它的时候,它就会挺身而出。它不需要你记住它的功劳,它只需要你记住它的光明。这不正像我们的老师吗?老师教会我们知识,教会我们做人的道理,老师她多像蜡烛燃烧自己照亮别人呀!
这不正像我们的父母吗?父母辛辛苦苦把我们养大,每天帮我检查作业,讲解我不懂的地方和听写。我们的`父母对我们尽心尽力毫无怨言,默默奉献。我爱我的老师,爱我的父母,亲人和朋友,爱他们的自我牺牲的精神,爱他们的毫无怨言默默奉献。
书上的文字在不停跳跃,黑板上老师的粉笔画出漂亮的弧线,而此刻我的心中,却有着前所有的迷茫。曾经的我,以骄人的成绩考入这所中学,而现在,月考惨败的现实就血淋淋的呈现在我的面前。一种从未有过的挫败感把我拽入冰冷的深渊。
她,微笑着向我走来,像一阵春风,吹散了漫天的阴霾。傍晚的`操场上,她拉着我一起跑步,用汗水发泄心中的不甘。晚风在耳边掠过,我感觉心中又充满了力量。就这样,一圈又一圈,终于,筋疲力尽的两个人再也跑不动了,瘫坐在地上,看着对方,哈哈大笑。
她的眼中带着笑意,紧握着我的手说:“相信自己,你可以的!”我接过她递来的信,点着头。
回到自己的避风港,拆开了那封信:
每一个优秀的人都会为自己的成功找方法,你也可以!做自己的太阳,无需凭借谁的光!
不知怎的,我的心中涌入一股暖流,心情也好了许多。我望着窗外,夜空中有明星闪烁。
未来的生活中,总会有一些人,一些事让我们彼此相遇。她,就是我命中注定的幸运,是我不期而遇的温暖,也是我生命中如期而至的美好。
风吹过,嗅到未来的花香。总有一段时光,经验了岁月,温柔了时光。
这段时间一直在下大雨,天阴沉沉的,乌云笼罩着大地。尽管在这恶劣的天气下,人们也依然在默默的付出……
我一个人独自行走在大街上,现在又是下班高峰期,行人一波接着一波,过往的车辆也越来越多。大雨冲刷过的地面坑坑洼洼,到处都是积水,行人和车辆都在缓缓地移动着,骑自行车的人更是小心翼翼,耸起双肩,两手紧握着把手,眼睛注视着前方,生怕一个不小心就陷进水坑里了。
我一直向前走,走到前面的十字路口时,只听到一阵阵的汽车喇叭声。我环顾四周,原来是红绿灯坏了,汽车失去了秩序。
不一会儿,交警来了。这坏天气又下起了大雨来了,交警叔叔则顶着倾盆大雨,站在马路边上,为车辆引导前进方向。
他身上的工作服早已湿透,为了工作方便,也没有撑伞。他整个人暴露在雨水中,被寒冷和湿气侵蚀着,却毫无怨言的奉献着。就在这时,我看到了感人的一幕……
一名女子,初中生的.模样,穿着某学校的校服。那名女子默默的站在他的身后,替他撑着伞,过了很久,直到雨停了,那女孩这才离开。她悄悄的走了,正如她悄悄的来,无声无息……
回到家后,我翻看手机,发现有人把这一幕拍下来上传到网上了,获得了许多好评。还有在一篇报道中,那位警察叔叔说:“如果再见到那女生,我想对她说一声‘谢谢’。”
我细细回想今天的那一幕,我望着那名女子逐渐走远的背影,那一刻我感觉到,世界上到处都洋溢着爱,处处都有真善美!
她有一头乌黑发亮的短发,灵动闪闪的眼睛,高个头儿,气场十足,就连穿着校服都走路生风,一看就是位天生要强的主儿。至于我为何钦佩她,还得从成为她的同桌之后说起……
开学之初,她毛遂自荐,成了班长候选人之一。哪知中学生远没有小学生那么听话,大家都个性十足,班级事务也千头万绪。开始,她也手忙脚乱,狼狈不堪,但她没有放弃,每天认真完成老师交给她的任务,尽力为班级付出。在学习上,她也争当表率,从课堂笔记到解题思路,从习题到小测试,她都认真对待。就这样她像一面旗帜一样带领着我们走在初中学习的大道上。这种一丝不苟的品质让大家心悦诚服,理所当然成为我们心目中的班长。
有一次,我英语考试失利,她自告奋勇帮我辅导,美其名曰,是我的同桌,离我最近。我感激涕零。她说到做到,每天给我听写,批改,帮助我分析错因。从此,我又拜她为师!我们一直在反反复复听写,一直反反复复巩固知识点,一直在反反复复刷题,从不间断,我的英语成绩竟然大幅度提高。她竟然比我还开心,笑着说:“看吧看吧,只要持之以恒,就能获得成功。”全然没说她自己为此所做出的巨大付出。听得这么轻描淡写的.一句,我的泪好像在眼眶中走钢丝,摇摇欲坠,想对她说点感激她的话,但是又不知从何说起。她见状,连忙安慰我说:“内因是最主要的原因,是你自己够努力,够坚持……”就是这种人格魅力,让我非常喜欢、非常钦佩我的这位同桌,她给我的学习以莫大的帮助,帮我化解了很多困难。
感谢我在新的求学环境中遇到了我的同桌,从对她的钦佩中,我会找到最好的自己……
无数个艰辛的夜晚,陪伴着笔沙沙作响的声音的只有那如水般宁静的月光,付出,是期盼那一刻的苦尽甘甜。只有熬得过那么多晦涩艰难的日子,才能镇定的踏进那片光里吧。
又是一个思绪万千的夜晚,随着时间的流逝,橘黄的灯光下如一层淡淡的薄雾笼罩着迷惘的我,不安的我,拿起英语书,看着复杂繁多的句子,我的心情却越发越急躁“背不完怎么办,这也太多了。”“明早老师抽查紧张怎么办?。”焦急,不安,此时都清晰的刻在我的脸上,随着越来越颤抖的声音,我已经完全静不下心来,像是有细小的虫子飞进了耳孔,在耳腔里嗡嗡的振翅,突突的.跳动在太阳穴上的声音。深呼一口气,我放下手中的书,默默地走到窗前。眼里是一览无余的暮色,再往上看,月亮正静静地悬挂在空中,在黑暗中熠熠生辉,那么微弱,却又那么坚定明亮。
清凉又短暂的晚风,带走了我的困惑,留下了是坚定的信念,如同那抹微亮的光,现在的我,也要在我的信念里,跟随,融入这浮动的光里。重新拿起课本,细微却又坚定的声音一点点融进那橘黄的灯光里:温暖,明亮。
我重新铺开草纸验算,写化学方程式。蓦然想起了一句颇具诗意的语言:纯净的氢气在空气中安静地燃烧。最初看到这一行文字的时候,大脑里能咀嚼出许多浓郁的诗意来。我仔细地读,认真地读每个字,仿佛朝圣一般掠过奇妙的化学世界。而美丽的化学反应竟然也以这种方式与我相遇,在静静的月光里与我相遇,在暗淡如杂草一样的演草纸里与我相遇,在永恒的静夜里与我相遇,更为此刻的我增添了一份神秘的色彩。顿时,眼前的一切变得美好起来。那些熬过的日日夜夜,竟也如诗歌般美好。
我知道,我向往的,我追求的一直都在崎岖又蜿蜒的路上,这条路上也总有许多不期而遇的诗意和风景一直在哺育我,给养我,滋润我,壮大我。
或许每当有人因为压力过大或学业上的事苦恼烦闷时,我可以轻轻的走过去,拍拍她的肩膀说:“看,我们都在进步呢!”就让努力替代忧愁与不安,让不断的前行替代迷惘与彷徨。在属于我们自己的这条路上,愿我们都能珍惜光阴,珍惜一路风景,不忘初心,砥砺前行!
相信,那些属于我们的光芒,一定在路的正前方!
今天烈日当空,向来温和的太阳,好像受到了什么刺激一样,变得格外刺眼。中午的时候,太阳更是“激情四射”,走在路上的行人纷纷脱掉了外衣,我穿着鞋都像站在热锅上,鞋子仿佛都要被烤焦了。
忽然,马路对面的一位老奶奶摔倒了,我急忙跑了过去。她满脸皱纹,背也有点弯,她看上去很痛苦。我连忙关心地问:“老奶奶,你怎么啦?是不是哪里受伤啦?”她揉了揉腰,擦了擦脸上的汗,痛苦地说道:“腰给折了,起不来了,哎呦!好疼啊!”说完,她还拿起衣袖擦了擦眼泪。
一个三十多岁的叔叔朝这边走来,劝告似的告诉我别被她骗了,现在“碰瓷”的人很多,说完他看了看老奶奶,摇了摇头便走了。我隐隐约约地看见老奶奶对着他翻了个白眼,然后便继续“哎呀哎呀”地叫着。我有点犹豫不决,地上这么烫,总不能让老奶奶一直坐在地上吧?想到这,我急得直跺脚,像热锅上的蚂蚁团团转。
不管了,扶吧!正当奶奶要站起来时她又坐了下去。我奇怪地问:“您这是怎么了?”老奶奶眉头紧皱,揉了揉腰,说:“小姑娘,我跟你无怨无仇的.,你为什么要推我?我都一把老骨头了,你还……”我一脸惊讶地说:“我是扶您起来并没有推您啊!”我急得满脸通红,脚也开始微微颤抖。
正当,我不知如何是好时,警察叔叔走了过来,温和地对我说:“小姑娘,这跟你没关系,她经常在这边‘碰瓷’,我们看在她是老人的份上,放过她好几次,可她屡次不改,那我们只能秉公处理了。”我点了点头,转身预备离开这是非之地,但似乎听见老奶奶在跟警察叔叔求饶。
哎,为什么一把年纪还总是干这些事呢?
在成长的道路上,我看到了很多美丽的风景。有大自然中美丽的风景,还有生活中人与人和谐的风景。
我们在一天天一年年中成长,看过日出日落,走过春夏秋冬,这之间的美景不可胜数。在我成长的道路上,我记住了日出时东边泛出的红潮,初生的太阳红通通的,在分秒之间朝着天的西边前进。我也记住了日落时,晚霞铺满天际时壮阔的景象,就算是日落,太阳也要以一种最美的姿势告别今天。
我同样也记住了春夏秋冬每一个季节里,那别具一格,充满特色的一景。就如春日里百花争艳,夏日里烈焰夺空,秋日里金满大地,冬日里雪花飘飞,这些美景都成为了我成长道路上最美的背景。而在这些背景之中发生的那些美好的事情,更是我成长道路上不可忘却的美好回忆。
生活中,人与人之间互帮互助。在我们遇到困难之时,总会有一些陌生人朝我们伸出双手,让我们知道世间的`善良,其实无处不在。
你看,那一个搀扶着盲人老爷爷过马路的小孩,他是如此小心翼翼的走在老爷爷的旁边,直到走过了马路之后,他才松开了那双一直紧握着老爷爷的手。善良不分年龄,美好可以随时发生。
你看,还有那一个主动帮助大妈捡起掉落在地上果子的小伙子。他是如此自然而然的弯腰,如此自然而然的帮助陌生的大妈拾起掉落在地上的果子。
这些发生在我成长道路上的所有事情,都是如此的美好。也许有人会说了,一个人的成长之路如此长,不可能只看到美好的事物。但我想说的是,当你本身就怀着一颗美好的心去成长的时候,你的身边处处都充满着美好。
“我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。”这是一本很小很厚的儿歌书里的第一首,而这本儿歌书大概是我读过的第一本书吧。在这本书里还有《沙娃娃》《小白兔》等十几首儿歌,当时我都能熟练的背诵下来,这些儿歌现在看起来内容很幼稚,但却是我在读书阶段迈出的第一步。
后来,我又看《半小时妈妈》这本更厚更大的书,里面有很多好玩的题,我总是和妈妈认真的做,做对一题后,妈妈就会夸我:真棒,宝贝进步了!渐渐的儿歌书被我冷落了,甚至至今想不起来它被丢到哪里了,因为我长大了。
上小学的时候,我又迷上了童话,杨红樱的《笑猫日记》我已经有全套的了,郑渊洁的童话也有好多本了,现在我一捧起童话书,一下子就能看两小时,这些书带给我很多的快乐,我真佩服杨红樱他们写出这么好的`书,这些书丰富了我的想象力,在这些书的陪伴下,我又长大了。后来《半小时妈妈》这本书给了妹妹,我有时还挺想念它的。
四年级时,我已经看了一些我原来不感兴趣的名著,比如《红楼梦》《水浒传》《安妮日记》《八十天环游地球》等等,原来看不懂的书,现在也常摆在我的床头柜上。我还喜欢上了漫画,无聊的时候看上一篇也很不错。其实不论是漫画、童话还是名著故事,都有很多的知识在里面,像宝藏一样等我们去发现,而我扑在书上,就像饥饿的人扑在了热气腾腾的包子上。
如今我已经舍不得把书轻易送给别人了,因为我更愿意把自己喜欢的书收藏在书柜里,这样可以时常拿出来温习一下。我还偶尔想象自己有个大大的书房,里面摆满了我的藏书,而我静静地坐在书房里,细细地享用着这些精神食粮。
书,伴我走过一年又一年,在我成长的道路上,书还将一直陪伴着我。
伴随着声声“哇哇”啼哭声,我出生了。我吮吸着母亲的乳汁,茁壮成长。
四季变换,寒暑交替,周而复始。我也伴随着岁月在不断成长。而家门前的稻田就见证了我的成长历程。眨眼之间,我由一个只知啼哭的`婴儿长成了一个懵懂的少年。渐渐地除去了身上些许的幼稚和不懂事,正在走向成熟,正在幻想着自己的未来,正在想方设法去实现自己的目标。今天,我已经历了十数个冬去春来。我家门前的稻田里又是一片新绿,望着田野,我不禁想起了我的成长历程:儿时与伙伴一起在田野捉泥鳅,玩耍的情景像幻灯一样一幕一幕的浮现在我眼前。我感叹着,正如人所说“光阴似箭,日月如梭”,十几年弹指一挥间。在这十几年中我做了些什么呢?少时的事宛如发生在昨天清晰可见,往事如烟,过去的已经过去。在过去,我不曾懂得珍惜,后悔晚矣。但未来的路更漫长,我应放眼未来,把握时间,把握行为,向着自己的目标,笑迎挫折,到达希望的彼岸。
家门前的稻田又绿了,这是信号,是希望,是曙光,是黎明。我会应着信号,面对曙光,扑向希望,拥抱成功。
经历了许多,我在成长,在长成!
人生的步履,不是为了在原地停留,而是应当在路上前行。
——题记
我们将梦想怀揣,它们或大或小,或复杂或简单,或华丽或简朴,但总归是内心的寄托。有的人坚定地带着它启程了,有的人却装饰着止步自赏;有的人迈开脚步去邂逅它,有的人却抱膝痛哭看它远去。前方确实会有诸多险难,与其选择停步,何不选择前行,在路上,走下去了,我们终会找到它。
很多时候会有这么个话题,“你的梦想是什么。”孩子或许会将他的天马行空展现给你,让人忍俊不禁;青年人或许会青涩却不失激动地描绘着自己的宏图壮志;成年人却大都选择了闭口不谈,眉宇间多半是郁结,有不舍也有悔恨。
因为孩子是稚嫩的,天真不失无邪;青年人是涉世未深的,青春使梦想填满心房,而一些成年人,经历了社会的种种考验,曾今满满的快要溢出来的梦想,在被划了诸多伤痕之后,裂了缝,然后就漏光了。
但是当裂缝出现到梦想全部漏光之间,我们发现了裂缝的存在,有的人选择了放手,缓下了脚步,感受着渐渐减轻的`重量却无计可施。有的人却加紧脚步,寻找梦想的踪迹,在路上修补了裂缝,装满了心房。再回头望时,那些留在原地捧着空壳掩面痛哭的人,在自己流失完梦想的小地方,想着自己的伤心,画地为牢。
正如鲁迅说的,“人生最痛苦的是梦醒了无路可走,做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。”鲁迅说的是,若是不能坚持,梦想便都是惘然。而成长中的我们,总会遇到困难的,总会有被划出裂缝的时候,当青年时期美妙的梦想遇到现实之后,你无法留在这个世界却企图能轻松躲过那些伸向你的荆棘。
当我们遇到了之后,要做的不应该是自怜自艾,而是成为那个为自己修补裂缝向前走的人,梦想的闪耀不坚持到底怎能看到。我们的步履,不能从始至终都只有一对脚印。那去得匆匆的梦想若我们一次握不紧,别慌了神,停了脚,等时间走了,白了头,一切就只有错过二字。
所以怀揣梦想的你继续向前走,至少在路上,还有梦。
大街上教案 篇1 教学目标: 1.知识与能力:初步了解作者安徒生,积累“骇人听闻”等词语;概括故事情节,思考故事寓意;运用想象,学习心理描写。 2.过程与方法:提示概括方法,概说故事情节;分析心理描写,发挥想象练习心理描写;思考童话寓意,获得一点启示。 3.情感、态度与价值观:让学生初步知道...
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