爸爸的爱小学作文

【#作文# #爸爸的爱小学作文八篇#】在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是好工具范文网小编整理的像什么一样生活作文，希望对大家有所帮助。

爸爸的爱小学作文 篇1

叶从枝桠上打着旋儿舞落下来，我用手从地上捧起了叶，倔强的好奇心看到叶的青纹，我又想起了远方的你——泰戈尔

总想与你交攀，只是你立在远方，你的《纸船》，你的梦呓。水是茫茫的。岸是幽寂的你用你的思想，勾勒一艘船，你的纸船满载你的梦想。你如此恋船，是否你的离开也有纸船的陪伴？

我想你的纸船不仅仅是你的遥寄，更多的是思想宇宙的无垠，船会驶向何方？向南？向北？不，他始向的是远方。远方有一片金色的沙滩，而纸船在那里漂泊，靠岸。

我想像你一样生活，拥有这样一艘纸船。只是它满载的梦呓的'惆怅，因此我常常用彩笔去画它，只是见不到优美的色调，它是一艘充满凄怆的纸船。我的纸船不曾希冀如你，亦不如你的纸船的快意，你能告诉我为什么吗？

“我们与金黄色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”我们？如果可以的话，我真的希望能与你邂逅，最后一次一起呼唤蓝天，一起品读文字。“我做云，你做月。”，“我是波浪，你是陌生的岸。”一颗星在幻觉的世界与现实的世界两边徘徊，最后沉落于沉甸甸的母爱之中。母爱无声，母爱无垠，我学不到你的真挚，我只想用手摇着摇篮回忆，唱着“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”

像泰戈尔一样生活。

“妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。”这渡船的船夫从此岸划到彼岸，这真的是你心灵的长鸣吗？你看破了世俗纷争，你想洗清世俗的罪恶感，你不想奔逐于世俗间。你的灵魂，你的笔锋，让你从世俗走向脱俗，《对岸》此岸彼岸，《对岸》世俗脱俗。

能渡到彼岸，心就已从雷声中轰鸣而过，人也就像世俗中脱落下来了，洗净一身的零碎，从头再来。只是那个彼岸在哪儿？是否到我死去的那天，我才会真正的见到我的彼岸，才能真正的见到你，我的泰戈尔？也许只有当生命休止符圆满时，我才能与对岸接棒。

像泰戈尔一样生活。

在生命终极时，我会想起你的诗，想起你点滴的文字，于是我想起了那句“叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天上的叶子。”

像泰戈尔一样生活。

我们用我们自己的方式去诠释一切，我想我一定拥有了属于我自己的泰戈尔。

爸爸的爱小学作文 篇2

幸福是什么？在每个人的心里，有着不同的答案。住华丽的房子，穿漂亮的衣服，吃山珍海味。在有些人看来，可能这些就是幸福。在我看来，幸福是沮丧时父亲说的一席暖心的话。

记得那一天晚上，爸爸送我去奶奶家。我们一边走着，一边聊着。我和爸爸聊到学校生活时，我诉说着自己在班上受到的欺负。说着说着，我忍不住哭了起来，我觉得自己是那么无助。爸爸停下了脚步，摸摸我的'头，掏出纸巾帮我把眼泪擦干，认真地看着我，轻轻地对我说：“娃娃，生活中总会有这样或那样的小挫折，遇到了这些矛盾，觉得委屈时，你要坚强，爸爸永远是你的后盾。娃娃，你知道吗？经历过风雨，彩虹才更艳丽；经历过风霜，梅花才更芬芳。”爸爸的话像一股暖流，流入我的心房，无助感渐渐地消失，幸福像花香一样慢慢地弥漫在我的心间。

在生活中给予别人帮助更是一种幸福。想起那一次课间，一位女同学快速奔跑时摔倒了，我急忙跑过去，赶紧将她扶了起来。她的裤子摔破了，膝盖、小腿上一道道伤痕渗出血来。同学们都吓坏了，手足无措地望着她。我赶紧背起她，把她送到了老师办公室。老师边帮她处理伤口，边说：“你把同学送来得很及时。”又对受伤的同学说：“不要怕，清理伤口消毒后很快会好起来的。”那位女同学感激地对我说：“谢谢你！”那一刻，我感到很幸福，浓郁的花香再次充盈心间。

看来，感受幸福如此简单，只要你用心体会，生活中幸福无处不在。

爸爸的爱小学作文 篇3

生活是一个万花筒，它是由无数个小镜头组成的，而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。

“我们的祖国是花园，花园的……”上课的铃声响了，同学们都安静的坐在自我的座位上，等待谭教师来上课，只见谭教师左手拿着一个大塑料瓶，右手拿着一个充满空气的塑料袋，说：“同学们，谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭教师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。代珊珊犹豫了一下，有些为难的走上了讲台，明显信心不足，她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞，可那个塑料袋就像是一个胖娃娃，怎样也塞不进去，“唉！”代珊珊叹了口气，无奈的摇了摇头，满脸沮丧的走下了讲台。她失败了，这个实验太难了，怎样才能塞进去呢？我正想着，这时万云天跃跃欲试了，他似乎胸有成竹，充满了自信心，他三步并两步地走了上去，拿起塑料袋就把它打破了，然后轻而易举的塞进了大塑料瓶，他微笑着，带着胜利的欣喜走下了讲台。“太棒了，他成功了。”我不禁自言自语。

之后谭教师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶，我丈二和尚——摸不着头脑了，心想：谭教师这是要干什么呢？谭教师说：“此刻谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想：把这个瓶子塞进大塑料瓶里，这简直是天方夜谭嘛！怎样可能塞得进去呢？这时候，教室里静极了，大家似乎都在想办法。正当大家冥思苦想的时候，兰宇珩来到讲台上了，他看了看来两个塑料瓶，撒谎稍微停顿了一下，一下子压扁了塑料瓶，便使出吃奶的力气装，可怎样也塞不进去，他只好摆了摆手，无奈的下了台，接下来，姜星竹、舒俊杰等同学上去试，可惜结果都一样——信心十足的上台，失望无奈的下台。我心想：唉，怎样又失败了，这实在是太困难了，可是，这的`确塞不进去嘛！真是不明白谭教师的葫芦里卖的什么药。我正想着的一瞬间，吴承鹏上了，只见他拿起一把大剪刀，使了九牛二虎之力最终把小塑料瓶剪成了一小块一小块的，然后，他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了，吴承鹏成功了，我眼睛一亮，心想：没想到还能够这样做，他真不愧为我们班级的小科学家呢！一出手就成功，实在是太聪明了。最终，谭教师告诉我们：“破坏具有两面性，一面是有意的破坏，一面是无意的破坏，有许多完美的事物就是从破坏中产生的。

看，生活中的小镜头能教我们一些知识吧！这个小镜头不就告诉我们在适当的时候，破坏也是可行的吗！

爸爸的爱小学作文 篇4

亲爱的叔叔：

您近来好么?记忆中上次你搬进新家的时候匆匆见了一面。说实话，此时此刻特想念您。你们过的怎么样啊?对了，记得代我向婶婶和昊昊问好哦!

现在，住在新房子里一定很舒服吧?瞧，那美观耸立的大楼外景与宽敞典雅的卧室文化点缀了你们温馨的三口之家。多令人羡慕啊!

叔叔，您还记得么?六年前的今天，我和昊昊还小的时候，经常跟着您开夜车，有时风里来雨里去，几乎要忙到深夜。梦醒时分，汽车还穿梭在颠簸不平的道路上。当时，年幼无知的我还觉得好玩，却不能体会您的辛苦——现在静下心来想一想，您多不容易啊!白天联系业务，晚上亲自开车，四处奔波，像一台永不停息的机器。可是，您对生活那么执着，没有丝毫抱怨。年复一年，从小小的运土车发展到“康敏斯”大货车，一台，两台……自己还拥有一辆北京现代私家车。您为整个家不断地“添砖加瓦”，生活如芝麻开花节节高……俗话说“一分耕耘，一分收获”成功的背后一直蕴藏着您艰辛的汗水。

告诉您哦，村里的人见到我，都会对我说：“灿灿，您叔现在的日子过得不错啊!哪天我们也能像他一样多好啊!”每当我听到这句话时，心里也乐滋滋的：因为我深深的为您感到骄傲，您艰苦创业的模范实例将是普通老百性“奔小康”的一个缩影。而您听见后，总是一笑了之：“我哪算致富模范啊?模范不模范，关键是苦干加巧干。有钱的人太多了，只要肯苦，有赚不完的钱，这一切多亏党的政策好啊!”

的'确，正因为如此，农村每天都有微妙的变化。可我们身处其间却难以观察。其实，只要用“心”去看，是能体会到的……

叔叔，您在忙碌之余也感受到了这些点点滴滴的变化么?

今天我们真正地步入了康庄大道，感觉到生活是幸福的，日子是美好的。愿您的日子越过越好，愿你的幸福像花儿一样，愿天下所有人的幸福都能想花儿一样越开越美!

祝：全家幸福，事业有成!

爸爸的爱小学作文 篇5

【教学目标】

１、有感情地朗读课文，体会朴素真挚的语言之美。

２、体验文中洋溢的深沉的父爱，感悟成长。

【教学重点】

品味语言，体验父爱，感悟成长。

【教学方法】

朗读、谈话法。

【教具准备】

多媒体、音乐。

【课前准备】

１、预习课文，解决生字词。

２、有感情地朗读课文。

【教学过程】

一、导入

有一首歌一直在我们耳边回响，让我们怀着激动的心情再来唱一唱。播放ＶＣＤ《世上只有妈妈好》，师生跟唱。

这首歌我们唱了好多年，它伴随着我们成长。每当你唱起这首歌时，你都会想些什么？

生谈感受。

人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。今天，我们要为我们的父辈唱一首颂歌，我们先一起来认识一位可敬可爱的父亲吧！

二、整体感悟

１、题目代换：

这篇文章比较长，通过我们预习课文，你觉得文章还可以用什么题目来代换？

探讨结果：《我和爸爸》、《爱花的爸爸》、《父爱》……

２、解释课题：

同学们代换了这么多题目，那作者为什么以《爸爸的花儿落了》为课题？

探讨结果：

⑴ 爸爸种的夹竹桃花败落。

⑵ 暗示爸爸的生命之花败落，爸爸离开人世。

３、略谈感受：

老师第一次读这篇文章的时候，眼泪情不自禁地流了下来，那你最初读完课文后，最大的感受是什么？

学生意见结果可能是感动、同情、敬佩等，要求说明原由。

三、品读课文

１、品读最感动的地方：

看来同学们和老师一样，是饱含激情地读完这篇文章，你能否把课文中让你最感动的或是给你印象最深的`地方给大家读一读？

⑴ 自己练读。

⑵ 抽生单独读。

２、师生品读爸爸逼我上学的部分：

⑴ 我与爸爸的故事中，哪一件事写的最详细，对我影响最大？

明确：爸爸逼我上学。

让我们跟随英子的回忆，一起回到六年前，来亲身感受一下英子被迫上学的经历。以读为主。

① 生自己朗读。

② 选优秀选手，分角色朗读。

③ 小组扮演爸爸和英子，分角色朗读。

⑵ 从这件事上，你可以看出爸爸是一个什么样的人？

探讨结果：爸爸对我要求严格，但严中有爱。

３、品读爸爸去世一部分：

⑴ 英子就是在爸爸的这种严格的要求中不断成长，不断成熟，从哪里可以看出英子长大了？

明确：面对爸爸的死亡，英子表现出的是从容、镇定。

我们集体来欣赏，以读为主：

① 师范读。

② 生分角色读。

③ 男生扮老高，女生扮英子齐读。

⑵ 从英子和爸爸感人的经历中，我们可以看到，爸爸对英子的爱除了严格的要求之外，还有哪些成分？生到黑板归纳。

殷切的希望、温暖的关怀、热情的鼓励……

⑶ 看了同学们的归纳，老师有一个强烈的感觉：父爱如山，我们领略了他的沉稳与厚重！相信，同学们也有同感，那你能用一个比喻句来表达你对父爱的理解吗？

父爱如海……父爱如春风……如细雨……如阳光……

三、拓展总结

１、是呀，父爱都是深沉的，都是严厉的，有时甚至让人难以接受，但最终他是爱我们的，你和你的父亲之间有这样的故事发生吗？

生交流故事。

２、在爸爸花儿落了的同时，我们欣喜地看到，英子长大了，成熟了，假设英子一口气跑到医院，而爸爸已经永远地闭上了双眼，英子会对爸爸说些什么？你能模仿英子的口吻对死去的爸爸说说话吗？

生写作，并伴随音乐交流。

３、整篇文章跌宕起伏，一直是在不断回忆中调整心态，释放情感的，一会儿写现在的事，一会儿写过去的事，这种写法叫插叙。

４、在我们这堂课中，有一个环节也属于插叙，是哪个环节？

讲我与爸爸的故事一环节。

尾声：今天的文章让我们大家重新认识了父亲那深沉的爱，那感人的爱，让我们用心声来唱一唱：世上还有爸爸好。重放《世上只有妈妈好》的音乐，改唱《世上还有爸爸好》

爸爸的爱小学作文 篇6

生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多令我们回味、深思的地方。

生活中的每一个小镜头，都值得我们去体会。

那天，天空闷闷的，一丝风也没有。我和朋友约好要逛街。刚想出门，妈妈追上来，手里拿着一把雨伞：“韵儿，来。”我望了望天空，平平静静，不像要下雨的样子，于是我一甩手，说：“不用了，这种天怎么会下雨。”便要出门，妈妈连忙拦住我：“天气预报说今天会下雨的，把雨伞带上好些吧。”我不耐烦：“我不要拿雨伞啦!烦不烦啊!”推开妈妈，走出家门。妈妈顿时愣了几秒，连忙朝我的背影喊：“韵儿~真的`会下雨啊！”

我和朋友说说笑笑的逛，望着天空，心里想：哼，妈妈还说会下雨，我就偏不信，看她能拿我怎么样，哼！

逛了好久，正准备回家，忽然，老天爷翻了个脸，“哗哗哗~”大雨雨点落了下来。我一脸懊恼，只好暂时躲在朋友家。想等雨停了再回家。可是雨偏偏不小，反而越下越大。

“老天爷，你耍我呀你，真是。”我坐在朋友家门前，用手托着脸，喃喃自语。

过了好一会儿，雨还不停，但小了点。我叹口气，转身跟跟朋友再见，便冒雨冲回了家。

到了家门前，隐隐约约看见妈妈站在家门前焦急的望着，看见我，连忙奔过来。突然，我眼前一黑，倒了下去，只听见妈妈不停的喊我的名字。

好久，我醒了过来，看见自己躺在床上，妈妈趴在一片睡了。我拍拍脑袋，妈妈也醒了，看到我坐着，急忙说：“快，快躺下。”我问：“我怎么了？”妈妈说：“你看你，叫你带雨伞，你偏不带，发烧了吧！”“什么？我发烧了？”“是啊，你冒雨回来，还没到家就晕了。”“啊啊啊，我还不如晕死算了。”要知道，发烧要吃药，我最讨厌吃药啦。

我闷闷不乐的坐在床上，妈妈拿着一碗药进来，说：“乖，把药喝了。”“啊啊啊，不要不要啊啊啊啊！”“喝了发烧就好了。”“呗噜~~”我躺在床上，装死。

妈妈拿我没办法，无奈的把药放在桌子上。“啊啊阿丘~~~！”妈妈打了个大喷嚏，我一惊：妈妈感冒了吗？我望向妈妈，妈妈似乎看透了我，笑着说：“没事，妈妈鼻子痒。”可她毕竟是我的妈妈，我当然知道她一定是感冒了。

我望向那一碗药，艰难地吞了一口口水，端起药，妈妈惊喜的望着我，我笑笑，皱着眉头硬把药喝了下去。妈妈走过来，接过碗。“啊啊阿丘~~~！”妈妈又打了一个大喷嚏。我心疼的问：“妈妈没事吧？”“没事没事，呵呵呵。”说完妈妈便出去。

就在那一瞬间，我深深的体会到妈妈对我的爱，我的病好了，可是妈妈为了我，自己却生病了。

生活中的一个小镜头，让我深深的感受到爱。

爸爸的爱小学作文 篇7

【教学目标】

１、知识目标：

了解林海音和她的代表作《城南旧事》。

２、能力目标：

抓住中心词（离别、童年、长大），深入品悟语言，借助多媒体、电影等资料领悟主题。

３、情感价值目标：

感悟“长大”的真正意义，从他人的成长经历中获得有益的.人生启示。

【教学过程】

一、播放音乐，展示图片， 引出中心词──离别

教师语言描述，学生领悟歌词主题。

二、告别小学， 以读悟“成长”之理

找出体现矛盾心情的关键词，借助语言理解“害怕”成长的原因，领悟在矛盾中成长的意义。

三、告别父亲， 以情促思， 在情理交织中领悟成长

理解父亲对英子成长的影响，感悟离别的悲伤和坚强。

四、展示成功人生，领悟成长意义

教师语言描述，学生思索展望。

爸爸的爱小学作文 篇8

生活像一部电影，影片中每一个不足为奇的小镜头都会教会我们很多。我热爱生活，更热爱那些微不足道的小镜头。特别是周四早上我亲眼所见的那个微不足道的小镜头。

星期四的早上白雾萦绕着整个城市的上空，我和弟弟走在上学的路上，只见远处菜市场的拐角处有许多人围在一起。我走近一看，原来许多同学围着一个四肢残缺的老婆婆。同学们见是要钱的，便纷纷走了。有的同学见了都偷笑起来。一双双晶莹的眼睛用歧视的眼神望着这个四肢残缺的老婆婆。我只看见那个老婆婆费力地推动着木板车向我们靠近，同学们都嫌弃的'往后退一步。我望着老婆婆水汪汪的双眼，她紧锁着眉头，紧紧的咬着牙，将快要流出来的热泪咽了回去。我也带着复杂的心情走了，只是走得很慢，因为有两位好心人准备要捐钱给老婆婆。

我隐隐约约听到她们在议论着什么：“要不给她十元钱吧！”我眼角的余光看到老婆婆用感动的眼神望着她们。老婆婆连忙说：“谢谢你们了，太感谢你们了，真是两位好心人！”她一边说，一边点着头。“拿去买点吃的吧！钱不多，不过是我们的一份心意……”两位好心人一边将十元钱递到她手中，一边说。老婆婆用手接过十元钱，紧紧的攒在手里，眼睛紧紧的盯着十元钱，她已经热泪盈眶，泪水一滴又一滴的溅到钱上，慢慢的钱被浸透了……

虽然这一切只有一分钟，但是这短暂的一分钟让我学会了“同情”，让我体会“友善”，让我领略了最好的品质……毫不犹豫的伸出援助之手，作为当今小学生的我们也应该如此。帮助身边每一个需要帮助的人，做一个有同情心的人！