猫和老鼠小学作文

【#作文# #猫和老鼠小学作文13篇#】在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。13篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是好工具范文网小编整理的猫和老鼠小学作文，希望对大家有所帮助。

猫和老鼠小学作文 篇1

我的寒假很平淡，但是有一件事给我的寒假生活增添了色彩。

那天晚上，妈妈的房间里有老鼠出没，听妈妈说，那老鼠是从楼上“移居”下来的，夜里，老鼠在妈妈床底下跑来跑去，我还在看电视，老鼠一点都不怕我，还胆大包天的跑到我的脚边，我本来想一脚踩死它的，但它飞一般的跑到床底下去了。我也没去管它，看晚电视，就去睡觉了，当我睡得正香时，忽然妈妈房间里传来一阵摔东西的声音，早晨起来，妈妈告诉我昨天夜里老鼠跑到她的被窝里去了，还咬了妈妈几口，一开始妈妈觉得手痒痒，一看，居然是老鼠，就把老鼠扬手一挥，掉到了地上。

过了一会儿，楼上的老鼠在电线旁的小洞里使劲拱，把水泥弄了房间的角那里全都是，下面的老鼠在下面找东西吃。我们全家出去拜年后，不知道老鼠又干了什么“好事”，回到家，妈妈一掀开被子，居然看见老鼠正在枕头边上甜甜地睡着，妈妈赶紧用布把老鼠包起来，在院子里把老鼠使劲一摔，老鼠就这样一命乌呼了。妈妈担心老鼠在床上撒尿，就把床单给洗了。

唉，一场老鼠风波就这样过去了！

猫和老鼠小学作文 篇2

我家以前养了一只活泼可爱的猫，它的身子主要要是黑色的毛，背部有一些白色的毛，白色和黑色相互搭配，显得很鲜明、漂亮。小猫小巧玲珑的面孔上长着一双炯炯有神的眼睛，它的三角嘴两边分别长着又长又硬的胡须，细长的.尾巴走起路来一摇一摆，很是威风，它的四个爪子特别锋利，是专门用来捉老鼠的。

小猫白天喜欢在沙发上睡觉，眼睛咪成一条缝。到了晚上，它的精神就来了，一听到有老鼠的动静，它就马上冲过去将老鼠抓获；有时守着老鼠洞口，一直等到老鼠出来。家里有了它以后，老鼠就没有了。小猫无所事事，一天闷闷不乐。小猫后来也很挑食，只吃鱼和捉到的老鼠。再由于在家养猫不是很卫生，妈妈就把猫送给了外公。

小猫到了外公家以后，我放假的时候就要去看它。外公家住在乡下，老鼠很多，小猫就成了一个捉老鼠的高手，听外公说：“小猫三拳两脚就把老鼠弄死，然后饱餐一顿”。难怪我看到小猫的时候，发觉它长大了，长胖了。每当去外公家，小猫就会跑到我跟前，对我喵喵地叫，好象在和我打招呼；晚上，我睡在床上，小猫也守在我床边，好象怕老鼠来打扰我，又好象在陪我，怕我孤单。

每次去外公家看小猫，小猫过得比在城里自由开心，我也就放心了。

猫和老鼠小学作文 篇3

星期二，我们家来了一位不速之客——一只狡猾多端的小老鼠。

那天晚上我正在洗澡，爸爸突然一声尖叫“老鼠！”在厨房的妈妈飞奔了过来，我立马穿上衣服拿起沙发垫把厕所门堵上，妈妈拿着拖把在门边守着，爸爸拿着扫把在洗衣机旁捣来捣去。这时，小老鼠窜了出来，从沙发垫子旁边的空隙逃到了客厅，我们围追堵截，把它逼到空调旁边，然后再也找不到它了。

之后的几天晚上，我们总能听见悉悉索索的声音。妈妈检查厨房后发现，米袋子被咬破了一个大洞，原来小老鼠还在家里。于是我们决定不再手忙脚乱地逮老鼠，而是以静制动地抓老鼠。我们在小老鼠偷米的必经之地放了一块粘鼠板，第二天，发现小老鼠已经死在了粘鼠板上了，这真是：“魔高一尺，道高一丈”啊！

猫和老鼠小学作文 篇4

猫和老鼠本来是好朋友，为什么他们又成了敌人呢？让我来告诉你们吧。

很久很久以前，猫和老鼠是朋友，它们住在一起，冬天快到了它们去买了一罐猪油准备过冬。可是猫非常馋，每天总想着要吃猪油，于是它想了一个办法骗老鼠说；“我表哥家生了个小猫我要去看看。”老鼠同意了，于是猫跑去老鼠洞里偷吃了一层猪油。回去老鼠问猫，那只小猫叫什么字，叫吃了一层，老鼠笑了笑说真有意思。过了几天猫又馋了，又欺骗老鼠说：“我的表姐家生了一只小猫，让我去庆祝庆祝。”老鼠说去吧，于是猫又偷吃了一半。回去老鼠又问猫，那你表姐家的那只猫叫什么名字呀！叫吃了一半，猫对老鼠说。第三次它又骗了老鼠去把剩下的猪油偷吃的净光。

到了冬天，老鼠约猫去一起去吃猪油，老鼠进去一看，什么也没有了，于是跟猫理论，这时的猫恼羞成怒，趁它不注意一口把老鼠吃进了肚子里。从此以后猫和老鼠就成了敌人。

猫和老鼠小学作文 篇5

我家有两只可爱的小猫咪，一双水灵灵的眼睛，身上的羽毛白白的像孔雀一样美丽动人，有一天我在路上玩，我看见它们被别人欺负，我不忍心，因为他们还小，也不知道他们的妈妈到那里去了，无依无靠的真的好可怜啊。于是就连忙把他们抱回家，我从厨房拿了一块肉给它吃呢，吃的津津有味，吃着吃着，两只小猫咪抬起头，给我笑了一个，好像在说，主人，谢谢你给我们吃的，如果没有你主人，我们恐怕不会活，接着，猫咪他们说，主人我们没什么可报答的，以后给你们家抓老鼠吧，我说，好吧。

就这样两只小猫咪来我家一年了，也抓了好多的老鼠有时我还会奖励它吃的，也被我养的`白白胖胖，非常的讨人喜欢，有时我在外面回来他就会给我点点头，滑稽的是给我翻几个滚，还有我晚上九点还没有睡时猫咪就在我的房门口叫，好像在说，主人很晚了，好睡了。你明天还要工作啊，我说，你下去吧。我一会就睡，还有早上我7点还没有起床，猫咪就在跑到我的房门口猫猫的叫了，说，主人起床了不早了，上班要迟到了，我说知道了。

这就是我们家两只可爱的小猫咪，它也是我最喜欢最爱的宝贝哦。

猫和老鼠小学作文 篇6

活动目标:

1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。

3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备：

1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。

活动过程：

一、

活动开始

1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧!

2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。

3、热身运动。

师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

二、基本活动

1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。

师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的.本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)

2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。

3、教师和幼儿一起练习跳跃。

师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)4、游戏：猫和老鼠师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。

游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌："小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光)5、组织幼儿进行游戏。

四、活动结束师：

小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

活动反思：

角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

猫和老鼠小学作文 篇7

很久以前，有一只猫抓到了一只很大的老鼠，老鼠说：“我是老鼠国的国王，如果你吃了我，我的手下一定会带很多老鼠把你咬来吃了，如果你不吃我，我就会叫我的手下，不再出来。”猫想了想，决定把那只老鼠放了，那只老鼠一溜烟就跑了。

果然，猫很久都没有看到老鼠了，主人看很久都没有老鼠了，给猫买了很多好吃的，猫现在天天只顾吃、喝、乐和睡觉，它再也不怕有老鼠了。

有一天，猫发现了一只小老鼠偷吃东西。猫用胖乎乎的前爪去抓老鼠，可是小老鼠一下子就跑了，猫去追，却没有追到，而且累得满头大汗。从此以后，就有很多老鼠到这来偷吃东西，主人见了一大堆老鼠，又看看睡一旁的猫，主人气极了，拿起木棒就冲了过去。

可怜的猫啊！连哼都没哼一声就上了西天。

猫和老鼠小学作文 篇8

我家有一只乖巧、驯良又可爱听话的小猫，它的名字叫咪咪，是我最喜欢的宠物了。我养过很多动物，可我最喜欢的还是它——小猫咪咪。

既然我说它可爱，那可是名不虚传啊！

咪咪有一对尖尖的耳朵，小小的。有一双绿莹莹的眼睛，就像两颗又大又圆的绿宝石镶嵌在头上闪闪发亮。它还有一个小小的粉色的鼻子，一张大大的'嘴巴，嘴里还藏着不少雪白的牙齿。咪咪的小爪子可锋利了，要是你把它给惹恼了，它非得把你抓成个“大花脸”不可。最漂亮的就是它那一身雪白的绒毛和一条毛绒绒的尾巴了。总之，我家的猫是全世界最美的猫。你觉得呢？嘻嘻！

我家的咪咪可爱睡觉了，每当中午太阳很大的时候，咪咪总会趴在窗台边晒着太阳睡大觉。虽然咪咪很爱睡觉，可是一到晚上，它就会毫不犹豫地工作着，没有一只老鼠可以逃得过咪咪的眼睛，老鼠们总被杀个片甲不留。

咪咪很可爱吧！我爱我家的小猫——咪咪！

猫和老鼠小学作文 篇9

教学目标：

1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。

2、正确流利地朗读儿歌。

3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。

重点：认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。

难点：通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。

课时：一课时

教学过程

一、情境引入，激发兴趣

小朋友们，你们喜欢看动画片吗？看！今天老师给你们带来了谁？（出示猫、鼠图。）在它们之间发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？那我们就和这两只小动物一起来学习。（板书课题）

我们中国的汉字非常有趣，一个字就是一幅画。你们看，老鼠的样子就藏在这个字中。像这种利用图形来做文字的我们把这叫做“象形字”。在很久很久以前农民种的庄稼经常被老鼠偷吃，收成很少。后来人们知道有一种动物叫“狸”善于抓老鼠，保护庄稼。古人就造了一个字“ 犭”＋“苗”，就是现在的猫。“ 犭”表示他是一种动物， “苗”表示它的读音。这样的字叫形声字。古代人真聪明，一个汉字有可能是一幅画，一首诗，或是一个故事，这些汉字有趣吗？

二、自主认读，读准字音

1、《猫和老鼠》的故事更有趣，请同学们打开书71页，先自己读一读这首儿歌。在你们读书之前，我想问问你们：在你们读书的`时候，遇到困难怎么办呢？例如：有不认识的字怎么办？

生：问同学、问老师、看拼音读……

2、师：这些都是很好的办法，下面就请大家读读儿歌，借助拼音读准字音！（学生自由读）读完了思考：这首儿歌讲了猫和老鼠之间发生了什么事？

三、随文识字，理解课文

1、师：同学们真了不起，这么快就把儿歌读完了！

这首儿歌讲了猫和老鼠之间发生了什么事？

生：老鼠趁猫睡觉的时候偷米吃，结果却被猫给吃掉了。

师：我们来看看小老鼠在干什么？小老鼠出洞偷米的时候，花猫在干什么？（装睡）

师：哪些词可以看出来花猫在装睡？（不急不慢 眯着 迷迷糊糊）

师：我们看一看72页的图，花猫是不是在装睡啊，瞧，它的一只眼睛还张开着呢！

师：下面让我们在一起来读一读这四句话。

师：小老鼠以为花猫真的睡着了，心情怎么样？书上是怎么说的？（满心欢喜）

师：它满心欢喜，那小老鼠吃到米了吗？（没有）结果怎样？（被猫吃了）

师：是不是被猫吃了，我们一起来读读72页的这四句话。

师：哎！这只老鼠可真可怜，到最后都不知道自己死的原因。小朋友们，你们都是聪明的孩子，你们知道为什么吗？（小老鼠是是趁猫睡着的时候偷米吃，结果被聪明的猫抓住吃掉了。因为猫其实是在装睡。）

师：你觉得花猫怎样呢？（很聪明）

师：这个故事真是太有趣了，老师十分喜欢这首儿歌，也想读一读，我读着读着，还拍起手来了，你们想看看吗？请大家坐好了，认真听、仔细看。（老师拍手范读）你能像老师这样也试着读读吗？（学生自由试读）我们大家一起来读读吧！（学生一起拍手齐读）

4、师：同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？

5、师：这些字宝宝从课本里出来了，先自己读一读吧！1分钟记忆读音。

师：会读了吗？老师要检查一下，开火车读，看哪个组开得又快又响亮。

6、师：生字会读了，可是你是怎么记住他们的呢？现在四人小组把你好的记字方法介绍给同学。

四、 归纳分析，突破难点

师：看到这四个字，你有什么发现？

生：这四个字里都有一个米字。（板书：米）

师：仔细看，瞧它们的“米”字有什么不同呀？

生：“眯”和“咪”的最后一笔是一捺，“迷”和“谜”的最后一笔是一点。

师：你有一双慧眼，观察的真仔细。你还发现这四个字有什么特点吗？（引导学生发现这些字加上的部首与表示的意义有关。例如：我发现小花猫用嘴叫，所以“咪”字是“米”字加上“口”；眯着眼睛跟眼睛有关，所以“眯”字是“目”字旁。行走过程中分不清道路，就是迷路了，所以用走之儿。猜谜语和出谜语都与语言有关，所以用言字旁。）

师：除了都有一个米字，还有什么发现？

生：这四个字的部首不同。（板书这四个字的部首）

生：前两个字的读音相同，后两个字的读音相同。（你是从读音方面分析的）

生：迷字是半包围结构，其他的三个字都是左右结构。

师：这四个字都是由“米”字加部首组成的，这样的字叫形声字。这些字的部首跟它们的意思有关，另外一部分与读音有关，我们以后还会学到许多这样的字！只要你认清字形，理解它的字义，就可以把它记住。

师：下面我们一起来看看这四个字都有哪些好朋友呢？谁来说一说。（学生说，老师板书）

师：哪谁能分别用“眯着”、“迷路”和“谜语”来说一句话呢？看到73页，我们一起来读一读第三题。

五、指导书写

师：故事学完了，前面认识的生字宝宝又跳出来了，来，和它打声招呼吧！（出示“咪”）

师：“咪”我们前面说过是什么结构？左右结构的字我们要写的左窄右宽。口字旁要写在左边横中线偏上，米字要写的竖长而直，第三笔横要写在横中线上。第四笔竖要写在竖中线偏右一点。下面请同学们拿出小手跟老师写一写。下面在书上线描红再自己写两个。

师：接下来我们把“咪”字的部首去掉，换成部首：走之儿。是什么字？

师：迷字是什么结构？（半包围）迷字是先写米还是先写走之儿呢？

师：在这里，米字要稍微写得小一点，这一笔捺要写成点。走之儿三笔写成，一笔点，二笔横折折撇，三笔捺。请同学们拿出小手跟老师写一些。下面在书上描红再自己写两个。

六：总结

师：孩子们，今天你们掌握了识字本领，老师相信你们会把今天学到的东西运用到生活中去，下课以后，请同学们自己找一找形声字，下节课我们在班里开一次形声字联欢会。

七、作业布置：

1、把儿歌编成一个有趣的故事，讲给爸爸、妈妈听。

2、在生活寻找形声字，看谁找得多。下节课我们开一次形声字联欢会。

八、板书设计：

2、猫和老鼠

咪 眯 迷 谜

（形声字）

猫和老鼠小学作文 篇10

秋天，是瓜果飘香的时候，也是果实累累的季节，更是百花“仙子”--——菊花的开放时间。 菊花，有着多么让陶醉的名字。你看，有红的、有白的、有粉的……还有蓝的.。看，那一片一片的细花瓣，多么像人的手指呀！ 风来了，菊花纷纷翩翩起舞，看它们跳舞的姿势，多么优美。看它们的花朵，在风的吹拂下，一左一右地摆动着，仿佛人的脑袋似的，故意左右摆动。看它们的茎叶，跟着花朵一起摆动，叶子舒展得那么自然，像在演戏一样那么放松…… 我似乎觉得自己犹如菊花一般，在风中舞蹈，旁边的伙伴和我一起跳，越跳越好，越跳越美……风停了，我们也渐渐停止了舞蹈，笔直地站在那儿，和伙伴们谈话，边谈边等下一阵风吹来…… 啊！多美的菊花，它为秋天添加了许多生机，也是秋天里最美的小生灵！

猫和老鼠小学作文 篇11

明明家有一只猫，它叫咪咪，这只猫人见人爱，花见花开。

咪咪非常可爱。它穿着雪白色的外套，冬天的时候，大地上盖着白色的棉被，如果你不仔细看，那就分不清哪是白雪，哪是咪咪。

咪咪圆圆的脸上有一双黑葡萄似的大眼睛，一双三角形的耳朵，仿佛能听到周围的一切动静。

它还有四个爪子，爪子上面还有几个铁钩似的指甲壳，仿佛能将老鼠撕成碎片。

它的尾巴像一条绳子，毛绒绒的，软软的。总是喜欢在你的鞋子上蹭来蹭去，非要你摸一摸它不可。

最让它骄傲的是——咪咪的胡须，只要你一说它的坏话，它就会把胡须伸得直直的，不过你说它好话，它就会高兴的欢呼起来，“喵喵”地叫个不停，围着你直打转。

咪咪十分爱睡懒觉。只要它和小青家的小狗玩累了，咪咪就会躺在大木箱子上睡觉，连小狗大声“汪汪”叫它都不理，小狗踢着咪咪爱不释手的小皮球，有时还“砰”的`一声撞在了墙上。咪咪还是不理不睬，只管睡自己的大觉。

咪咪除了爱睡懒觉，它还喜欢喝水。只要是第二天的早上，咪咪就站在水池上，伸出爪子，拧开水龙头，咪咪伸出舌头喝水，每当有一滴水钻进了咪咪的喉咙时，咪咪高兴得“喵喵”叫，好像在说：“这是什么水呀！好甜呀！”

咪咪还喜欢和蝴蝶在一起玩耍。中午咪咪在明明家的门前花丛中玩耍，恰好碰到了一只小蝴蝶，咪咪说：“小蝴蝶，我想跟你一起玩。”小蝴蝶点点头：“好呀！好呀！”小蝴蝶停在一颗小草上，咪咪像闪电似的扑了过去，可是蝴蝶飞走了。小蝴蝶停在了咪咪的耳朵上，咪咪东瞧瞧，西看看，没有看见小蝴蝶，小蝴蝶说：“我在你的耳朵上。”咪咪一听，立刻举起爪子，向耳朵上一打，蝴蝶又飞走了。可咪咪的耳朵却红得像个大桃子。

晚上咪咪肚子饿了，它就拿着明明家的钓鱼竿，来到河边钓鱼，咪咪钓了一条红鲤鱼，咪咪把这条鱼拿回了家，明明的妈妈把这条鱼做成了晚餐。

我多么希望我也有一只猫呀！如果我有一只猫的话，我会我的生命去保护它。

猫和老鼠小学作文 篇12

有一天，有两只小老鼠肚子饿了，一只小老鼠说：“我们去找一些东西吃吧。”另一只小老鼠说：“好啊。”

两只小老鼠一起走到了一户人家的粮仓里，忽然两只小老鼠看见了一只猫，两只小老鼠就商量起来，一只小老鼠说：“你去引开猫，我去搬东西。”另一只小老鼠说：“好的。”小老鼠偷偷地跑到粮仓里偷东西，另一只小老鼠抱着一条鱼在猫的面前晃来晃去。猫闻到了鱼的味道，猫伸了伸懒腰，伸着鼻子到处闻，突然看见一只小老鼠抱着一条鱼，它馋得口水都流了下来。猫问老鼠：“你赶快把这条鱼给我否则我吃了你？”小老鼠假装害怕地说：“大王，我拿的鱼是给你吃的，不过如果你追得到我，我就多给你几条。”老鼠和猫玩起了捉迷藏的游戏，由于猫太肥了，追不过老鼠，最后猫气喘吁吁地说：“老鼠你在哪啊？快把鱼给我！”老鼠走了出来说：“我把这条鱼送给你吃。”猫说；“太好了！”小老鼠把鱼一甩，猫就立刻跑去吃鱼。老鼠趁猫不注意的时候偷偷溜走了。

回到家里一看，另一只老鼠已经偷了很多的食物，足足可以吃一个月了！老鼠们高兴极了，而猫呢，被主人罚一天不可以吃饭。

猫和老鼠小学作文 篇13

早晨，我高兴的来到了学校，刚放下书包，就听见英语老师一声尖叫，数学老师连忙问道：“什么事？”“老鼠！”“同学们，快捉老鼠啊！一定要抓住这个可恶的老鼠，因为市领导要来检查。”李老师一声令下。

于是，一场激烈的捕捉老鼠的战斗开始了。我和同学们拿着扫把打老鼠，李老师拿着教棒来打老鼠，吓得老鼠东躲西藏，一会跑这边，一会跑那边，我们也在后面跟着老鼠跑，这样的情景就像警察抓小偷。“这里！”“那里！”“快打它！”……吓得女同学尖叫声连连。老师说：“怕老鼠的同学先去外面吧。”接着我们继续找老鼠，突然，一团黑乎乎的东西一晃而过，“老鼠！”大家毫不犹豫，飞快的冲了过去，终于把老鼠围了在角落里，打的打，抓的抓，大家齐心协力，最后李老师一脚踩上去，老鼠牺牲了。

这次的抓鼠行动既紧张又有趣！