遐想小学作文

【#作文# #遐想小学作文13篇#】在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的遐想小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

遐想小学作文 篇1

随着下课铃声的响起，同学们蜂拥出教室。我独自走出教室，抬头望了望天上的明月，穿梭于夜空中……

学校的夜晚不如街道宁静，喧闹中夹杂着一丝沉寂。整栋教学楼被笼罩在漆黑夜空下。记忆朦胧，已经被学业压得模糊不清。只记得，从刚入校的时候，就喜欢仰望天空。偶尔能看见几颗最闪的星星，最多的是同明月做伴。独自徘徊在操场上，月亮挥下一线星光，勾起了我心中的梦幻。

曾经的我们是最美的童话，我们形影不离，我们是曾经在月光下散布的知己，我们有太多太多的回忆，我们有多少个夜晚在月光下走过。

始终记得，明亮的夜晚，月光透过云层，向大地洒下光辉，为房屋披上银色肩头。穿过窗帘，拂过我的发际，照在留言卡上。你的字迹好似音符，在月光下跳动起舞。“你一定要好好学习”。没有特别的话语，只是这几个字特别醒目。如今的我们是“路人”。见面的时间不多。每次不是檫肩而过，就是简简单单的几句话。我始终不明白到底是什么隔阂着我们？是繁重的学业，还是友情已随时间的流逝而变淡，甚至消失。我摸索着……

遐想小学作文 篇2

夜，是那么的静，静得悄无声息：一眼望去，高高在上的明月，既括静又美丽。一道流星出现，划破了天空的宁静与我的遐想，一颗颗繁星儿唤醒了我沉睡的回忆————“啊，明月——”

在这个宁静的夜晚，我独自在窗前望月。一阵微风吹乱了我的思绪，使我抬起头，向月空上瞧。

天，黑得好象遮起了面纱，满天的星儿仿佛如一盏盏明灯，在我心中点亮，可一会儿又被吹灭了似的，若隐若现，但在群星间又一个洁白如雪的明月，她使月空更加抚媚了。

月，是个害羞的姑娘，一朵朵被吹乱的云儿，薄薄的，像衣裳一样遮住了月漂亮的脸庞。你紧紧盯着她，哎呀，她动了！更多的云朵儿，像舞动的衣裙，缠绕在月的身边，好似天仙在翩翩起舞，显出了月更加娇柔的一面。

慢慢地，月开始有节奏地飘呀飘，呼————呼，使人心括神怡一般地舒服。

“啊，月呀，你给了我审美，让我欣赏你的美，可否天仙在助你一臂之力？！”

看着看着，我想起了电视剧：《奔月》里的情节：“嫦娥被云雾遮着，像风似的回了广寒宫。在这之前，嫦娥伤心地望了后裔一眼，她忧伤的神色依旧还是那么美哦。柔情似水的爱恋就在瞬间化为乌有。

月，映出了，夜色的温柔，皎洁玉玉的月光，代表着大地的美。她，与夜的一丁点儿香气混在一块儿，真是美得无话可说。

满天的星儿渐渐地变得多了起来。犹如银河里的无数盏航标灯，点亮了我们幼小的心灵。月儿是一条白色的小船，激励着人们前进。

呼————呼”，风陪衬着明月的摇篮曲，使我甜甜地睡去。

遐想小学作文 篇3

时间是什么？时间是不停流动的沙漏。时间是什么？时间是快速流淌的河水。时间是什么？时间是秒针一下一下地跳动。

时间是无形的。你不知道时间在一分分地从你身边溜过，你不知道它又离你多远，你也不知道，在这一分分之中，你又留下了什么。但是，它又是有形的。当你看着太阳的光芒从那山的背后射出来，看着太阳的最后一片余光从山后消失，一轮明月出现在头上时，你总会不禁感叹：“一天又过去了，新的一天又要来了。”当你看见马路上又挂起了红灯笼，人们都纷纷回家去见亲人时，你又不禁长叹一声：“一年又过去了，我又老了一岁。”

时间，是永恒的。当伟大诗人屈原从江边跳下去的那一瞬间，时间似乎定格了，每一个人都记住了这个时间。当西楚霸王项羽，骑着乌锥马，抱着虞姬在乱军中杀出一条血路的时候，时间定格了，这个场面，被大家所记住。当毛主席在天安门上庄严重宣布新中国正式成立，举国欢庆的时候，时间也定格了，中华民族子子孙孙都记住了这一光荣的时刻！

来无声，去无声者，时间也。永恒者，时间也！

遐想小学作文 篇4

学完《苹果里的五角星》一课，让我明白了一个道理：换一种角度看问题，你就会有新的发现。老师特意出了一个有趣的作文题：《“0”的遐想》。

看到的、听到的、想到的……生活中，“0”随处可见。我的思绪之门被打开了。

“0”就是一个甜甜圈，当你咬上布满彩虹糖、有着巧克力酱的甜甜圈时，你会觉得它松软可口，让你觉得生活中到处充满了香甜。

“0”就是荡秋千的轮胎，站在轮胎上摆弄着各种各样的姿势，接着荡起来了，身子随着轮胎的晃动而晃荡，身体飞了起来，我心也在飞扬。

达芬奇用“0”画出了无数个不相同的蛋，成为画界名师。在画家手中，“0”可以成为诱人的苹果，可以是一张灿烂的笑脸……

数字王国里，“0”又是一个多么神奇的数字，它要是走到一个或几个数字后面一站，整个数据立马威武起来，十倍、百倍地递增。它要是走在别的数字前面，一跺脚留下个小圆点，数据立即萎缩起来，十倍、百倍、千倍地缩小。

在语文课程里，“0”又是一个拼音字母，它与字母家族中的兄弟姐妹结伴，拼成了一个个汉字，每个人都从认识拼音开始识字，从而走进了阅读天地，享受着文字带来的乐趣。

“0”是地球，世界就是一个“地球村”，当你从某一点出发，沿地球边缘走一个“0”，最终你又回到了原点；“0”是句子后的一个标点，但是人生之路不能轻易画上它。“0”表示什么都没有，但生活总能一切从“0”开始……

插上想象的翅膀，学会遐想，从“0”出发，收获快乐，收获美梦。

遐想小学作文 篇5

漫步在银色的沙滩上，赤足感受太阳留给沙子的余温，体会海水潮落的循环，我心中的感慨绝不折服。

“阳春三月，草长莺飞”的日子倏然而逝。好似流星划破天际的一瞬——无法挽留，我们手中紧握的是一支时间的指挥棒，谁也无法让她驻足，停留一刻都是奢求的幻想。

驾着岁月的车轮驶进时空的隧道，从钟表的节拍中我们听到了时间老人的叹息，“人极易发现流逝的时间，却很难发现时间的流逝”。我们总是信誓旦旦地要与时间赛跑，却常常被她无情地抛在后面，留下的只是长吁短叹。

“时节不居，岁月如流”。徘徊在校园有的走道上，一片树叶旋转了个华尔兹落到我的跟前，刹那间的镜头触动我的心弦。落叶凋零，谁不惆怅？季节更换，如梦幻般惝恍迷离，谁心不旷寂？

茶香淡淡，临窗静坐。我们可以听出音乐的旋律破裂而又华美但依然把脚步锵铿。徜徉在时间的海洋里，我们追逐浪花的步伐；在时间的浪花里，我们开始梦的启航；在时间的导航中，我们勇驶成功的彼岸！驾着一叶扁舟，我们尽情地在时间的海洋里遨游，与风浪博击，一路上收取点点滴滴的欢乐，待船儿靠岸时，把这满舱的收获串起，拴在记忆的窗棂上，微风吹来来，铃儿叮当作响，听的人便醉了，醉在那丝丝缕缕的往事里……

前方，桃花正香，月色正明。

遐想小学作文 篇6

夜晚，繁星高照，皓月当空。皎洁的月光像金子般的洒落在湖面上，湖边的杨柳絮儿被风微微地吹着，像是在诉说着彼此间的秘密。就在此时她漫步在草地上，欣赏着这花前月下的美景，让那件在她心中尘封已久的秘密又从心扉中飞了来。

那是几年前临近中考的一天。她偶然发现自己的书中夹有一张纸。她好奇地拿起来看，顿时她的胸口像是堵上了一团棉花，喘不过气来。她额头上的泪珠也随之前仆后继地涌了上来。她紧闭着双眼不敢抬起头来。用两手紧捂泛红的脸，只觉得天旋地转。等她睁开眼，信上那神秘的令人心跳加速的字又出现在她的面前：“我再也忍受不住自己内心的想法，我希望你能够给我一个机会，让我表明自己内心的真实想法。月下杨柳湖边，不见不散。……”她那时只觉得全身酸软无力，几乎能听得见自己的心跳。说实话，那个男孩可以算得上是极其优秀的人，他的各科成绩都名列前茅，尤其是数理化更是令人心折。但是现在正面临的人生的一次转折点——中考！而且她身上肩负着父母们的希望，老师们的信任。更何况现在学校最忌讳的就是这种早恋的现象，如果被老师们发现那岂不是…………她几乎整天想着这件事，上下课都没有精神，她已完全被这件事弄得不知所措了。

子在川上曰：“逝者如斯夫。”她此时才深刻体会到这句话的含义，转眼间那令她急切而又担心的夜晚来临了。她如期来到湖边。那晚的月景和今天的一样，只是微风中伴随着毛毛细雨，有点“烟笼寒水月笼沙”的感觉。她看见了那个男孩，她不敢直视他的眼睛，只是底着头，口中说着几乎只有她自己才能听的见的话：会不会……觉得……太……早……了点……那个男孩紧张地忙说对不起，便跑了。

今晚她依旧站在这湖边望着这样的夜色，她的心中突然涌起一种莫名其妙的感觉：其实每个人的人生都会遇到不同的抉择，我们不能上路过的风景迷住自己的眼睛，只有把握住人生的方向盘才能看清未来的方向。感情成可贵，理智更可敬！

遐想小学作文 篇7

偶尔抬起头，看见纯纯的蓝色。迷离就把我牵向了上空。“这是生的喜悦啊！这是梦的幽香！”我在想，身旁的花朵也在微风中喃喃。大地的诗歌，总是和我一样。永远不知疲倦，永远喜爱驻足芬芳。

这里是花儿盛开的地方，也是花飘落的地方。我仰望久了，低头才发现：美丽匆匆消失。不过，这么久了，弥漫的香味居然飘散四方。天就是剧场，泻下了一场“蓝色忧幻”，又拉开了“黑梦幽香”。我停停走走，但始终不忘静静遐想：“夜”似乎有些凄凉，因为那傍晚最后一抹红霞是忍着痛和落日一起归宿天涯。我好像听到了，那最后一声呐喊、孱弱的呼吸应和着。一起被黑暗消逝，直到吞噬。最后，安静了。我们的城市安静的使我呼吸也变得突显。这就是生，就是生最后的气息。平静弥漫着、哀伤弥漫着、向往弥漫着。

黑暗中，泛白的夜空追溯着生命的轮回。心在微微的颤抖，颤抖得让我感到那一丝疼痛。多想啊！在黑暗中寻到光明。多想啊！记忆能永驻为一幕电影。

愿飞翔中，双翅不被如此轻易折断。愿哭泣时，嘴角仍微微上扬，埋葬悲观！

遐想小学作文 篇8

不知道为什么，最近我十分喜欢下雨，喜欢雨的滋润，喜欢雨的狂暴，也喜欢听下雨的声音，更喜欢雨后的彩虹，每当我心情不好的时候，只要打开窗户伸出手让雨渗透我的手，我的心灵就好象也别洗涤一样，下雨天，不打伞，漫步在丝丝细雨，就好象会浇灭我的烦恼，让我重新快乐！

看，窗外又下起了滴滴答答的小雨，那就象是九月的孩子带来秋的洗礼，好美啊！听那声音，多么清脆，就和乐音一般，看着这雨，又让我想起了那个雨夜，那个我永远不会忘记的人－叶！

那天星期五，白天还天气晴朗，万里无云，但不知道是龙王爷发怒，到下午第４节课时，突然有几滴小雨下来，雨不会太大的，放学时候应该会停的把我心里希望的想着，要知道昨天忘了听天气预报，雨依没带啊，而且我爸爸妈妈今天也凑巧出差了，怎么办呢？直到放学，雨还是没停，而且雨式还加大了，还伴有风，看到其他同学都一个个都回家了，可怜的我只能呆在教室里不知该怎么办，心里急地象热锅上的蚂蚁，都快要哭出来了，便开始埋怨起雨来了都怪着该死的雨，如果没有这雨该多好啊，不然我早就回家了！

忽然，有一只温暖的手搭住了我的肩膀，我回头一看，原来是叶，她还没有走，看我那么焦急的样子，问你怎么拉？我都是怪这雨，不然现在我早到家，作业也作完了，现在我真恨这雨！你叶开了开口，好象是要说什么，但却没有说，然后埋下头趁思了以后，说我有２个雨衣，我给你一个把，这样你就能回家了我当时只想着要快点回家，其他的都没想，便接过雨衣，说过一声谢谢，便匆匆走了！

第２天，叶没来上学，我打他家电话才知道，原来他只有１个雨衣，他自己不穿却我帮了我，我要向他道歉时，他说没关系，你以后别那么恨雨了，雨给大地带来希望，我好喜欢雨啊！听了这话，一股惭愧之情油然而生，对不起，叶，对不起，雨！

好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声吟这这首雨，我又想起了叶，我这才发现叶和雨之间真的很象，都有着无私的奉献精神和对大自然的喜爱，我更喜欢雨了！

遐想小学作文 篇9

静谧的夜空是美妙的，更是高深莫测的。星星眨着它那水汪汪的大眼睛，调皮地看着我们；月亮高高地挂在漆黑的“天幕”中，或明或暗，或圆或缺；如果运气好，有时还能看到有流星划过，赶快许个愿吧！

我总喜欢在夜晚仰望天空，看看月亮圆不圆，星星多不多，流星有没有。我总会思考月亮为什么或圆或缺？星星为什么忽明忽暗？流星为什么时有时无？久而久之，我有些明白了。

天宫中的嫦娥虽有玉兔相伴，却仍然非常寂寞。她看到人间的孩子喜欢玩七巧板、拼图之类的玩具，便“玩”兴大发，也想来试试。可是天上并没有玩具啊，聪明的嫦娥想出了一个方法——玩“石子画”。

怎么玩呢？那一颗颗星星自然就是“石子”，而弯弯的月牙则是“画框”。嫦娥在上旬时会把星星一颗颗放进月牙中。大星星得抱着把它搬进去，而小星星只需远远地抛进去。有时难免会抛不准，那这颗星星就从天上滑落了下来，变成了流星。星星眨眼睛就是它们之间交流的语言，你只要向流星许个愿，流星就会通过眨眼睛传达给天上的星星，而你的愿望就可能实现啦！

嫦娥拼好“石子画”之后，一幅满满的圆月画就挂在了夜空中。月牙变圆了，天上的星星变稀了，调皮的玉兔也赶来“欣赏”。它左蹦蹦，右跳跳，开心得在画中打个滚，坏了，“石子画”又被打乱了。星星散落天际，圆月又变成了新月。嫦娥只得重新拼画，玉兔又来捣乱，周而复始，月复一月，年复一年……

我望着那轮明月出神，不禁陷入了遐想之中……

遐想小学作文 篇10

一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布上。

我迈着轻盈的步伐来到楼顶，倚着靠椅望着明月，回想起幼时天真的认为月是“白玉盘”，深感童趣的天真灿烂。现在对月的认识有所加深，明白了“月是故乡明”的乡愁，知道了“海上生明月”的含义，感悟了“小时不识月，呼作白玉盘”的童趣。

带着这份情怀，我轻轻地闭上眼，听到耳边的风轻轻地吹，感觉到柳丝划过皮肤的清凉。不知不觉中，月亮带着我的'思绪飞翔，让我来到了唐代夜空下，沐浴在柔和的月光中，透过石窗看见李白对月吟：“举头望明月，低头思故乡。”这让我真正感受到了他“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐背后的那种凄凉。

然而，当我坐在石凳上时，举起手中的杯子对着月亮，杯中的月亮随轻摇而晃动，让我看到了：月光如流水一般从云缝流淌出，给暗沉的天地洒下一片银辉，此时，苏轼正在月下持杯饮酒，起舞弄清影。这时，我看到了一幅浪漫、抒怀的画卷，不由自主地轻唱：“明月几时有，把酒问青天……”

月的歌声轻扬飞舞，而月下的我望月越古，感受月的浪漫，月的凄凉；感叹多愁善感的月，成就了扣人心弦的唐诗宋词。愿我如星君如月，夜夜流出皎洁，照亮他人前进的方向。

遐想小学作文 篇11

我走在星空下，抬头仰望，看到的是那闪耀的群星。在这静谧的夜晚，唯独有星星和月亮点缀着这浩瀚无垠的星空，闭上眼睛，往事在脑海中展现开来。

我的童年像星空一样美丽，但是却遥不可及。时光如箭，日月如梭，回首过去，那一幕幕激励的场景让我明白了许多，也让我永远忘不了你——我的朋友。

小时候经常出去玩，有一次春游去爬山，我一边和你聊天一边爬山，你一直叮嘱着我：看路别摔倒了。可是我还是像个孩子一般淘气。一路上我们有说有笑，我蹦蹦跳跳的上着台阶，这时，前面有一块石头我没有看见，结果一脚台阶踩到石头上，整个人都摔在地上，，这时你突然跑过来把我拉起来，小心翼翼的检查我身上有没有伤当你看到我的头上磕破了皮，你急忙把你的书包拿过来，拿出了你仅有的一个创可贴给我贴上了，虽然我告诉你我根本没有什么事，但是你还是像护着刚破壳的小鸡一样护着我。我起来时你还不忘拍去我身上的灰尘，看见我平安无事，你突然笑了，笑的是那么细腻，那么璀璨，像那星空中的群星闪耀着。后来我才知道你跑过来的时候自己也摔了一跤，腿上也磕破了一层皮，但是你还是把唯一的创可贴给了我，自己默默地忍受着痛苦。

我睁开眼，突然看到星空中那颗最大的星星，闭上眼睛，我又想起了那件往事。深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，像断了线的珠子似的。呀！我猛的想起来了：“没带伞！”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀！鬼天气！”大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。看到同学们都拿着伞走了，我的心便凉了半截，这时，你跑了过来。“给，你的伞。”正当我惊讶的时候，你早已撑开了伞塞进我的手里。我看着伞问：“那你用什么？”你笑了笑：“没事我还有伞。”这下，我就放心了，我走出校门没多久，心里觉得放心不下，便回头看了看，一个少年拿着书包挡雨，在这倾盆大雨里狂奔。当时我想追上你，可是我的腿却像钉在地上怎么动也动不了。第二天我气愤的跑过来问你你为什么要这么做，而你却笑了笑：“谁让你是我最好的朋友呢。”

睁开眼睛，继续仰望天空，依旧是那么浩瀚无垠，群星在空中闪烁着，仿佛我们的童年是那么璀璨，那么纯洁。

遐想小学作文 篇12

太阳，人们用火热来形容它；明星，人们用纯真来形容；而月亮，人们用安静来形容她。但是我觉得用疏远更合适。

她像仙女一样神圣不可侵犯，周围的星星似乎都怕她权威，从来不敢在她身边玩耍。她身边总有淡淡的光，像一层保护膜，把她禁锢在自己的世界里。

她高贵而孤独，渴望有人陪伴，但几千年过去了，她依然孤独。她也想偶尔和人玩玩，就像普通女孩一样，但她不敢辜负世界的美好遐想。

就像嫦娥一样，她成了历代诗人笔下的美女，却只能在广寒宫的空气中叹息。

但不像嫦娥，她不是资源。在人类出现之前，一颗陨石落在了地球上，她被迫离开了她生活了亿万年的地球。但她似乎不愿意离开家乡太远，于是她在地球附近找到了一个家，在夜晚不停地包围着地球，希望有一天能回到家乡的怀抱。有什么理由不让她抱怨？

她就像一个呆在家里的女士。虽然她在别人眼里很高贵很幸运，但是谁知道她心里的苦呢？她想反抗命运，但又害怕被命运反抗。她只能默默承受所有不该承受的孤独。

她很失望，但并不绝望。她曾经怨恨上帝为何如此不公平地对待她，但毕竟于事无补，反而增加了她的烦恼。她决心反抗，不愿意浪费生命。于是她变了，不再怨恨，反而更有攻击性。她懂得了只有先接受别人，别人才能接受自己。

遐想小学作文 篇13

在这一片夏夜的星空里，是非常美丽的可以让人们产生许多的遐想。

我在一片绿油油的小丘上，躺在上面看着天上的星空。天上的星星是一个拉着一个的散开，中间的相差是没有规律的，天空中一片是星星。这一片的星星让我想到了一大片的奶茶里不计其数的珍珠。

在繁星密布的中间，有一盘黄色的明月，边上的星星把月亮弄的没有了一点儿的光彩，月亮不亮的似的。我看到了，遐想到弯弯的月亮像一个变大变粗了的香蕉，在天上漫着一丝丝的清香。

这我望见了天上的流星立马的遐想到了流星的伤心，流星可能是背负了人们的愿望飞不起来才会陨落。

我又看到了天上一片星星连成了一片银河，像天上生产出来的鲜美的牛奶似的。

在这一片夏夜的天空中，让人可以在美好的遐想。