校园杂事作文

【#作文# #校园杂事作文汇编#】无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道17篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的争吵作文600字，欢迎大家分享。

校园杂事作文 篇1

独处，在我小时候看来是孤独、寂寞，枯燥无味，会感觉到害怕，恐慌，甚至会缩在角落里小声哭泣，而后看到大人又会委屈地放声大哭。

如今，我是一个11岁的小小少年。我认为，独处是一种美。

独处让我变得沉静。那年，我10岁。

我爸妈因工作需出差一天，我必须单独在家照顾自己。

一大早，刚听到关门的声音，我心里就开始恐慌：万一有坏人敲门怎么办?万一我需要帮助，没有大人帮我怎么办?

我从小到大一直跟爸妈生活在一起，今天突然要分开，而且是一整天！实在没有安全感。为了填满时间，充实自己，我做完了家庭作业，拿出妈妈给我买的课外补充习题，还预习了下周一的新课内容。渐渐地，我的恐慌感慢慢消退。

咕噜肚子饿了，放下手中的钢笔，打开抽屉，拿出方便面，跑到厨房煮了起来。

第一次，我觉得方便面很香。心情也渐渐明朗起来。

在阳光洒在桌角，慢慢爬上了我的课外书，爬到了我乐高上，爬向了地板，最后隐在窗后，我的心在阳光的陪伴下渐渐舒朗。

终于等到晚上，爸妈回来了。我长长吁了一口气，也暗自为自己独处一天的勇敢小窃喜了一下。

独处让我进步，让我心安，不再恐慌。

如今我12岁，每次有独处的机会，便会找个最舒服的姿势，躺在沙发上，放自己喜欢的音乐，听得入迷，慢慢沉静;我也会吹吹萨克斯，随着曲子的旋律，时而欢快，时而忧伤，我能感觉到自己独奏的快乐。我的业余爱好在轻松愉快的独处中有了显著进步和提升。我就喜欢上了独处，喜欢独处给我带来的`变化，喜欢独处为我的心灵勾画美丽的蓝图。

独处让我变得善于思考。独处的时候，我可以看书，画画，思考可以静下心来再想想我作业里不会的题目，可以想想我长大了要干什么，偶尔也会天马行空地想这个世界究竟是什么。

独处可以让我放下压力，让不愉快的事抛之脑后，让心灵沉静，因为，这个世界是我一个人的。

我的性格是亦动亦静，但我更喜欢独处，也渴望有更多独处的机会。它让我从胆怯变得勇敢沉静，让我在宁静的世界里得到进步和成长，也让我在独处中学会了思考人生。

独处，美哉！

校园杂事作文 篇2

当遇上人生的十字路口，受到社会的压力，遭到巨大的打击，每个人都需要让心灵沉淀，洗涤紊乱、杂乱的灵魂，再重新出发。

每当我坐在那令我厌烦的书桌前，我会先沉淀自己，想像时钟是一流小溪，源源不绝地流转；想像灯是朝阳般投映出曙光，照亮我心头；想像枯燥的书本是鱼、是鹿、是猿猴，在水中悠游，在树林里奔驰，在大树间攀爬；想像那无聊的地板是一片草原，随风摇曳。剎那间，一个小小的空间，变成广大的森林，我尽情地徜徉在阅读里，以不像初时的枯燥乏味。

独处是有趣的，唯有在独处时，才能静心去思考，才能倾听自己的心声，才能发现自己。独处也是令人害怕的，它会压迫你的喉头，让你感到窒息，它会吞噬你的灵魂，让你感到这世界没有你，它会剥夺你的精神，让你感到空虚。

但尽管独处是有益的，也是有害的，那都是由你自己决定。享受独处的人，认为独处是一种心灵的'蜕变，它让你更成熟，更了解自己；然而，害怕独处的人，认为独处是一种精神的折磨，一种心灵的虐待，它会让你感到更无助。我喜欢独处的时刻，每当独处时，我的灵魂会突破那禁锢我的囹圄，想像我的双手幻化成一对翅膀，翱翔在天际，和飞鸟密语，对白云打招呼。俯瞰大地，剎那间，我内心感到无比的狂喜。

校园杂事作文 篇3

未来的世界，是一个让每个人都充满美好梦想的一个世界。今天我就来讲讲我对未来教室的美好期望吧。

课间是同学们“happy”’的一个时间段，也是“事故”高发的一个时间段，同学们之间喜欢玩耍、追逐打闹，这样往往会撞的身上青一块紫一块，甚至鼻青脸肿。所以为了防止些事情发生，如果在桌子、椅子的边边角角、地面和墙壁装上安全气囊，这样给同学们造成的伤害就大大减少了。

学生课桌可以装一台‘‘电脑’’这个电脑是通过触摸完成的，而且只能做与学习方面有关的事，还是和老师的电脑连网的。老师布置的作业可以在学生的显示屏上显示，并且可以随时检查学生的做题情况，这样上课想偷懒的学生也不敢了。

有课桌就有椅子。这种椅子可以根据人的身高，进行自动调整，无论你身高是1.7米还是1.2米，坐在椅子上都是一样高，都会感觉桌子和椅子的高度刚刚好，因为椅子会测量你的腿和身体的长度，来调整高度。

我还有很多很多对美好未来的期望，但是时间有限我只能说到这了。

校园杂事作文 篇4

有一个男孩，他有一个文具盒，盒里装有六种文具。有一次文具发生了一次争吵，吵着“谁在主人眼中最好用”。

铅笔嚷嚷开了：“我最好用，我可以画画、可以画图，还可以用于写字……。”“铅笔，你不要太过自大了，恐怕我这一擦，你的图啊，画啊，都擦掉喽！”还没等铅笔说完便被打断了。过于自大的铅笔猛然听见这一句之后不屑地说：“你谁呀？”“我是你的天敌橡皮擦！”铅笔听到了自己的天敌在说自己，心里涌出了心慌的感觉。

接着圆珠笔说：“我是最有用的了，到哪都用得上我，我在的地方有考试、上课、公开课等等，只有你想不到，没有我去不到！”“我改你写过的作业时，那真的`是写得一塌糊涂，你是怎么做作业的？”“我在高兴之时，你谁呀？”“我是你们的老师红笔”红笔老师在圆珠笔面前说。“你谁呀”的后一秒拧住它的耳朵。“痛痛痛”““作业写得这么差，还在这玩！我等会打电话给你家长让他们来接你！你先去办公室坐着！”圆珠笔在文具办公室痛哭流涕，文具们捧腹大笑，“接下来自我介绍介绍，我就是用于批改作业好坏的红笔！难道我不是最好用的吗？”只见红笔仰着头大声地讲。

见状尺子四兄弟慢慢地走过来说：“我乃长尺之也”“我乃三角尺之也”“我乃直角尺之也”“我乃量角器之也”“我们是用于帮助铅笔……”

就在这时，文具盒突然被打开，从外面传来一句话“你们都好用！只要你们各司其职，你们都是我的最爱”原来是小主人的声音，文具们听后泪纷纷落下，从此它们再也没有争吵过了。

校园杂事作文 篇5

致母校：

六年前，我踏入你的怀抱，那时的我身高刚及现在的胸口，眼里闪着好奇的光芒，打量着你宽广的身躯。我望着门口“博文行礼，知行合一”这八个大字，心里有一点好奇，有一点疑惑，更感觉到了一点神圣。就这样我成为了稻香村小学的一年级六班的一员，那时的我幼稚且无知。

六年来，在我的成长之路上，你一直与我相伴，与我一起砥砺前行，二年级的入队仪式，四年级的十岁成人礼，你看着我一点点长大。

六年来，许许多多优秀的老师在我的学习之路上走过，他们勉励我、鞭策我，耐心的指引着我，他们的谆谆教诲像一面帆，使我学习的小舟在学海中乘风破浪。

七十二个月的光阴里，难忘那一次次精彩的活动，一年一度的游戏节、读书节，让我们在玩中学，学中玩，体验乐趣的同时获取知识。而我的角色也经历了小演员、主持人、举旗手等等，我在这一次次活动中能力得到了提升，收获了太多的乐趣。

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已长成婷婷少女，与曾经刚踏入小学的我截然不同，现在的我阳光自信，满怀梦想。这一切都与你的培养密切相关。现在的我即将走出你的怀抱，踏入另一个征程。你就像一颗刚劲的大树，而我，是树上的一只白鸽，大树为白鸽一个绿色的栖息之地，而待到钟声响起，我们这群白鸽也要离你而去，飞向他方。

谢谢你，我的母校，在这片校园里，我留下了太多美好的回忆，不管走到哪里，我都不会忘记你！

校园杂事作文 篇6

芦苇，种再寻常不过的植物而已，性耐寒，择水而居，与高洁的睡莲、娇美的芙蓉相比，我还 从未对芦花上过心。

可是在暮秋的芦苇荡，我却看到了幅最令人感怀的景观：丛丛、片片的芦苇连接成片；束束顶在枝头的芦花，汇成片银色的世界，连绵起伏；轻悠悠的芦花如雪般漫天飞舞，随风飘向远方。在红彤彤的落日余辉里，素雅的芦苇竟是那么从容飘逸，别有番气韵风骨。

此刻，面对无言的芦苇，我默默地想着……古人云：疾风知劲草。难道不是吗？寒风阵阵，野草蜷缩着身子，闲花也衰败了；芦苇丛中往日嬉闹的小鸟也拍打着翅膀远去了；只有芦苇像风中的汉子宁折不弯地伫立着，俨然是群向严寒挑战的斗士！在孤寂的湿地里，盘根错节的芦苇根系依然牢牢地拥抱着大地，顽强地拓展着；那纷纷扬扬吹落的芦花，还 紧紧地依附着泥土，将来年的种子声不响地撒播好。没有掌声，也没有喝彩，秋风亦不能将这些矢志不渝的芦苇征服，芦苇花洁白素静，它是勇敢者绽放的心声！

望无际的西溪芦花荡里：芦苇平凡而纯朴的生长着，它们的根盘错在起，同根生，同根长，荣辱与共，绵延着那相亲相爱的兄弟情……

芦苇花，我为你喝彩,我为你鼓掌！你比牡丹更谦和，你比芙蓉更豪情，你比修竹更洒脱；你的默默胜过千言万语，你的宠辱不惊，你的生生不息，从此以后在颗少年的心中划过了道永不磨灭的光！

校园杂事作文 篇7

放学了，孩子们背着书包纷纷回家了。校园里静悄悄的。突然，从二（1）班的教室里传来了一阵喧闹声。

桌子气愤地说：“我的小主人经常用彩色笔在我的.脸上画来画去，瞧瞧！我都成一只大花猫了。”

话音刚落，椅子一边哭泣一边说：“我的小主人啊，举手的时候总喜欢用他的臭脚踩着我的脸，连玩耍的时候也不放过我，哎呀呀！好痛啊！呜呜呜······”

“呼——呼——呼——”电风扇上气不接下气地说：“你们这算什么呀，我的主人每次放学都忘记把我关掉。这不，我都转得我头昏脑胀啦！”

“你们看看，我的肚子里塞满了纸屑，主人把我当垃圾桶了呢。哎！”桌子郁闷极了。

“别提了！”扫把喘着气说：“我的小主人打扫卫生时，总拿我当棍子舞来舞去的。上次啊，就把我的头给飞出去了，再这样折腾下去，我就要没命喽！”

“最惨的要算我了。”粉笔探出她小小的脑袋，唉声叹气地说：“我还没上‘战场’呢，小调皮鬼们就让我碎尸万段，我不甘心！”

大家越说越生气。

这时，黑板大爷摸摸胡子慢条斯理地说：“伙伴们，你们别着急。要想让我们的小主人好好地爱惜我们，我倒有个好办法。”

大家不约而同地地问：“什么好办法？快说呀！大叔。”

黑板接着说：“粉笔老弟，请你过来一下……”只见黑板在粉笔耳边说了几句话，粉笔跳上黑板哗哗地写着。不一会黑板上就出现了几个大字。大家异口同声地说：“小朋友只要看见这几个字就会明白怎么做了。”

小朋友们，你来猜猜：粉笔在黑板上写了哪几个字呢？

校园杂事作文 篇8

北野武（日本导演）曾说过：“做一个注意细节的人”。

但我却从不注重细节，以致我现在才发现父母的爱是那么深，深入细节。

一个冬天的夜晚，我做作业时觉得口渴，便走出房间到客厅喝水。母亲卧在沙发上读报纸，见我出来，赶紧拿起已经倒好的热气腾腾的水，用手握着，缓缓递给我，轻声说：“烫”。我伸手去接，猛地发现杯子的柄对着我。我拿过杯子，惊讶地问母亲，您不觉得烫吗。母亲却开玩笑似地说，我皮比较厚。我顿时觉得心中生出一股暖流。

我喝了口水，水汽氤氲在我面前，模糊的双眼里，似乎看到了童年时的情景：我做手工找不到剪刀，便跑到厨房问做饭的妈妈，妈妈递给我剪刀，自己手握的`是刀刃那一端，柄对着我，但我总是匆匆接过剪刀然后开始做手工，从不留意这个细节。由于今天的发现，让我追忆起这个事。看着依然在沙发上安详地看报纸的母亲，我想说，母亲对我的爱是那么自然，那么细致，我却没有那么细致地感受。

还有次经历，不知是什么时候，我发现上学时身后总有父亲的目光，因为父亲无意中说：“你骑车不要那么快。”在一次上学时，我特意回头看看我家的那扇窗户，我果然发现父亲正望着我，他看见我在看他，不好意思地笑了。我回过头，继续骑车，心中惊讶地想，我竟然从不知道，每个早晨和下午，身后时不时有父亲温和的目光，这目光充满希望，也充满忧虑，却在每个寒风呼啸的早晨，注视着我，支持着我……父爱是这么平淡却深沉，甚至是一句话都不说的厚重，但从父亲的神情里，从父亲的眼睛里，从父亲的白发里，都散发着他的爱，细节的爱。

细节的爱总会给人一种微妙的感觉，虽没有那么惊天动地，但足以让人内心的湖面荡漾。父母以他们细腻的、独特的爱在保护我、关怀我，我不禁感到幸福和满足。我希望我也能为父母做一些事，仅仅是平淡的生活中力所能及的小事，让他们感受到细节的美好。

再没有什么难忘的细节比母亲递过来的热腾腾的水和父亲在我上学时望我的眼睛更美丽的了。每每想到这些细节，心中总会生出无限动力。

校园杂事作文 篇9

初秋的芦苇最好看。

--这是小敏告诉我的。

过去了这么多年，当我们再次见面的时候，这句不着边际的话清晰的浮现在脑海中。于是我说我想念芦苇了，小敏就又像几年前一样，领着我走向芦苇边上。

芦苇已经过了时节，细小的呈丝状的残穗在微风中飘摇，最终还是经不住撩动脱离的母体。苇杆已经泛黄了，显出风烛残年的疲惫。一只黑红色的鸟窜进了芦苇丛，有力地蹬了一下苇杆就消失在天幕中，但芦苇明显没有经受住这只鸟的折腾，折断然后横到了水中。

我很失望。小敏说，莫急，过了年的芦苇生出来才最好看。我点点头。对面很高很高的老树的低枝上歇了几只灰溜溜的母鸡，它们咕咕咕地小声争吵着，吵得激动的那只刚抬起它小小的脑袋就挨上了它头顶上那片叶子，碰了一头的灰，从树上惊叫着逃下来了。

我和小敏站在芦苇边上说了很久很久的话。

小敏说她初二了她很想认真念好书。

小敏说她基础不好又没人教连高中都考不上了。

小敏说她不想像这个角落里的女子一样到了十八就结婚生子连走出去的机会都没有。

小敏哭了，她说她很后悔很失望。但是我只是呆呆地看着她流泪然后把袖子当成纸巾给她擦。

最后的时候，小敏说万一不行她就去上职高。我看着她纤细瘦弱的身影心里酸酸的。

我忽然记起来了，五年前的初秋，小敏带着我来到这里看芦苇。那个时候正是日落西山，殷红色的晚霞浸透过了山的边缘，温柔地将芦苇的白穗包裹起来，最后侵蚀，吞食。芦苇在晚风中轻轻地荡起来，荡起来，比多情的紫罗兰绕上铁窗时更让人心醉。小敏那句“初秋的芦苇最好看”便在脑海里疯狂的来回播放。

寒假毕竟短。临近回宜昌的时候我到小敏家住了一晚，我看见小敏的房间里贴着很大张的芦苇照片，我轻轻地对小敏说--

对啊，初秋的芦苇最好看，好看得让人心醉。小敏的眼眶红了，其实我没说完，好看得也让人心碎。

校园杂事作文 篇10

往事如烟，随风飘远，无尽岁月，诉不尽情牵。一些事情注定成为过去；一些事情注定成为回忆。也许是记忆力的关系吧，我常常有这样的情况；认识的人，忘记了相貌，却记得那人的一个眼神，一个动作，或一句话；发生的事，忘记了过程，却记得那时候的一个细节，一个想法或是一个场景。

记得在我刚开始读初一年的时侯，我和同龄人无所不同，对学习总是囫囵吞枣、不求甚解、不思进取。但在那个阳光明媚的早晨过后，我便对自己进行深深的反省。在那过后虽说不上“废寝忘食”，但也谈得上“学而不厌”了。

那是一个周一的早晨，我吃完早饭，悠哉悠哉地在走廊里边走边玩时，身后传来了我全然不懂的文言文，只能大约听懂些“之乎者也”。我把头往后一转，看到了我们的数学老师，对，那“知乎者也”便是从他那传来的。我笑着对他说：“老师，早上好！”

他也微笑地向我点头：”早上好！”

“老师你在听什么呢？”

“沒什么，业余时间学一些文言文，长长知识。”

我有点不解的问：“老师，您工作这么忙，为什么还要把自己本不多的休息时间花在学习上呢？”

他低下头来对我说：“俗活说：‘活到老学到老。’我这还沒老呢，怎么就不能学了？”

他的眼神是那么的坚定，我懵懂地点点头。上课铃声响了，我便回到了教室。脑子里还一直回荡着老师的.那番话。

我其实是一个沒什么上进心，又不太努力的人。想想看我似乎沒有什么下决心一定要争取的东西，也没什么一定要达到的目标。和老师的这翻谈话过后，我偶尔也开始思考。我是否也能成为像他那样的人呢？我是否也可以为了一个目标努力地拼搏呢？细细想来，我也有自己藏在心底的想要完成的梦想啊！

我开始慢慢地改变自己。开始努力了，开始学习了，开始追逐起了自己的梦想。因为我希望，我也可以拥有那样坚定的眼神！

是那个令人难忘的细节打动了我，使我有这样的勇气。这令人难忘的细节，是很有可能改变人的一生的。那让我改变的眼神我会永远铭记在心的。我希望，今后我的像他那样的眼神也可以让人改变。

校园杂事作文 篇11

今天我和陈相和吵架，不是他说我几句，我不高兴了，而是老师早上报听写时，我把笔放在本子上，弯下腰去捡橡皮了，我的好朋友陈相和没有带笔，就问了我有没有多余的笔，“我没有其它的了，没有多余的笔了。”我非常无奈地说。就在我捡橡皮的时候谁神不知鬼不觉地把这支笔拿走了。

这可是我最喜欢的笔呀！笔上有我最喜欢的极光蓝和贴贴纸，怎说不见就不见了呢？到底是谁拿的呢？他为什么拿的呢？马上就要报听写了，他到底会不会还给我呢？就在这危急的时候，我连忙向同桌要了一支笔，才挨过这次听写。

课间的时候，我开始怀疑起一个人——陈相和，因为他向我借过这支笔，他也很喜欢，所以我不得不怀疑他。我转过头去，见他脸色不对，也不想失去这个朋友，就温和地对他说：“你有没有看见我的笔呀？”“没……没有。”他惊慌失措地把双手藏到身后，说着。我又问他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小声说：“没……没什么……”他的脸刷地一下就红了。“拿过来，给我看一下。”他把一只手递过来，我看了没东西，就把他的手抓住说：“另一只……”。只见另一只手上有我的那支笔，“这是怎么回事？”我严肃地问，“这个……嗯……那个”。“要是你真喜欢的话，你就拿去吧，我再买一支就是，没关系的`。”“真的吗？”他十分惊讶地说。“没关系，当然可以……”。“那……这个……朋友……还可以交吗？”他惭愧地问。“多一个朋友总比多一个敌人好吧！”他听懂了我的话，就跟我和好了。

下午放学回家，我本想把这件事讲给妈妈听，让她高兴一下，可是妈妈说：“朋友好交，但高尚的朋友却很难得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友。”

校园杂事作文 篇12

下午，全家人都出去了，我一个人静静地在书房里写作业，突然，从厨房里传来说话的声音。我侧耳静静地听，原来，是餐具们发生了争吵。

铲说：“大家听着，我的功劳和苦劳最大。你们看，我原来又大又壮实，成天在锅上面铲啊铲啊，我变得越来越小了，身体外面的皮不知磨掉了多少层。我功不可没呀！”说完还在锅里拍打了几下。盘在灶台上晃悠了几下，发出哗啦啦的声音说：“哼！你算什么？你炒好的菜必须盛在我里面，才能端出去给主人们吃。我的功劳才是最大的。”锅开始说话了：“你们吵什么呀？没有我锅，你们的菜怎么炒出来？你们想，我的下面要忍受炉火高温的烧烤，上面要忍受铲你的煎熬，还有长期被油焖得慌。我才是既有功劳又有苦劳的。”两根筷子敲了几下说：“嗨！你们都是老鼠爬称钩——自称自。最后还得我来把香喷喷的`菜送到主人的嘴里，没有我，主人就要用手抓菜了。应该说我的功劳比谁都大。”煤气炉“扑哧”一声笑了，说：“你们都别争了，没有我煤气炉生火，怎么也炒不出菜来。我的功劳比谁都大。”

接着，大家你一言我一语，七嘴八舌地争得不可开交，我一句也没有听清楚。

我走进厨房，和蔼地说：“亲爱的餐具们，你们辛苦了，你们都是我们的忠实朋友，你们每个人的功劳和苦劳都很大，但是谁都离不开谁，如果离开了谁，我们人都吃不上色、香、味、形俱全的佳肴。你们只有团结起来，才能让我们过上美满幸福的生活，我代表我们全家人啊真诚地感谢你们！”餐具们听了我的话都惬意地漏出了微笑，再也不争吵了，默默地为人们服务。

校园杂事作文 篇13

夜深了，漆黑的天空只有小星星眨着小眼睛，好像在与我打招呼。看着这迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。

“唉……”我刚来到教室门口，突然听见教室里传来一声叹息。这是谁在叹气呢？借着路灯往里一看，原来是教室最后面的一张脏兮兮的桌子在唉声叹气。

桌子下面的凳子问道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上红一块紫一块的，我可不喜欢这纹身。”桌子抱怨道。

“纹身还可以洗了，我可惨了，坐在我身上的同学不停地摇晃，一节课下来，搞得我头昏眼花，身子快要散架了。”凳子有气无力地说。

这时，地面砖也抢着说：“我的作用是用来承受重量的，可最近有好多同学带零食吃，吃完了就随手一扔，值日生也不及时倒垃圾，引来了很多苍蝇。现在我身上到处充满了恶臭味！”

扫把也加入了谈话：“有些同学扫完地了，就把我狠狠地往角落里摔。还有一些同学更加可恶，他们扫完地后把我当武器来打架，我真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！”

看着大家一个个怨声载道，粉笔气愤地说：“既然同学们都不爱惜我们，大家不如都离家出走吧。”“好啊！好啊！”“我也响应！”……大家纷纷附和道。黑板听了，忙张开两只大手拦住了大家：“他们还小，不太懂事，我们应该多给他们一些机会，大家再忍一忍吧！”

“铃铃铃……”床头的闹钟不失时机地响了起来。我睁开惺忪的`睡眼，方知这是南柯一梦。来到学校，我将梦中的情景告诉班上的同学，那些干过这些事的同学都红着脸低下了头，他们发誓以后会好好地对待粉笔、课桌、黑板等用品。听了他们的话，我开心极了，心想：粉笔们再也不可能再罢工了！

校园杂事作文 篇14

深夜12点，整个世界都睡着了，周围静悄悄的。朦胧中，我被隐隐约约的争吵声吵醒，悄悄起身下床，循着声音找去，来到了厨房门口。

我偷偷进了厨房，原来，声音是从绿色的垃圾桶里传来的。“我们这儿是厨余垃圾，你不该呆在这儿。”这是鱼骨头在对小纸巾表示不满。小纸巾委屈地说：“可是小主人吃饭时用我们擦手擦嘴擦滴在桌子上的汤汁，我们身上都是厨余垃圾呀。”“那你也不该在这儿，受污染的纸巾属于其他垃圾！”鱼骨头坚持道。“对对对，”苹果皮和香蕉皮应和道：“还有你，你也不该在这儿。”边说，它们边把目光投向另一边。“我怎么了，我是吃剩下的一口午餐肉 ，我怎么不能在这儿？”午餐肉不高兴了。香蕉皮说：“你在这儿没错，可你这身外衣不该在这儿！”“对对对，”苹果皮补充道：“食品罐头是废金属，属于可回收垃圾。”

垃圾们吵吵闹闹，谁也不肯听谁的，绿色垃圾桶眼看就要被打翻了，它着急地说：“大家都别吵了，听我说两句。垃圾不全是废物，垃圾分类不仅能减少环境污染，还能创造宝贵的.资源。举个例子，厨余垃圾经过处理能变身为有机肥料，而可回收垃圾里的废塑料可以用来回炼柴油，废纸更能回收再造新纸张，减少树木砍伐。但这一切，都依赖于对垃圾进行严格分类。”听了这番话，垃圾们的争吵终于平息了下来，小纸巾和午餐肉罐头也分别去“其他垃圾”和“可回收垃圾”小分队了。

“叮铃铃——”闹钟响了，我伸了个懒腰，揉了揉眼睛，咦，我怎么在床上？我心里一惊，赶紧下床跑到厨房，垃圾桶静悄悄地站在那里，而里面的垃圾，正等着我给它们重新分类呢！

校园杂事作文 篇15

独处是把心灵停留在一个静谧的世界里，那个世界就属于你自己，做什么都不会有人阻止你。独处也可能是把心灵锁住了，因而世界变为黑暗，而困在里面，出也出不来。

宁静是独处的重要关键，当你心情不好的时候，总需要独处一会儿。有的人会默默哭泣，解放压力，有的人会高歌一曲，抒发心情，还有人会开怀大笑，把不愉快的事都丢掉。在这个时候，你要好好的静下心来，享受自己一个人独处的时光。

我曾经独处过，那时我把不愉快的.事都自己吞了下去，心里很不好受。我躲在房间里，凝视着对面的树，心里想着该怎么解决，使人的思维越来越透澈，不在是混浊了。我的情绪就变得冷静了。独处可以让一个人好好的去想一件事情，且从中去了解其中的道理，使你做每件事情都是顺利的。

在人生的路程中，不是每一件事情都是顺利的，我们必需靠着独处来使自己定下心来，好好的休息，放空自我，感受生命的美好。

独处让我放松，也让我清静。但独处却让人感到孤独，没有人关心。我需要独处但不是每一次。独处并不是唯一的办法，我不喜欢独处，我喜欢和别人在一起，因为被人关心，被人安慰，还是最美好的。

校园杂事作文 篇16

大家好，我叫邸春妍。我是一个爱幻想的小姑娘。在我“梦想”的世界，我们有一间神奇的教室。它有哪些神奇之处呢？听我细细说来吧。

首先，我们的教室有一个自动门，它可以自动识别本教室的学生，不是这个教室的学生，它是不会打开的哦。未来我们的教室里有很多的书柜，书柜可以通过扫描为站在它面前的同学自动为这位同学推送他喜欢的书籍。这个书柜好像具有“读心术”的本领哦。窗的本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。教室的黑板也不再是现在的黑板加白板的样子，它就像是一个电脑的显示器一样。每一篇课文在黑板上不是文字的形式出现，而是实物的样子，相信大家都去电影院看过3D电影。我们的教室也能变成那样，有“身临其境”的感觉，学习也变得轻松愉快。

怎么样，听了我的介绍，你想拥有这间教室吗？虽然这只是我的“幻想”，但是我相信只要我们努力学习，努力研究，它一定会出现在我们面前，为我们服务的!

校园杂事作文 篇17

每个人的童年都是丰富多彩的，我也不例外。我的童年都是在我的母校——龙沙小学度过的。这六年里我经历了无数次酸、甜、苦、辣。

酸：在我们五年级时班主任李老师怀孕了，不能再教我们了。有的人甚至在老师说不能教我们的时候眼睛里闪烁着晶莹的泪花，我们的心理酸溜溜的。

甜：我们班在年组还算是中上等的，可是我们的英语成绩是一落千丈，我们答应英语老师和李老师这次考试一定要排年组第一。我们用晨会的时间来背单词，下课的时间背课文，用午休的时间考英语。经过不懈的努力我们班在期末时英语成绩排在了第一，每一位同学心里都是甜滋滋的。

苦：在四年级时我们学校为了参加运动会，让我们做操，我们整个暑假都在排练这个操。每天的气温大概是都在30℃以上，每天在太阳下暴晒，好像有几百条小泥鳅在那边跳舞。酷暑给我们带来接二连三的晕倒。这个运动会可真苦了我们这些无辜的孩子啊!

辣：现在我们的班主任杨老师那是相当的狠毒，在他心情不好的时候看谁都不顺眼，就那今天来说吧，他心情不好，看我们班的同学趴在桌子上都罚她到前面抄《白鹤梁》(本册书篇幅较长的课文)杨老师心肠好毒辣啊!

学校的生活是丰富多彩的，在童年、在学校有许多奇闻趣事，着永远成为我回忆母校的点点滴滴，这也是我童年的趣事。