掌声写事作文

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掌声写事作文 篇1

在班级音乐会里，同学们高兴地看着一些同学表演，有弹钢琴的，唱歌的，跳舞的，还有说相声的。但是同学们看完表演后，一点掌声都没有，如果老师不提醒的话同学们就忘记了。

第二天，又有音乐课，老师为我们唱《砍柴歌》，也是一样，同学们呆呆地坐着，没有掌声，老师站在那里，瞪着大眼睛，生气地道：掌声呢？

同学们鼓了一个热烈的掌声，又是尴尬又是我看看你，你看看我，互相耸耸肩，再看向老师，老师那时候脸上已经变回了当初灿烂的笑容，不再生气了。

老师又跟我们说：你们在上节音乐课中，看完同学的表演后，没有鼓掌，这是对同学的不尊重。我们必须要鼓掌，这是戏别人的鼓励！

这些话，我们应该要牢牢记住，无论别人演得好不好，都要给点掌声，鼓励他。

掌声虽然来得有点迟，但是同学演得太好了，我们正没反应过来呢。

我想那几位表演的同学当时应该很失落吧！我对自己没有想起给同学鼓掌而感到懊悔。

掌声写事作文 篇2

“现在给校级阳光少年颁奖，101班……”我的心都提到嗓子眼了，这学期一定会因为数学成绩的不理想，和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。

耳边响起的掌声让我如坐针毡，忐忑不安。“402班沈嘉浩，杨晨、章文娟、钮银文，502班……”尽管早有心理准备，但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时，我心里仍然不是滋味很失落，也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关，鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语“奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢！”“这还用说他不行了!”我更是羞的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去……惭愧及了。

那一次我懂得“学如逆水行舟，不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的含义，同时我也知道:世界上真正的失败只有一种，那就是放弃努力。只要肯努力去尝试，成功就一定离你不远了。

在新学期里我一定加倍的努力学习，改正学习上的不良习惯，端正学习态度。我一定要和你们一起分享这掌声和荣誉。

嘉兴秀洲新区实验小学四2胡伟奇指导老师：寿勤英

掌声写事作文 篇3

掌声，能够激励人勇敢前进，既是对他前面努力的肯定，又是对他后面发展的激励，掌声，是一种十分美妙的声音。

记得读过这样一则故事：有一个唱跳俱佳的年轻人到街上唱歌，由于他的歌声美妙，舞姿帅气，还会弹好听的吉他，引来了不少人围观，大家认为他是在街头卖艺，一曲结束，纷纷上前给他零钱，年轻人见状，收拾了唱歌的工具，低下头，沉默不语，众人看年轻人不再表演，纷纷离去，一个老人问他你今天赚了这么多钱，怎么啦，不高兴吗？年轻人摇摇头，又弹起了吉他，像是在诉说着什么，这时老人好像明白了什么，大声鼓掌，周围的人见了，也纷纷鼓起掌来，后来，这位年轻人成为了一名音乐人。

掌声给我们的鼓励，远远比金钱，比物质要来的更坚定，故事中的年轻人也就是因为得到了应有的肯定，而选择了音乐这条路，他，一直想得到的是别人的肯定，而不是来挣一口饭钱，而掌声再合适不过了，掌声响起，比千言万语都更让人振奋，纵使有再华丽的语言，也比不过这美妙的掌声，所以，请给迷茫的人一点掌声，你的双手一排一合之间，可能就拯救了一个人生！

掌声写事作文 篇4

终于，我成功的读完了这篇作文，我一定再接再厉！正是因为心怀信念，我才能做到。

今天是星期五，语文课上要读作文，老师大声叫到：XXX，赵显友，XXX，XXX我万万没想到老师会叫到我的名字，于是我战战兢兢的上了讲台，这是我朗读作文，我可是结结巴巴地读了起来，也不时有几个字读错，我写的这篇作文很长，足足有两页半的字数，我感到时间很漫长，感到度日如年。

我在心里给自己打气，我要成功，我不能输，我要把这篇作文读下去！终于，我读完了，掌声响起，震耳欲聋，我才发现，原来我不会被大家嘲笑，我不用害怕，我只做我自己就好！

我这才发现读作文其实十分简单，我的眼睛有些湿了

当我再次想起那件事，它变得有些模糊，我想；这是我人生的第一个成功的脚印。

掌声写事作文 篇5

在我的小学生涯中，他许许多多难以忘怀的事，有的在我孤独时，给我以欢乐；有的在我无助时给我以力量；有的在我感到渺茫时，给我以希望……总之，它们都教会了我许多人生的道理，是我人生明确的航标，然而最让我难忘的是那阵在运动场上为我而响起的掌声，它是在我寻寻觅觅人生中的一个太阳，一个亮点。

记得那是一个春天。校园弥漫着花香，在晨曦中，花儿竞相开放；春雨如牛毛，像花针，斜斜密密地织着，正是在这个生机昂然的季节，我们学校举行了隆重的春季运动会。是的，细雨浇不灭同学们对运动的热情，大家的心里像是燃起了一把熊熊大火，同学们的高兴劲儿漫开了，一阵阵加油加油的声音此起彼伏，嘴里总带上几句：“呵呵，咱们班的参赛选手个个都很有运动细胞，咱们班赢定了！”而我代表我们班参加短跑比赛，我听了更是得意洋洋的，心想：“这回我稳拿冠军，为班级争光了。”我越想越兴奋，恨不得比赛立马举行。就在练习的时候，我一个不留神，绊倒在地，把脚扭伤了。我惊慌失措，当同学扶起我时，伤口剧烈疼痛，像针扎一般，走起路来踉踉跄跄的，这会大家心里可没了底，嚷开了：“这可怎么办，在紧要关头，偏偏参赛选手扭伤了脚，看来得名次的计划全泡汤喽。”我忐忑不安，看着在正在赛跑的同学，比赛就要开始了，是跑还是不跑？跑了，又怕拖班上的后腿，不跑吧，眼看“煮熟的鸭子”就这样飞了，这可是个千载难缝的好机会啊！对，无论如何都要跑，永远不要怀疑自己的选择。于是，我又决心在起跑线上一次一次地练习奔跑，摔倒了，又爬起来，再摔倒，再爬起来……顿时周围响起了一片掌声。我知道，这掌声里有同学对我的希望和给予我的鼓励。我决不言弃，因为我感悟到放弃对于一个在追求美好事物者是多么困难。比赛开始了，我向终点飞奔而去，咬紧牙，忍住疼痛，终于以优异的成绩胜出。这时，又响起了一阵掌声，比刚才的还要响亮，还要真实……

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这件事让我深深地感悟到：平静的湖面练就不出精悍的水手，要想突破极限，就要勇于面对新的环境，新的困难，奋勇向前才能获得成功——这掌声常常在我的心中响起，涤荡着我的胸怀，激励着我奋勇向前。

掌声写事作文 篇6

掌声，是人类前进的动力;掌声，是人们自信的源泉;掌声，是对别人的欣赏。那一次，掌声响起来，我记忆犹新。

那天上午，我们数学第三单元是观察物体考试。我带着紧张的心情参加考试，这一单元的学习内容，在数学学习中，对于我来说，学得最好的，有时候，我爸都弄不懂，我却一下子就懂了。虽然考试还是紧张，但考试后，我感到自己考得还不错。

中午，我们数学老师沈老师带着这天上午的试卷走进了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老师先把我们班和6班对比了一下，我们班比他们班要差很多。

我看了一眼老师，老师脸上表情很严肃，我想：完了完了，这次肯定又没有考好，我记得上一单元老师也是这么看我的。但我明明觉得这一单元很简单啊，怎么会呢沈老师说：我们班除了一个不及格，剩下全是优秀。完了完了，不会那个不及格的人就是我吧我低着头想。老师开始报成绩了，按高分到低分的顺序报。报了十几人后，我听到了个耳熟的名字张嘉楠。我战战兢兢的站了起来，怎么这么快就叫到了我呀这时老师说到：张嘉楠考了95分。我听错了吧我不敢相信这是真的，因为从四年级开始，我只考过60几分到70几分，连80分都没考到过，就是最拿手的学习单元位置与方向，也往往粗心，只考了80多。我正想着呢，老师说：张嘉楠好样的，进步很大!突然间教室里响起了热烈的掌声，老师也拍着手。这掌声响了许久才停下，我因为这分数，不，这掌声，激动得脸都红了。老师笑着对我说：张嘉楠继续加油哦!我相信你会不断进步的。

我沉浸在掌声之中，下面老师报的成绩我都没有听见。

掌声使人自信，掌声使人进步，掌声让人开心。这掌声会不断鼓励着我前进。

掌声写事作文 篇7

提起教室里的掌声，我就会想起那一次。

那是一节公开课，同学都在聚精会神的听老师讲课。老师给出了一道题目让我们回答。刚说完，"同学们纷纷举起手，想让老师点到。我默默地低下头，生怕老师注意到我。突然老师把目光投向我，我想：“糟糕！这下完蛋了！”“鲁坤楠，请你来回等这个问题！”我站了起来，心中有一丝害怕，泪水止不注流了下来！”“没关系，说错了没什么大不了的！加油，我相信你！”苏老师说到。我慢慢擦下泪水，流利的说出了答案，坐下后，教室里爆发出热烈的掌声，我也开心的笑了。

这次掌声里有着大家对我的认可，对我的鼓励，是让我再接再厉的一种暗示。我想：只要有勇气和积极的心态，就一定能收获快来的糖果！我一定要进步！

掌声写事作文 篇8

掌声是胜利者的勋章，是给予一个人的最佳肯定。当破土重生时，阳光就是他的掌声；当枯木逢春，雨水就是他的掌声；当红梅怒放，白雪就是他的掌声。

小爱，小贝，下周的国旗下演讲的任务交由你们两个了，你们也不用紧张啊！就只是表达自己而已，不要有心里负担。老师说着，缓缓地喝上了一口热茶，我的心随着冒起的热气，飘荡在空中。久久没有回神。老师接着讲到，下周的演讲择写的较好的，你们两个尽力而为就好。回到家，也一直在想这件不要有心里负担的事，我生性不爱在他人面前表达。还没有上战场，就已打算当逃兵。时间已逐步逼近，思来想去，或许逃兵才是最适合我的生存之道吧。果不其然，老师选择了小贝的演讲稿，而我的计划也得逞。小爱，我们不要灰心，下次还有机会！对于老师的安慰，我更加心虚，故作淡定。谢谢，我会努力的。接下来有请初二一班的小贝同学上台演讲，大家鼓掌欢迎。小贝缓缓而至，从容淡定。花坛里的花被阳光照的更加炫目多彩，只见这些小花朵在风中摇曳，张扬地朝着蓝天高喊自己的凌云壮志。我的讲话到此结束，谢谢大家。话毕，响起了一阵热烈的掌声。下一次的演讲如约而至，老师信任地将此重担交付于我。时间一溜烟就到了，我怀揣着忐忑不安的心，强装镇定走了上台，我的头重的抬不上来，深呼了一口气。把皱皱的演讲稿举在眼前，不知从何而来的勇气，也可能是形势所迫，说不准。那天阳光明媚，万里无云。我的讲话到此结束，谢谢大家。我松了一口气，心里的不安顿时烟消云散。抬头望去，目光所致，我的听众无一不为我鼓掌，这是属于我的掌声。以前竟没有发现，台下的树木长得如此高大，金色的光柱使得它们更加如梦如幻。

掌声每个人都可以拥有只要敢于去争取，总有一天会为你而响起。

掌声写事作文 篇9

掌声写事作文

在我的记忆中，掌声就像一只只小船，在水面上飘来荡去。其中，让我念念不忘的'就是那一次跳舞的事。

那天晚上，月亮把世界每个角落洒满了光芒，星星在天空中一闪一闪地眨着美丽的眼睛，此时像仙境一般，给天空伯伯蒙上一层白纱，又好像给天空伯伯缀上了无数宝石!我的好友李冰玺应邀来我家一同练习舞蹈动作——后桥。这是我的弱项，但是李冰玺为了帮助快速掌握好，自己先不紧不慢地在舞蹈垫上翻了几个，让我好好学学。轮到我跳时，心仿佛顶着一块巨石似的，因为怕失羞，心底犹豫了会，慢吞吞地翻着，这是我的脚如同小兔般，又反了回来，这样，我红着脸，翻来翻去，就是做不好，心里像是泄了气的皮球。可是，这个时候，只听“劈劈啪啪”一阵阵热烈而持久的掌声响起，让我不禁地流下了眼泪。心想：“我一定要成功! ”终于，功夫不负有心人，我居然也做成功了，当时，把我高兴得一蹦三尺高。

掌声写事作文 篇10

童年犹如天上彩虹，色彩斑斓、五颜六色，童年犹如万花筒，五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园，有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐，悲伤，让我们一起走进童年趣事吧!

有一次，在学校上课时，老师对我们说：明天上午，停课不停学：竞选班干部。下课了，我在和同学们商量这件事，下午放学回家写完作业后，就开始准备停课不听学：竞选班干部台词。

第二天，上午第二节课，杨老师走进教室，说：我们现在开始停课不停学：竞选班干部，谁第一个上台竞选。老师说完后，教室里安静的像一潭水，似乎所有的森林都已经睡着了，一切昱得那么安谧。大家是害怕，害怕吓忘了，害怕说错了，害怕说的不好，还害怕有的同学笑话。我本以为没有人会站到讲台上说的，没想到，有个女孩子站了起来，同学们都看着这个女孩子上台。我每次都不敢第一个上台，只敢第二个上台，就像我每次写完作业，要等一个人先交，我才敢交。

因为我也想当上班干部，我就站了起来，慢吞吞地走上台，我太紧张了!就双手搓着衣角，但我一急把台词给忘了。我心想着，完了!我把台词给忘了，怎么办呀!我瞬间感到很丢脸，我急得脸都红的像两个苹果了。老师领头说：这时候应该有掌声。同学们为我鼓掌，使我的勇气越来越大。我一下想起了台词，很顺的背了一遍，最终，我当上了班干部，这是我心里的一块石头总算落下来了。

童年像欢乐的大海，像无边无际的草原，像蔚蓝的天空!

掌声写事作文 篇11

经过紧张的大队干部竞选，结果有了，我通过了！就在那个星期四，校长会亲自为我们戴上三道杠。

星期四晨会，是建队节的前一天，学校要为新的大队干部庆祝一番，而我们早已在主席台激动难耐了。等大队长宣誓完毕，我迫不及待地就上了台，面对着上千的师生在台下排排站，心里一股难以压制的兴奋，还有紧张，不由地四处张望，用好奇的眼镜瞄了瞄校长，只见他正专心致志地给人戴三道杠呢！

校长离我越来越近，砰，砰！我的心跳也越来越快。终于轮到我了，只见校长从袋子里拿出一个三杠，不慌不忙，又略显郑重地把它戴在我的左肩，这激动人心的时刻，右手不由自主地抬了起来，对着校长行了一个标准的队礼。

台下传来雷鸣般的掌声，即响亮又清脆，让我们能无比自豪的站在这主席台上。那掌声，还给了我们更大的信心，让我们勇往直前！

如今，每当看见左肩上的三道杠，我就忍不住想起当时的场面，那些一直在我心底荡漾的掌声，让人充满了信心：我是最棒的！

掌声写事作文 篇12

掌声会让人受到鼓励，掌声会让人充满信心，掌声会让人再接再励……

那天，天气晴朗，太阳和煦地沐浴着大地，白云在天空中自由自在地飘来飘去。我们的小主播课开始了。

这节课，我们要学习讲故事。老师严肃地告诉我们：“讲故事要投入感情，注意角色的转换……”说完，她绘声绘色地带领我们讲了《小红帽》的.故事。讲述时，老师眉飞色舞，神态夸张，声音忽低忽高，一会快，一会慢，让人不由得身临其境。接着，她让我们准备一会，单独演讲。

蒋佳文首先演讲，只见他表情到位，但是语气转换不行。第2个就是我了，我深吸了一口气向讲台上走去。“从前……”我的声音很低。“啪啪啪”一阵掌声响了起来，我抬头一看，原来是老师。从掌声中，我反复看到了老师对我的期望。于是，我充满信心，生动流畅地讲完了这个故事，下面再次响起了热烈的掌声。

这次的掌声使我充满信心，它包含了老师对我的期望，我会再接再厉!

掌声写事作文 篇13

你知道在这个世界上什么听吗？音乐？不是。鸟鸣？不是。琴声？也不是，而是同学送给我的掌声。

由于提早跨入小学校园的大门，我在学习上相比同班同学要吃力许多——写字、读书、排队、做操……样样事情都至少要慢一拍，再加上调皮、偷懒，所以我这个小不点成了班里名副其实的“小尾巴。但是有一次却改变了大家的看法。

那天，语文老师提了一个较难的问题，原本活跃的课堂一下子静了下来，就连平时能说会道的几个班干也你看我、我看你，谁也答不上来。我突然想起这个问题我在课外书上看到过，所以就绞尽脑汁想了起来……终于回忆起来了！我自信地把小手举得高高。在同学们惊疑的目光中，我站起来大声地回答。“真不错！表扬他！”老师话音刚落，就教室里响起了雷鸣般的掌声。我的脸上泛起了红晕，心里激动极了！我抬起头，目光正对老师的眼神，她仿佛在告诉我：继续努力啊！那一刻，我心中充溢着喜悦、幸福和自豪。

从此以后，只要有机会我就会让爸爸给我买课外书，因为我知道了书是我们的朋友。

掌声写事作文 篇14

终于，我又拿起话筒，流利的说了起来，正是因为心怀勇气，我才能面对掌声。

我居然犹豫了，在一次演讲时，我讲的非常好，突然，掌声响起，我又害羞又犹豫，结果忘了我讲的词，在她们鼓掌时，我紧张的看了看稿子，却发现不见了，犹豫酿了大错，也怪我不能接受掌声响起。

正当我准备下台时，突然看见窗外那只高飞的风筝，这时我兴致勃勃，慷慨激昂，

心想，风筝能起能落，永远都不失望又难过，风筝都能做到，我也行！终于，我拿起话筒，把这句话去掉改了一下，再次流利的讲了起来。

就这样我把一切告诉了老师，获得了一等奖，这也是我小学时的第一次一等奖，我那天就要绝望了，是风筝救了我，让我重拾信心，走向那个让许多充满期待的人看这我！

又是一个阳光明媚的早晨，阳光飞快的洒在大地上，清风是多么的温柔，但是，经历了这一切，我的心中泛起了要勇于面对困难的道理。

掌声写事作文 篇15

最使我难忘的时候，是我面对全班同学以及老师的时候。现在回想起来，当时我是如此自豪，如此得意。时至今日，都让我记忆犹新。

记得在那之前，我每次作文在课堂上都只有70多分，甚至不及格，我每次都很难过。每次作文都写得我自己都不忍直视，可是就是不会写。却在不重要的小练笔中；写的精彩动人，生动形象。有时我觉得是我在正式的写作中太过于紧张了，所以我在有一次的周末出去走走。

那时是晚上，我双手申进衣兜里。其他人举着伞快步往家走，我带上了帽子，走进小树林里，倾听着美妙的声音，盘腿坐下来，好好的享受着良辰美景，时不时说出啊，真美丽。忽然，在一瞬间，我听到了阵音乐，这，广场舞？！我惊讶了，在这么阴冷的天气里他们还在跳舞，这种精神，难道不值得我们学习吗？我下定决心，要迎难而上。

经历了数十天的练习，我已经可以发表出一篇漂亮的文章了。

阳光总在风雨后，我再一次习作中获得了一片掌声，我自豪极了。