小升初作文

小升初作文 篇1

“哎，已经是真性近视了，看来只能戴眼镜了。”医生严肃地说出了这句话，我整个人顿时觉得眼前一黑，像是掉进了无底深渊里，难以自拔，只觉得浑身冷冰冰的，使不出劲。这时，妈妈好像看透了我的心事，便摸着我的头，笑着对我说：“没事，没事，只要读书读得好，也照样可以做一个有用的人。”“嗯！”我勉强笑着回答道……

第二天，当我戴上这副崭新的眼镜迈进校门时，与我同一年级的同学向我投来好奇的目光，有些人甚至当面叫我“四眼青蛙”，我讨厌，我憎恨，可除此之外，我无济于事。

啊！眼镜，你曾让我有多少难堪，下不了台，让我感受到了无比的自卑，让我失去了信心，站不起来。我曾多少次将你安放在桌上，用憎恶的眼神久久凝望着你，想起我以前受到的嘲笑、冷淡、排斥，不禁热泪模糊了我的眼眶，我曾是多么恨你，讨厌你，比嘲笑我的人更讨厌。可现在我的态度变了，因为要是没有了你，我的世界只能是模糊一片，只能是浑浊一体，只能是一片黑暗。所以是你让我重新站起来，重新让我有了信心，重新让我正确地面对困难，因此尽管我受了很多窝囊气，可我还是要感谢你。

啊，如果我当时听信大人们要好好保护视力的话，也不会落得如此下场，更不会为眼睛而发愁，真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！所以，我们要好好珍惜现在拥有的东西，不要等到失去了，才知道后悔，这样做已经没有了，希望大家不要重蹈我的覆辙，更不要给自己落下终身遗憾。

小升初作文 篇2

天气越来越热，麦田里像铺了一地金子。村上的大爷、叔叔们都在做着收割玉米，播种小麦的各种准备。

星期一上午，王校长在升国旗的时候发表讲话。他告诉我们:紧张的收玉米季节到了，农民伯伯可能只考虑到抢收、抢种，为了图省事，可能会有一部分人不顾后果，焚烧秸杆。校长又分三点讲了焚烧秸秆个害处。一、焚烧秸秆会烧毁地表，破坏土壤，影响庄稼生长。二、焚烧秸秆产生的烟雾会污染空气，影响人们身体健康;浓烟滚滚还会遮住人的视野，诱发交通事故。三、今年是奥运年，焚烧秸秆将会严重降低空气质量，影响我国在世界上声誉。王校长要求全体同学要“小手拉大手”做好秸秆禁烧的宣传。

王校长的讲话意味深长。听了他的话，我暗自在想:秸秆禁烧，人人有责。我是一名少先队中队长，一定要在我们村做好秸秆禁烧宣传。尽我最大的努力为社会，为祖国做贡献。

我回到家里，首先趁吃饭的时间，把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶组织到客厅里，我把校长的讲话给他们宣讲了一遍。最后，我还一本正经地问他们是否听懂。叔叔插话说:“你讲的道理，我信，可是秸秆那么多，不烧咋种小麦呢?”他这一句话还真难住了我。爸爸一贯通情达理，我忙用眼神向他求助。爸爸会意地一点头说:“这好办，用秸秆机粉碎一下，不就解决问题了。”我一拍手，连声说:“这个主意好!这个主意好!”逗得大家哈哈大笑。

我家的工作做通了，我又跑到左右邻居家，把校长的话又“添油加醋”地讲给他们听。邻居的叔叔大娘们听了也不住地点头。

我们村子中间有一个代销点，那里经常聚集很多人。我利用放学后的时间，拉上小伙伴往人堆里一站，学着村支书伯伯的样子，把手一扬，大声说:“大家静静，我给大家讲一点精神，是关于秸秆禁烧的……”我把秸秆焚烧的害处一一说出来，还发挥想象说:“北京奥运会年，现在，很多外国记者已经来到我们国家。他们肯定会到处走走，如果走到哪里都是黑烟，都是黑土地，他们肯定会四处报道，这多丢中国人的脸哪!”没想到，大家听得都非常认真。一位婶子笑着说:“听你这么一说，烧麦茬罪还真不小。”其他的人也附和着说:“孩子说的有道理，今年咱就别点了。”果真，我们村一百多户农民，五百多亩麦田，从收玉米到小麦播种，没有出现一处火星。

每当走在村外的小路上，欣赏着路旁的绿树红花，呼吸着清新的空气，我就抑制不住内心的激动，因为这美景也有我的一份功劳。

小升初作文 篇3

去年，因为一次意外，我的眼睛需要做手术。做手术的那一天，我一直忐忑不安，老是想着：手术会不会很疼?医生万一失手，我会不会双目失明?......一幕幕恐怖的情景在我眼前闪现，我紧张得浑身冒汗。这时，一直在病房陪着我的爸爸忽然说：“反正离开刀还有一会儿，我们去草坪玩玩吧?”

来到楼下草坪上，我和爸爸一会儿打闹，一会儿追蝴蝶，一会儿赛跑……烦人的事好像渐渐离我远去了。没过多久，爸爸提醒我该回去准备手术了，我的心又沉了下来。当护士阿姨把我推向手术室时，我的心里像被放进了一只活蹦乱跳的兔子，跳个不停。爸爸看我哭丧着脸，俯下身，在我耳边轻轻地说：“乖女儿，出院了我请你去吃‘肯德基’，吃烤翅!”也许是因为烤翅的诱惑，那只“兔子”竟然安分了许多。

手术进行得很顺利，大约3个小时后，我醒了过来。由于眼睛蒙着纱布，我什么也看不见，但我发现自己的手正被一双温暖而有力的手握着。我知道，那是爸爸的手。我渐渐平静了下来。麻醉效果过去后，伤口开始痛了，我不由得叫出了声。爸爸赶忙对我说：“乖女儿，爸爸给你唱个歌怎么样?”我的耳边立刻响起了爸爸浑厚的歌声：“我爱我的家，我爱爸爸妈妈……”在歌声中，我静静地睡着了，睡得很甜……

幸福在哪里?幸福就在我的身边。

小升初作文 篇4

一、篇末点题

这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。比如这篇例文的结尾，就巧妙地回扣了“回报”这个题目。

其实在我们学过的课文里也有不少是这样结尾的，比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾： “后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……”

二、 圆合照应

“起、承、转、合”是写作文的基本章法。作文结尾即体现出一个“合”字。因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相呼应，使文章整体圆合，前后照应。比如这篇《回报》的结尾：“看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……”就与第二自然段的“天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下”相照应。同样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。

同时这个也与第四自然段的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。

三、卒章显志

许多佳作的结尾，除了回扣文题，照应前文之外，还起到了卒章显志的作用。卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对“情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物”表达明白后，“情、理、意”才能够彻底明白地表达出来。也就是说，“情、理、意”开头可以不见，文中可见可不见，但文末不可不见。卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点睛。《回报》一文比较特殊——题目即主旨，所以篇末点题，也就收到了卒章显志之效了。

我们的语文书中也有不少卒章显志的优秀范例，如著名女作家毕淑敏写的《学会看病》的结尾，就明明白白地表达了作者让儿子自己看病的良苦用心：希望儿子尽早独立。她在结尾这样写道：“孩子，不要埋怨我在你生病的时候的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”

四、言短意长

不管什么方法结尾，都应该简洁明了，耐人寻味，力争给读者以余音绕梁的美妙享受。如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。下面列举两篇六年级学生比较熟悉的文章的结尾，诚望给您一些启发。

《桃花心木》的结尾——现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

《灯光》的结尾——事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

小升初作文 篇5

放学了，我抱着一个小猪台灯蹦蹦跳跳地回了家，这是我想送给爸爸的礼物。

我曾问过爸爸最喜欢什么礼物，爸爸总是说：“能看着你健康成长，就是我最大的快乐！”不过，我还是想送爸爸一个礼物，因为爸爸爱我，我也爱爸爸。

记得在一次考试中，我考了全班最后一名，我哭了很长时间，因为老师让我们把卷纸拿回家找家长签字。回到家后我不知道如何向爸爸交代，我感觉自己已经是一个差生了。

那一夜已经很晚了，我不得不给爸爸看我的卷纸。爸爸拿到卷纸沉默了许久，终于开口对我说：“没事，在一次次的失败中积累经验，就会一次比一次好，那就是你的进步。忘记过去，重新站起来！”我知道爸爸理解我，所以我不能辜负爸爸的期望。

在我生气的时候，爸爸让我开心；在我一蹶不振的时候，爸爸让我坚强。这就是我的爸爸，一个最爱我的爸爸。所以，为了表达我对爸爸的谢意，我决定送给爸爸一个小猪台灯。

那天晚上，我们一家人坐在一起，非常开心。我把电灯关了，点上了蜡烛，那淡淡的烛光让我感到了温暖。这时，我把藏在身后的小猪台灯拿出来，放在了桌子上，对爸爸说：“爸爸，感谢你一直以来对我的关爱，这是我精心准备的礼物，您喜欢吗？”

“喜欢！喜欢！”爸爸赶忙说。我看着爸爸露出的笑脸，感到十分欣慰。

小升初作文 篇6

今年我六年级了，人们常说这一年是最关键的一年、最紧张的一年、最艰苦的一年。刚开学，我还觉得学习挺轻松的，妈妈每次叫我抓紧时间，我都满不在乎地对她哈哈一笑。

渐渐地，我在做奥数题时遇到的拦路虎越来越多。紧接着，我的作业也多了起来，有时竟要做到半夜11点钟！妈妈为此严厉地批评我：“速度加快，别磨蹭了。你要是这样下去的话肯定考不上好中学！”这时我就会在脸上挤出尴尬的笑容，我那幼小的心灵感到酸酸的痛……一个星期六下午，我从冲刺班回来看着测试卷，心想：今天的题目共17道，我竟错了6道！“唉”，想到这儿，我不禁叹了口气，沮丧地低下了头，心想：我恐怕真的得不了高分了。平时我做作业都是为了完成任务，数学老师布置了三道奥数题，我决不做第四道；外语老师布置的默写单词，我决不多默一个，布置的背诵课文第一段，休想让我去背第二段……我随手拿了一本《智慧背囊》看了起来。当我信手翻到“莫找借口失败，只找理由成功”的励志小故事时，宛如品味着一杯清香的龙井茶，沁入我的五脏六腑，滋润了我那干涸的心田，重新激励起我的斗志，准备扬帆起航。时光飞逝，转眼间又到了星期六。这一天，我起得特别早，起床后把老师上次讲的卷子反复看了几遍，又找了张草稿纸重新做了一遍错了的题目，并且举一反三地深入思考把关键点彻底吃透弄懂了。

下午我答卷时，我禁不住激动地满脸通红，心中恰似一股暖流激荡，绝大多数题目我全会做！这时我下笔如有神，心想：一份耕耘一份收获，这次我定能成功冲刺，交出一份令妈妈满意的答卷！

“一路”下来，我劈荆斩棘，15题只错了3题，我自己也体验到冲刺的乐趣，我的成绩虽然只前进了一小步，但我在思想认识上却跨越了一大步！和煦的太阳照在我的脸上，还留下一丝余温，我的嘴角漾开了笑容。

回到家中，妈妈看着我，似乎知道了一切，对着我会心地笑了，我也笑了，在这个温暖的世界里我们笑拥成一团……

这一次的成功虽然微不足道，但是它告诉了我：只有勇敢地在滚滚波涛中勇往直前，才能到达希望的彼岸。我将以微笑面对紧张的小升初学习冲刺，不让沉甸甸的学习压力，像阴霾一样笼罩在我的欢乐之上，我一定会做到：激情学习，快乐生活！

小升初作文 篇7

我最好的老师是谁?哦，是她!

别问这是为什么。她的宽容、和蔼是很多老师不能及的，她懂音乐，更懂我们的心。

我爱看她弹钢琴的身姿，那么轻盈，那么美丽，修长的手指在琴键上灵活地跳动着，奏出美妙的旋律。钢琴是她的舞台;五线谱是她的舞蹈;而那音符则是她的舞伴。

她是教我音乐的胡老师。

常常，她抱着厚厚的书本来到教室，给我们讲音乐知识。她一手拿资料，一手拿起一支粉笔，在黑板上写着什么。“3/4拍是什么意思?”她一边指着黑板上的“3/4”，一边温柔地问道，深邃的眼睛里透露出和蔼可亲，“表示每小节……”她总是不厌其烦地耐心给我们讲解，尽管这个知识点已经讲了又讲。她教会了我耐心。

有一次，一位同学去音乐教室带了手机，上课时还响了起来。胡老师脸一沉，平静而严肃地问道：“谁带的手机?”那位同学只好交出手机。胡老师一句话也没说，从容地接过手机放在讲台上，继续上课。下课了，老师让他留一下。课后我问了那同学，他原以为老师一定会很严厉地把自己批评一顿，没想到胡老师很自然平静地将手机还给了他，没有凶巴巴的批评，只是告诫他没有下次，而且没有告诉班主任。我想：胡老师之所以没有批评，是因为她知道我们都大了，知道难为情，没收就意味着批评，既然自己知道错了，就不要批评他了。她真是懂我们的心，宽容也是过之于许多老师的。她教会了我宽容。

上次，我上课时讲话，胡老师瞪了我一眼，表示提醒。而我视而不见，继续讲话。胡老师开口了，说是让我帮她做一件事。原来，胡老师是借此名义批评我。后来，我仔细一想，老师没有当众指出，是为了维护我的尊严，她教会了我尊重他人。

她真的教会了我许多，直到现在，还深受她的影响，她不仅是我学习上的老师，更是我人格上的老师。谢谢您!我的好老师!

这就是我的音乐胡老师，我最好的老师!

小升初作文 篇8

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

小升初作文 篇9

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。

开头的方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽; 有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的'山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。

小升初作文 篇10

每个人都需要用掌声来点缀自己的生活。成功时的掌声，是祝贺；困难时的掌声，是支持；失败时的掌声，是鼓励如果把掌声比作满天星斗，其中属于我的那一颗就显得闪亮无比。

炎热的夏日，知了哼唱着属于自己的歌。我为了参加社区作文演讲，早早地和作文老师一起来到活动现场。比赛前，我精心准备，胸有成竹。可是一进入场地，看到选手们个个摩拳擦掌：有的眉头微锁，像在思索着作文稿的内容；有的神采奕奕，好似已经做好了百分百的准备；有的和其他人小声窃语，讨论着上台如何能够表现得更加出色。瞬间，我感觉周围气氛一下子紧张起来，远处又传来了“知了知了”恼人声，更让惴惴不安的心如十五个吊桶打水七上八下。老师似乎看懂了我的心思，拍拍我的肩膀温柔地说：“程程，你之前练得不错，不要紧张，加油！”听了老师的鼓励，我的心渐渐平静下来，心里默默地对自己说：“钱锦程，你可以的！”对了，老师还答应，等演讲完请我吃冰棍呢。一想到这个，顿时脸上露出笑容，尽管这笑不全是为了吃冰棍。

蝉鸣还在继续，时间过得那样悠长，终于轮到我了。待我站定后，突然发现自己脑子里一片空白。我努力地回想着作文稿，眼睛不知道往哪里看，眼前的人影离得那么近又隔得那么远。老师似乎看出我的难处，便带头鼓起掌来，其他观众也跟着鼓起掌。听到他们鼓励的掌声后，我再次有了信心，因紧张而遗忘的台词慢慢从脑海中浮现出来。紧接着，我便抑扬顿挫地把它背诵了出来，结束后，我向大家深深地鞠了一躬。这时，四周又响起了雷鸣般的掌声，久久萦绕在我耳畔，它如阳光般照进我的心田，如彩虹一样绚烂，如月光一样恬静。

“知了知了”蝉声也随着掌声引吭高歌，此时的我觉得这声音是那么悦耳，那么悠扬

小升初作文 篇11

小升初作文指导：如何写好开头

一篇文章有一个好的开头能影响到一篇文章的好与次，所以我们怎么样去写好一篇文章的开头呢。

小升初作文辅导方法。

一、开头抒发真情实感

例：母亲，您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿……妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。

二、开头突出文章中心

例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸!

作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

三、紧扣作文题目写开头

例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行!”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”……

作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

小升初作文 篇12

1、开头突出文章中心

范例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸!

解析：作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

2、结合文章内容写开头

范例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密……

解析：作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

小升初作文 篇13

光阴似箭，一去不复返。转眼间六年小学生活即逝。我也将进入初中，成为一名中学生了。时光将使我告别充满童趣的小学生活，许多好朋友也将离我而去，我难免会有点失落。

但我无法放弃，唯一能努力的，就是找一个好点的初中学校。

最近，奶奶和我一直在网上查看各种各样的小升初资讯，每次都把我们累得头晕眼花；妈妈和爸爸也在为这件事操心，到处打听哪所学校好……最终，我们选中了“启正中学”。

“杭州启正中学”创办于xxx年5月，它是一所民办初中，办学以来，一直秉承“启智正德”的办学理念，形成了“轻负优质”的办学特色。这不，前天刚刚进行完的民办初中摇号我就是报名启正的。前天下午放学一到家，奶奶跟我说了一句：“秋宇，启正摇号没摇中……”我听了，一惊，赶紧坐到沙发上，心里那叫一个烦：唉，怎么摇号没摇中呢？我不是运气一直都挺好的吗？怎么会没摇中呢？要是摇中了该多好，明天的面谈也不用去了，什么事儿都没了！可惜……

吃过晚饭后，我给远在北京的姑姑打了电话，和她诉说了一下，她鼓励我说：“没事，启正摇号没摇中就去十中，十中不是有两百多年的历史吗？也不错啊！”“不不不，摇号没摇中不代表进不去了，明天还有一次面谈机会呢！可是，可是面谈的消息到现在还没有，明天如果再接不到，那就真没戏了！”

晚上，我没怎么睡，一直在想着：面谈消息快快来，面谈消息快快来……

昨天下午，我一放学，来接我的爷爷就告诉我了一个好消息：启正明天要你去面谈！我一听，高兴地不得了，一路上哼着歌，蹦蹦跳跳地走回了家。

“奶奶，把iPad给我，我要复习面谈内容！”奶奶拿过iPad，递给我，我打开“历届小升初面谈题目”这个网页，开始了我的复习。

一切准备就绪，出发！我们开车来到了“启正教育集团光明巷校区观成中学”，那是在一条小巷子里，校园门口人山人海，想必都是等孩子的吧！奶奶和我交代了几点注意事项，我急匆匆地进去了。

一进门，一排哥哥姐姐们举着的小牌子引起了我的注意：“姓氏首拼”，我急忙跑过去，找到了“R”，跟着一位大哥哥开始了我的面试之旅。

首先来到的是“信息技术教室”，进去了才知道，原来这里是要让我们用电脑进行“趣味测试”的地方啊！

接着，我们来到了“体育馆”内，只见每个人的椅子上摆着一根跳绳，我心想，既然来了，就一定要展现出最好的自己，果不其然，我跳了180个！

其次是各个主科的面试。这次的面试很有趣，都是让同学们自己来抽，抽到什么题目回答什么：语文的内容有，背一首诗，朗读一篇古文，用三个词语造句；英语的内容有，把句子按顺序排列和看图说话；数学的内容有，求一个图形的阴影面积和做一道题目；科学的内容有，用多种方法计算圆柱的体积和找出并联电路中的一个错误。可喜可贺的是，我在这几项的面谈中表现的都不错，我有决心能进入启正！

我们即将小学毕业，从一个不懂是非的小孩子即将变成一个初中生，心中实在有说不出的感慨，不过人的一生就是要经历许多困难和挫折，只要勇敢去面对，就会获得你应有的成功！

小升初作文 篇14

沙漠旅行结束了，小骆驼又来到小溪边照“镜子”，正巧又遇到了小红马，小红马嘲笑小骆驼，它说：“你瞧你那样儿，像个怪物似的，哈哈哈哈！”小骆驼说：“我的本领可大了！”“我不信！我就不信，怎么样！”小红马喷着响鼻说。“不信，你就和我到沙漠里走走看！”小骆驼也喷着响鼻说。“好，走就走！谁怕谁呀！”小红马说。（692p.coM）

第二天，小红马和小骆驼来到沙漠里，小红马一走进沙漠，就陷了进去，小红马在沙子里挣扎不已。小骆驼说：“小红马，不要挣扎，越挣扎就越陷得深！”在小骆驼的帮助下，小红马才爬了出来。这时，小骆驼说：“看，之所以我的脚掌又大又厚，就是为了不陷进沙子。”小骆驼一说完，一阵风沙就铺天盖地地吹过来，小骆驼连忙俯下身子，闭上眼睛和鼻孔，过了一会儿，风沙过去了，小骆驼抬头一看，哇！小红马的眼睛，鼻孔，身上都是沙子，简直就是一个泥人！小骆驼说：“我们的两层睫毛就是用来防风沙的！”小骆驼又说：“我身上的两个“肉疙瘩”叫作驼峰，里面储存着养料，有本事再跟我待上几天？”过了一段日子，小红马已经骨瘦如柴了，而小骆驼一点儿也没变。

事后，小红马明白了一个道理：人不可貌相，海水不可斗量。

小升初作文 篇15

怎样联想和想象在作文中怎样联想和想象呢？

首先要掌握好“合理”二字。合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。

其次要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料，他如果不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不成功。

总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的来。 最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不注意作文的其它要求，这往往也写不成功。我们特别要注意联想和想象也要有创造性，比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。

＊讨论＊

1、 读到“绿”这个字，你可以联想到什么？

2、 读到“手足”这个词，你可以联想到什么？

3、 你在大街上看见一个活泼可爱的小弟弟，你可以联想到什么？

4、 老师轻轻一折，一支粉笔就断了。看见这个现象，你可以联想到什么？

5、 已经是上午九点了，可是有一名同学没有上学，正匆匆地走在大街上。你展开想象，说出一个故事来。

※ 例文 ※

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀，我就要在蓝蓝的天空自由飞翔，向彩云姐姐要来红艳艳色彩，向星星大哥要来闪闪的银光，从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇异的花园里采来七色花，郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，虽然累得头昏眼花，还是不停地扇呀扇，终于一股芳香扑鼻而来，我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。于是，我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。

我将飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵呀，只听见贝多芬谈了一支曲子，就认出了贝多芬。可是她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。啊，多美，那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊异、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到了美丽的鲜花迎风扇扇起舞，还和涓涓不息的小溪一起婉转歌唱。我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走了，可想到自己肩负着重任，又飞走了。

飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了，不能去上学，不能和小朋友们一起去玩儿，一个人睡在床上听煤的对话，多可怜呀！我流着泪送给她一点蜜。他一下子蹦了起来，迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐美丽的小鸟，和快乐的`小浪花嬉戏。看着他们那么快乐，我心里说不出有多高兴。

飞呀飞，我来到一株白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科，我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树在唱着欢乐的歌，小鸟、小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得第二次生命。

假如我有一对翅膀，就要飞遍世界的每个角落，去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。

假如我有一对翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有歌声、笑声！

小升初作文 篇16

每到春节临近，我心里就会泛起40年前家里过年时熬麻糖的情景。

上世纪70年代，物资匮乏，什么都按计划供应。平常是没有糖吃的，只有过春节时，国家才会给每人供应二两红糖、二两白糖。小孩子是最喜欢吃糖的，每年分糖的时候，不到10岁的我总会围在那砖块似的红糖周围，趁大人不注意时，悄悄扯下包红糖的纸，先是津津有味地舔一遍，再将包装纸嚼烂吞下……

父母总会想些办法来满足小孩子喜欢吃糖的愿望，所以每年春节前，我家都会熬麻糖。

熬麻糖，简单地说就是提取红苕中含有的糖分，把红苕变成糖。这可不是一件轻巧的事，要先将红苕洗净，用刀砍碎，再用石磨推烂，过滤去糟，糖分就全在滤液里了。接下来是一个漫长的熬制过程。有多漫长？要把一大锅含糖的水熬干，一般需要10个小时以上，才会慢慢地水去糖留。这10个小时的等待，在小孩子心里，其实是一个无比煎熬的过程——明知道出糖还早，但依然是隔会儿就跑到锅边，看看糖出来没有。每次，看到的似乎总是热气腾腾的蒸汽在冒，听得最多的话就是妈妈说的两个字：“还早！”

糖熬出了，开心的时刻终于来临。那糖看上去很浓很浓，稠状，颜色黑中透红，既像茶色玻璃，也像玛瑙玉石。用一双筷子搅一坨，要用很大的力才扯得起来。它不会断开，酷似一根长长的丝线连着，越扯越长，越扯越长……对着光线它是透明的，放进嘴里能把你的上下牙牢牢沾着，那个甜啊，嘿嘿，此生难忘。

几十年过去，仿佛弹指一挥间，如今市场上有了丰沛的物质，不会再有人去熬麻糖解馋了。然而对我来说，永远不会忘记那锅软软的、甜进心扉的麻糖。