英语演讲稿

【#英语演讲稿# #英语演讲稿主题(合集26篇)#】演讲稿是在特定场合中,演讲者围绕主题与观众交流的文稿。随着社会的发展，使用演讲稿的需求日益增加。以下是好查范文网小编整理的一些英语演讲稿主题，供大家参考。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

Life can be good,Life can be bad,Life is mostly cheerful,But sometimes sad.

Life can be dreams,Life can be great thoughts;Life can mean a person,Sitting in court.

Life can be dirty,Life can even be painful;But life is what you make it,So try to make it beautiful.

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的老师同学们:

你们好!

古人云，不想当将军的士兵不是好士兵，所以人不能老满足于平庸的生活，一刻都不可以，所以我决定今天参加竞选，打算用我自己的力量为大家尽一份力，让大家有一个更好的五年级生活，所以我站在了这里，接受大家的检阅与考评，我有自信，我不会让大家失望的。希望大家能够支持我，鼓励我。

我认为，能力不是最重要的，因为能力可以慢慢培养，没有人一生下来就是天才吧?但是，对这个班级的热爱一定是最重要的，因为那直接决定了你能不能带领这个班级走得更好，虽说是我带领，不如说是大家一起用双手打造出来的'我相信我们大家一定可以做到!为什么呢?

第一，我有热情，我有满腔的热血。如果你们相信我的话，我一定会尽我的全力回报大家，作为班长，我不是领导大家对大家发号施令，而是人民公仆啊，我是一个孜孜不倦勤勤恳恳的服务者，我相信在我的各种服务之下，班级一定会更加紧密团结，一定会有更大的凝聚力，一定会有更好的成绩！

第二，我有这个能力，不瞒你们说，我从二年级开始，就一直是班长，我有着极为丰厚的经验，我可以协调好同学与老师之间的关系，成为连接同学和老师两方最为紧密的纽带，请同学们相信我！

当然空口无凭，如果我有幸成为了班长，我会做到以下几点：

1.勤勤恳恳，扎扎实实地完成所有老师交代的任务。

2.任劳任怨，不论是意见还是建议我都会虚心接受。

3.积极参与各项活动。

4.给予所有人我力所能及的帮助以上先是这些，在以后的生活中我会继续努力为大家服务得更好。

在今后的日子里，我会向大家证明，你们今天的选择是明智的！谢谢大家！

✪ 英语演讲稿主题 ✪

演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种：

1)开门见山，揭示主题

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”

运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡,冷静，很难吸引人。

2）说明情况，介绍背景。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：“三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想，……－－但已经永远的睡着了。”

这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话,空话，败坏听者的胃口。

3）提出问题，引起关注。

写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

1．开门见山，提示主题。这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。

2．介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。

3．提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言?我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干？《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上？因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么？”除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

开场白技巧

1.开门见山，不讲多余的'话

有的人演讲，开头常讲一些没有必要的客套话。叶圣陶对此曾评述说：“谁也明白，这些都是谦虚的话。可是，在说出来之前，演讲者未免少了一点思考。你说不曾预备，没有什么可以说的，那么为什么要上演说台呢?随后说出来的，无论是三言二语或长篇大论，又算不算'可以说的’呢?你说随便说说，没有什么意思，那么刚才的一本正经，是不是连场作欢呢?自己都相信不过的话，却要说给人家听，又算是一种什么态度呢?”其实，演讲者说这种“多余的话”，并不一定是出自本心，不过是受了陈规旧套的影响，听人家这么说，自己也这么说，结果，往往是使听众松弛了注意力。

实例一：

一般政治性或学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。如邓小平的《党和国家领导制度的改革》的开头：

这次扩大会议，主要是讨论党和国家领导制度的改革以及—些有关问题。

实例二：

再如张承先的《“三个面向”是教育改革的指针》的开头：

1983年9月，邓小平同志又提出“教育要面向现代比，面向世界，面向未来”。“三个面向"指明了斯历史时期教育工作的战略方向，是今后教育改革的总指针。

这样的开头，使听众一听就知道明白讲的是是什么，注意力马上就能集中起来。

2.交代背景，说明演讲的目的和原因

实例：

例如《在欢迎民主柬埔寨代表闭宴会上李先念主席的讲话》的开头：

在我国举国上下，万众欢腾，热烈庆祝中华人民共和国诞生三十五周年的日子里，以西哈努克亲王为团长，宋双和乔森潘阁下为副团长的民主柬埔察代表团特地来参加我国的庆祝活动，并进行正式友好访问，我们感到格外高兴。我代表中国政府和人民，对你们的光临表示热烈的欢迎和哀仓的感谢。

这个开头，说明了这次演讲的背景、起因，使听众了解这篇讲话是在怎样的一种情况下讲的。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

亲爱的老师和同学们：

我很高兴在这里说点什么。这时，我想谈谈我的爱好。

我有很多爱好。首先，我喜欢玩电子游戏。电脑游戏很酷。我可以玩一整天。第二，我喜欢各种运动。我喜欢新鲜空气和阳光。和朋友踢足球很有趣。

在海里游泳是我最喜欢的。我也喜欢在家画画。此外，我喜欢音乐。我喜欢唱歌。我经常在街上散步时唱电影歌曲。当然，我每天都学英语。如你所知，英语在世界各地都被使用。所以我学英语很努力。我希望有一天我能环游世界，和外国人说英语。

还有更多我喜欢做的`。还有我想说的。也许下次我可以告诉你更多。谢谢大家的倾听。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

Youth is not a time of life, it is a state of mind; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life .

Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite, for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.

Years wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.

Whether 60 of 16, there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there’s a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .

When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.

Thank you!

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！我叫xx，原来在xx小学工作，近几年来一直从事小学英语的教学，今年因工作调动，调整到我们xx小学工作，我感到非常的高兴，同时，也非常感谢我们学校领导能给我这样一次展示自我、成就自我的机会。我今天我竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。

首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：我xx年毕业于xx师专数学系，后分配到xx中学从事数学教学，xx年开始改教初中英语，xx年因身体状况，调入小学从事小学英语教学至今，xx年自考大学本科毕业，xx年被评为中学一级教师。

自工作以来，我一直兢兢业业，勤奋工作，所教科目成绩一直据全镇前列，特别是近几年来从事小学英语教学，所教班级多次获得全镇第一名，个人也多次被评为镇教育先进工作者、优秀教师，区优秀教师，个人年考核优秀等次的荣誉称号，并有多篇论文在市级报纸发表。

下面我谈一下，我竞聘英语教师的几个优势和条件：

1。有良好的师德

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会上级教育主管部门的文件精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发

2。有较高的专业水平

我从xx师专数学系毕业后曾到xx师范大学进修英语教学培训，系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。

3。有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识。

熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。

以上所述情况，是我竞聘英语教师的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

如果我有幸竞聘成功，能担任三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作。

一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。

二是做一个科研型的教师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的`本领。进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。

做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开，作为新课改的实践者，要在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

做一个富有爱心的老师

“不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，要无私地奉献爱，处处播洒爱，使我的学生在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。用质朴的心爱护学生，用诚挚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。

尊敬的各位领导，各位老师，我会珍惜现有的每一个机会，努力工作，发挥出自己的最大能力，以高尚的情操、饱满的热情上好自己的英语课程，享受我的教学乐趣！

最后我想说：做教师，我无悔！做英语教师，我快乐！

✪ 英语演讲稿主题 ✪

Look at me,

my name’s Joe.(英语名字，女孩的话可以用Jill)

J-O-E , Joe

I am (not) tall.（根据实际身高可以用not，也可以不用） My eyes are small.(根据实际外貌可以ears nose and mouth等) My hair is short.(如果女孩可以加 not ， my hair is not short.) Just like a boy. (女孩的话)/ Like a super boy. (男孩的话)

My hobby is playing with dolls (女孩的话)/ football. (男孩的话) I want to make friends with you all.

English is my love.

Every day, I learn a lot

And I speak more.

Today I stand here with my goal.

I hope I can get more.

Thank you!

译文：看看我，我的名字是Joe。J-O-E，Joe。我很（不）高我的眼睛很小。我的`头发短，就像一个男孩子（像一个超级男孩。）。我的爱好是玩娃娃。我想和你们交朋友。英语是我的爱好。每天我学习很多而且我说得很多。今天带着我的目标站在这里。我希望收获更多。谢谢！

✪ 英语演讲稿主题 ✪

I love my motherland

I love my motherland There is abeatiful country standing in the east of the has red soil,big mountains,long rivers and hardworking people,she is just like adiamond,shinning all the time,and she is my dearest country---China!

I love my motherland!Because Ilove the different races of my country!Each race has its own culture and people are kindhearted,some people are ggenerous,some people are ay,I can''t display evry race of my country,but what Iwant to tell you is that the Chinese people are use of them,our motherland is developing day by country is becoming much stronger tham before.

My country has so many great places of interest,which is known not only to every citizen,but also to the the foreigners talk about China,they all extendtheir thums and a is afamous and fantastic country!Yes,that''s ture!We have the Great Wall,the world''s second longest river,the oldest history and the most glorious wa all know,China is one of the largest countries in the world,when it is snowing in the north,the flowers have come out in the south,when the people in the south are enjoying the sunshine on the beach,the people in the north are skiing on the marvelous it is!So now Ican speak to the world loudly My country is really great!My country is really beautiful!

✪ 英语演讲稿主题 ✪

One day, a guest was making drawings for the King of the State of Qi.

一天，有位客人为齐王作画。

The King of Qi asked him:

齐王问他:

"What do you think is the most difficult thing to draw?"

“你认为画什么东西最难?”

The guest answered:

客人回答说:

"Dogs and horses are the most difficult to draw."

“画狗、画马最难了。”

"Then what is the easiest thing to draw?" the King of Qi asked again.

“那么，画什么东西最容易呢?”齐王又问道。

"Ghosts are the easiest to draw," the guest answered. "People are familiar with dogs and horses, which they see every day, so dogs and horses are the most difficult to draw. As to ghosts, no one has ever seen them, so one can draw them any way one likes. Therefore, ghosts are the easiest to draw."

客人回答说: “画鬼最容易。因为狗、马人人都知道，天天都看见，所以最难画。至于鬼呢，谁也没有见过，想怎么画就怎么画，所以最容易画。”

✪ 英语演讲稿主题 ✪

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的.

1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动安排

1、英语自我介绍

培养口语和语言组织能力。

2、英语视听

培养学生英语视听能力

3、朗读表演

培养语言朗读能力

4、西方节日集锦

培养信息收集及交流能力

5、英语绕口令

训练语音

6、英语词语竞技

考察词汇

7、制作FamilyAlbum

手工制作

8、英语演讲

培养英语演讲能力

9故事表演

培养语言表演能力

10情景剧合作表演

训练语言表达能力和合作精神

✪ 英语演讲稿主题 ✪

一、指导思想

由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的'英语学习打下更好的基础。

二、活动目标：

1、通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。

2、授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等

4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验

三、活动重点

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。

四、活动对象

本校三年级学生，每级人数不超过30人。

五、活动安排

本学期的社团活动内容具体安排如下：

活动1：日常生活用语（自我介绍1）

活动2：日常生活用语（自我介绍2）

活动3：日常生活用语（天气描述）

活动4：英语故事（1）

活动5：情景对话（1）

活动6：情景对话（2）

活动7：情景对话（3）

活动8：谚语积累（1）

活动9：谚语积累（2）

活动10：学唱少儿英语歌曲

活动11：学唱英语儿歌

活动12：英语故事（2）

活动13：讲故事比赛。

活动14：编排、表演英语课本剧或小品等

六、活动时间

每星期二第三节和课业整理时间。

七、活动地点

三（4）班

✪ 英语演讲稿主题 ✪

一、活动背景：

为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。

二、活动目标：

此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的`，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。

三、活动主题：

“放飞梦想，展现自我”

四、活动主办：

院团委

五、活动策划承办：

大学生英语爱好者协会

六、比赛流程：

（1）宣传阶段：

1、宣传时间：xx年11.10-11.18

2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。

3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。

（2）预赛：

4、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章

5、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212

6、最后选出优秀的28名同学进入复赛。

（3）复赛：

1、由选手自己准备朗诵材料

2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212

3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。

（4）决赛：

1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行

2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员

3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。

七、评分标准：

预复赛：

1、发音准确（英式或美式不计），语调准确，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。

2、发音准确（英式或美式不计），语调准确，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。

3、发音准确（英式或美式不计），语调基本准确，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。

4、发音基本准确（英式或美式不计），语调基本准确，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。

决赛：

第一步骤（60分）：表演内容精彩（20分）英语口语流利（40分）

第二步骤（40分）：每题2分一共20题

八、工作安排：

1.组织分工

总策划：瞿梦浙

统筹：曹高友、王加来

协调：李姬、邹婷婷

场务：时宝华、曹朋

宣传：刘英

外交：熊帮平

节目：张颖

后勤：邹菱

2.前期工作

所有工作人员于11月12日20:50在旅经212召开活动动员会。

负责宣传的人员于11月18日之前出好宣传海报并张贴，选出主持人并确定好主持稿。

负责后勤的人员于11月25日之前采购好活动所需物资（水、选出海报、横幅、笔、稿纸、表格、奖品、荣誉证书等）。

④负责协调的人员于11月28日之前联系好领导及评委。

3.中期工作

负责场务的人员于每场活动的前两小时准备好活动现常

负责宣传的人员在每场活动之时负责活动相片的采集及晋级名单的公布，并写好活动开始的报道。

4.后期工作

活动结束时负责场务的人员及时归还相关物品并整理好活动现常

在活动结束当日，负责宣传的人员应写好活动报道及活动总结。

12月8日在六栋团支部召开活动总结会，总结相关工作。

九、奖项设置

一等奖1名颁发荣誉证书及奖品

二等奖1名颁发荣誉证书及奖品

三等奖1名颁发荣誉证书及奖品

优秀奖5名颁发荣誉证书及奖品

观众幸运奖10名颁发奖品

十、经费预算：

1.宣传海报：100元

2.邀请函：120元

3.横幅：80元

4.装饰用品：彩带50+气球80+彩纸30=160元

5.大舞台海报：250元

6.荣誉证书+奖品：=500元

7.矿泉水2箱：=50元

8.计分板：30元

9.号码牌：80元

10.入场券：100元

11.宣传纸：60元

12.荧光棒：100元

13.其他：50元总计：1680元

十一、注意事项

所有参与工作的人员在工作期间都得注意自己的个人素质，认真负责任的工作并服从工作安排，展现良好的形象。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

最开始，我们来先聊一下考研数学在考研中的地位。

在考研公共课中，相比于政治和英语，数学是真正使你和对手拉开档次的一科。政治、英语拿到70分已经不错了，但跟平均分也拉不开太大差距。数学就不一样了，高分能考140+，而平均分在70上下。如果拿到140+，和别人这七八十分的差距，就成为了你成功上岸的保证;如果考的和平均分差不多，也就意味着两个字：凉凉!

此外，各科目的复习特点也不一样。比如说现在让你复习政治你愿意吗，一些公开讲话还未发表、重大会议等后续还会召开，现在复习也只能是事倍功半甚至于徒劳无功。但若是明年这个时候再开始复习数学的话，那很大可能性上就只能是重在参与了。

所以对于数学的复习，一定要有一个科学的、系统的规划。为了让大家在接下来的备考复习中，不盲目、合理高效，特准备了20xx考研数学全年复习规划。大致分为5个阶段，供大家参考。

一、零基础/基础阶段

20xx年现在——20xx年3月

1.学习目标

了解考研数学试卷结构及题型分配

全面学习考研数学全部考点

掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计里的基础概念及性质

2.复习建议

这一阶段的主要任务是打牢基础。首先是针对基础薄弱/零基础的同学，如果你之前都没有学过考研数学，那首先你要对考研数学有一个系统的了解，同时对于书上的概念、性质、定理等有一定理解。

建议零基础的同学搭配视频看教材，毕竟数学是一门不会就是不会的学科。建议可以报一个网络课程班，在老师的讲授下，知识理解起来也会相对容易一些。

学有余力的同学可以深入掌握性质、定理的证明及应用。每学完一个或几个知识点，一定要拿书上的对应例题、习题练手，检验自己掌握的程度。总结一些简单题型的做题思路，为后期复习打好基础。

二、刷题阶段

20xx年4月——20xx年6月

1.学习目标

在掌握基本概念、性质和定理的基础上

通过做题积累解题的思路、掌握解题方法，进一步夯实基础，增强计算能力。

2.复习建议

这个阶段就是需要大量的习题训练。知道和理解考点相关的概念、性质和定理只是第一步，更重要的一步，是要知道如何在题目中运用相关知识。不仅需要做到看到题目就能联想到所考察的知识点，还要了解在哪个地方容易设置陷阱。

建议同学们在这个时候选择一本有质量的习题集，开始做题的时候，难免会觉得困难甚至无从下手，这是因为将所学知识灵活地应用到题目的解答上面需要一个适应的时间。

这段时间内大家不要一味追求解题速度和解答的正确率，应当沉下心来想清楚每道题目的所涉及的知识点以及它的解题思路，并加以整理形成自己的习题笔记。多做题也是在加强训练同学们的'计算能力。

建议同学们在做题过程中积累做题的经验和简单题的常规解题方法。这个阶段，计算必须要过关，加大计算量提升做题难度必不可少。只有计算能力上来了，在强化阶段才能把更多的精力放在做题方法和思路积累上。

三、强化阶段

20xx年7月——20xx年8月

1.学习目标

全面系统搭建知识体系

归纳题型、总结套路

强化重点知识、吃透重难点

2.复习建议

这一阶段要重点梳理知识框架，注意总结考点之间的前后联系，在此基础上，熟练掌握常考题型以及重难点题目的解题思路。

经过了一番题目的洗礼后，大家对考研数学也都一定的了解，比如对自己各个模块掌握程度的评估，以及常见的出题方式、解题套路的总结等等。进入强化阶段，为防止遗漏和遗忘，全面梳理一遍考研数学所考察的知识点必不可少，这样才能不断巩固和加强各知识点之间的融合。

和基础不同的是，强化阶段大家要尽量缩短复习周期，重点突破自己的薄弱环节。既要多做题，也要勇于做难题。以高等数学为例，它的知识点最多，难度也最大。在复习时一定要加强理解知识点与知识点之间的前后联系，做到心中有框架，拿到一道题目，可以快速定位到它所涉及的知识点，做到融会贯通、综合解题。

此阶段，在保证刷题数量的基础上，也要提高计算速度和正确率。如何提高，唯熟练尔，在做题过程中，不断总结解题思路。

比起第一阶段，二刷的时候不必逐题刷过，重点看一下自己留下的习题笔记，拿起笔重新做一遍易错以及难题就足够了。相比上一刷题阶段的步履维艰，强化时期的解题相对会更有思路一些。在此需要注意的是，眼睛会做题并不是真的会，实际动手算出来才能称得上会做题。

四、真题阶段

20xx年9月——20xx年10月

1.学习目标

完成34年真题练习

综合把握考研数学试卷难度，区分重难易错点

提升做题技巧

2.复习建议

历年真题是最核心也是最经典的参考资料。

这一阶段我们要坚持以往年真题为参考，把握真实考研难度，在保证正确率的基础上提高做题速度。建议每套真题均在两个半小时内完成。

前16套真题(1987—20xx)，年代较为久远且试卷难度略低，可一天一套试卷或是作为练习题使用。

后18套真题(20xx—20xx年)，试卷难度和题量都有所增加，可按照考试要求，完成真题模拟考试，1.5/2天完成一套试卷。

真题至少要刷两遍，第一遍按照年代以套卷的形式做真题;第二遍按照考点分专题模块选做真题。

需要注意的是，不一定非要过完第一遍再来刷第二遍。做完某一张或者几张试卷后，可针对自己解题受阻的模块，重点去看该模块内的历年真题，思考对应的解题思路。

五、模考冲刺阶段

20年11月——12月

1.学习目标

考前模拟，科学预测

全面总结考研数学学习内容

培养做题习惯，练习答题规范，查漏补缺

2.复习建议

此阶段注重的做题效率而不是做题速度。此外，之前总结的一些基础强化的笔记、真题总结的笔记，错题本等等都可以拿出来重新回顾。一份数学试卷中大概70%的题目都是基础题，所以在模拟阶段的复习中，大家要找准方向，注意之前自己的积累。

首先，牢牢抓住基础题目的分数，而不要一味追求偏题怪题。建议大家在模拟的过程中，严格按照考研要求进行实战训练。“考试”过后，反省做题过程中的失误和总结遗漏知识点。保持着做题习惯一直到考前。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

一、加工厂的真实面貌

江湖传言，在考研圈内有一个神秘的加工厂，这里几乎与世隔绝，工人大多是头发稀疏的“老头老太太”，以七八位核心成员为主，每年的工人会根据具体情况有小范围调整。他们均是来自全国各地高校在数学领域颇有见地的专家。日夜操劳，不辞辛苦，工作间偶尔流露出令人诧异的“笑声”。

其实啊，他们正是在为每年12月末的“考研初试日”到来，好好表现一下自己，这不是飘逸的广场舞步，而是每个考研孩子期待已久的考研真题。

不过，真题可不是随意编造的，这些数学专家们的关键任务就是保证命题工作在基本思路、题目设置和难度控制等方面具有很好的连贯性，既最大程度地保证命题的科学性，又能够对考研学生进行公平选拔，保证有很好的区分。

二、加工厂如何高效运作?

那么，这么一群“疯狂老年人”是如何做到高效率、高水平的命题呢?实际上，每位专家都会根据自己最熟悉、最擅长的大纲知识点，结合历年的命题形式以及知识点之间的关系考虑出题，这里面就要求大家一定要了解考研数学大纲以及历年的考研真题趋势这样才能猜透这群人会如何命题，那么，命题过程中又有哪些特点呢?

首先，注重对基础的考察是考研数学30余年来未曾改变的主旋律，孩子们在复习过程中一定要重视基础内容的巩固，为了把好学生区分出来，每年都会有一些题目“偏、怪、冷”，遇到一定要放平心态，不要因慌张而失分。

其次，计算量大导致容易出错也是趋势，求解方法本质上没有改变，但运算量相当于大了两倍，尤其在不定积分的解答以及条件极值问题等等都有着相当大的计算量。

最后，提醒大家，冷门的知识点虽然也会涉及，不过遵循考试大纲对知识点掌握程度的要求，考的肯定是会简单，只要复习到位即可。

前期命题工作完成后，要经过全组其他人员的细致评估，以确定题目雏形。之后，当数学真题成型后要“实战应用”，经过全体专家一遍遍反复打磨，最终确认。并且，经过打磨多遍的真题还要通过外聘专家的审查，再做修改后，由组长签字最后定稿。

你以为命题只出一套么?不是的。聪明绝顶的“老年人”会在准备真题的过程中准备好一套备用方案，一旦泄密立即启用。为保证工作顺利进行，工作前，他们每个人还都会签订保密协议。

说到这，孩子们应该对数学真题有一定的了解了吧，但针对这些你知道如何“解决”么?当你把历年真题对比看的话，你是否能总结出高频考点?你是否发现了冷门知识但又极其重要的知识点?你是否看出来出题的规律?你是否能预测到今年的出题方向?你是否能总结出高效的做题方法?

真题，请认真对待;做题，请勤于思考。

三、看完加工厂，你应该这样对待真题

英语真题要从开始备考一直刷到考前，但数学真题因为有一定门槛，在没有系统复习一遍知识点之前去碰数学真题一方面是「找虐」，另一方面也是「浪费真题」。

刷真题之前最最最最重要的.是先把基础打牢，数学真题里面基础题占绝大多数，据说80%。

数学真题9月份之后就可以安排上了，但具体什么时候开始和大家的复习进度有关。只要自己觉得OK了，越早开始数学真题自然会更好(最晚不要超过国庆之后)。和英语真题一样，把真题反复刷，弄懂弄透。

大家也不需要担心啦，暑假结束的一次复习进度调查显示，绝大多数考研er还没有开始/刚刚开始数学真题。

四、最后给大家分享一些数学真题的刷题方法

数学真题一共有33年(1987-20xx年)，03~19年的数学真题和现在一致，所以我们可以将真题分为两类：

(1)87~02年，以四年为一组当作平时的练习题来刷：87~90;91~94;95~98;99~02。

(2)03~19年，以「4+1」的形式进行系统刷题：03~06、07~10、11~14、15~18、19年(可用于最终模拟)。刷的过程尽量一气呵成，不要中途查阅资料，可以掐表。

每刷完一组，停下回顾总结一下，通过这一组的真题，看自己暴露出了哪些知识点的遗漏，把这些知识点返回去补全之后再开始刷下一组。

好啦，今天的参观就到此为止，了解了真题的身世，你还敢忽视它吗?还不赶紧操练起来!

✪ 英语演讲稿主题 ✪

"结果出来已经有几天了，这两天一直瞎折腾，考研之初看见网上前辈们的各种经验，就想着自己如果能考上的话，就一定要写一篇感想来给学弟学妹们借鉴，现在总算能静下来好好写点东西啦。

一、英语

同济的英语线一向很高，这是个必须要攻破的壁垒，很多同学都望英语而生畏，特别是那些英语一直都不太好的同学。但这里我要告诉大家的是，以前英语好的，考研英语不一定能考好，六级一直考不过的，英语也许能够考到70+，我就是一个活生生的例子。好惭愧的说一句，我六级考了四次才过，还就是去年12月在我背完考研单词之后才考过的，最后英语一考了73，考研英语有它独特的解题方式，需要好好琢磨。

单词。一切的前提是你有充足的词汇量，以前学姐就跟我说过，真题里绝对不能有你不认得的单词，也有人说要把真题阅读背下来，我个人觉得不用刻意，在你把真题做了五六遍的时候，看到第一句你就已经知道这篇文章的内容了。背单词的方法因人而异，有些人喜欢靠阅读背单词，也有些人喜欢啃单词书，我是后者。这里我只介绍我背单词的方法。首先是一本《新东方考研英语词汇乱序版》，就是绿色壳子那个，用的是艾宾浩斯记忆法，重复的背，还要准备几本笔记本草稿纸，在你背单词的时候不能光脑子背，要动手写，边背边写会让你加强记忆巩固，而且不止要写单词，碰见好的句子一样要写，这样单词就不仅仅是个枯燥的单词，而是被赋予进一个语境里，方便记忆，这或许和在阅读里背单词有异曲同工之妙吧。

真题。真题是最重要的，没有东西能取代。我用的是张剑的黄皮书，20xx年之后的真题价值比较大，20xx年之后才有新题型，个人不建议真题太早做，你词汇量不够，拼命做真题那是在浪费，以后等你能力提高了却没有真题可以自测了不是很可惜么?我是暑假之后才开始做真题的，之前一直在背单词，当我觉得词汇量已经差不多了，才开始做，真题要慢慢咀嚼，英语阅读是大头，而考研英语里阅读理解远不像六级的那么直白，它的规律你要掌握，这里推荐一个视频，范猛的阅读讲解，不用花钱，网上有免费的。

作文。买了一本星火的《作文万能组合》，作文其实都差不多，模板别人整理的再好也要自己重造，整几个自己熟悉的句子，编自己的万能模板套用才是最有效的。

也有同学问要不要做什么150篇之类的，个人觉得意义不太大，文章都还不错，题目和真题相差甚远，太过针究可能反而会对你造成误导，练练阅读的速度和对文章增加点感觉还不错。新题型我用的是新东方那本，总觉得新题型没太大规律，凭感觉的成分重一点。总之，英语学习就是一步步来，投机取巧是不行的。真题一定要多做，单词永远不能停，还有就是最后半个月几乎是没有时间给英语了，可适当留一套真题自测，不宜过多。

二、数学

数学其实是我一直最有信心的，没想到最后却考的最差，所谓世事难料啊……虽然考得不好，但是有些经验和教训还是能够说一说的哈。

首先在暑假之前我把四本书看完了，把主要知识点做了笔记，后来发现好像没太大用。暑假开始做数学全书，好打击的说……很多都不会，数学一的题目格外的多格外的难，一下午只能看几页纸，题目不懂的各种标记，好在我对数学的感觉比较好，不懂的自己慢慢琢磨都能弄明白，这样差不多一个暑假把全书给做完了，进度不够快，因为在8月初我就回家了，月末才回来，在家那半个多月基本处于停顿状态，到最后超级后悔为什么浪费了这半个月，但实际上后来想想，8月份的半个月和12月份的半个月虽然时间上一样，但意义和心态差的何其多呢?

全书做一遍是肯定不够的，暑假来了以后我开始第二遍，这一遍会顺很多，但是很多知识点会遗忘，大一学的本来就不好，而且本科的高数考试和数一的难度差太多了，学习基本上是从零开始，第二遍全书也花了差不多一个月吧，这个时候已经9月末了，政治大纲也出来了，开始有点着急，实际上我的进度真的不够快……两遍全书之后我开始做660题，名字叫660题，实际上有800道，都是选择填空，做完你会发现有些是和全书有联系的，也有一些是你以前没有遇到过的题型，这个时候你就要根据自己的'情况作出适当标记，最好准备一本笔记本，把一些经典的，有套路的，易错的题目记录下来，记住不能过多，宁精勿滥，这样才有典型的效果。

在做660的过程中我也有不定时的去翻阅数学全书，算下来全书也看了三遍左右吧，660题第一遍做完后，我再把其中标记过的题目又做了一遍温习，明显会的题目不做，然后开始做真题了，隔一天一套，弄张纸按时间自测，第一天做第二天分析整理，做到20xx年也要花一个多月的时间，这是我的时间安排，各位按照自己的习惯自行定。真题做了的差不多了我开始做440题，这套题的难度明显高于真题，不求高分者可以放弃，不会影响你计划之内的分数。

总结一下，最后我是复习全书做了三遍，660题两三遍，真题两遍，440题做了部分，题目做的不算多，时间上的限制也有原因，看到有人发帖说做了好多好多，不可否认如果你有时间做多巩固自然更好，我希望同学们在我这的基础上能够加深，最好是只多不少，比我这做的还少的话想考高分的确有压力呀。

三、政治

这门课出乎意料，竟然考了77。

有人说7月份就要开始看大纲了，也有人说10月份也是来得及的，我相信了后者。最后七拖八拖的我就到10月份的下半个月才开始看政治……时间超紧有没有，当时我还在网上查到什么80天攻克政治之类的，真不知道当时怎么就拖到这么晚了，一天天时间过得太快，多看点数学背点英语时间就过去了，不建议大家这样，风险很大，9月份大纲出来最好就要看了。

时间虽然很紧，但是该有的步骤必须要有，我由于开始的晚，所以后面其实花了蛮多的精力去琢磨。首先是大纲，这本我认为是必须的，当当上买的正版很贵，也有买高仿的比较便宜，由于政治字数多字体小，正版虽然贵但是还算物有所值吧。大纲的东西很多，看的也会枯燥，但是个人觉得还是必须要看，还要仔仔细细的看，有时候考研考得很细，比如有一年还考了和美法两国签订了什么合约，很多考生都一眼带过了，一个多选题2分丢了很可惜。

看大纲很耗时间，我建议最好先看完一节大纲，再掠过一遍，然后再做那一节的题，我用的是《1000题》，也有很多人用风中劲草，看个人喜好吧。这一阶段完成后，大纲基本上看了两遍，题目也做了一遍，这个时候我的时间也剩下不多了，你对政治讲了什么也会有印象了，第二遍1000题也开始了，大纲继续带着看。都说真题的价值不大，的确作为选择题来说，近三年考题不会再考，但是作为自测还是很有用的。

我觉得吧，做完两遍及以上1000题之类的资料，看完两三遍大纲，选择就应该没有太大的问题，另外我还有本风中劲草的核心考点，说实话看的不多，大纲和题目是关键。等到11月12月份就有时政出来，不多，只考选择题基本你看过了记住了也就差不多了，到了12月份下旬就会有任汝芬和肖秀荣的最后四套题，大题基本就背这个，不信不行啊猜的真是准，14年的卷子只有最后一道全球化没猜对，佩服之至。

四、专业课

专业课不能放松警惕，同济一向对专业课比较压分，14年比较特殊吧，818管理学考了40道单选，分数好像也都比较高，另外817今年也都出现这种情况，但是也有同学考的不理想，况且就以往的情况而言，过线的人也有很多徘徊在九十多到一百分之间，考到110多就已经很高，120分极少。

这次具体的情况我不太清楚，自己考了119，相信应该不算低了，这里讲一下我的方法吧。

暑假的时候把两本书都看完了，我喜欢边看边列提纲，就是那种一节一个大括号下面的分支，这样能对课本有全面的掌握，帮助人理清思绪。资料的话我买了一本周三多笔记和课后习题详解，里面还有各个学校的真题和解答，不过同济的基本没有，工作做得好也从来不公布答案，淘宝上买到的真题也是没有标准答案的，只有参考答案的，和政治一样，看多了背多了也大概就知道会考什么怎么回答，还有一点就是字要写好，排版要好，也会给老师加印象分，每题下意识多放个一两分积累下来是很可观的。

网上有各种资料，买哪种或者买不买全凭个人意愿，不买的话论坛里有各种大神总结的资料下载，像是名词解释，简答题，问答题之类的，自己打印出来也是一样的。但是无论你有多少资料，记得一定要以课本为主，理清脉络，我背诵的时候主要是根据课本结合资料来的，不要相信别的窍门，管理学算是文科的东西吧，你背了自然有收获。

暂时就这么多吧。下面附一份这次818管理学真题记忆版，有问题在下面发帖，我有时间会来解答各位的疑问的。

一、选择题，40个每个1分

二、简答题，6个每个8分

1、罗伯特卡茨的三个管理技能

2、马斯洛需求理论的局限性

3、组织文化的三个层次

4、先发制人的战略给企业经营的影响

5、管理幅度的影响因素

6、不记得了

三、案例题，30分

海底捞火锅店的经营模式和特点。

1、波特五力模型分析火锅业的竞争强度

2、用两种领导理论分析案例中的海底捞的领导模式

3、海底捞持续经营有哪些隐藏的风险及你有什么应对

四、计算题，32分

1、根据最大可能值，优势原则，意愿水准原则，最大最小后悔值原则分别选择方案

2、根据条件画出双代号网络图，找出关键路线，算出最短工期，给出某道工序，算出最早和最晚开始时间

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，前面多位老师都从班级管理的各个方面进行了交流，听后我也从中受益匪浅，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天，我作为一名幼儿教师，只能是浅谈我的班主任工作中对幼儿班级工作的点滴认识和看法。

幼儿园班级管理工作有其特殊性，与中小学的班主任工作有着许多的不同之处。了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规等活动。其中生活常规活动又包括：用餐、午睡、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的常规管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。这就需要班主任要有多种能力：要有凝聚力，使全班人员团结一致；要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级保教工作的开展等方方面面的能力。

下面有几点实际工作中的体会与大家共享：

一、工作中要与幼儿建立平等的同伴关系

孩子离开了自己的父母，在幼儿园里老师就如同他的父母一样亲近，所以，作为一名幼儿班主任老师应该抓住良机对他们进行感情投资，尽量让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子之间的距离，而不是扮演老师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对，而是把他们的喜怒哀乐与我一起分享。

热情接待每一位幼儿，使幼儿园成为孩子今天来，明天还想来的地方。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定了良好的情感基础。教师能热情地接待幼儿入园，也是增进师幼情感的良好途径。每天早上，老师面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”是远远不够的。在近两年的工作中，我总结出四个字，即：“摸”、“抱”“看”、“蹲”。

1、所谓“摸”，就是幼儿来园时，老师主动摸摸孩子的头或手，孩子会对老师产生一种安全感，亲切感。比如：我在早晨接待幼儿时，对于情绪稳定的孩子我会摸摸孩子的头或是小脸蛋儿，这样做既增进了幼儿与教师间的情感，又会使孩子们觉得老师像妈妈一样亲切。

2、“抱”，早晨接待幼儿时，对于个别情绪不稳定的幼儿，当他的眼泪在眼眶不停地打转，撅着小嘴不肯迈进教室，这时我就会抱抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，也会使幼儿对教师产生深厚的情感。

3、“看”，俗话说：眼睛是心灵的窗户。我在接待幼儿入园时常用眼神与孩子们交流，我用真诚的、信任的'眼光去看幼儿，他们会给我微微的一笑，这时候我心里暖烘烘的，因为孩子肯定了我这个朋友。

4、“蹲”，就是在与孩子交流时，能蹲下来与孩子讲话，使教师与幼儿视线交流处在同一高度，不仅缩短了教师与幼儿的心理距离，更让孩子们觉得老师和他们是平等的。比如：我们在组织活动时，老师蹲着、坐着或者跪着与幼儿脸对脸，视线保持一致的进行交流，幼儿就会很快的融入到老师组织的活动中，孩子的思维会更加活跃，孩子的想象就会更加丰富。为了孩子的健康发展，让我们教师蹲下来与孩子说话。

二、用心对待每一位孩子

作为一名老师，一名幼儿班主任，要有一颗孩子的心是最基础的。要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每一位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。在生活中，我更善于要做孩子们的好朋友，时刻关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融的环境中生活。同时也要做一个有心人，比如：孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了等，我们都会及时发现并妥善帮助幼儿解决。

三、幼儿教育工作中一项很重要的任务是注重培养幼儿的良好习惯

一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，3—7岁正是孩子养成各方面良好行为习惯的最佳时期。我记得一个获得诺贝尔奖的获得者在接受记者的采访时，记者问他，你觉得你获得如此的成绩，在哪里你得到的东西最让你受益，这位科学家的回答是：“在幼儿园，在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，懂谦让，有礼貌，吃饭前要洗手，不是自己的东西不要拿等等”。

所以我认为在幼儿园阶段与其交给幼儿过多的知识性的东西，不如先培养幼儿的习惯，那么怎样培养幼儿良好的行为习惯呢？我认为可以着重从以下三方面来做：

1、寓行为习惯培养于生活和活动之中，儿童发展心理学中古希腊教育家亚里士多德有一句至理名言“习惯成自然”。从幼儿的成长和发展角度来讲，我想培养幼儿形成良好的行为习惯应该是贯穿于幼儿一日生活和各项活动之中的。比如：在组织活动的过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在墙上贴一些图片，再加上示范、引导、讨论等各种形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。另外还应该注重培养孩子的独立性，试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活，人际、同感、集体中学会独立发现问题、独立解决问题的人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。另外，作为幼儿班主任还应该学会抓住生活中的点滴对幼儿进行随机教育。比如：当发现孩子的手脏时，衣服扣子或鞋带松开的时候，玩具脏的时候或者把玩具弄乱了，图书弄坏了……都是我们因势利导的好机会，要及时鼓励他们自己动手，教给他们方法，使孩子们养成良好的习惯。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，经过反复几次这样做，孩子们就形成了一个习惯，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。

2、重榜样的示范作用。

榜样的示范作用是巨大的，要幼儿养成良好的行为习惯，教师示范作用就尤为重要。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，我觉得作为老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。比如：在日常的生活中，教师自觉拾起一片废纸、说话时正确的使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种行为的影响也会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。

3、让幼儿在音乐中建立行为常规

在教学活动开始或结束时，有的活动需要收书、发书、或者收发一些教学具等。而这时候幼儿容易乱成一团。我采取的措施是，利用琴声来稳定他们的情绪，让孩子们听到音乐就知道马上整理物品，或者就知道接下来该做什么了。这样也不用老师在大声命令幼儿。还有就是孩子们在入厕时，也可以使用一些比较优美柔和的音乐，让孩子们自觉站队入厕，喝水的时候放一段轻音乐，让幼儿在音乐中有秩序地分组去喝水，并在喝水时有一种愉快的心情。利用琴声组织幼儿养成良好常规习惯经过一直以来的尝试是一个很有效的方法。

四、认真做好班级的各项记录

班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况等等都要做好详细记录，做到有案可查。

五、做好班级幼儿的安全卫生工作

安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，做好幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。并通过开展相关的活动对孩子进行一些安全教育，此外在节日前、假期前、周五下午我们还要对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，确保幼儿健康成长。

幼儿园提倡的是保教结合并重的教育，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，作为幼儿的班主任还一定要做好班上的消毒卫生工作。定期消毒地面、毛巾，水杯，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。

六、做好家长工作，重视建立，教师与家长之间的桥梁。

《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样做让家长意识到老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。

在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每星期更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿知识，平时利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教育，关注幼儿学习。

一分耕耘，一分收获，我深知做为一名农村幼儿教育工作者，无论从学校的发展来说，还是从自身的教育水平来说，都需要我们克服一切困难，努力学习，不断成长。教育的路还很长很远，我相信只有付出才会有收获。我要用我的真心去教诲我的孩子们，我要用我的真情去培育我的孩子们，在今后的班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好。由于能力和水平有限，以上是我个人工作以来对作为一位幼儿班主任的点滴收获和看法，有不足之处请各位同行多多给予指教。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是国庄社区学校的刘爱玉，任教五年级语文。今天非常荣幸在这里和大家共同交流探讨，下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感受。

一、良好的班集体是提升教学质量的基石

学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后，在班级管理上狠下功夫，整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素质，形成了良好的学习氛围。

二、加强教研，提高业务素质

要提高教学质量，关键是上好课。为此，我积极探索，大胆实践。积极向老师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性、创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

三、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障

我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须：凡是要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。

如：我班的刘玉树，记性差又特别懒，平时不读书。背诵课文，对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。

四、对不同学生采取针对性教育

我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的.机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，对这部分人我在课余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，不让每一个学生掉队，促使每一位学生都有提高。

以上是我个人的一些不成熟的看法，不足之处，敬请领导和老师批评指正！谢谢大家！

✪ 英语演讲稿主题 ✪

各位领导、老师们、同志们：

我叫张某某，是某某高中0417班班主任，化学教师。我班目前有学生102人，人数虽多，但可以说班风正，学风浓，违纪现象少，是近几年来所教班中较满意的一个班。感谢领导给我这次机会与大家交流学习高中的感想和体会，我发言的题目是：

学习高中的感想及本学期打算和做法

通过学习高中高考神话解秘——全面启动学生心理自信系统的材料，我受益匪浅。他们的教师在工作上把素质教育落实到了实处，体现了当代教育规律和教育理念，以人为本，尊重学生，创造了一次次惊人的奇迹，为祖国的教育事业做出了卓越贡献。

我作为某某高中的一名教师，结合我校实际情况，应努力工作，为某某高中再铸辉煌争光添彩。我计划按以下六个方面去做。

一、结合学科特点，告诉学生你能行。

在化学教学中经常向学生注入一种信息，不论男生、女生基础好坏，你都会学好这门课，“你行”，“你一定行”在“你能行”的话语和氛围中严格要求学生，认真上好每一节课，讲好每道题，耐心细致地做好每个学生的思想工作，有计划地找学生谈话，及时进行情感交流。“善待每一个学生”。时时刻刻把学生放在心上，关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖。宽容学生的错误和过失，宽容学生短时间内学习成绩的徘徊不前甚至明显后退。使学生在被宽容中奋发努力、学习成绩由差到优。同时告诉学生：没有学不会的知识，只有不想学的学生；不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考大学的学生不是好学生。

二、结合学习情况，考试情况等，做好“三个一活动

即用“一个微笑”温暖学生困乏疲惫的心灵，用“一句鼓励”激发学生的自信，用“一次谈话”沟通师生之间的感情，让殷切之情回荡流转，劝勉之意弥洒其间，让成功因果链往复循环，成为学生考入大学的心理奠基工程。学生李某某家是某某县的，高考成绩447分，入班名次87，身体老是不好，又远离父母，我经常与该同学交心，鼓励他努力学习知识，17年高考要力争有较好的结局，高三目前大小考已进行了四次，他每次都在进步，年前郑州一测他得了518.5分，位居班级46名，学校367名的优异成绩。年后我在班上几次表扬该生，要求全班向他学习，同时说大教育学家马克吐温说过：“人的思维是了不起的，只要专注于某项事业，就能做出使自己都怀疑的成绩来”。不是吗？李某某能想到他能取得我班46名的成绩吗？因为高考=知识+能力+素养的竞争。只要能做到激情似火，心静如水，踏实学习，就能进入自己理想的象牙塔。

三、激情宣誓——扬起自信的风帆

通过班级学生宣誓提高学生的自信力，扬起教育上的一道独特风景。要求是每逢周日晚上班会之前，全体学生起立举起右手，握紧拳头，在值日班长的带领下庄严宣誓：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为40岁做准备”。

让铿锵有力的誓言，叩击着每位同学的心弦，涤荡去心底的消沉，激越起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆，让每位同学真正认识到：珍惜你拥有的青春年华，好好地把握现在，才能赢得未来，才能将你如日中天的40岁勾画得绚丽灿烂。为达到此目的，我经常告诫学生，信心和毅力是人一生中最不能丢的东西。“有毅力的人，能变不可能为可能；没有毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办到的事”。这是我孩子张某某在即将求学北师大时我写给她的话，我想用在这里很合适，希望与您共勉。某某某某年学生王某某，现河大大四学生，年前农历26日晚一个小时内给我在手机上发了10条信息，谈她以后的打算和设想，她参加了今年研究生招生考试，我后来给她回了一条信息说：“某某，你华季年华的潜力开发与信心的张扬，定能迎来40岁的绚丽和辉煌”。此条信息令她感动万分，她又回信息说：老师你说的太好啦！

20xx年度国家最高科技奖获得者，西南联合大学毕业生刘东生，研究了60年的脊椎动物学，第四纪地质学、环境科学和环境地质学，青藏高原与极地考察等科学研究领域，特别是黄土研究方面做出了大量的.创造性研究成果，使中国在古全球变化研究领域中跻身世界前列。清华大学毕业生王永志，是我国载人航天工程的开创者之一和学术技术带头人。40多年来在我国的战略火箭、地地战术火箭以及运载火箭的研制工作中做出了突出的贡献，特别是在载人航天工程中做出了重大贡献。他们可谓是在信心和毅力以及强烈责任感作用下成材的典型代表。

四、墙壁文化，提升学生的自信心。

1、更换教室标语：前门：入门即静，怕苦莫入；此门是你通向成功之门；走进教室满怀信心，走出教室意气风发。后墙是：埋头苦干，志存高远，共造守静氛围，齐奔高校大门。信心足、战鼓擂，赢定高考，舍我其谁？

2、允许学生挂条幅：诸如：“我自信，我出色，我努力，我成功”。“自信创造奇迹，拼搏续写神话”。“脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。“把信心留给自己，把孝心献给父母”。“用四个月创造一个奇迹，用四个月给自己一个惊喜”。“知识改变命运，现在决定未来”。“虚度三年，痛苦一辈，辛苦三年，幸福一生”。让这些话语出现在墙壁或课桌上，让标语和条幅在教室铺天盖地，这些促人自信，激人奋进的话语使学生课前课后，举目所见。久而久之，就形成了一种心理定势：自信通过努力，定能摘食成功的硕果。群体良好的心理状态与持之以恒的学习精神共同营造一个书香四溢的教室文化。

五、课前唱歌曲，喊口号。

“我要成功，我必成功”。每天早操喊口号：“0417，自强不息，团结奋斗，勇争第一”。要求学生跑操步伐整齐，口号宏亮有力，从而振奋精神，鼓舞士气。跑操利于身体健康，口号增强自信心，使学生遇到的困难或者苦恼，喊一喊，忧愁顿时烟消云散，心里变得明亮。同时加之班级纪律的约定，每天节节考勤，一天一公布，一周一总结，使班风班纪在良性的轨道上往复循环。在唱歌曲、喊口号的问题上，我给学生讲，唱歌要用心，喊口号声音要宏亮，因为这是你自信的张扬和再现。不用力喊就是你17年高考不想上线，结果有两个，一个是今年读高四，明年来上高五，第二个是你很可能被家里蹲大学地球物理系打坷垃专业录取。

六、积累典型事例为教育学生的材料

常言说：榜样的力量是无穷的。在教育学生的过程中，选择合适的事例非常重要，这就要求自己在平时的工作和学习中有意地收集那些脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，自强不息，由后进变先进并走向成功，笑在最后的学生事例来教育和激励学生，增强说服力和影响力。年后我在0417班进行了两次大学生返校报告会，效果甚佳。

第一次是：清华大学张某某，同济医科大学郭某某，解放军信工程大学王某某。第二次是：西交大学生贾某某，东北师大赵某某，陕西师大袁某某。南开大学张某某。因为环境造就人，他们从不同方面，不同的角度现身说法，自然有着极强的感染力。台上讲得声泪俱下，慷慨激昂；台下听得热血沸腾，激情澎湃。“我们的学生潜力无穷，自强不息学业必成”的理念如春风化雨般滋润到众多学生的心田。初见成效：使命因艰巨而光荣，人生因奋斗而精彩。17年元宵节过后，我利用读报堂让0417班每位同学依据郑州一测成绩，从优势、特长、劣势、目标、计划、方法、决心、态度八个方面分析各自情况，进行了不超过两分钟的发言，自信在他们身上得到充分体现，现介绍几位大家听听。

学生陈某某是我班副班长，郑州一测612.5分,班级第五名，与高考入班成绩比略有后退，她在发言最后说：“教训比经验更能使人警醒”。我插话说,陈某某以后成名时,这将是你在高中复习时所留下的名言了。学生祁某某郑州一499.5分，班级62名，成绩也有后退趋势，她在发言最后说：“不管你梦中走得有多远，醒来后面对的始终是起点，不管放在你面前的地图有多么的完备精确，它终不可能带你去周游世界”。我有信心，我要努力，我要一步一个脚印，我一定在17年高考中走进自己理想的大学。

学生靳某某，我班学习委员，郑州一测648.5分全县第一名，他在发言中说：“我觉得，人活于世，应该有坚定的信心，顽强地支撑着，每个人所取得的一丝一毫的成绩都可以看成是信心，通过大脑在双手上的升华。生活需要一个乐观平和的心态，有时候我们没有向别人低头，而是输给了自己。没有这样的心态，就像淝水之战，晋军未主，秦军已方寸大乱，溃不成军，纵有百万之师，又哪能抵得过一个沉着冷静，视死如归的马前小卒。”学生倪某某，郑州一测519分，我班49名，成绩有明显的进步，他在发言最后送给全班同学发自内心的两句话，第一句是“不论历史如何，也不论将要发生什么，我们都需要肩负责任，满怀信心，坚定踏实地向前走，尽心尽力，做到地走出高考考场时无怨无悔”。第二句是“回首昨天，应该是问心无愧，面对今天，应该是全心珍惜，展望明天，应该是信心百倍”。以上这些我想就是自信在0417班学生身上的最好展现。

结束语：纵观今年高考形势，理智地进行分析，复习班任务艰巨，单科完成任务更加艰巨。因为以前高考是大综合模式，文理可优劣互补，理差文补，文差理补，现在高考是理综和文综——即小综合，复习生返校复习报理者居多，过去是按大综授课的，理综上成绩相对缓慢，举一个例子，有一考生张某某高考总分510，但大综合吃了262分，语、数、外三科总分248分，成绩较差不利于现在的高考。另一学生李某某总分536分，大综吃了278分，语、数、外共258分。这些学生都不利于现在高考上线。但是，如果学生实力和机遇都能同达，复习班上两三个清华，北大也不是不可能，因自信创造奇迹，拼搏诞生神话吗？我们的班课任老师没有失去信心，我更是信心百倍，在以后的工作中，我要在学校领导的带领下，认真做好各项工作，出满勤，干满点，严格要求自己，争取完成今年的高考上线任务，为中牟一高美好的明天做出自己最大的贡献，决不辜负学校领导的信任和全体教职工的重托，我们的目标一定能实现，我们的目标一定能够实现。

我的发言完了。谢谢大家。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践，

下面我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报：

家校携手事半功倍

有位科学家曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热情，我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开始孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲手剪的小红花。（几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。）争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很高兴，有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则小心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件高兴的事，我的第一个目的就达到了。

课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。一开始的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色彩。我们班有我几个很熟悉的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商量怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告诉他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。第二天早上，孩子们上交证明条（本），我浏览一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一读 ，学生感觉特光荣，读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。也开始效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，互相询问昨天晚上读了几首儿歌。有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊讶又羡慕。抓住时机，表扬表扬再表扬，树立榜样，几朵小红花发到手中，在别人艳羡的目光中领到小红花，那高兴劲就甭提了。除此之外，我还给学生讲故事作为奖励。一年级时，预备铃响后，我在班内给学生读故事，这时的教室，除了我的朗读声外，没有一丝杂音，就连几个平时屁股上像长刺的小调皮也静静地坐在座位上，脸露喜色。这时的学生，都瞪着新奇的眼睛盯着我，生怕漏掉一个字。听到有趣处，孩子们会情不自禁的发出开心的笑声。孩子们在笑声中领略到了书的魅力，在笑声中喜欢上了读书。

家长的反馈让我在指导孩子阅读、表扬孩子方面更有的放矢。有的家长在证明本上写道：“尊敬的刘老师，耿晓雨今天晚上读了12首儿歌，还想多读呢！”还有的写道 ：“王靖晨读了20首儿歌，还给家长背了好几首，在家当小老师教我们读呢！”“李鹂萱的小书迷奖整整齐齐的贴在自己的房间里，还不让我们动一动，非常珍惜！奖励激发了孩子读书的兴趣，谢谢您，刘老师！”“孔源让我们用他的压岁钱来买书，孩子能主动提出买书，我们做家长的感到非常高兴！”“耿一凡和家长每次逛超市，直奔图书，在那儿一看就是很长时间”……于硕、伊钧泽、田森然、高志扬等家长每次写证明时都把孩子读的故事题目一一列举出来，满满的一张纸。我告诉他们，只要写读了多少故事就行，不用全部罗列，可这几个家长却说，只要孩子喜欢读书，我们愿意写。孩子们用自己的努力得到的小红花特别珍惜，我想，他们每数一次，内心一定会很高兴。家长们对孩子读书的评价加上我的表扬鼓励像扬起风帆的小船一样鼓足了劲。于是孩子们盼望每周五举行的儿歌（故事）诵读，评选读书冠军，给他们发一只剪的“小百灵鸟”，孩子们高举“小百灵”，脸上露出成功的喜悦。没得到的用羡慕的眼光注视着他们，下一次，就会有越来越多的孩子加入读书冠军的行列。随着时间的推移，孩子们的读书兴趣浓厚，养成了爱读书的好习惯。现在，班里有很多小书迷，（当然到现在还有不主动读书的，）感谢家长，是他们的支持，我的培养学生的读书计划才进行得如此顺畅！教学中，有家长的协助，我觉得孩子是幸福的，我也是幸福的。

现在的孩子，有的撒谎都理直气壮的。有的学生，经常不拿作业来，每次问他，都说作业做完了，家长给他检查了，就是忘带了。经常这样引起了我的注意，于是打电话和家长沟通，家长听完后，说：“我每天问他有没有作业，孩子都说没有，只有读课外书，谢谢老师告诉我真相，要不我还蒙在鼓里呢！每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢！还有学生再说作业忘在家里时，我要给家长打电话证实时，才告诉我，没做作业。学生先和我兜圈子，最后无路可走时才承认错误。我就想：学生为什么会出现这种情况？第一是二年级时不布置书面作业，学生已形成习惯，家长也没有了检查作业的意识。是不是以前我太相信他们，让其拿来就行，时间一长就忘了。回家撒谎说没有作业，家长也不知情。学生两头瞒，吃到甜头就放肆起来。

一开始我确信无疑，时间长了，我才从被骗中醒过神来。原来我被学生忽悠了。从三年级上学期开始，学生偷懒的多了，不是没带作业，就是布置的预习作业没做，有一次，令我意外的是，班里有62名学生，竟有26名学生不做预习的作业，我气得不得了，打，打不得；骂，骂又骂不得。我真是黔驴技穷了。学生也摸上了老师的脾气，知道你不能把他咋地，胆子越来越大。课文没预习，就没法讲。让他们在课上补，哪来那么多的时间。打电话告诉家长，也没那么多时间。

于是我就让学生在书上课题处写上老师布置预习的作业，自己没做的字样。写上日期，写上自己的名字。请家长在此处签名。这样做就是让家长知道，孩子在家没认真完成作业。有时，我会写张纸条说明孩子这段时间的表现，让学生带回家让家长看，签名后再带回来。（这样做是防止个别学生撒谎不交给家长，却向老师撒谎说给家长看了，我这是被学生忽悠很多次后，被逼出来的方法。）家长看到后，有的'打电话询问，有的在纸条上写上表示多督促学生，抓好孩子的学习。家长知情后，就会对孩子的学习上心，这样，老师又多了一个帮忙的。老师、家长双管齐下，孩子在一段时间内会有突飞猛进的进步。因为家长会上，我就告诉过家长，老师告诉您学生的不好表现，并不是让你在家打他，也不是给您没面子，我的出发点是，问题及早地暴露出来，那是好事情。我们及早发现，及时沟通，把学生的坏毛病及时制止或消灭在萌芽之中。如果我找你反映了孩子的情况，你回家打孩子，我以后再也不找你了，你的惩罚，让孩子心理恨着老师，就是认为老师找家长就是告状。亲其师，才信其道。心理恨着老师，怎么能喜欢老师教的科目呢。学生学习上出现的不良苗头，家长有知情权，也有管理权。因为教育不仅仅是学校一方面的事，千万别有孩子上学了就是老师的事这样的想法。有的学生表现好了，我也会在纸条上写上学生近段时间的表现及表扬鼓励的话语，让学生带回家。让家长也高兴，这样家长对孩子的学习会更上心，也更有劲头。在教学中，有了家长的协助，老师教得轻松，学生进步更快。让家长知道实情，目的只有一个，就是让学生及早形成良好的学习习惯。

学生的能力是有差距的，好学的程度也是不一致的。我要做得是，把孩子一丁点的学习热情放大、放大、再放大，只要孩子喜欢了，有一点点进步也是值得高兴的。想想以前的教学，我只是自己埋头苦干，孩子出现诸如不做作业的情况，我总是抽时间摽着学生做完，不到迫不得已从来不告诉家长、怕麻烦家长。现在想想，这种做法很不合理。家长应该有知情权，也有权利和义务辅导孩子的学习。光靠教师一个人的力量是不行的，带动家长积极参与，会事半功倍。

有时家长会主动给我打电话沟通。就拿这学期开学第一天来说。我收缴假期作业——读书卡（包括家长的）、手抄报，评出了一、二、三等奖， 并展示了优秀作品。晚上，高志扬的妈妈就打来电话，说高志扬回家把评奖的情况向家长说了，自己一项也没被选上，心情有点沮丧。家长教育孩子，结合假期表现，这是必然的。家长还一个劲的自责，说自己不合格，没有督促孩子做好。我晚上布置写有关检查作业情况的日记，高志扬记录了收缴作业时的情况，以及欣赏优秀作品后的想法，自己没被评上的原因及真实想法。文章写得非常好，不仅写了自己的不足，还看到了同学的优点，自己今后的努力方向。

端正学习态度促发展

有时，学生的学习态度很消极，自己的方法他们已烂熟于心，重复地教导不起作用，有一次，我让学生算算我的工作量，老师需要看课堂作业、作文本、日记本、读书笔记、练字本、家庭作业本，光作业就有六项，给老师算算我各种类型的作业各一次就得翻多少本子，这是不算不知道，一算吓一跳。学生们都惊讶得不得了，各一次就得378次！老师每天还得备课，制作课件，每周也得干值日，也有作业。学生一听老师有作业感到很新奇。我把自己的政治、业务、法律笔记一一展示给学生看。让学生知道，老师比他们干得多得多。找个心理平衡，让学生从心理上体谅老师的辛苦，并不是像见到的悠闲自得，实际上老师很忙很累。老师也像你们的家长一样，不仅在单位忙，回到家还得忙家务，给自己的孩子检查作业等等，学生知道了老师的辛苦，也知道了家长的辛苦，在一段时间内，很多学生学习态度有明显的转变，学习积极性明显提高。我们班就有一个好榜样，张智慧同学2周岁时动过开颅手术，记忆力、说话、走路等一切从零开始，现在的他说话口吃不是很清楚，走路不是很稳，书写总是很慢，因为他的动作协调能力不是很好，可就是这样，这个学生从来不服输，做什么都是认认真真尽自己最大努力做好，每次手抄报，虽然书写不是很好，但拿到他的手抄报总让我感动，我感动与他的执著、他的勤奋、他的认真。我总是把他当作榜样，让全班同学向他学习。当我把张智慧的故事讲给大家听时，很多孩子眼里闪着泪花，日记中表示向他学习。20xx年春节，唯一的一张勤奋奖的奖状就发给了张智慧。这个乐观的、开朗的小男孩在同学们敬佩的目光中、在同学们热烈的掌声中走上了讲台，领到了最高殊荣的奖状。

转变方式促兴趣

每到复习阶段，巩固生字成了老大难。平时一课一课的听写，学生的出错率小。可每到复习阶段，每次听写都有出错的，那些学困生更是混成了一锅粥。更可的是他们没有学习意识，该怎么玩还怎么玩，一点也不着急。真是皇上不急急死太监。我为此非常苦恼，学生学习太被动，激发不起学习兴趣，学习没情绪。于是绞尽脑汁想出一个办法。以小组为单位展开比赛，看那个小组最棒。这样一个小组就是一个整体，这样把老师的作业转交给小组内的作业，小组内的同学互相叮嘱，第二天听写，效果出乎意料的好，正确率明显提高。表扬小组的同时，对于平时那些老大难的学生，给他们发喜报（所谓的喜报就是用红色卡纸建一个心形或一个别致的形状，写上喜报 二字，并写上的喜报的原因，这是老师寄语，再由本组的小组长代表本组同学写上一句话，最后在同学们的热烈的掌声中领回。这大大激发了学困生学习的积极性，就连平时表现很好的学生都羡慕起他们来，问我：“老师，您什么时候给我们发喜报呀！”。

教育不是教师单方面可以完成的，至少需要家长、老师、学生的共同合作。喜悦我们可以一起分享，困难我们一起克服。孩子进步是一件缓慢的持续的长久的事情，需要耐心、需要恒心，若都一抓就灵，那是极不现实的。教育孩子是一项长期的工程，需要老师和家长耐心经营。相信我和家长、学生的同心协力，一起付出，就一定会有收获。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

一、比赛流程：

⒈评委团代表发言：

⒉综合治理部（以下简称主持人）介绍比赛规则、奖项、演讲时间、评委团成员、评分标准、时间控制

⒊公布比赛正式开始原创:

二、演讲人员比赛安排：

三、演讲评分标准：

⒈仪容仪表：分一般（分）好（分）很好（分）

⒉肢体语言：分没有（分）一些（分）很好（分）

⒊语速语调：分没变化（分）有一些（分）恰当（分）

⒋开场：分没预备（分）有预备（分）充分（分）

⒌内容：分一般（分）好（分）很好（分）

⒍时间安排：分一般（分）好（分）紧（分）

⒎结尾：分差（分）好（分）很好（分）

⒏会场控制：分差（分）好（分）很好（分）

四、评委团成员：

五、奖项设定：

一等奖一名最具幽默奖一名

二等奖两名最具勇气奖一名

三等奖三名最佳创意奖一名

六、奖品设定

一等奖：价值元书籍一本最佳创意奖：价值元的'笔记本一本

二等奖：价值元的书籍一本最具幽默奖：价值元的笔记本一本

三等奖：价值元的书籍一本最具勇气奖：价值元的笔记本一本

七、演讲时间：

时间控制：××

✪ 英语演讲稿主题 ✪

一．活动背景：

为迎接3月份志愿者月，纪念3月5号的学雷锋日，3月12号的植树节，锻炼大家的演讲能力，增强学院的学术氛围，为大家提供一个展示自我，提升自我的舞台，春雨青年志愿者协会将举行青春正能量主题演讲比赛，进一步弘扬“奉献，友爱，团结，互助”的志愿者精神”。

二．活动目的：

1.提高大家对志愿者精神的认识。

2.通过演讲的形式传递生活中的正能量。

3.丰富当代大学生的课余生活。

4.锻炼大家的演讲能力与口头表达能力，增强学院的学术氛围。吾心中有一少年中国在，少年者，正值青春，青春时期，正需要正能量。通过这一活动，提高大家对青春以及正能量的认识，更好的为社会做出贡献。

三．活动主题：

青春正能量：青春焕发光彩，能量传递希望。希望各位选手能尽情的发挥自己的风采，表明自己的观点以及展现演讲的才能。

主题内容解读：

青春正能量：青春焕发光彩，能量传递希望。演讲内容可以涉及：什么是正能量，寻找生活中的正能量，正能量对我们的`意义，在生活中如何获得与利用正能量，正值青春的我们在生活中如何传递正能量等话题，同时也可以涉及自己对正能量的理解。

四．主办单位：

苏州科技学院电子与信息工程学院春雨青年志愿者协会

五．活动对象：

天平电子学院13级在校生

六．活动时间：

20xx年3月20日

七．活动地点：

j13

八．活动流程：

（一）宣传：

1.宣传海报与宣传单：由戈志恒设计宣传海报（海报先张贴在食堂门口，等比赛时在放在比赛现场，海报要在9号之前设计好。从3月9号开始，由高超谷，刘壮宇，杨磊在4个班级中进行宣传，向大家讲清楚活动情况与规则。

（二）报名：

每个班级指定一个青协干事进行统计每个班的报名信息，电气1311：杨磊；电气1312：张双龙;智能1311：刘宇斌；智能1312：高超谷；并将报名信息于3月15号之前整理好交到沈成会长处，并且将每个参赛选手的题目以及是否需要配乐，配图片，视频等情况上报会长处。

（三）比赛流程：

1.主持人开场白，并且播放青协制作的视频带大家回顾青协过去

一年的风风雨雨

2.每位选手按抽签的顺序上台，首先进行自我介绍，表明自己的演讲题目，然后开始演讲，最后以一定的礼仪动作结束。

3.评委根据每位选手的表现评分。

4.统计好分数之后，由主持人宣布比赛结果及名次。

5.颁奖仪式,颁发奖状与奖品。

（四）总结：

比赛结束后由郁嘉伟写通讯稿，沈文荟写总结。

九．参赛要求：

1.本次演讲的内容必须围绕“青春正能量”主题，紧扣青年志愿者精神，传递社会正能量。

2.参赛选手站立式演讲，最好脱稿。

3.参赛人员不得无故缺席，开赛十五分钟前要到达比赛地点，并找相关人员签到。

4．参赛顺序由抽签决定。

5.每位选手的演讲时间尽量控制在10分钟以内。

6.演讲之前要进行自我介绍，表明自己的姓名，几号选手，以及演讲题目。

十．奖品设置：

一等奖（1名）：奖状+奖品

二等奖（2名）：奖状+奖品

三等奖（3名）：奖状+奖品

（十一）评分表（见下一页）：

（十二）细节补充：

1.主持看开场依次介绍邀请的嘉宾，并说明此次比赛的规则。 2.在比赛结束时，填写奖状时主持人邀请相关嘉宾对此次活动以及各位选手的表现做出评价。 3.颁奖时由主持人从三等奖开始宣布获奖选手名单，随后宣布颁奖嘉宾，上台为选手颁奖。

（十三）预算安排：

选手奖品以及奖状（60元）

海报（80元）

水（30元）

黑笔以及纸张和复印费（30元）

✪ 英语演讲稿主题 ✪

为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。

一、活动形式：

1、宣传报名：学校网站、班主任和任课老师宣传，并到班主任处报名。

2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。

3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）

二、活动内容：

演讲题目：1）Myschoollife

2）Mydream

演讲要求：１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；

２、参赛学生必须脱稿演讲；

３、演讲稿内容必须是积极向上；

４、演讲时间不超过3分钟；

评分细则：

1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）

2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）

3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）

4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）

5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）

评分办法及奖项设置：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。

2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。

三、活动组织：

四、活动步骤及负责人员

1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的'学生报名参加比赛，到班主任处报名。

2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。

3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。

4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。

5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。

6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：。奖状奖品提供人：五、活动筹备

1.黑板上书写标题，标题：中学生“HappyEnglish”演讲比赛。负责人：

2.座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：

3.主持：

4.音响：

5摄像：

6.评委：

7.统分员：

8.记时员：

9.秩序维护：各班班主任

10.制作抽签：。

11.资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张，

六、后勤工作（负责人：张乐平）

1.评委水：10瓶

2.评分表：140张

3.抽签条：20个

4.计算机：2台（统分员自备）

5.秒表、口哨各1个

6.奖状：负责人

团体奖2张（一、二等奖各一张）

个人奖9张（一等奖一张，二等奖3张，三等奖5张）

个人奖状内容：

育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛等奖。

团体奖状内容：

育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛班荣获团体等奖。

7.奖品：个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本

个人二等奖：一支钢笔

个人三等奖：一本笔记本

七、赛后资料保存

1.最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。

2.周涛将活动图片保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹。

八、赛后报道

魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻

九、其它：

1.候赛教室一间（选手候赛用）；

2.观看比赛的学生每班20人；

3.班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；

4.正式开赛前参赛选手坐在后门处。

附表一：

演讲内容语言表达仪态表情演讲效果自由回答总分

观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）

语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（20分）衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）

富有感染力，富有启发性。（20分）能开口，基本表达出自己想法（10分）

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。

作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。

今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子进入中年级的一些变化。

1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。

二、本班数学数学的'情况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：

作业认真，书写工整，格式规范的有：

开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；

1、培养孩子学习数学的兴趣

现代学习观指出：孩子在初中阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。

2、帮助孩子养成良好的学习习惯.

一些习惯的培养，最佳时期都在初中阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实.时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

3、教育孩子上课认真听讲

仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

4、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。

讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。

5、养成独立思考，不怕困难的习惯.

孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

三、家长要做的。

定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已.不当之处还请指正。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

家长同志们：上午好。

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。

今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教数学；语文老师叫张焕珍，英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师；物理是苏承刚老师，化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师，政治老师是二年级六班的班主任庞茂琼老师，历史老师是刘平老师。这些老师责任心都很强，对学生要求都很严。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三7班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。

下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。值得一提的是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。从这次期中考试成绩看，还是取得了明显效果的`。出现了一些成绩优异和进步较大的学生。（略）

但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，比如钟喻的家长。（到时一定请他来给大家介绍一下在这方面好的经验。）我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。

对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子的教育问题，可孩子对家长还是不满呢？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。

✪ 英语演讲稿主题 ✪

大家好!

首先请允许我代表高一(10)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，谢谢。

哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?今天我们全体老师和家长齐聚一堂都为了同一个愿望：教育好这42位孩子!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

班会开始，我介绍了本次月考的班级情况，虽然说和其他班相比略有优势，但是这种优势微乎其微，甚至可能都有运气成分使然。月考的成绩远远没有达到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;还有我们班的英语科目目前还亟待提高。个人分数上面，我们班600分人数虽然最多，但是也就比其他重点班多2、3个人。这里面还需要600分同学继续保持优势同时更重要的是像田健康、周雅萱、王彦飞、周雅萱王彦飞赵欣瑶等590多分的同学的努力。同时班上的570分以下的同学更应该汲取这次考试的教训，认真学习端正态度，多做题多请教老师多总结。避免下次期中考试又以失败告终。

今天我们10班邀请科任老师和家长召开这次家长会，主要目的：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，力争在期中考试中取得更好的成绩!下面我将从3个方面谈谈下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉：

首先，我要感谢10班的5位科任老师，正是因为你们的努力付出，才换来了我们10班这次月考的四科第一的好成绩。老师们之间的默契配合对提高整体成绩至关重要，敬爱的家长亲爱的孩子们“我们班的老师是最好”，我提议让我们用最热烈的掌声表示对5位任课老师的感谢。我尽我最大可能营造老师与同学们之间和谐积极的良好关系。我由衷地感谢老师们对我们班付出的辛勤劳动。老师们有任何要求和建议可以随时和我说，我一定配合各位老师的工作。

然后，我想对家长说：

(一)加强沟通。

包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。

(二)关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。

不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、不努力。有的孩子进校学习基础比其他孩子薄弱，一味的追求分数无异于拔苗助长，最终功败垂成。成绩不是一蹴而就的事情，需要老师和家长的共同努力。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得分高。然而，事情也不是那么轻而易举，有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑。在他们学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应主要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。

(三)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。

激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际：孩子的进步是一个渐进的过程，父母的激励目标也应具有渐进性，为此，我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名，虽然比上次落后了几个名次，但是你与他们的差距减小了，总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围，切忌不顾场合、信口开河式的激励，那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的，而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化，比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样，让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢，这样往往会有更好的激励效果。

(四)尊重学生，尊重个性。

科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的.兴趣特长和爱好。

(五)理解倾听孩子的心声。

现在我们几乎每个家庭都是独生子女，孩子生活的天地比较狭小，作为父母是孩子的第一位老师，如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术，很值得我们去研究，我曾在与孩子沟通中，碰到这样一件事：我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好，我就对他说：隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说：她有什么好?我听了此话，大为震惊，我接住孩子的话在说：是啊，你不比别人差，所以要拿出自己的本领，让我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，为什么不从他自身角度出发，去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹，这对孩子有多大的促进呀!从那以后，我改变了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉：把一个信念种下去，就会产生信念，把一个收获种下去，就会产生行为;把一个行为种下去，就会产生习惯;把一个习惯种下去，就会产生性格，性格决定命运，我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理：收获幸福的人生，必须塑造自我人生!

(六)尊重老师，尊重教育规律。

家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望各位家长一定要用任何改正都是进步的思想来看待自己的子女，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。

最后我想对10班的孩子们说：

第一点：养成良好的学习习惯。

想要学习好，必须经过课前预习，课上认真听讲，课后多练习、复习、总结反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。

第二点：第二点学习效率高，不溜号，勤于思考、动脑。

其实班级中所有的同学学习时间都差不多，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。大部分同学在自习课上效率低，十分钟读不了几行，并且读的知识点并没有经过大脑，没有认真思考动脑，这样他的成绩绝对高不了。我举几个简单的例子，不拿笔而只靠眼睛看的、边看边转笔的、扣手的、还有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看别处发呆的，坐姿不正确的，这都是现在学生普遍存在的学习效率低的表现。

第三点，态度认真，严格要求自己，遇到难题不放弃。

认真思考一会，总会有些思路。比如物理的答题，一节课学的公式就那么几个，做题的时候好好想想所给条件的联系，每个同学争取不放弃任何一道题，仔细分析总会有些头目，即使没做出来老师讲时效果也会比较明显。并且如果作对了，孩子们的就会对自己相当有信心，很有成就感。

第四点，坚持不懈，努力做到最好。

每天都投入百分之百的精力，天天如此，这里有部分同学感觉自己听明白了几道题，会了几个知识点，就感觉自己了不起了，开始骄傲了，坐不住板凳，请假去厕所出去溜达，这些认得成绩都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天坚持西区，成绩才能有所提高，千万不能掌握点皮毛就飘飘然，这样绝对不行。

当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。

你们的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!

最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!

谢谢大家!

✪ 英语演讲稿主题 ✪

尊敬的各位家长：

晚上好！首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，我代表六年级三班所有任课老师向在座的各位家长表示热烈的欢迎和忠心的感谢。（自我介绍）召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长朋友也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。 ·语文期中测试情况反馈

本次的期中考试语文平均分85.8，优秀（85分及以上）21人，最高分98，另外95分以上还有2人，90分以上的还有×××等11位同学。

这次考试进步特别大的有×××同学86.5（努力得到的成绩）考试只能作为一个阶段的总结，作为老师和家长，更应关注孩子平时的学习表现，语文学习主要包括以下几个方面--上课、作业、作文、背诵和课外阅读，我就从这些方面来具体说说：

1.上课，我们班的孩子都能做到认真听讲，随着年级的升高，不少孩子不愿举手发言，徐老师就设计了“一分券”，课堂上有效回答问题的孩子可以获得，我的语文课上发言积极的同学有（点名表扬）

2.作业，集中可以反馈孩子学习成果的就是作业，听讲认真、书写端正、作业及时可以看出孩子学习态度比较好，我们班听写本和作业本的情况是要奖励舜智卡的，做得比较好的同学有（听写本和作业本分开表扬）

3.背诵，现在古诗单元需要多背诵，我们课内的日积月累和需要背诵的段落要多督促，可以为写作积累素材，也可以提高自己的'语文素养和语感。

4.课外阅读，不少孩子买了课外阅读，也能积极认真的做，去年我们班阅读之星有××等屋外同学

5.写作，从我接班至今，共计19篇文章发表到各类报纸上，其中（点名表扬投稿发表的同学），除了这些同学努力写作、积极投稿，在平时班级的练笔中×× 等同学表现的也比较好。

以上是我语文教学上的一些情况介绍，想要孩子取得优异的成绩，最重要的还是家长的培养，除了学校教育，家庭教育更为重要，我提几个小小的想法：

1.学习上要多帮助孩子。

大家都过着节奏紧张的生活，但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟来关心孩子的学习，还是能够做到的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问当天的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

2.培养孩子良好的学习习惯。

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后先复习功课、做作业，再游戏和看电视等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯，不要代替他检查。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

当然，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。再次感谢各位家长的光临，祝各位家长工作顺利，家庭幸福！