关于诗的开场白80字(优选二十七篇)

【#演讲稿开头# #关于诗的开场白80字(优选二十七篇)#】在当今社会不断发展的背景下，开幕词的使用频率日益增加.开幕词通常需要阐明会议或活动的宗旨、目的、意义和任务等核心内容。那么，如何才能撰写出优秀的开幕词呢？以下是好查范文网小编精心整理的关于诗的开场白，字数控制在80字以内，希望大家能够喜欢并有所启发。

关于诗的开场白80字

关于诗的开场白80字之一

甲:敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。

乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已；有的火热，如爆发的火山烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。

合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

乙：首先，请欣赏八(15)班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水>。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请八（7）班做好准备。

甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。请八（13）班做准备。

乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。请八（2）班做准备。

甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。请欣赏八（2）班的《枉凝眉》。请八（3号）班做准备。

乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请欣赏八（3）班带来的`《月满西楼》。请八（6）班做准备。

甲：红豆，相思的信物；红豆，爱情的象征。请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。请八（14）班做好准备。

乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。请欣赏八（14）班的表演。请八（9）班做好准备。

甲：明月几时有，把酒问青天。苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。请欣赏八（9）班的合唱《明月几时有》。请八（4）班做准备。

乙：听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。请欣赏八（4）班同学的《水调歌头》。请八（18）班做好准备。

甲：八（1号8）班将给我们献上一曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请八（5）班做好准备。

关于诗的开场白80字之二

甲：各位老师

乙：各位同学

合：大家下午好！

甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛x现在开始。（鼓掌）

关于诗的开场白80字之三

尊敬的各位老师，全体同学：

大家好!

金秋送爽，叠翠流金，这是一个诗意盎然的季节!

在这个美好的时刻，我们在此隆重聚会?开展中华经典诵读比赛活动。

读千古美文,扬传统文化，与经典相伴，与圣贤同行。

中华经典，是中华民族在五千年的漫长岁月中所积淀流传下来具有典范性、权威性的著作。它记录了从古到今历代中国人的喜怒哀乐，记录了我们人类感情中最珍贵的瞬间，它是中华民族不可或缺的文化基因和精神食粮，蕴含着滋养后人高尚品性的丰富内质。

诵读经典、了解经典，与先哲对话，是对我校创建书香校园传承民族精神的宣扬和启迪。愿同学们和老师们以此活动为契机，爱读书、好读书?、读好书，感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹，同时也感受生命的厚重与永恒。

最后，预祝本次比赛的各班赛出风格、赛出成绩、赛出品位!

也预祝本次活动圆满成功!

关于诗的开场白80字之四

这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。

第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。

第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的`时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我平时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。

第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。

真希望以后多举行这样的活动。

关于诗的开场白80字之五

今天我一来到学校，就发现同学正在报名参加古诗词大会，小慧已拿着报名表在写名单。第一个报名是小燕，还有许多同学都报名。小慧还是觉得人太少了就把小龙添加在里面，她给老师报告参加比赛的人太少了。我找到学习委员小鹏，给小鹏说：我也想参加比赛。小鹏拉着我走进老师的办公室给老师说了我的情况，老师老师把我和王菲的名字也记上了，老师说了一句鼓励我的话：小浩，好样的！

上课了，老师走进了教师，宣布：古诗词比赛大会现在开始。今天不抽签，谁先上来？小涛立马举手。老师说：我让你背哪一首诗，你就被哪一首诗。但是老师规定的那10首古诗，小涛只背了6首。终于到我了，我一走上讲台心情就开始紧张，我就想着讲台是一个光荣的讲台，更何况这是一次表现自我的机会。我心里默默地说：冷静，一定要冷静。当老师说出一首古诗的题目，我冷静的一句一句的想每一句诗句，最终我也背出了6首。

背完古诗我慌慌张张的走下讲台的.瞬间，听见小涛的对我的评价，老师对我的表扬，还有同学们的鼓掌声交织在一起，气氛热烈极了！我高兴的走到我的座位。

老师说这次古诗词大会还有奖励，我一想肯定是书，因为刘老师为了让我们好好读书，她每次的奖品都是书。

今天我真开心呀，不仅学会了冷静，还上台展示了自己。

关于诗的开场白80字之六

今天，我们在通过初赛和复活赛后，迎来了最后古诗词大赛的决赛。这场激烈的比赛是在我们学校的四楼综合教室里举行的的。参加的人员有五年二班和五年一班的二十四名同学。

在比赛开始前，两位老师一直在忙碌着。五年一班的陶老师在准备课件，我们班的李老师在给每组的队员照相。下面的同学都在小声议论，哪个班能取胜呢？

比赛正式开始了，场下鸦雀无声。场上有的同学胸有成竹的坐在座位上，好像在说：“第一是我们的！”有的.同学十分紧张好像在说：“我千万不能给班级丢脸。”第一轮热身赛，按照老师给的半句古诗，接出上半句或下半句。从第一组开始依次答题，一开始大家答的十分顺利，可后来，大家就有些慌了，有的组队员费了九牛二虎之力，终于想起了那半句古诗，有的组队员是怎么想也想不起来，失去了加分的机会。场下的观众也着急地站了起来。第二轮是必答题。同学们也答得十分顺利，最激烈的是抢答题，如果会的话，只要拍一下桌子，而且是第一个拍的，就可以站起来回答这个问题。答对加分，答错扣分。题目刚一出现在白板上，拍桌子的声音此起彼伏。选手们精彩的抢答，迎来了阵阵掌声，欢呼声。许多道题过去后，迎来了最后一题，场上的气氛紧张而又激烈。“啪”这最后一题的答题权落到我们班的手里，小涵同学胸有成竹地说完答案，场下爆发出雷鸣般的掌声。李老师把三十分记在第一组的计分栏下。最终我们班的四位女选手获得了冠军。她们激动地拥抱在一起。

这次比赛，我觉得很有意义，让我们认识到了中国语言文字的魅力，我们一定要学好汉语，这样才是一个合格的中国人。

关于诗的开场白80字之七

节目主持人杨澜在一次演出时，下台阶时摔了下来。但杨澜非常沉着地爬了起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧?看来这次演出的台阶不那么好下哩!但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”

杨澜这段非常成功的即兴演讲，以其敏捷的反应、幽默的语言和适时的话题转移，为自己摆脱了难堪，也显示出她非凡的口才。以致她话音刚落，会场就报以热烈的掌声。

演讲是一门艺术，而即兴演讲则是这门艺术中的精华，口才训练演讲稿范文它同时也是衡量一个人口才的重要依据。它以其短小精悍的特点而为广大人们所喜爱，成为是工作、学习、生活中的一个重要组成部分。

一、概念

即兴演讲是指在特定场景和主题的诱发下，或者是自发或者是应他人要求，立即进行的演讲，是一种不凭借文字材料进行表情达意的.口语交际活动。

现实生活中，各类聚会中的欢迎、感谢、就职、哀悼、答谢、寿庆等，都属于即兴演讲。即兴演讲能力已成为现代社会人才不可缺少的必备条件。

二、特点

(一)即兴发挥。即兴演讲一般都是在“三没有”的情况下进行的，即没有讲稿，没有充分的时间进行思考和推敲措词，没有修改讲话的回旋余地，因此即兴演讲往往需要演讲者临场出色发挥。演讲者必须从凭借自身的经历、才能和知识底蕴，从眼前的事、时、物、人中找出触发点，口才训练演讲稿范文将自己短时间之内形成和正在思索着的思想和观点立即用口语表达出来，并且必须一次成功。所以，即兴演讲大多是演讲者真实思想的流露，言为心声在这里得到了真实体现。

(二)篇幅短小。演讲者要以简洁、生动、形象的语言去征服听众。这也是由即兴演讲的临场性这一基本特征所决定的。即兴演讲者事前多无准备，所以不容易长篇大套滔滔不绝。即兴演讲的场合多是现实生活中的一个场景，比如答辩、聚会、宴会等，大家需要的只是演讲者表达一下自己的心意、看法或者情感，不要求其做长篇报告。所以，即兴演讲不可能长，也不能长。

(三)使用面广。即兴演讲是指演讲者在事先无准备、事先没有拟稿的情况之下进行的演讲活动，比如主持会议、答辩、欢迎欢送、宴会祝酒、婚丧嫁娶、答记者问等均少不了即兴演讲。

三、即兴演讲技巧

即兴演讲所涉及的范围十分广泛，但有时可作预测性准备，比如参加某项活动前先想一想，写什么，怎么说;有时则利用演讲前两三分钟时间的准备讲话的内容。

关于诗的开场白80字之八

演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

1.开头要先声夺人，富有吸引力

演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考。

2.主体部分要层层展开，步步推向高潮

演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

3.结尾要干脆利落，简洁有力

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

演讲好稿的技巧：记住演讲的四件事：

最实用的技巧：“三的法则”这是演讲技巧中最为古老的一种——自亚里士多德时代就为人所知。

人们习惯记住那些罗列为三小点的表达；把演讲内容提炼为三点，使整个演讲围绕着这三点展开，这样观众会更容易记住。

“三的法则”是记录在书本上的最古老的演讲技巧之一：亚里士多德在其著作《修辞学》中已有提及。他很简单地阐述了“三的法则”——人们很容易记住三件事情。

你还记得自己是个孩子的时候，妈妈让你去商店买点东西吗？当你到商店时，你只记得三样东西，这就是“三的法则”的体现。

人们有可能只会记住你演讲中的三件事。所以：

1.提前安排好这些被记住的事情

不管你相信与否，大家极有可能只记住你演讲中的三件事情，所以在撰写讲稿时，应该计划好你最关键的三条信息，一旦你确定好这些信息，让演讲的主体围绕这三个主题展开，思考如何才能更好地阐述这些主题。

2.演讲分三个部分

开头，中间和结尾。开始设计好你在这三个部分都要做些什么。理想的开头应当抓住观众注意力打破僵局；合适的结尾则应将前面繁复的陈述进行整理来个漂亮的收场。

3.演讲中尽可能将观点列为三点进行表达

列为三点这种方式已经从过去沿用至今，尤其受到政客和推销者的青睐，他们深谙在营销观点时“三的.法则”的价值。

(下面是一些利用“三的法则”的例子)

“我来了，我看见，我战胜”——JuliusCaesar

”朋友，罗马人，同胞，请听我说“——WilliamShakespeare

”我们的重点是教育，教育，教育!“——TonyBlair

“一天一根玛氏条，助你工作、休息和玩耍”——广告词

“一停二看三听”——公共安全宣传语

运用“三的法则”非常经典的一个例子出自WinstonChurchill那篇关于“血、汗、泪”的演说。普遍认为他说的是“我能奉献的唯有热血、泪水和汗水”，但实际上他所说的是“我能奉献的唯有热血、辛劳、泪水和汗水”因为“三的法则”，我们只记住了“热血、泪水和汗水”。

4.演讲的精简原则

如果演讲中你有四点要传达，那么删去一点，观众反正也记不住；在演讲中，确实精简达到的效果会更好。毕竟，没有人会抱怨某个演讲太短。

关于诗的开场白80字之九

摘要：现代社会越来越缺少演讲型人才了。即便我们不是从事以演讲为主的职业，我们在表达自己的想法的时候要怎么让别人更容易地认同，也是我们值得讨论的一大课题。作业新时代的大学生，我们离不开演讲与口才，我们关注演讲与口才。

关键字：演讲；口才；

1.演讲的含义

演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的现实环境中，面对广大听众运用有声语言，并借助态势语言和主题形象，这对某个具体问题，鲜明、完整地发表个人见解、抒发感情，以阐明道理，从而达到感召听众、宣传鼓动的一种现实社会语言实践活动。

2.演讲与口才的重要性

古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。由此可知演讲与口才的重要性。

演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类的文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越发表现的突出。当今世界，是知识爆炸的时代，人类正在跨入一个由信息、新能源、新材料、生物、空间、海洋等等，多个群体技术构成的“信息时代”，信息化社会的浪潮，以其雷霆万钧之势，冲击着各国经济结构和政治格局，已经或者是正在深刻的影响着社会一切领域。在西方，“舌头、原子弹和金钱”曾被合称为“世界三大威力”；后来又有人把“口才、美元和电脑”称作“三大战略武器”。口才无不独冠其首，由此可见演讲与口才的重要性。

对于口才，古今中外的远见卓识者历来都给予了高度的重视。在我国历史上，确有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。

好的口才是成功的基石。一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方能够更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。但说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话；最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。说，还是不说？说什么？怎么说？和谁说？是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。

语言是思维的外壳，人们常说“言为心声”，想得清才能说得好，说得好才算会说。说话是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，切合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态语表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。

3．演讲与口才的作用

美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言，他认为：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。演讲与口才的作用是多方面的，我们把它最明显的作用可归类于以下几个方面。

3.1展示作用

演讲者，通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。

3.2认识作用

认识是人所具有的独特功能。认识是人脑的机能，是在一系列实践活动中完成的。演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过程就是一种认知过程。演讲促使个体认识的目标有四个：认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。

3.3社交作用

社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。

3.4激励作用

演讲的激励作用是指演讲这种形式在人的心理活动中能够调动和保持人的积极性。演讲者通过对人的动机的`心理诱导与激发，唤起人们对工作、学习、事业的高度责任感，激发人们的主动性、积极性和创造性。

3.5教育作用

一次成功的演讲可以传达大量的知识文化信息，演讲者在演讲过程中可以从中受到自我教育，听众可以从中受到外化教育，接受信息，受到熏陶感染，并内化为自己是一种行动。对广大群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲就是一种很好的形式。如人们所熟知的百家讲坛中于丹关于《论语》的演讲，俞敏洪在北京大学在新生开学典礼大会上的演讲，对陶冶广大青少年的情操，塑造美好的心灵，树立远大的理想，刻苦学习努力工作，都起到积极的教育作用。

3.6审美作用

演讲活动是演讲者与听众对事物美丑属性直接感知、情感体验和激起美感的活动，是感知、感情、理解、想象等心理功能互相渗透、共同协作的活动。听众是审美的主体，演讲者以及传播的媒介等则是审美客体，优秀的演讲不仅给人以理性的启迪，而且能使人精神愉悦，给人以美感享受。而在整个演讲活动中，演讲者自身也能从中产生美感享受：当演讲者自身作为审美主体时，这种自我欣赏主要来自于听众的反馈和对效果的满意。因此，演讲活动的主体（演讲者）与演讲活动的受体（听众）他们在不同程度上既是审美主体，又是审美客体。演讲中的美感包括诚挚美、哲理美、意境美、语言美、形式美等。

3.7调适作用

演讲的调适作用表现在两方面，即心理调适和社会调适。心理调适就是通过演讲解答人们的思想问题，消除心理障碍，克服心理疾病，达到心理平衡，保持良好心态。社会调适就是通过演讲分析社会问题客服社会弊端，确立社会价值取向，实现社会协调发展。调适功能主要通过演讲的信息反馈来实现。通过反馈，我们就能把握发展趋势和存在的问题，从而采取有效措施，保障社会机制正常运行和个人心理健康。

3.8传播作用

随着新世纪知识经济的到来，人们对知识的渴望也越来越迫切。演讲作为一种比较高级的、完美的语言表达形式，能最大限度的发挥语言传授知识、探讨学问、宣传成果、交流经验方面的作用。在特定环境下，演讲对人体感官功能做多重刺激，充分调动人们的注意力，促进人们的思维活动，并且使听众在情绪、感情、意志方面同时受到影响，从而加深对演讲所传播的科学知识理解，增强学习效果。因而演讲始终是传播科学文化知识，提高人们文化素养在重要形式。

4.作为大学生如何提高自己演讲与口才的水平

4.1 学会“听”话的艺术。

要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。

关于诗的开场白80字之十

一、班会主题

“心系国防，有你有我”

二、班会对象：

全体学生

三、班会目的

1、知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。

2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。

3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

四、班会准备

1、组织学生编写国防知识竞赛试题。

2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。

3、培训朗诵的学生。

4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。

5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。

五、班会地点：

六年级一班教室

六、参加人员：

班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长

七、班会过程

环节一

边防官兵讲解爱国知识

1、开场白

班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。

2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。

环节二

朗诵

1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。

2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。

环节三

国防小故事分享

1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的.故事。

2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。

3、李佳讯分享孟良崮战役的抗战小故事。

环节四

话剧表演

1、班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。

2、任佰川，赵卓，李叶辉，王俊杰同学表演话剧《夏明翰在狱中》

环节五

国防知识竞赛

1、班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧!

2、将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。

环节六

诗朗诵

1、班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。

2、李佳讯进行诗朗诵。环节七

宣誓

1、班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。

2、赵卓带头宣誓：学习国防知识，争做爱国少年。

3、全班高唱《歌唱祖国》

4、班主任总结：今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。

关于诗的开场白80字之十一

活动目的：

1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。

2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。

3.在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

活动重点：

1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。

2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。

活动难点：

在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

活动过程：

一、林则徐虎门销烟的故事

男：我们的祖国不仅地域辽阔，风光秀丽，而且物产丰富、历史悠久。女：如今的中国繁荣昌盛，可同学们，你们可知道她曾经也饱受屈辱。

男：打开中国近代百年史册，我们看到的是一幅幅血迹斑斑、屈辱挨打的悲惨画面。

女：帝国主义列强对我国的野蛮侵略，使一个好端端的中国山河破碎，遍体鳞伤。

男：鸦片战争是近代史上帝国主义发动对华侵略的战争。

女：正当鸦片烟毒危害中华民族的时候，最先起来反抗侵略的爱国志士中，影响最大的是林则徐。

男：请听林则徐虎门销烟的故事。

二、了解南京大屠杀

女：虎门销烟的伟大壮举，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反侵略斗争的光辉篇章。男：曾经的中国因为贫穷落后，受尽欺负，像日本帝国主义发动了多次的侵华战争，杀死了无数的中国同胞，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。

女：你们想了解日本侵略中国的血腥史实吗?请我们的王艺融同学来告诉大家吧。(王艺融讲南京大屠杀，边展示大屠杀的图片)

男：这些血迹斑斑的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。

女：同学们，我们的心在滴血!!!历史不能就这样被忘记!!!

三、英雄组讲故事

男：为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒!女：请听英雄故事组的同学们为我们带来的故事。男：请欣赏故事《狼牙山五壮士》女：五壮士的勇敢、悲壮令我们震惊。男：下面请欣赏小合唱《歌唱二小放牛郎》。

女：15岁的刘胡兰，面对敌人的铡刀，面不改色心不跳，从容就义。请听刘胡兰的故事。

男：接下来，请听《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。

四、诗朗诵

女：有多少英雄儿女用自己宝贵的生命才换来了我们的今天啊!男:是啊!有一句话说得好：只要功夫深，铁杵磨成针!只要我们相信我们能做到的,就会像红军长征一样一定成功!请欣赏诗朗诵《长征》。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

五、国防知识竞赛

女：在人类逐步走向文明的几千年中，弱肉强食的战争始终没有被遏止。军事武器是决定战争胜负的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作扞卫自由与尊严的盾牌。今天的'世界并不安宁，面对贪婪、扩张与霸权，每一个热爱和平、追求自由的人，有必要了解军事武器的发展与作用，牢固树立国防意识。

男：接下来我们还将进行一场国防知识竞赛。同学们，准备好了吗?女：先请同学们听清楚竞赛要求：我们今天主要采取抢答方式答题，在主持人念完题之后，才能抢答，先举牌的小组取得抢答机会，如果答对，为小组加10分：答错则要减去10分，其它小组则可以补答。

1.香港是何时回到祖国怀抱的?(1997年7月1日)

2.我国自主研制、发射的第一个月球探测器是?(嫦娥一号)

3.我国的建军节在每年的几月几日?(8月1日)

4.历史上侵占我国领土最多的国家是?(俄罗斯)

5.我国的国防教育首先是由哪个伟人提出来的?(孙中山)

6.世界闻名的万里长城是由哪个皇帝主持修建的?(秦始皇)

7.我们的祖国在地球的哪边?((我们伟大的祖国在亚洲东部。)

8.我国的土地面积有多大? (我国的土地面积有960万平方公里。)

9.我国的地图版面像什么呢? (我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。)

10.日本侵华战争发起于卢沟桥，它的具体时间是1937年几月几号( 7月7号)

11.岳飞是著名的抗金英雄，他的母亲在其背后刺了哪四个大字?精忠报国12.我国第一大岛是(台湾)。

六、班主任讲话。

班主任讲话：同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们从小事做起，热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量!

关于诗的开场白80字之十二

教学目标：

1、阅读课文，感悟生活，认识钱学森冲破重重阻力学成回国的情景，反映钱学森的爱国思想和感情，对学生进行爱国主义教育。

2、探究课文反映生活的方法，学习课文明线暗线交织，脉络分明反映生活的方法，培养学生表现生活的能力。

3、品味语言，理解重要语句的含义。

教学重点：

目标1

教学难点：

目标2

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入新课，多媒体揭示本课目标，让学生有明确的学习目标。（1分钟）

1、幻灯显示：钱学森年轻时、年老时的图片，中国导弹之父、中国航天之父、中国火箭之王。师：这样的科学家，你知道他是怎样学成回国的吗？

2、本堂课的学习目标：（1分钟）

1）、阅读课文，感悟生活，认识钱学森冲破重重阻力学成回国的情景，反映钱学森的爱国思想和感情，对学生进行爱国主义教育。

2、探究课文反映生活的方法，学习课文明线暗线交织，脉络分明地反映生活的方法，培养学生表现生活的能力。

3、品味语言，理解重要语句的含义。

二、指导学生自读课文，感悟生活。多媒体显示下列内容。（2分钟）

1、正确流利有感情地朗读课文，感悟生活，注意节奏和停顿。

2、阅读课文，感悟生活，自主探究“课文反映什么生活”的问题，并用自己的语言表达课文反映的生活，初步理解课文内容和作者思想感情，准备交流。

3、探究问题，进一步感悟生活，理解课文内容和作者思想感情。

1）钱学森的辉煌成就对表现人物眷恋祖国有什么作用？

2）钱学森回国的曲折历程说明了什么？

4、探究“课文怎样反映生活”的.问题，理解课文的写作。

5、品味语言，理解重要语句的含义。

1）、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

2）、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

3）、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。

三、学生自读、自主感悟生活，老师巡视、督促，鼓励学生多问，培养学生勤学多问的习惯。（10分钟）

学生根据自学指导自读课文、自读注释、了解作者和写作背景、感悟生活、质疑提问，老师指导答疑，准备对话交流，但关于作者和写作背景就不交流了，提供材料（材料附后）让学生自读一下就行，不要不放心学生。

四、和谐交流，共同提高。（30分钟）

1、检查朗读，学习朗读。先品听朗读录音，后指名学生朗读指定段落，并点评指导。

2、共同感悟生活，解决“课文反映什么生活”的问题，让学生说说课文反映的生活，说说自己的认识和感悟，同时老师追问。学生发言和老师追问略。师生对话，思想交锋后，根据预设要点统一认识。预设要点如下：（思想交锋后，多媒体显示内容要点）

课文反映钱学森冲破重重阻力学成回国的情景，反映钱学森的辉煌成就，反映美国极力阻止钱学森回国的情景。

3、共同探究自读问题：

1）钱学森的辉煌成就对表现人物眷恋祖国有什么作用？

2）钱学森回国的曲折历程和作用是怎样的？共同探究，思想交锋后，统一认识。预设要点如下：（同样，思想交锋后，多媒体显示预设要点）

1）、成就越大，美国就越不放走钱学森；成就越大，钱学森回国的阻力就越大，因而越说明钱学森爱国，越能扣住中心，表现中心。

2）、钱学森回国的曲折历程是：

1、美国海军次长的阻拦；

2、美国移民局的阻挠；

3美国联邦调查局的非法逮捕和关押；

4、美国移民局非法限制钱学森的自由；

5、钱学森向祖国求救，周总理亲自过问，设法营救钱学森回国。

4、探究“课文怎样反映生活”的问题，理解课文的写作。

课文明线暗线交织，脉络分明地反映生活。课文以时间先后为序，这是明线。从钱学森出生的1911年写起，着重反映他1935年留学美国到1955年回国这20年间的经历：拜师求学，创业辉煌，决心回国，饱受折磨，胜利归来。课文又以钱学森眷恋祖国的深情为暗线贯穿全文。正因为眷恋祖国，才萌发报效祖国的强烈愿望，才会抱着学成回国的决心，冲破重重阻力，返回祖国。

5、品味下列语句，理解重要语句的含义。

1）、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

（追问：钱学森始终眷恋祖国表现在哪里？思想交锋后，统一认识：文章题目说钱学森始终眷恋祖国，那就不能只体现在辗转回国上，平时学习和日常生活怎样眷恋祖国呢？两个“不止一次”既扣题“始终”二字，又全面反映他对祖国魂牵梦萦的眷念。）

2）、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

（从钱学森回国后在祖国的贡献来看，他难道只抵得上五个师吗？思想交锋后，统一认识：这句话形象地反映了钱学森的重要价值和重要地位，这比直接叙述钱学森的重要地位和价值更令人可信，更生动感人。这句话也形象生动地表明钱学森回国阻力很大的原因。）

3）、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。

（追问：钱学森为什么要向祖国母亲求救？思想交锋后，统一认识：钱学森向祖国母亲求救，表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。）

6、有这样一首歌唱得好：流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。你会唱吗？会唱的和着音乐大家一起唱。

集体演唱《我的中国心》。

五、结语，布置作业。（1分钟）

1、熟读课文。

2、课外阅读钱学森传记，做好笔记，准备交流。

关于诗的开场白80字之十三

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学重难点：

学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》

教学准备：

教学过程：

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的`歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片

碰铃dang dang dang dang

响板da da da da da da da da

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

板书设计：

我爱家乡，我爱祖国

中速优美地

用自然的声音演唱

关于诗的开场白80字之十四

时间：

地点：

七彩苑

目的：

1、家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。

2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。

3、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。

活动过程：

一、家长签到

二、教师介绍幼儿在园的基本情况

首先我仅代表我们两位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢，今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。我们班孩子29人，男15人，女14人。我们这班的孩子都很聪明，表现在孩子的语言表达能力、接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了，注重对孩子的能力培养了。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等。（学会分享、懂得礼貌、自理能力）本班这两个星期小朋友的在园情况，总的来说，本班幼儿各方面都表现较好。大多数幼儿没有上过托儿所，幼儿在园哭闹情况有了很大的改善。多数幼儿还不能自己吃饭，甚至有的不吃饭，但能表达自己的意愿，（如上厕所，喝水）基本能独立入睡。小朋友现在已经学会一个拉着一个排队和一个跟着一个拉着扶手上下楼梯，但有一部分幼儿上课时还不知道小椅子转过来看着老师，有的'还会离开自己的位置。

三、教师介绍幼儿园的情况

1、作息制度

2、请假制度，若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项并写上服药委托书。幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告诉老师。三天以上不来退伙食费。

3、课程安排（生活、学习、游戏、运功、特色：歌舞表演、文学故事、英语、美术）

四、请您配合

1、为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识，我们每周的课程安排、需要家长为幼儿准备的东西、儿歌、歌曲英语单词会张贴在芽芽专递中，希望家长配合好我们的工作。

2、希望各位家长对我们老师有什么意见或建议直接与我们说，只要是合理、正确的要求和建议，我们都会满足家长。我们老师有不足之处，可以直接跟我们反映，我们会及时的改进。总的来说，就是为了更好的获得大家配合和支持，共同把孩子教育好。

3、请家长在装衣服的袋子上写上小孩的名字，并帮助孩子辨认，另外在带衣服的时候再带一些袜子，如果小孩某一天穿的衣服、裤子或者是袜子不是自己的，请家长第二天带来幼儿园。

4、如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。

5、接送幼儿时注意事项

（1）、幼儿每天入园时间是早晨7：30——8：30，离园是下午4：40，无特殊情况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。

（2）、请您准时接送幼儿上下学，经常迟到的幼儿，不仅影响工作、学习、亦间接影响同学关系及日后学习态度，请鼓励宝宝每天按时入园。

（3）如果你有事不能按时领孩子，及时告知老师，您委托他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。

6、绿化小盆景，动植物、发芽类美化教室

五、宝贵意见和建议

最后我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，如果你们在以后的教育中发现什么问题，有更好的建议，希望你能与我们当班的老师及时沟通，在不断沟通中让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我共同的努力。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！

谢谢大家！

活动反馈：

本次活动实到家长26人，三名家长请假。通过这次活动家长对我们幼儿园的课程安排、作息制度、教室环境等有了一定的认识。也对自己班级的教育目标有了一定的了解。教师对幼儿入园后的情况做了分析后家长对自己的孩子下阶段的教育目标比较明确，基本全部的家长对老师表示愿意配合教师的工作使家园教育达到一致。

关于诗的开场白80字之十五

会议时间：

9月6日晚上18：30——20：30

会议地点：

小一班教室

参加人员：

全班家长和教师

会议内容：

一、开场白

1、家长签到

2、对家长的到来表示欢迎

二、开学初情况的小结

1、自理能力提高了很多：很多孩子能自己吃饭、上厕所、穿脱衣服、裤子和鞋子。表扬这几天吃饭比较好的孩子：轩宝、嘉怡、小宇；睡觉比较好的孩子：虫虫、欣怡、小宝。

2、学习能力开始显现差异性：大部分孩子的倾听习惯还是比较好的，能坐在位子上，认真听老师或者同伴说话，但还是有一小部分的孩子注意力不是很集中，插话、讲空话的现象比较严重；大部分的孩子能很好地动手开展各种活动，画画、手工、做操都非常不错，但还是有小部分孩子手眼协调能力比较差，涂色、撕纸都是拦路虎。

3、各方面的行为习惯仍需要不断加强。经过两个月的暑期生活，很多孩子的习惯都“退化”了，坐没有坐相，站没有站相，排队不会排了，吃饭前洗手忘记了……一系列的问题都产生了！

三、本学期各方面工作安排

1、关于课程

教师：在原本两位老师的基础上，增加一名实习老师。

课程：基础课程是主题活动，增添了绘本教学、数学活动和区域活动，重点进行拍球的训练。

绘本教学——通过对图画书的阅读，让孩子感受美，学会爱。

数学活动——主要是针对孩子数学逻辑方面能力的培养，例如分类、时空的理解等等，比较系统地将小班孩子的该习得的知识加以授课。

区域活动——设立各种区域，让孩子将集体活动中不能满足的能力在这里给予提高。

拍球活动——提高孩子的手眼协调能力，锻炼身体，创造性地探索球的各种玩法。

特色：家长助教取得一定成效，将更加深入开展。成长册成为新亮点。

家长助教：加强外出参观、实践活动，让孩子走进大自然，促进身心健康。家长资源进一步挖掘。

成长册：让每个孩子的成长册更加个性化，增添孩子在园的活动情况，或文字、或照片展现这个阶段的孩子，解读孩子的行为。

2、关于家园配合

学习：建议针对孩子的不同性格，在家开展不同的活动，例如画画、绘本阅读、拍球等活动，让孩子远离电视和电脑。

生活：让孩子学做自己的主人，自己的事情让孩子自己处理，也可以让孩子帮助成人做一些力所能及的事情。

情感：多和同伴相处，孩子之间的矛盾尽量让孩子自己解决，家长在理解自己孩子的感受时，也让孩子去理解别人的感受。

关系：对于每一个孩子，我们都秉着公平公正的.态度。但如果这个孩子体质不是很好，我们可能会相对照顾一些；如果你非常关心孩子，愿意和我们真正交流的，我们肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地，或者有钱没钱的区别，请家长把自己的心态放平整，这样才不会带着有色眼镜看待我们的关系，也不会让关系变得复杂。

帮助：老师不是万能的，很多时候我们还是需要各位家长的帮助，请家长也能伸出援手，不是为了老师，而是为我们的孩子提供更好的成长环境。

联系：我们有早晚班之分，大家可以根据我们的空班的时间和我们联系。老师的电话号码和班级的群都告知大家。

3、其他事务

生日：幼儿园将出台“生日一起过”的规定，所有孩子的生日，幼儿园将提供蛋糕，所以家长不需要带食品到幼儿园。

检查：检查孩子的口袋、首饰等小物品，检查孩子的指甲，检查孩子的个人卫生。

四、家委会讨论

家长针对上学期家委会组织活动的情况，提出建议，让家委会开展得更加有趣、有意义。

五、个别家长和老师进行交流

关于诗的开场白80字之十六

亲爱的家长：

您好！在这秋高气爽的季节，我们即将迎来中秋和国庆佳节。值此双节来临之际，xx国际幼儿园全体教师诚挚的邀请您与孩子共度这美好时光，届时您将和您的孩子一起参与我们为您准备的“庆中秋、迎国庆”亲子活动。这是我园第一次盛大的亲子活动，爸爸妈妈请您暂且放下手头的工作，以愉悦的心情和您的孩子一起来享受美好的.童真年代！我们的每一次活动都离不开家长朋友的支持与协助！诚邀你的参与！谢谢！

一、活动时间：20xx年9月29日下午15：00——16：30

二、活动地点：幼儿园多功能厅

三、活动流程

1、家长14：50来园、签到

2、感动时刻，分享孩子的劳动成果

3、家长和孩子一起观看中秋节的PPT

4、了解各族中秋习俗

5、亲子活动：爸爸妈妈和我一起做月饼

6、亲子作画：快乐的中秋节

7、在音乐声中结束本次活动

预祝您节日快乐！

关于诗的开场白80字之十七

一、预计招生考试人数：

本园预计开设4个教室：宝宝班、小班、中班、大班各20人。

二、招生考试措施：

（一）到商场、超市投放宣传资料；根据幼儿园的收费标准分析入园的适宜人群，所以在投；

具体措施：

1、锁定目标超市商场、东山商业街及东山小学门口等；

2、到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合；

（二）联合小区做宣传活动：结合节假日，联合附近小。

具体措施：

第一，编写一本幼儿园的父母完全手册。在这本手册里，把幼儿园的概况、举办者的背景、办园理念、办园特色、收费标准、入托须知等做一详细的介绍。若有父母来咨询时，送上一本。

第二，做四块幼儿园的展版，搁在幼儿园的大厅，以便父母前来咨询时参看。具体样式，也可参看附录。

第三，印一些彩页，在周边小区、各幼儿园父母出入必经地发放。注意，不要直接在人家幼儿园门口发放，不要与这些幼儿园发生正面冲突。通常，这些幼儿园是反对你这么干的`，但争取生员，你别无选择。

第四，做一些横幅，如“英华幼儿园现招收2—6岁幼儿园。咨询电话：———等，挂在小区主要出入口，以及城市主要街道上。

第五，在幼儿园，挂一个横幅。在幼儿园四周，插些彩旗，以引起大家的注意。

第六，依据自己的经济实力，有选择地在当地媒体，通常是电视台、报纸、室外广告牌上做宣传。

第七，一旦幼儿园大型玩具到货，即打开园门，免费供小区幼儿游玩。此时，注意一个环节，一定要在大喇叭里播放儿童经典歌曲，以创造一个儿童游玩的人文环境。园长不要可惜大型玩具会被孩子玩坏。

第八，园长招生考试时机要选择好。

如果你的幼儿园定在9月1日正式开学，你务必在7月1日之前完成幼儿园的建设任务，6月份全面招生考试，7月1日正式开园。你可以通过举办7月份、8月份两期夏令营试运行。

关于诗的开场白80字之十八

尊敬各位领导、嘉宾、同学们：

（合）大家晚上好！

（男）第xx届学校xx系运动会选拔赛，比赛于11月8日举行。

（女）系领导高度评价了本次运动会选拔赛，认为这是一次隆重、热烈、精彩、的体育盛会，充分展现了全系师生团结向上、自强不息的精神风貌，展示了运动员良好的体育道德风尚和竞技水平。

（男）大会开得文明、热烈、精彩、成功。今天借此机会向在座的广大师生及学生干部们道一声：

（合）你们辛苦了！

（女）今晚我们在这里举行xx系“运动领跑青春”文艺晚会暨运动会颁奖典礼，首先主要目的是总结经验，吸取教训，以活动为载体，提升系部文化内涵建设，增强我系文化氛围吸引力和凝聚力。其次，对本次运动会中涌现出来的优秀裁判、优秀运动员和先进工作人员进行总结和表彰。

（男）晚会开始之前，先向大家介绍莅临本次大会并在主席台就座的各位领导，他们是：

掌声欢迎他们的到来。《咱们工人有力量》，工人，是一个最先进的阶级，是伟大的构建者。

（男）团结，一个最有力的号召，是永不衰竭的动力。

（女）我们是铁，我们是钢。

（男）我们是不可战胜的力量。

（女）请欣赏由x班带来的大合唱《咱们工人有力量》。

（男）掌声有请！

（男）让歌声唱出我们的热情，拥抱明天的梦，让和风吹响新世纪跨越的乐章。

（女）让我们期待明天会更好！接下来用最热烈的掌声有请我们的13化工3班，14冶炼班为我们带来这首动人的合唱《明天会更好》！掌声有请。

（男）天黑时，我们仰望同一片星空。没有追求和付出哪来的成功。谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌的背后没有痛苦。

（女）只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。因为我们都是一样的，没有什么不同，下面请欣赏由15工分1班给我们带来的大合唱《没有什么不同》。掌声有请。

（女）我们心中有一个神圣的字眼叫祖国，我们对祖国挚热的情感有如滔滔的江河，今天，儿女们献上真诚的心愿，为祖国母亲献上一首祝福的歌。

（男）嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往。优美的旋律，奏响了中华民族伟大复兴的乐章。

（女）回顾历史，愿我们的祖国繁荣昌盛，下面请欣赏由班带来的.合唱《歌唱祖国》。掌声有请。

颁奖环节：

（男）《啦啦操》，我们系学生会有一个部门叫文艺部，文艺部的同学们爱好唱歌、更爱好舞蹈。

（女）在学校各种晚会中都有她们靓丽的身影，她们为青春增添无限的美丽和生机，请欣赏由文艺部带来的舞蹈《啦啦操》，掌声有请。

（男）有一种激情荡漾在心底，有一种旋律萦绕在脑海。

（女）有一种歌声盘桓在耳边，有一种激情荡漾在心底。

（男）那是青春在燃烧，那是热情在流淌，那是梦想，在翱翔。

（女）让我们在这首歌中把激情和热情撒在每个角落。下面请欣赏由班黄炫钧同学带来的《最初的梦想》。掌声有请。

（女）每个人都拥有自己的未来，每个人都有权利去期待，每个梦想都值得我们去灌溉，下面让我们一起跟随班同学去寻找属于他们《最好的未来》。掌声有请。

（男）当初夏的风拂过脸颊，手心里泛黄的也被一页页翻起。那些寂寞的文字，曾经让你泪流满面或是开怀大笑的文字，是否依稀存留心间。

（女）我们拭去分离的泪水，背上行囊，安回忆于心田，寻找新的起点。

（男）下面请欣赏经典节目由带来的《同桌的你》。

抽奖环节：

接下来我们玩一个《猜歌名》的游戏，请老师、同学们认真听音乐，然后举手回答，回答对的有礼品作为奖励，大家要注意力集中，请音响组播放音乐。

（男）我们生活、学习在这个温暖的地方，我们互尊互爱，互帮互助，共同谱写人生的辉煌。下面有请班带来的《相亲相爱一家人》，表演者韦洁。掌声有请。

《山歌好比春江水》。

（女）有人夸桂林山下传天下。

（男）有人赞桂林山歌天下传。

（女）有人讲山歌唱出了山水美。

（男）有人说山水蕴涵着山歌甜。

（女）那么我们就来欣赏由文艺部献上舞蹈《山歌好比春江水》。

（男）掌声有请！

《盘歌》（主持人互动）

（女）你知道什么尖尖尖上天吗？

（男）当然是宝塔尖尖尖上天啊！

（女）你知道什么红红红上天吗？

（男）当然是太阳红红红上天呀！

（女）不错嘛，下面有请文艺部同学带来的舞蹈《盘歌》掌声有请！

《招聘演员》这个学期是新学期的开始，学生会干部火热招新中，这可是同学们大展身手的好时机呀，看，有一群同学们已经等不耐烦了，下面请欣赏由班带来的小品《招聘演员》，掌声有请！

颁奖环节：（自有发挥）

（男）接下来由我公布在本次系运动会中荣获男子团体总分的是：

（女）在本次系运动会中荣获女子团体总分的是：

（男）请获奖的班级派代表上台领奖，有请：

（女）相信是信任，相信是承诺，相信是肯定，相信是渴望。相信我，可以收获成功，相信你我可以收获精彩，下面请欣赏班带来的《我相信》，表演者，罗萍萍等。掌声有请。

（男）成风扬帆行，踏浪追云端，劈波逐海浪，游子归故乡，随着丝丝温柔的海风，去聆听海浪的声音，行走在宁静的夜色里，下面，请欣赏舞蹈《踏浪》。表演者何雨析等。掌声有请。

（男）今天，我们聚集在这里，共同带来欢声笑语。

（女）今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出。

（女）我们为今天而欢笑自豪，我们为明天而拼搏梦想。

（男）拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙，无论遇到什么困难，只要有你，就不再迷茫，因为：

（男女合）我们是《相亲相爱一家人》，下面请欣赏由我们老师带来的歌伴舞《相亲相爱》，掌声有请。

（男）今夜青春激扬。

（女）今夜欢乐无限。

（男）在晚会即将结束的时候，让我们用热烈掌声祝福所有获奖者。

（女）希望他们在新的一年里，不负众望，一如既往脚踏实地的干好自己的本职工作，努力学习，天天向上。

（男）同时也祝愿晚会的所有领导、嘉宾和同学们在新的一年里：

（男女合）工作顺利，合家康泰，一生平安。

关于诗的开场白80字之十九

各位领导、各位运动员、裁判员：

在学校各有关部门的大力支持下，经过全体运动员、裁判员和大会工作人员的共同努力，经过三天的激烈比赛，我校秋季田径运动会圆满地完成了各项既定的议程。

在整个比赛过程中，各代表队表现出良好的体育道德风尚和较高的竞技水平，本次田径运动会获得了双丰收。我宣布本次运动会闭幕式现在开始。

大会第一项：请x中学体育组组长、本届运动会裁判长xx宣布比赛成绩。

大会第二项：由x中学政教副主任，本次运动会副总指挥x宣布获奖班集体以及各项破纪录奖。

大会第三项：由x中学政教副主任，本次运动会田赛组组长xx宣布精神文明奖、宣传报道奖及优秀裁判员。

大会第四项：请x中学校长、本次运动会主任xx获奖班集体并颁奖。

让我们以热烈的掌声再一次向获奖的班级和个人表示祝贺!大会进行最后一项：请x中学副校长、本次运动会政宣组组长x致闭幕词。

在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声为本届运动会做出积极贡献的集体及个人表示衷心的'感谢!我们希望全

体师生把校运会上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、锐意进取的精神发扬光大，把体育运动中的坚强意志、冲天干劲和竞争意识运用到今后的学习、工作和生活中去，争取取得更加丰硕的成果。

闭幕式到此结束。请各班有序退场。

关于诗的开场白80字之二十

尊敬各位领导、各位学生干部：

大家下午好!

第x届运动会于x月x日——x日顺利举行，xx院长高度评价了本届运动会，认为这是一届隆重、热烈、精彩、圆满的体育盛会，充分展现了全院师生团结向上、自强不息的精神风貌，展示了运动员良好的体育道德风尚和竞技水平，大会开得文明、热烈、精彩、成功。今天借此机会向在广大学生及学生干部们道一声：你们辛苦了!

今天我们在这里举行第x届运动会总结表彰大会，主要目的是总结经验，吸取教训，同时对运动会中涌现出来的优秀班集体、优秀学生组织和先进个人进行总结和表彰。

会议开始之前，先向大家介绍莅临本次大会并在主席台就座的各位领导，他们是。

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

现在总结表彰大会正式开始：

第一项请团委副书记兼工艺美术系管理主任xx宣读《致学生干部们的感谢信》

第二项请学生处副处长兼电子信息系管理主任xx宣读《关于第x届运动会先进集体和先进个人的表彰决定》

第三项为获奖集体和个人颁奖

(一)请荣获通报表扬的班级代表上台领奖(8个大奖状)

(二)请荣获优秀学生组织奖的代表上台领奖(8个大奖状)

院团委学生会体育部纪检部广播站安全管理工作委员会

综合服务工作委员会礼仪队外旅技科系经贸工商系

(三)请荣获先进个人的代表上台领奖(9捆荣誉证书)

院团委学生会安全管理工作委员会综合服务工作委员会

宿舍管理工作委员会各系部学生组织代表上台领奖

(四)请荣获学团风筝节的代表上台领奖

荣获先进管理系和精神文明奖的班级已在闭幕式上颁发，今天就不在进行颁奖。

好。颁奖环节进行完毕，请我们再一次以热烈的.掌声向荣获第x届运动会先进集体和个人表示祝贺!

第四项请团委x老师宣读“诚信感恩励志”主题活动倡议书

第五项请院团委书记x总结讲评第x届运动会工作

第六项请副院长x讲话

感谢谢院长的讲话。刚才x院长向获奖集体和个人表示了真诚的祝福，并向全体同学提出了新的要求、新的希望。x院长的肯定，让我们倍受鼓舞，谢院长的希望和要求为我们指明了努力方向。

希望全体学生干部在今后的工作中要围着责任转、围着责任干，责随职走，心随责走，要忠诚履责、尽心尽责、勇于担责、敢于问责。

各位学生干部：人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。学生时代面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，学生时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。

学生时代多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。

总之，只有进行了激情奋斗的学生时代，只有进行了顽强拼搏的学生时代，只有为学院发展作出了奉献的学生时代，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。让我们共同努力，与全院师生一道见证、共同享有经贸梦的实现!

会议进行第x项第x届运动会总结表彰大会到此结束，让我们以热烈的掌声欢送主席台各位领导退场。

关于诗的开场白80字之二十一

1、开场白

各位教练员、运动员、老师们、同学们：

大家好！

历时两周的第一届篮球联赛的赛事已经结束，参与赛事的运动员们都尽情的挥洒运动激情，使得每场赛事都非常的激烈、精彩。运动员们都共同发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，场上激烈争夺，场下握手言欢，充分展现了“团结进取奋勇拼搏”的文化精神。通过比赛，相互间交流更加频繁，彼此间的友谊更加深厚了。让我们把这股运动欢乐的热潮继续燃烧下去，大家说好不好？

谢谢，谢谢大家对本届篮球赛的大力支持，特别要感谢我们场上团结协助、奋勇拼搏的球员们，谢谢你们给我们带来精彩的表演。

2、精彩球场回眸

下面，我建议大家用最热烈的掌声感谢一位幕后工作者。他在场上跑前跑后，忙得不亦乐乎！是他给我们留下了美好的瞬间，他拍摄下一组组值得大家永远难以忘怀的镜头，大家知道他是谁吗？（张伟嘉）

好，接下来，让大家一起分享愉快的瞬间，请看大屏幕！（放幻灯片 1赛场相片 2录像）

3、颁发奖项

a啦啦队奖

本次篮球比赛的目的，不仅是要展现各项目运动员刚强的体魄、拼搏的精神，还要考验各班级的啦啦队创意程度、气氛喧染程度和组织力度。

在每场赛事中大家真切地感受到了啦啦队的力量，各啦啦队为了给场上的运动员加油助威，各出奇招，各有精彩，每场赛事的气氛都是非常的火热的`！

经过本届篮球筹备组慎重讨论，特给以下两个班级颁发“啦啦队奖”，他们精彩的表现完全符合奖项条件，让我们用热烈的掌声欢迎——还是请季老师来宣布获奖班级吧，掌声欢迎，

（获“啦啦队”奖分别是金田五（1）班五（2）班，有请啦啦队上台领奖！颁奖人有请卞学芬老师）

播放音乐发奖掌声再次欢送

让我们再一次对所有啦啦队员们的努力和付出表示衷心的感谢！

b、颁发“最具潜力奖”“最佳风尚奖”“最佳实力奖”“最佳球员奖”

下面欢迎季老师宣布本届篮球赛获得“最具潜力奖”“最佳风尚奖”“最佳实力奖”的班级，掌声欢迎！

（获得“最具潜力奖”班级是金田五（6）班和金田五（2）班；获得“最佳风尚奖”的班级是金田五（7）班；获得“最佳实力奖”的班级是金田五（1）班。）

掌声有请获奖班级，先颁发“最具潜力奖”，依次是“最佳风尚奖”，最后是“最佳实力奖”。请运动员上场，颁奖人分别是卞老师张老师羌老师播放音乐发奖）请获奖运动员回席就座。

在比赛中涌现出一批优秀的运动员，经筹备组研究决定，本届评选第一届“最佳球员”，名额8位。下面有请卞老师宣布本届“最佳球员奖”获得者名单，由季老师发奖。

（名单是：袁添翼曹易成成佳庆陆嘉辉吴黎阳邱麟瑞张启飞吴迪安）播放音乐发奖

4、致闭幕辞

羌老师发言：本届金田五年级篮球联谊闭幕！

放《国际歌》全体起立

坐下！

本届篮球联谊赛活动圆满结束，第二届联谊赛将安排在金秋十月进行，欢迎各班踊跃参与！尽早训练，积极备战！闭幕式式到此结束！

关于诗的开场白80字之二十二

一、会议时间及地点：

20xx年1月28日（腊月25）下午14：30-17：30分

山水会议室

二、会议主题：

20xx年王仙岭生态公园年终总结暨表彰大会

三、主题词：

团结、专注、奉献、创新

四、参与人员：

王仙岭生态公园全体员工

五、会议步骤：

1.主持人宣布大会开始；

2.公园领导致辞；

3.各部门经理做述职报告；

（顺序：客房部、餐饮部、中厨、营销部、保安部、水上乐园、工程部、园林环卫部、行政办公室、财务部）；

报告内容要求：积极向上，紧扣“团结、专注、奉献、创新”的会议主题，重点围绕20xx年的工作计划进行阐述；限时5-7分钟；

公园常务副总符正同志发言；

公园总经理李卫华同志发言；

公园董事长李都玉同志发言；

4.表彰20xx年公园先进个人：名额10个，由公园副总经理、总经理助理颁奖；

表彰公园优秀管理人员：

优秀经理助理及领班：3个，由公园总经理、副总经理、总经理助理颁奖；

优秀经理：2个，由公园总经理颁奖；

表彰20xx年度先进部门：名额3个，由公园董事长颁奖；

5.年终奖的发放：由财务部配合总经理进行发放（由主持人宣布，逐个上主席台领取）

6.大会结束，所有员工合影留念。

六、会前准备工作的安排：

1.会场布置必须在1月27日下午之前完成，包括会议室横幅的挂放，会议室的摆放及卫生清洁工作，音响投影的调试（负责部门：营销部）；

2.述职报告的.收集整理工作必须在1月27日下午完成（负责部门：行政办公室）；

3.先进集体和个人名单的确定须在26日提交给董事会；荣誉证书和相关奖品的采购须在1月27日中午准备完毕；奖金红包的发放工作，行政办公室必须在1月27日前制定好方案，并协调好各项工作；准备好相关领导的名牌（负责部门：办公室）；

4.各部门经理须在27日中午之前将述职报告上交到办公室；大会期间各营业部门须安排好值班人员（负责人：各部门经理）；

5.会议主持人应熟悉大会的各项议程，准备好开会时的主持词，做到庄重、严谨和生动

关于诗的开场白80字之二十三

一、活动目的：

1、增强协会内部凝聚力，提升协会形象；

2、对20xx年协会总体工作进行总结，确定20xx年协会发展方向；

3、表彰协会内优秀的`单位及个人，通过激励作用，将全体会员的主观能动性充分调动起来，投入到20xx年的工作之中。

二、大会主题：先进形象映厨都，牵手厨协谱新篇。

三、大会时间：20xx年3月日上午9:00。

四、大会地点：厨具协会会议室。

五、会议组织形式：由厨协秘书处统一组织、执行。六、参加人员：镇领导、厨协会员。

七、会场布置：

（一）会场内：

1、厨具协会会议室原有背景；

2、背景上方悬挂会标“博兴县厨具协会20xx年度工作总结暨表彰大会”；

（二）会场外：

大门口放置指示牌，文字内容：“厨协表彰大会在2楼东首”

八、大会议程：

（一）副会长宣读厨协表彰决定；

（二）颁奖：明星、优秀、先进、创新企业代表上台领奖（颁奖背景音乐）（此奖项由镇领导颁发）；

明星、优秀、先进企业家上台领奖（颁奖背景音乐）（此奖项由协会颁发）；

（三）受表彰代表（一个集体、一个个人）发言；

（四）范会长讲话（20xx年厨协工作总结及20xx工作目标）；

（五）镇领导讲话。备注：

（一）文字性的工作

镇领导致辞、会议主持词、表彰决定、范会长发言稿、受表彰代表发言；

（二）物品的准备工作

1、会标；

2、席位牌；

3、签到表；

4、指示牌；

5、音响、灯光、摄影设备；

6、证书、奖牌、绶带等。

（三）活动细节

1、检查证书、奖牌、绶带准备情况（根据名单一一核实）；

2、颁奖人员名单（镇部门）；

3、表彰大会桌子摆设方式（排数、列数）；

4、提前联系电视台报社；

5、提前把发言稿、主持词下发到相关人员；

6、主持人的人选问题（常务副会长）。

（四）表彰方式：

1、发放奖牌证书；

2、发放物品奖励。

关于诗的开场白80字之二十四

序：大型开场歌舞《激情炫动的春天》vcr、起光

“过年啦”！！盛装出场的30位男女舞者，在舞蹈开始阶段带着叫喊声跑到舞台中央，这时欢快的音乐响起，配合8位美女电子鼓或水鼓演员，为x银行诞生在春天里的节日，为即将迎来的农历新年，踢歌起舞，青春动感，时尚温馨。在表演中，烟雾、气柱的喷放配合绚丽缤纷的灯光营造出极具冲击力的视觉效果，led大屏以图案素材为主，呈现出五彩斑斓、激情绚丽的视频背景，与舞蹈完美结合。完整的表现方式将传递给现场观众的是一场完美的视觉盛宴！晚会在热烈的气氛中拉开序幕

撒一把种子绿在心田斟一杯美酒醉在家园披一身星光梦在他乡

染一缕朝霞爱在海边潮也激荡风也翩跹云帆挂满未来的眷念

情也舞蹈心也灿烂燕子衔来春天的请柬

啊烟花里的沉醉听青春美丽的呢喃

啊歌声里的温暖读岁月和和谐的诗篇

激情炫动的春天我们踏歌我们起舞

激情炫动的春天让我们共同祝愿

四位主持人在舞蹈演员结束造型中出场，致开场白......

a1:尊敬的各位领导、各位来宾

a2：亲爱的同事们大家……

合：晚上好

b1：新的钟声

b2：新的一年

c1：新的祝福

c2：新的期待

a1：20xx年在成长和收获的喜悦中渐渐远去了

a2：20xx年的钟声在期待中即将敲响

b1：回首过去的一年，我们满怀豪情

b2：展望未来，我们重任在肩

c1：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

c2:让我们共同祝愿大家在新的一年里

合：心想事成，万事如意，龙年大吉

b2：银行x分行x年总结表彰大会暨迎新春联欢晚会

合：现在开始！

进入章节环节，表演共分三个章节，主要以演唱、舞蹈、语言类节目为主，中间加以其他形式多元化的节目进行穿插组合而成，我们做的以下安排的节目与章节主题相关。

第一乐章关怀大爱无痕

章节片头视频——关怀温情回顾（vcr）用三种情感来体现x银行在多年来的工作中行领导与员工之间、员工与员工之间、员工与客户之间的关心、关怀之情。视频结束定格在关怀两个字幕上。

【主持台定点、背景音乐、主持人串词】：两个手持麦

a:真是一段充满温情的视频，看完觉得心头暖暖的

b：没错，确实很温暖。对了，xxx你是哪里人？

a:我是xxxx人

b：身在异乡，一定会感到一些孤独吧

a：刚来的时候特别无助，但是x接纳了我，像家人一样给了我无微不至的关怀。

b：确实，我们都是幸运的，在这里找到了第二个家。无论是深圳这个大家庭，还是x这个小家庭，都让我们感受到家的亲切与温暖

a:下面，让我们一起欣赏歌曲《美丽家园》

1、歌曲：美丽家园vcr一首舒缓音乐与一对双人舞的搭配以对角表演的形式出现在舞台的前后表演区域，节目寓意：这个节目表现的背景意义是深圳是一个移民的城市，在这个陌生的城市中当我们得到关心、关爱的时候，我们一定都会感受到那种“家”的存在，我们在这里找到了属于我们自己的家，这种感觉是非常温暖与亲切的。（led以家为主要元素）歌词：我们都曾经梦想未来的样子所以往南方飞到这城市从此开始一段漂泊的日子那用一本书也写不完的故事当一起辛苦找到现在的位置该找个房子收起流浪的翅安心拿走一把幸福的钥匙还有一扇洒满阳光的窗子蓝天上白云在飞舞海风轻拂着棕榈树让时间开始放慢看你从早到晚那是感觉多么浪漫的事终于拥有了它我们自己的家曾为了它付出过多少的代价不再担心外面的风吹雨打可以放心的承诺那句话终于拥有了它我们自己的家心静下来泡一杯暖暖的红茶把爱和愁都看作是风景画再朝着明天悠然出发让美丽的爱永驻我的家当一起辛苦找到现在的位置该找个房子收起流浪的翅安心拿走一把幸福的钥匙还有一扇洒满阳光的窗子

【主持台定点、背景音乐、主持人串词】：

a：非常感谢演员的精彩演出。说到家园，x啊，我想问你几个问题，你一定要如实的回答我

b：好啊

a：你爱家吗？你爱深圳吗？你爱x吗？你爱我吗？

b：爱，爱，爱，呃……（加一些调侃的话）其实我们每一个心里都深藏着一份对家的爱，对x的爱，对同事的爱，却都不曾将这份爱直接表达出来

a：没错，让我们借着接下来的这个节目勇敢的把爱说出口。

b：有请著名笑星，国家一级演员赵世林、李晶晶为我们带来的小品《xx我爱你》

2小品：xx我爱你【2胸麦】

b:感谢赵老师和李老师的精彩表演,对了，x，我刚刚在后台看到了一群可爱的小朋友，难道是今天的小演员？

a：这你到猜对了。这些小朋友们都是我们的员工家属，为了给我们带来一个精彩的节目，他们辛辛苦苦排练了很久呢！

b:是吗，那就快快请他们上台吧！一起欣赏少儿芭蕾舞《春天来了》

3、少儿芭蕾舞：春天来了vcr暖色调灯光

【主持台定点、背景音乐、主持人串词】：

a感谢小朋友们的精彩表演，舞姿非常优美，接下来这个节目同样也是非常的精彩

b请欣赏激光舞表演，《律动x》灯光～

a：music~

合：go!

4、激光秀：律动x vcr、全场暗

【背景音乐：欢快、鼓点悬念】抽取五等奖环节（50个）

5、水墨舞：花舞书韵【主持人画外音、有感情的对水墨舞进行介绍】

水墨画，顾名思义，就是用水墨作画，它结合了中国古代“墨池法”，通过舞蹈、绘画、书法等多元化的表现形式，将表演者所描绘的图景和所表现的思想感情融合在一起，从而形成一个充满诗意的艺术境界。

通过舞蹈、绘画、书法等多元化的方式表现，表演者所描绘的图景和所表现的思想感情相融合而形成的一个充满诗意的艺术境界。在节目本身梦幻感觉的基础上，我们会在led中制作出特有的水墨影像，这样就会起到画龙点睛的作用，它们的结合将会呈现出美轮美奂的奇幻意境。最后结尾处书法写出的字体是与乐章主题“关怀”相关的诗词。

第二乐章感恩因为有你

章节片头视频――感恩

【背景音乐】第二组主持人出，在场下对两位员工“进行现场采访”引出下一个节目的表演。【演员定位、摄像跟拍、场光微亮】

6、歌伴舞：感谢你【vcr 、音乐、舞蹈定点】

【背景音乐：欢快、鼓点悬念】抽取四等奖环节（25个）

7、女子乐坊：【vcr灯光动感】

（1）胜利

（2）亚历山大

【主持台定点、背景音乐、主持人串词】：

a：女子乐坊的各位演员不仅长的漂亮，乐器的表演更是出神入画。总之一个字“美”

b：那刚女子乐坊给我们带来的演奏呢用“x美”，来形容再恰当不过了，但是美也分很多种还有一种美叫阳刚之美。

a：那说到阳刚之美，我要向大家推荐这样一个团队，他们曾在法国举办的世界街舞比赛中荣获第六名这个创纪录的佳绩，代表深圳市参加中央电视台春节联欢晚会，而且在今年的x年世界大学生运动会的开幕式演出当中也活跃着他们的身影。

b：我相信大家看到他们的表演后一定会感觉到咱们x人那种青春朝气、激情向上的工作态度，请欣赏街舞：咱们x人

8、街舞：咱们x人【vcr、音乐、灯光炫】

以流行元素“街舞”的形式为载体，配合绚丽的灯光效果，表现出x人青春活力，激情向上的动感气息。

【背景音乐：喜庆、鼓点悬念】抽取三等奖环节（20个）

【主持人串词】：

“深南大道”乐队是深圳的音乐标识，风格偏向于流行摇滚，其中乐队的两首主打歌曲更是让人们用来传唱，曾是香港娱乐公司的签约组合，连续三届在tvb8音乐颁奖典礼上获奖，荣获tvb8最佳组合奖，他们的表演张弛有力，极富感染力。

9、歌曲（1）、深南大道[vcr]（2）、擦干你的泪水【vcr】

节目寓意：人们在感恩的时侯难免会热泪盈眶，声泪俱下，但是我们要擦干泪水，用实际行动来回报x银行对我们每一名员工的栽培、教育之情。

第三乐章团圆春暖花开

章节片头视频——团圆

董超主持生日环节，有请领导为生辰者共同庆祝，然后引入下一个节目

视频画面定格，董超出场，进行自我介绍，然后请出不知实情的五位当事人上台，简单采访后请他们闭眼，这时台长们在伴随着生日快乐歌的音乐中推着生日蛋糕车出场，董超对台长进行采访，生辰者许愿，董超互动台下所有观众唱生日快乐歌对他们进行祝福，“千人共鸣”的现场感不仅会让生日者倍受感动，更会让全场的气氛进入高潮，生日歌结束后吹蜡烛，全场欢呼，董超对生辰者进行采访，结束推蛋糕车下场。

10、诗朗诵：南方北方【vcr、灯光冷色调】

【主持台定点、背景音乐、主持人串词】：

a:一首《南方北方》，表达出对北方的思念，对南方的留恋，饱含对南北两地的.深切情感

b：是啊，现在我们正是生活在深圳--这个中国最南方的城市，相信在场的各位都有说不完的故事，抒不完的情感

a：没错，这样一个国际化、包容性的城市，每年都吸引着成千上万的人来到这里工作和生活，随着时间的推移，我们会与深圳水乳交融、密不可分。

b：当然，我们也会越来越依赖这个城市，依赖这里干净的街道、便捷的交通，依赖周围活力朝气的人群，依赖这里的碧海蓝天、秀水青山。

a：那么接下来有情著名歌手杨乐为我们带来一首歌唱深圳的歌曲《南方以南》

11、歌曲：南方以南【vcr、暖色调】

节目寓意：这首歌是南方北方的延续，将南方北方的情感再次升华！情感在此处继续进行释放。【南方以南，我的家园。我要在这里尽情歌唱，我的故事会在这里流传…… 】，歌声将深圳人与这座城市的命运紧紧关联在一起，引发了广泛共鸣，成为充分传递市民心声的城市之歌。在欣赏美妙歌声的同时还可以回味诗朗诵给观众所带来的特有意义。

【背景音乐：喜庆、鼓点悬念】抽取二等奖环节（15个）

a:再一次恭喜获奖员工。大家都知道深圳是高尔夫球之乡，但同时，深圳也是国标舞之都，聚集着来自四面八方的国标舞领军人物。

b:没错，深圳国标舞蹈在近三届的cctv电视舞蹈大赛中荣获金奖，可以说是深圳文化界的又一个响亮的品牌。

a：那接下来的这个节目汇集国标舞的多种表现方式，通过服饰、表演、音乐、动作给大家带来一场极具感染力的视觉盛宴。

b：请欣赏国标舞蹈表演，x之夜。

12、国标舞――x之夜【vcr】

【背景音乐：喜庆、鼓点悬念】抽取一等奖环节（10个）

主持人串词：

a:我们x银行深圳分行不仅仅为员工提供了广阔的工作平台、舒适的工作环境、更为我们提供了愉快的业余生活。

b：是的，你看，今年咱们的公会成立了起来，里面有摄影协会、舞蹈协会、羽毛球协会、足球协会、读书协会等等等等，那么接下来给大家请上的表演者，就是来自咱们音乐协的成员们，让我们来看看他们会用怎么样的方式为我们带来精彩的表演呢，有请。

13、年代秀：歌曲串烧【vcr】表演者：x员工

【上金蛋道具、背景音乐：喜庆、鼓点悬念】董超主持特等奖环节（1个）

我们请到了深圳最红的明星主持人董超，他的互动方式首先会让现场沸腾，在加上以砸金蛋的形式来揭晓特等奖的话，无疑会把整台晚会推向高潮

【道具下、主持台定点、背景音乐、主持人串词】：

尾声：x之歌[vcr]四位主持人在80多位x员工大合唱的表演中宣布晚会结束，结束词

c:任时光洗礼，x人依然亲密无间

z:凭岁月冲刷，x人依旧锐气不减

w:x人前赴后继，人才辈出

l:x人主宰潮流，意气风发

h:尊敬的各位领导，各位来宾，今天的晚会到此结束

s:感谢您的出席，感谢亲友们的真情守候。

c:在新春佳节之际，祝愿大家新年快乐，万事如意

合：让我们明天再会！

我们来年再见！这时礼炮，气柱等一系列的效果全部释放，晚会在歌声与欢笑中落幕，有领导上场与演员合影留念，所有演员出场谢幕。

关于诗的开场白80字之二十五

一、基础知识

1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。

(lí)歌 (lán)语深(suì) (jì)妒

盔( )甲炽( )痛澎湃( ) 讪( )笑

2.改正下面句中加横线的四个错别字，然后尽你书写之能，将改正后的句子抄写在下面的方格内。

我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸宠，黑玉的眼睛，班斓的山雕，奔弛的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

3.请写出三个与“马”有关的成语，选出其中的一个说说它的意思，并用它写一句话。

与“马”有关的成语：

大意：

写一句话：

4.按要求答题。

①我想起那参天碧绿的白桦树，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……

“呻吟”在句中的意思是。

②我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了……

用一个成语解释“妇孺皆知”，恰当的是。

③在这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

根据“迥乎不同”和“一反既往”的意思，在下面句子的横线上填人一个恰当的成语：作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多，简直。

④我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

用一个准确的词语形容先生读书的神态：

5.用准确的词语解释下面的文言句中加点的词。

①愿为市( )鞍马，从此替爷征。

②泯然( )众人矣。

③卿言多务，孰( )若孤?

④自是( )指物作诗立就。

6.句子含义理解。

①我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!(对这种似乎矛盾的说法，你是怎么理解的?)

②我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。(互换一下，他们就不可能成功，为什么?)

③他，是口的巨人，他，是行的高标。(“口的巨人”和“行的高标”的含义是什么?)

7.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②将军百战死，壮士十年归。

8.根据课文内容或按要求默写填空。

① ，一切都将会过去;而那过去了的，。

② ，关山度若飞。，寒光照铁衣。

③黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的摇篮，它自古以来就是文人默客咏叹的对象，请写出两句关于黄河的著名诗句(不同诗歌中两句)：

二、阅读理解

(一)

(A)我的最后一堂法语课!(B)我几乎还不合作文呢!(C)我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找乌窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，合不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么?你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”

“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多zhuàn一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我jiāo花吗?我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗……”

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

1.这段文字节选自国作家的短篇小说《最后一课》。

2.文段开头标A、B、C的三个句子表现了小弗郎士

的深厚感情。

3.文中画横线的句子属于描写，它既表示了小弗郎士的愿望，同时也反映了他的决心。

4.当小弗郎士背诵不出分词规则时，韩麦尔先生不再责备他，而是批评

和。这是韩麦尔先生民族责任感的表现。

5.韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”句中的“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻。

6.今天听讲，小弗郎士感到他“全都懂”，而且“从来没有这样细心听讲过”，这是因为感染了小弗郎士，激励他。

7.鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中，也写到了他小时候的老师，下面是对这两篇课文有关内容的理解，其中不正确的一项是( ) 。

A.两文中所写到的都是一位有声望而且受人尊敬的老师。三味书屋中“我”的老师是一位方正、质朴、博学的宿儒;《最后一课》中“我”的老师是一位具有强烈责任感和爱国心的乡镇教师。

B.两文都写到了“我”的贪玩，反映了儿童共同的心理特征。但写玩的方法不同，《从百草园到三味书屋》中采用的是具体描写，《最后一课》中采用的是概括叙述。

C.两文都通过外貌、语言和动作描写来刻画老师形象，但文中蕴含的`作者对老师的感情却完全不同。

D.两文都运用了第一人称的写法，但《从百草园到三味书屋》中的“我”是指作者本人，《最后一课》中的“我”则不是作者本人。

(二)

向生命鞠躬

(1)早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。

(2)初冬的山上满目萧索。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀落的树木因枯叶的飘落更显得孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生气。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉。

(3)因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐的指给我看时，我也惑到十分惊讶。我想这绝对是这山上惟一至今还活着的蚂蚱了。

(4)我蹑手蹑脚地靠近去。它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老或孱弱，才蹦出不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着。我觉得就这样交给儿子，必被他挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时候一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，它用前腿摸刮着，那是它的血。

(5)我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”

(6)儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益害虫的概念，在他眼里一切都是新鲜的，或许他还指望从土里刨出点什么东西来。

(7)我点着一支烟，眺望远景。

(8)“跑了!跑了!”儿子忽然急切的叫起来。

(9)我扭头看去，见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处寻找。其实蚂蚱并未逃出多远，它已受重创，只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我未找出两步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草秆。所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我并没有离开，而是蹲在儿子旁边注视蚂蚱。我要看看这五脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法竟能逃脱。

(10)儿子手里握着的草秆不经意间碰到旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手的抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎不放。难以想象如此孱弱和受着重伤的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点一点缩短，而已退出它身体的草秆则被它的血染得微绿。

(11)我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受，它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹着一个奇迹，一个并非所有人都有幸目睹的生命奇迹。当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱着的草茎上滚落到地上。它一定是精疲力竭了。生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。

(12)儿子手里握着的草秆再没有动，我抬眼一看，原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

(13)我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。

(14)儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它，它太厉害了!”

(15)我明白儿于的意思。他其实是说：“它太顽强了!”

(16)儿子大概永远不会明白我弯腰的意思。我几乎是下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

1.第(1)段中，作者说带儿子爬山的目的“这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的”，但又没有从正面说明这一目的，你认为作者的真正目的到底是什么?

2.用简洁的语言概括初冬山上的环境特点并结合下文说说这一环境描写起了怎样的作?

3.第(3)段中加点的“惊恐”和“惊讶”的含义有何不同?请简述。

4.第(10)段详细的描写了蚂蚱逃生的情形，作者详写这一内容的意图是什么?

5.第(11)段说蚂蚱逃生是一个“奇迹”，请用简洁的语言概括这一“奇迹”的内容。

6.第(16)段中加点的“下意识地”可否删掉?为什么?

7.读完全文，你认为“向生命鞠躬”这一标题包含着作者怎样的感情?据此，你认为本文的主旨是什么?

关于诗的开场白80字之二十六

一、基础知识及其运用（30分）

1、下面加点的字注音完全正确的一项是（）（3分）

A、消遣（qiǎn）苦心孤诣（yì） B、不辍劳作（zhuì）戏谑（xuè）

C、销声匿迹（nì）哽咽（yàn） D、绚丽（xùn）可汗（hán ）

2、请用楷书写出下列词语所缺的字：（3分）

（1）言简意（）（2）（）露头角（3）（）费苦心

（4）（）然大悟（5）含辛（）苦（6）任劳任（）

3、古今诗文积累（10分）

（1） ,却话巴山夜雨时

（2）海内存知己，。

（3 会当凌绝顶，。

（4）不畏浮云遮望眼，。

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的颈联（第五、六句）是_____________________，。

（6）《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是

____________________,_____________________。

（7）成语扑朔迷离出自《木兰诗》，其原句是

____________________,_____________________。

4、名著阅读（6分）

冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（8分）

1 我最欣赏《》中的（2分）。

2一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）

3推荐理由（4分）：

5、口语交际：4月23日是世界读书日。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（6分）

（1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分）

（2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间地点及事情要交代清楚。）（4分）

二、阅读（60分）

（一）《三峡》（18分）

三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

6.《三峡》选自《》，作者，（朝代）家（4分）

7.解释下列加点字的意思。（8分）

①两岸连山，略无阙处（）②清荣峻茂，良多趣味（）（）

③空谷传响，哀转久绝（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）

⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）

8.翻译文句（6分）

○1自非亭午夜分，不见曦月

○2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

（二）阅读《春》选段,完成文后第9--15题（20分）

春

①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

9、请给①段文字拟一个小标题：（1分）

10、解释②段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：

（2）宛转：

11、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（）（）（2分）

12、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）

a、句：

b、句：

13、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？（2分）

14、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分）

15、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。（至少两句，4分）

（三）阅读《意外的收获》一文，回答第16--20题（9分）

①我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！

②我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架让我头痛不已。

③同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。

④我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。

⑤那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。

⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。

⑦我摸着他的头，俯下身子和气地说：张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：不不用了，我妈妈没有下班。我笑着说：我只是想送你回家而已。他没有说话，跟在我身后，坐上了我的`自行车。

⑧路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，谢谢老师！他一边大声说着，一边飞快地跑了。

⑨很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。

⑩开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过

○11老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家

○12我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧

○13我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高

16、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（）（1分）

A、顺叙 B、倒叙 C、插叙

17、文中主要叙述了我关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）___________________（2）____________________

18、根据你的理解，第⑦段中，他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分）

19、下列说法正确的一项是（）（２分）

A、面对张辰的恶作剧，假如我当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。

B、第6段中，我的怒气会烟消云散的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。

C、题目意外的收获是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对我充满感激之情。

D、我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背一句中的蹲、搂、拍三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。

20、你认为文中的我是一位什么样的老师？（2分）

（四）阅读《小名》一文，回答第21--24题（13分）

大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在淼儿、淼儿的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是淼儿、淼儿地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后，郑重地对她说：妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：妈妈，拿刀子来!

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：淼儿，小心点!

咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：对不起!高翔!可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：放心吧，没事的，我已不是孩子了。

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来-

写信回来。淼儿!

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

21.本文贯穿全篇的线索是。 (2分)

22.我曾两次抗议妈妈喊我小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)

第一次抗议的语气

妈妈的表情

23.为什么妈妈在送别我的时候脱口喊出了我的小名?(3分)

24.结尾一段中的什么东西应该是指什么?(4分)

三、作文（60分）

25、两道题任选一题

（1）《好书伴我成长》

（2）《最让我___________的人》

要求：（1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名，班级。

（2）如选第二题，应先把题目补充完整，横线上可填感动、感激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘等均可。

关于诗的开场白80字之二十七

一、积累与运用。(23分)

1.在下面方格中，请用正楷字抄写绿树村边合，青山郭外斜。(3分)

2.阅读下面一段话，完成第1、2题。(4分)

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

(1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

zhù mǎn( ) pú fú( )

(2)根据语境，在划线处填上适当的词语。(2分)

夏正当之间，正是一个、生命交替的旺季。

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)

A.有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。

B.他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方。

C.鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。

D.雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。

4.下列各句标点使用正确的一项是( )(2分)

A.我下不去!我哭着说：我会掉下去，我会摔死的!

B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。

C.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?

5.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是( )(2分)

例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。

A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

B.于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。

C.一年之季在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

6.填空(4分)

①几处早莺争暖树，____________________________。

②_________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

③曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是_________，___________;__________，___________。

④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的一句是___________，____________。

7.同学们知道吗?我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大;生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任务。(6分)

(1)公益广告集锦组 (2)新新词汇组

(3)精彩短消息集锦组 (4)精彩店名举隅组

(5)对联集锦组 (6)校园流行语收集组

(7)口语方言荟萃组 (8)网络语言荟萃组

(9)校园标语创作组 (10)错别字门诊组

①你参加的是组，你认为你们的行动计划应该是：。(3分)

②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：。(3分)

二、浅层次阅读(35分)

(一)阅读节选自《理想》的文段回答问题。(5分)

饥寒的年代里，理想是温饱;

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定;

安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向;

理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活;

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白;

理想使你头白仍然天真。

8.对第一节诗理解不正确的一项是( )(1分)

A.理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满;处逆境，不消沉。

B.理想在不同的时期有着不同的追求目标。

C.由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。

D.从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。

9.选段中第一节运用的修辞手法有哪些?(2分)

答：________________________________。

10.第三节说：理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一点吗?(2分)

答：________________________________。

(二)阅读下面两段文言文，完成后面习题。(17分)

【甲】曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

子曰：温故而知新，可以为师矣。

子曰：由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。

子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，巨请献一朝之贾。

伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。

11.找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。(2分)

12.解释甲、乙段中加点的字。(3分)

省( ) 故( ) 诲( )[来源:学，科，网]

之( ) 子( ) 顾( )

13.翻译下列句子。(6分)

①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

②温故而知新，可以为师矣。

③一旦而马价十倍。

14.岁寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含义?(3分)

15.乙段故事给我们的启示是什么?(3分)

(三)阅读下面文章，回答文后问题。

《春》(13分)

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

吹面不赛杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的.，在雨里静默着。

16.依次填入上文横线上最恰当的词是( )(2分)

A.夹架展示呼应 B.有放显示附和 C.混安卖弄应和 D.含置亮出对应

17.给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)

18.与小草偷偷地从土里钻出来一句中描绘的画面最相似的诗句是( )(2分)

A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

19.文段从多个感观角度来描写春风。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你运用了_____(任选2)的修辞手法，从____觉写了春风的______，另外文段还从嗅觉写了春风的_____，从_____觉写了春风的和悦。(4分)

20.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?(3分)

三、深层次阅读：阅读下面文段，回答后面问题。(12分)

时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。

我爱雨，我尤其爱听雨。[甲]

春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗云：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的春江花月夜便在你的心头响起。

夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。

秋，历来被人们誉为金秋;秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢?我们又丰收了什么?

冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰;他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了!

[乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。

[丙]朋友，爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣。

21.给选文拟一个恰当的标题：(2分)____________。

22.结合语境解释文中加点的词。(2分)

怡然：________________。

23.请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。(4分)

春雨：_____________。夏雨：______________。

秋雨：______________。冬雨：_____________。

24.请结合文段分析第3段引用杜甫诗句随风潜入夜，润物细无声的作用。(2分)________。

25.这就是四季的雨，这就是雨的声音是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。(2分)( )

A.[甲] B.[乙] C.[丙]

26.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情?(2分)

四、写作

27.阅读下面的文字，按照要求作文。

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢?是和你形影不离的那个同学吧?但，也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许，你沉入音乐海洋便沉醉不知归路?

题目：我最好的朋友

要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、23分

1.(3分)略。

2.(1)贮满匍匐 (2)春华秋实承前启后(4分)

3.B(4分)

4.B

5.D

6.①谁家新燕啄春泥 ②山光悦鸟性 ③日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里 ④海日生残夜，江春入旧年

7.①行动计划可以参考第二单元的漫游语文世界 ②(2分)要求：A.紧扣自己参加的小组内容(1分) B.语言流畅，有文采(3分)二35分

8.D

9.比喻排比反复

10.可自由发挥，答案可多样。如周恩来总理在少年时就有为中华之崛起而读书的理想

11.(2分)女-汝，你;知- 智，智慧。

12.(3分)省(反省)、故(旧知识)、诲( 教诲，教给)、之(它，代骏马)、子(您)、顾( 回头看)。

13.(6分)①替别人办事是不是尽心竭力了?跟朋友往来是不是诚实守信呢?老师传授的知识是不是复习了呢?②温习旧知识从中懂得新的道理，就可以成为老师了。③这匹马的价钱立刻就涨了十倍。

14.(3分)人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈。

15.(3分)我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也可)

16.c

17.春草图、春花图、春风图、春雨图

18.c

19.引用比喻拟人(任选2)的修辞手法，从触觉写了春风的柔和，另外文段还从嗅觉写了春风的芳香，从听觉写了春风的和悦。

20.五种景物：树草灯房人，由安静而和平撑起伞慢慢走着的人静默这样的词句可以看出其中蕴含了作者喜爱、欢悦、满足的感情。

21.听雨或听雨的乐趣

22.安适、愉快的样子。

23.春雨：温柔娴静。夏雨：粗犷豪放秋雨：缠绵婉约。冬雨：深沉素雅。

24.既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意

25.B

26.喜爱，赞美

27.作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类4550分，47分浮动;二类3844分，41分浮动;三类3037分，34分浮动;四类2129分，25分浮动;五类20分以下。

说明：主观题意思对即酌情给分。