万能作文开头

【#演讲稿开头# #演讲稿开头万能方法(15篇)#】作为一名无私奉献的人民教师，优秀的教案在教学工作中至关重要，它能使教学更加科学和系统化.下面，好查范文网小编整理了一些演讲稿开头的通用方法，希望能为大家提供帮助.

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第一课时

教学目标

1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。

2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。

3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。

教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系

教、学具小黑板

教学内容要点学生在教师指导下自学课文，思考问题，初步读懂文章

一、解题，介绍作者

导入新课：<敬业与乐业>是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。广东省新会人。近代资产阶级改良注意者，著名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被成为“新文体”。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。

二、指导学生阅读课文

三、引导学生理清文章的结构

1．先请学生讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动学生评议。2．在学生讨论的基础上，教师小结。

（1）这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职多作贡献，爱岗敬业精神的培养还是大有帮助的。

（2）总结议论文文体知识。

（3）介绍演讲的基本知识。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。

（4）在学生概括的基础上，教者总括：9段文字，按议论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分：第1段是一部分，提出本文的中心论点；第二部分是2～8段，论证中心论点；第三部分是第9段，归结全文。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

四、布置作业：

要求

1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；

2．试把每一段的段意归纳出来；

3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。

学生读课文，概括段意：

第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。

第2段，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。

第3段，从反面论述，说明无业的害处。

第4段，说明有业的重要，这是从反面论述。

第5段，作者具体论述有业之必要。

第6段，开门见山提出第二分论点“要敬业”。

第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。第8段，论述“要乐业”。第9段，归结全文。

第二课时

教学目标

1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。

2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。

3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的'职业精神。

教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系

教、学具小黑板

教学内容要点

1、分析文章的观点和材料是如何统一的。

2、在理清作者思路的基础上把握本文的论证结构。总结文章为证明论点运用了哪几种论证方法。

一、粗读全文，然后提问

1．本文是如何做到中心论点和各分论点之间的统一的。

2．要求学生能根据论据找出论点，根据论点找出论据，从而认识课文中论点与论据之间的关系。

二、读议课文第二部分课文第二部分共分三层。

第一层（第2～5段），提出有业之必要。这是确立全文论点的基础。第2段，共3句话，第1句和第2句是转折关系，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础，这是提出本层的分论点，第3句和1、2两句是蚬关系，说出先谈“有业”的原因段，说明无业的害处，这是先从反面论述。课文先引两句孔子的话作理论论据，然后再简单评述。第4段，说明有业的重要，这是从正面论述，与第3段形成对照。这一段主要引用一位唐代僧人的格言和做法，属事实论据。第5段是作者的具体论述。有了第3、4两段的对照，本段作者的说理就显得十分自然。文中的两个“简直”以及“彻底”“万不能”等词语，都表现出作者鲜明的态度，具有不容置辩的力量。本段结尾处限定论述范围，转得自然。既避免了泛泛而论，又不致使人误解。

第二层（第6～7段），论述“要敬业”。第6段，先开门见山提出本层中心，显得眉目清楚。然后分三层展开论述：

①先解“敬”字含义，引朱子的话来解释。

②再讲为什么可敬，以设问方式展开论述。课文举两个地位悬殊的职业作例子，证明“凡职业没有不是神圣的”。为进一步论证“敬业”打下基础。

③赞美敬业的人。第7段，以设问的方式把论述引向深入，指出只有忠实于自己的职业，才能把一种劳作做到圆满。这里作者既有自己的论述，也引用《庄子》、曾文正、孔子等的论述，尤其是引一位法国学者的著述，以英国人和法国人不同的行为，把“敬业”解释得十分形象具体。

第三层（第8段），论述“要乐业”。这一层先从反驳“做工好苦”入手，扣住“苦”与“乐”的不同态度展开论述。论述了怎样理解“苦”，指出应当从“苦”中找出“乐”，批评了“无业游民”和“厌恶自己本业的人”，自然推出“只要你肯做下去，趣味自然会发生”。再具体分析原因，指出“趣味”在于“身入其中”，“奋斗前去”，“比较骈进”，“省却烦闷”，引导青年人确立“乐业”思想，鼓励青年人去过有价值的生活。

三、结合本文总结，启发学生思考

本文各部分论证思路列表分析（见板书）（表中序号为课文段序号）

四、总结归纳

文章为证明论点运用了哪几种论证方法课文论据丰富多样，可分为两大类。第一类是事实论据，包括所引的各种事例，有的详细叙述，有的简略提及，最简的甚至只有一句话。哪些该详，哪些该略，全看论证的需要而定。这类论据是使论点令人信服的基本依据，所以必须真实可信，充分确凿。第二类是理论论据，包括古今中外的名人言论、俗语格言等，因为提出言论的这些名人有一定的权威性，俗语格言被人们普遍认可，所以这类论据也就有比较强的说服力了。

五、布置作业

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教学目的

1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。

2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。

教学重点、难点

1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

教学课时：两课时教学过程第一课时

一、导入让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文《敬业与乐业》简介作者梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。

二、朗读课文，整体感知朗读课文，正音、义讨论文章结构，理清思路明确：课文共7段，总体结构是总——分——总的形式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文分为三个部分。

第一部分（1）揭示全篇论述中心。

第二部分（2-6）论述敬业和乐业的重要。

第三部分（7）总结全篇，勉励人敬业乐业。

三、学习课文内容

1、学习第一部分思考：讲演词开头交代了题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇的论述中心？学生讨论、交流明确：文章开头交代了题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的愿意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。本段末尾的“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，生动有力地揭示了全篇论述的中心。

2、学习第二部分朗读第3、4段，是论述“敬业”的重要，作为第二部分的第一层次。

思考：

⑴作者怎样阐述什么叫“敬”？

⑵如何论述怎样才能做到“敬业”？学生讨论、交流明确：第3段作者阐述了什么叫做“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事情，“其性质都是可敬的”，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以说明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”第4段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军，这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即敬业）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。朗读第5、6段，论述了“乐业”的重要，是第二部分的第2层。思考：作者举了什么例子来论述“乐业”的`重要，又是如何论述“乐业”的道理的？学生讨论、交流明确：作者在第5段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个事例，说明要“从劳动中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。第6段，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。四、小结第二部分重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎样才能算是敬业。

五、布置作业

1、抄写词语

2、背诵课文第6段

3、探究练习二第二课时教学过程

一、复习旧课，检查背书情况

二、学习课文第三部分朗读第7段明确：作者根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：责任心就是敬业，趣味就是乐业，做事情必须具备责任心和善于从职业中领略出趣味。一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业和乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。结束句“我望诸君和我一同受用！”用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。

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教学目标

1、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

2、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

教学过程

一、复习旧课，检查背诵

"我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了。"

二、继续学习课文第三部分

（一）学生朗读第七段。

明确：作者根据自己的亲身经验，指出"责任心"和"趣味"跟"敬业"与"乐业"的关系最为密切："责任心"就是"敬业"广趣味"就是"乐业"。他认为做事必须具备责任心和善于"从职业中领略出趣味。"一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是"人类合理的生活"。结束句"我望诸君和我一同受用!"用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。

（二）学生自读课文8-9段，并思考。

1、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。

2、在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？

3、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。

1、作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。

2、作者主要运用了事例论证和道理论证。

3、首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。

三、探讨文章的语言特色

[过渡]本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。

1、引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”

2、语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的'故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。

3、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。

四、课文小结

本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。

课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。

本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。

在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。

五、布置作业

领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。

教后反思

《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室汇集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。

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尊敬的各位领导，各位老师，同学们：

大家上午好！

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

一位教育家曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时他还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的`糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是_中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

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各位领导、老师们：大家下午好！

今天能有幸和大家在一起交流，我感到很欣慰，感谢学校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借此机会，我就个人在教学中积累的一点经验反思和大家共同交流一下。

学海无涯苦作舟。”师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海，我想我们每一位教师都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。

作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经历了彷徨，经历了犹豫，经历了痛苦，也经历了艰难，流了汗水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。

“没有爱，就没有教育”是我的座右铭。我是这样理解的：虽然教师这一职业不是现行行业中最器重、最抢手的，但他是太阳底下最光辉的职业。虽然我们的`工资不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉献。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。再一个就是爱学生，教

学的艺术不在于传授本领，而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体，有差异。有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大化，把他的缺点缩小化。给点阳光，就能换来春色满园。

一份耕耘，一份收获。几年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和快乐。在今后的日子里，我将和在座的各位老师团结一致，聚力育人，为培养出更多优秀的人才而努力。请记住：善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。

感谢校领导对我工作上的信任，成绩上的肯定；感谢在座的各位老师对我工作的帮助和支持。最后有三句话和大家共勉：善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。

谢谢大家！

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尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：大家好！ 我叫马玉芬，自 98 年参加工作已有 14 个年头， “岁月催人老， 青春不常在。 ”我已是白石镇教育战线上的一名老战士，第一次在表 彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些许欣喜，又有些许紧张。 回眸十多年来的执教心路，我想用徐敬亚一首诗《既然》开头， 既然 既然 既然 既然 前，不见岸 脚下踏着波澜 能托起安眠的礁石 与彼岸尚远 后，也远离了岸 又注定终生恋着波澜 已沉入海底 隔一海苍天 交给前方没有标出的航线！ 那么，便把一生交给海吧 常言道“学海无涯苦作舟。 ”师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海， 我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教 海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不 到的惊喜，教学的.生命苦旅也会因此变得充实和快乐。

“没有爱，就没有教育.”是我在马家堰教师风采里写的座右铭。 我是这样理解的：

一、爱教师这一职业。虽然教师这一职业不是现行 行业中最器重、最抢手的，但?是太阳底下最光辉的职业。虽然我们 的工资不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉献。 “人 间春色本无价，笔底耕耘总有情。“干将心血化时雨，润出逃花片片 ” 红。 ”选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许 我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。

二、 爱学生。德国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领，而 在于关心激励、 唤醒、 鼓舞。 每个学生都是不同的思想个体， 有差异。 有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光的，尊重爱护学生，只要把 他的优点扩大化， 把他的缺点缩小化。 给点阳光， 就能换来春色满园。 一份耕耘，一份收获。多年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和 快乐。一直以来，我不断追求进步，积极参加各类各级的活动，积极 撰写论文， 都获得不错的成绩。 被评为优秀教师， 我觉得我仍有不足， 我想和其他一起被评为优秀教师的朋友共勉。在今后的日子里，我们 将更团结一致，聚力育人，为培养初更多优秀的人才而努力。 最后，感谢领导对我的工作上的信任，成绩上的肯定；感谢很多 老师对我工作的帮助和支持。

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

春天到了，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。春天是欢乐的季节，春天是万物生长的'季节，春天是鲜花盛开的季节，春天是我们共同的季节。

我们和春天一起约会，我们和春天一起共舞。春天是个调皮的娃娃，它和我们一起度过这快乐的季节，我们相约在美丽如画的春天。

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尊敬的老师，亲爱的'同学们：

大家好！

春天来了，春天是温暖的季节，春天是万物苏醒的时间，春天是百花盛开的世界。

春天十分温暖，鸟语花香，湖边的柳树，吐出了鹅黄色的嫩芽，千丝万缕，那就是春姑娘的辫子。湖中，波光粼粼，湖里的鱼儿在水中嬉戏，还有几只野鸭，在湖面上悠闲地游着，真是“春江水暖鸭先知”啊！岸上，有许多人在垂钓，肯定又是一场大丰收。

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

日月如梭，冬天不知不觉地过去了，春天悄无生息地来临了。清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了学校。

刚进校门，第一眼便看到了美丽的xxxxx池。xxxx池里的.水一年四季都哗哗地喷着。迎春花开了，金黄色的花瓣和花蕊，一朵朵就像小小的风铃。月季花也开了，似乎不胜娇羞，香气袭人。所有的花儿都在这绿茵中竞相开放，星星点点。在这春暖花开的时节了，红花，红得像太阳那样艳丽；蓝花，蓝得像天空那样明净……色彩多么分明，春天多么有活力。

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回首自我走过的四十年的人生路程，一向有书香伴我行！我每每陶醉在书香中，我享受书香带给我的满足和欢乐，让我在知识的海洋里自由遨游，去采撷那一朵朵知识的浪花！

也许有人看到这，会猜想我是不是出身在书香门第，不，我是在一户贫苦的农民家里出生的，我的父母也仅有小学文化。可从我降生那刻起，就开始闻到了书香，那是辛劳的父母对我的期盼，把一本书放到了呱呱降生的我的枕下，期望我能闻着书香将来好好读书！可当我长大到了上学的年龄，家庭的贫困又让我无钱上学，哥哥双腿残疾，父母要去生产队劳动养家，年幼的妹妹无人看管，父母不得不违心的不让我去上学，让我在家帮着照看妹妹，可是我心中向往的那股书香，还是引着我有一天趁妹妹睡着之际，把妹妹锁在家中，然后偷偷跑到村里的小学，去美美的听了半天课，尽管回来挨了顿妈妈的打，但也不觉得痛，一再央求着妈妈“让我去读书吧，让我去读书吧！”最终母亲心软了，同意我去上学。

那天，我欢跳着跑进那充满书香的教室，从此开始我的学生生涯！

我如饥似渴吮吸着知识的甘甜，我用我优异的成绩回报着我的父母，我用我得来的一张张奖状装扮着我贫瘠的家，让原本的家徒四壁因为我得来的那些奖状的点缀而变得美丽，让父母的.辛劳得到慰藉！人说“学海无涯苦作舟”，可是我却感觉不到苦，每次依然快欢乐乐地用橡皮擦掉自我写过的拼音，为的是好有本子写下一次作业；每一次没钱买书就借同学的书来看时，年幼的我才体会了那种为了闻书香而有的无奈，这种无奈让我更加珍惜每一次闻到书香的机会！每每在作文比赛中获奖的喜悦都让我想是书香的功劳吧！

在抚宁一中上学时，我总是喜欢在早读课上高声朗读课本里那优美的诗文，至今依然不忘那《空中楼阁》里那唯美的意境，给人无限的遐想和美的感受！就这样我在书香中辛勤耕耘着，一向伴我走进了大学的校门！每一天大学图书馆里总有我的身影，在闲暇之余我总喜欢坐在图书馆的一隅，静静地读书，去感受书香的魅力。

书香让我沉醉，也让我持笔写下一本又一本读书笔记，那一本本《演讲与口才》让我逐渐改变了内向的性格，为自我毕业后顺利成为一名光荣的人民教师打下了基础；我也毅然写下演讲稿，登上大学演讲的舞台，为自我将来能从容走上那三尺讲台做一次锻炼！

此刻我为人师近二十载，每一天与我的学生们一起孜孜不倦地读书、学习，是一种莫大的幸福。我越读书，越感觉自我的渺小，越要不断的读书学习，来充实我自我。“给学生一杯水，我要有一桶水”，我要尽自我最大的努力，做一名合格的人民教师，去感受作为一名教师桃李满天下的幸福！

尤其是前段时间，我有幸聆听了一次《天下女人》的海蓝博士讲的一堂幸福力课程，让我对幸福有了更加深刻的理解，每个人都有获得幸福的本事，幸福力是情感力、认知力、健康力、抗挫力、意志力、微笑力和财富力的总和，我们每个人都应当怀着阳光的心态，微笑着应对生活，拥抱生活，用进取、宽容、感恩、乐观和自信的心智，活在当下，学会感恩，人生会更幸福，会更精彩！

我的人生之路也正是如此。我从童年的困苦中走来，困苦锻炼了我坚强的意志，让我历尽坎坷，最终完成求学路，也让我更加懂得感恩和珍惜幸福。困苦也是一笔财富，艰辛的求学之走过后也让我倍加珍惜今日来之不易的生活！读书让我有了今日的幸福本事，让我能更好地回报已是白发苍苍的七旬父母的恩情。每个周末，不管我多忙，我都要回到老家那个小山村，去看望古稀之年的父母。他们不习惯住城市里的高楼大厦，那么每个周末驱车回村陪他们，就成了我周末必做的事情。让辛苦大半辈子的父母过一个幸福、健康的晚年，长寿百岁，这也是我做女儿的一个心愿！怀着一颗孝顺的心，我的这个梦必须会幸福实现的！

热爱写作的我，利用业余时间，把这些年生活给与我的人生积淀，写成一篇又一篇文章，发表在各个报刊、杂志上。2012年暑假，作家出版社出版了我的散文集《圆梦》，也算圆了我小小的写作梦。今年我又当选为秦皇岛市作家协会理事，我愿意把生活赐予我的点点滴滴诉诸笔端，讴歌生活中的真、善、美，讴歌国富民强的中国梦，也期望我的文字能对别人有所启迪！

我明白学海无涯，我愿与我的学生共勉，与学生一起闻着书香，一起前行，书香伴我行，共圆幸福中国梦！

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书香，是一种能穿透岁月、跨越空间的独特韵味。它如同潺潺的溪流，润泽着人们的心田；又似明亮的灯塔，照亮人们在知识海洋中的航程。品味书香，就像是在探寻一座无穷无尽的宝藏，每一页书都可能隐藏着令人惊喜的财富。

当我们翻开一本古老的书籍，那纸张的质感和淡淡的墨香仿佛在诉说着它的历史。从甲骨文到竹简，从帛书到纸张印刷，书籍的发展历程本身就是一部人类文明的演进史。每一种书籍形式都承载着不同时代的文化记忆，而我们在品味书香的过程中，也在追溯着人类智慧的源头。

中国古代的经史子集，是中华文化的瑰宝，散发着浓郁的书香。“经”是儒家经典，如《论语》《孟子》等。《论语》中孔子及其弟子的言行录，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范。“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”这样的话语，教导我们要谦虚好学，善于向他人学习。《孟子》中的“生于忧患，死于安乐。”则提醒我们要有忧患意识，不能贪图安逸。这些经典著作的书香，是一种充满智慧和道德教诲的气息，它们在中国历史上影响了无数代人的思想和行为。

“史”部的书籍，如《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史。司马迁以其卓越的才华和坚韧不拔的毅力，撰写了这部涵盖从上古传说到汉武帝时期的历史巨著。《史记》中的人物传记，生动地描绘了各个历史时期的英雄豪杰、帝王将相、文人墨客的生平事迹。我们在品味《史记》的书香时，仿佛置身于历史的长河之中，见证着朝代的更迭、战争的胜负、文化的兴衰。从黄帝的传奇故事到项羽的乌江自刎，从秦始皇的统一六国到汉武帝的开疆拓土，《史记》为我们展现了一幅波澜壮阔的历史画卷。

“子”部包含了诸子百家的著作，如《老子》《庄子》《墨子》等。《老子》中的“道可道，非常道；名可名，非常名。”充满了深邃的哲学思考，老子所倡导的“无为而治”的思想，对中国古代的政治和哲学产生了深远的影响。《庄子》则以其奇幻的寓言故事和汪洋恣肆的文风著称。“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”这样的描写，展现了庄子那无边无际的想象力。诸子百家的著作，它们的书香充满了思想的碰撞和智慧的火花，为中国文化的多元性奠定了基础。

“集”部收录了各种文学作品，包括诗词歌赋、散文小说等。古代的文人墨客们用他们的生花妙笔，创作出了无数动人心弦的作品。像唐代诗人王维的诗，诗中有画，画中有诗。“大漠孤烟直，长河落日圆。”仅仅十个字，就勾勒出了塞外大漠的壮丽景色。宋代女词人李清照的词，前期多写少女和少妇时期的生活和情感，清新自然；后期则多写国破家亡后的哀怨和愁苦，深沉悲切。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”将女子的相思之苦和憔悴之态表现得淋漓尽致。这些文学作品的书香，是一种情感的`寄托和艺术的享受。

外国文学的书香同样令人陶醉。从文艺复兴时期的薄伽丘的《十日谈》开始，这部作品以1348年佛罗伦萨鼠疫大流行为背景，讲述了十位青年男女在十天内讲述的一百个故事。这些故事涉及到爱情、婚姻、宗教、道德等各个方面，反映了当时意大利的社会现实和人性百态。《十日谈》的书香带着一种对人性解放的渴望和对中世纪禁欲主义的批判。

18世纪的启蒙运动时期，卢梭的《社会契约论》成为了一部影响深远的政治哲学著作。卢梭提出的“人生而自由，但却无往不在枷锁之中。”这一观点，对现代民主政治理论的发展起到了重要的推动作用。《社会契约论》的书香，是一种对自由、平等、民主的追求和探索。

19世纪的欧洲文学，可谓是群星璀璨。英国作家狄更斯的作品充满了对社会底层人民的同情。《雾都孤儿》中的奥利弗，在伦敦的贫民窟中挣扎求生，狄更斯通过这个小男孩的遭遇，揭露了英国社会的黑暗、贫富差距悬殊和慈善机构的虚伪。法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》，是一部描写19世纪法国社会的百科全书式的作品。他以众多的人物形象和复杂的情节，展现了法国社会各个阶层的生活状态，从贵族到平民，从商人到艺术家。巴尔扎克的小说就像一面镜子，反映出了当时社会的真实面貌。

20世纪的现代主义文学，以其独特的表现形式和深刻的思想内涵吸引着读者。爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯的《尤利西斯》，这部意识流小说的代表作，打破了传统小说的叙事结构，以主人公一天的经历为线索，通过内心独白、自由联想等手法，展现了人物复杂的内心世界。《尤利西斯》的书香，是一种对传统文学形式的挑战和对人类意识深处的探索。

品味书香，需要我们静下心来，用心去感受。在这个快节奏的现代社会，我们常常被各种琐事和电子设备所干扰，难以真正沉浸在一本书中。然而，只有当我们排除杂念，全身心地投入到阅读中时，才能真正领略到书香的魅力。

当我们阅读一本书时，我们会随着书中的情节而起伏。我们会为书中人物的成功而欢呼雀跃，为他们的失败而黯然神伤。我们会在书中找到自己的影子，或者发现自己从未意识到的情感和思想。书籍就像一面镜子，让我们更好地认识自己。

同时，品味书香也是一种文化传承的方式。每一本书都是文化的载体，它承载着作者所处时代的文化、价值观和思想观念。通过阅读，我们将这些文化元素传承下去，并且在传承的过程中，不断地进行创新和发展。

在学校里，书香是一种学习的氛围。学生们在图书馆里埋头苦读，在教室里分享自己的读书心得。教师们通过书本传授知识，引导学生走进知识的殿堂。学校的书香，是一种对知识的渴望和对未来的憧憬。

在家庭中，书香是一种温馨的氛围。父母与孩子一起阅读绘本，分享故事。家庭中的书香，能够增进亲子关系，培养孩子的阅读习惯和文化素养。一个充满书香的家庭，往往是一个充满爱和智慧的家庭。

在社会上，书香是一种文明的标志。一个热爱阅读的民族，必然是一个富有创造力和文化底蕴的民族。公共图书馆、书店等文化场所的存在，为人们提供了品味书香的空间。各种读书活动、文化讲座等，也在不断地推广阅读文化，让更多的人感受到书香的魅力。

品味书香，是一场永无止境的旅程。每一本书都是一个新的起点，每一次阅读都是一次新的发现。让我们在这充满书香的世界里，不断地探索、学习和成长，让书香成为我们生活中不可或缺的一部分。

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书，是人类文明的结晶，是知识的宝库，是智慧的源泉。在历史的长河中，书籍犹如璀璨的星辰，照亮了人类前行的道路。品味书香，就如同踏上一场奇妙的精神之旅，穿越时空的界限，与古今中外的智者对话，感受不同思想的碰撞与交融。

书香，首先是一种独特的气息，它蕴含着纸张、油墨和岁月的味道。当我们轻轻翻开一本书，那股淡淡的墨香便扑鼻而来，瞬间将我们带入一个宁静而充满诗意的世界。这种气息不同于任何香水或花香，它是一种纯粹的、充满文化底蕴的味道，能让我们浮躁的心渐渐平静下来。

从古代的经典著作开始品味书香，就像是走进了一座宏伟的智慧殿堂。《论语》，这部儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着深邃的人生哲理和道德规范。孔子的思想犹如一盏明灯，照亮了中国数千年的历史。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”简单的几句话，却道出了学习、交友和为人处世的真谛。在品味《论语》的书香时，我们仿佛看到了孔子在杏坛讲学的场景，听到了他对弟子们的谆谆教诲。每一句话都像是一颗智慧的种子，在我们的心田生根发芽，影响着我们的价值观和行为方式。

《孟子》也是一部不可多得的经典之作。孟子以其雄辩的口才和深邃的思想，阐述了儒家的“仁政”理念。“得道多助，失道寡助”“生于忧患，死于安乐”等名言警句，至今仍具有深刻的现实意义。孟子的文章气势磅礴，论证严密，读来令人热血沸腾。在品味《孟子》的书香时，我们能感受到他对正义、道德和人性的执着追求，这种精神激励着我们在面对困难和挑战时，坚守自己的信念，勇往直前。

再看《老子》，这部道家经典充满了神秘的色彩。老子的思想以“道”为核心，主张“无为而治”。“道可道，非常道；名可名，非常名。”开篇第一句话就充满了哲学的思辨。《老子》的文字简洁而富有深意，它教会我们顺应自然、淡泊名利。品味《老子》的书香，就像是在聆听一位智者在深山古洞中讲述宇宙的奥秘和人生的真谛，让我们的心灵得到片刻的宁静与超脱。

除了中国的古代经典，外国的文学名著同样散发着迷人的书香。古希腊的《荷马史诗》是西方文学的源头之一，它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗。《伊利亚特》讲述了特洛伊战争的故事，描绘了英雄们的`英勇事迹和壮烈牺牲。阿喀琉斯的愤怒、赫克托耳的勇敢，这些英雄形象栩栩如生。《奥德赛》则讲述了奥德修斯在战后历经十年漂泊，最终返回家乡的故事。在品味《荷马史诗》的书香时，我们仿佛置身于古希腊的战场和海洋之上，感受到了那个时代人们对英雄的崇敬和对命运的敬畏。

文艺复兴时期的莎士比亚是西方文学史上的一座高峰。他的作品涵盖了喜剧、悲剧和历史剧等多种类型。《哈姆雷特》是其最著名的悲剧之一，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”这句经典台词道出了哈姆雷特内心的矛盾和挣扎。莎士比亚通过哈姆雷特这个人物，深刻地探讨了人性、道德、复仇与生死等重大问题。在品味《哈姆雷特》的书香时，我们被莎士比亚卓越的戏剧艺术所折服，他对人物心理的细腻刻画、对情节的巧妙安排，使这部作品成为了不朽的经典。

《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作之一。这部小说以15世纪的巴黎为背景，讲述了美丽善良的爱斯梅拉达、丑陋畸形的卡西莫多以及虚伪邪恶的副主教克洛德之间的故事。雨果通过对人物外貌和内心的强烈对比，揭示了人性的美丑和社会的黑暗。在品味《巴黎圣母院》的书香时，我们为卡西莫多的善良和忠诚所感动，为爱斯梅拉达的悲惨遭遇而痛心，同时也对克洛德的虚伪和残忍感到愤怒。这部小说不仅是一个爱情悲剧，更是对社会现实的深刻批判。

随着时代的发展，现代文学也呈现出了丰富多彩的景象。俄国作家列夫·托尔斯泰的《战争与和平》是一部史诗般的巨著，它以19世纪初的俄国为背景，描绘了战争与和平交织的宏大画卷。托尔斯泰通过对众多人物形象的刻画，展现了不同阶层人们的生活、思想和情感。在品味《战争与和平》的书香时，我们仿佛亲身经历了那场波澜壮阔的战争，感受到了战争的残酷和和平的珍贵。同时，我们也能从书中人物的身上看到人性的复杂和多样性，如娜塔莎的纯真、安德烈的勇敢和皮埃尔的善良。

在中国现代文学中，鲁迅的作品具有不可替代的地位。《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话小说，它以“狂人”的视角，揭示了封建社会“吃人”的本质。鲁迅的作品充满了对民族命运的深切关注和对封建礼教的强烈批判。他的文字犹如一把锋利的手术刀，剖析着中国社会的弊病。在品味鲁迅作品的书香时，我们能感受到他那颗忧国忧民的炽热之心，他的作品激励着一代又一代的中国人为了民族的解放和进步而奋斗。

品味书香，不仅仅是阅读文字，更是一种心灵的体验和思想的升华。当我们沉浸在一本书中时，我们会与书中的人物同呼吸、共命运，我们会被书中的情节所吸引，被书中的情感所打动。我们会随着作者的笔触，走进不同的世界，体验不同的人生。这种体验是如此真实，仿佛我们自己也成为了书中的一部分。

在品味书香的过程中，我们还能拓宽自己的视野，增长知识。书籍是人类知识的宝库，通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到不同的文化、历史、科学和艺术知识。例如，阅读历史书籍可以让我们了解人类社会的发展历程；阅读科学书籍可以让我们探索宇宙的奥秘；阅读艺术书籍可以让我们欣赏到不同的艺术形式和作品。这种知识的积累是潜移默化的，它会在我们的日常生活和学习中发挥意想不到的作用。

此外，品味书香还能培养我们的审美能力和人文素养。优秀的书籍往往具有很高的艺术价值，它们的文字优美、结构精巧、思想深刻。通过阅读这些书籍，我们可以提高自己的审美水平，学会欣赏文学、艺术等方面的美。同时，书籍中所蕴含的人文精神，如尊重生命、关爱他人、追求真理等，也会在我们的心中生根发芽，使我们成为一个有温度、有情怀的人。

然而，在当今这个快节奏的现代社会，人们往往忽略了品味书香的重要性。电子设备的普及让人们更多地沉浸在碎片化的信息中，而缺乏深度阅读。我们应该重新重视阅读，让书香重新弥漫在我们的生活中。我们可以在闲暇的午后，泡一杯香茗，坐在窗前，静静地品味一本书的韵味；也可以在夜晚的台灯下，与书中的人物一起经历喜怒哀乐。

品味书香，是一种享受，是一种追求，更是一种生活方式。它让我们的生活变得更加丰富多彩，让我们的灵魂变得更加充实和高尚。让我们在这个喧嚣的世界里，保留一片宁静的读书角落，让书香永远伴随着我们。

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敬爱的老师、亲爱的伙伴们：

大家好!

今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的`自豪，当然，这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励!

班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。

所以我相信我有能力担任这一职务。

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尊敬的各位领导、各位来宾、同行朋友们：

今日，我们怀着无比感动的心情在这里进行xx省xx经济开发区工程工程的开工仪式，这个工程的开工建立对开发区地产进展和构建和谐社会有着重要的意义。在此，我谨代表项工程部治理人员及全体职工对工程的.正式开工表示热闹的庆贺！向前来参与开工仪式的各位领导和来宾表示热闹的欢送！向参加工程建立的相关单位及个人致以诚心的感谢！

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尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的.花儿呢？

每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的导游。而我的梦想是当一名人民教师。