万能作文开头

【#演讲稿开头# #爱国演讲稿开头万能句子三十二句：结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。　例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。#】无论是在学习,工作还是日常生活中，大家对于作文一定不陌生。作文是人们通过书面形式表达思想和情感的一种方式。如果你在写作中感到困惑，以下是好查范文网小编整理的几句爱国演讲稿的开头万能句，希望能对你有所帮助。

1）. 创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)　长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷.布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

2）. 保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)　牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的`范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

3）. 师其意，不师其辞。——唐代文学家·韩愈·《答刘正夫书》　释义：效法前人的文意，不模仿他的文辞。

4）. 须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——南宋诗人·戴复古·《沦诗十绝》　释义：应该让诗句从我的肺腑中发出，切忌跟在别人的脚后走。

5）. 天下之治，有因有革，期于趋时适治罢了。——《宋史·卷三三四·徐禧传》　释义：治理天下的方法，有继续有变革，但都是为了能合乎时代需要，到达治理的目标。

6）. 革弊，须从源头理睬。——宋·朱熹《朱子语类辑略》　释义：变革弊病，要从源头开端。

7）. 人事有代谢，往来成古今。——唐·孟浩然·《与诸子登岘山》　释义：人间各种事件不断地变化，古往今来构成了历史。

8）. 事异则备变。——(先秦)《韩非子·五蠹》　释义：政事不一样了，本来的举动也要随之变化。

9）. 法若有弊，不可不变。——《宋史·卷三五一·赵挺之列传》　释义：法规要是有了弊处，不可不变。

10）. 事过境迁，变法宜矣。——先秦·《吕氏年龄·察今》　释义：世道时间都变了，法也要相应改变才行得通。

11）. 青，取之于蓝而青于蓝。——先秦·《荀子·劝学》　释义：青色染料是蓝草里提炼出来的，但色彩却比蓝草更深。

12）. 变法以治，更礼以教百姓。——先秦·《商君书·更法》　释义：变法是为管理，变革礼节是为教化庶民。

13）. 惟进取也故日新。——清·梁启超·《少年中国说》　释义：只有不断地进取，才会有不断的创新。

14）. 释先王之成法，而法其所认为法。——先秦·《吕氏春秋·卷一五·察今》　释义：废弃先王已制定好的轨制，学习先王如何去制订制度。

15）. 道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿　释义：事物的发展在于每天不停的创新发展，艺术同样也是如此，新事物具有强大的生命力，如果不创新则事物就要被淘汰。

16）. 穷则变，变则通，通则久。——先秦·《周易·系辞下》　释义：到了止境就要产生变化，变化了就能通达，灵通之后才会久长。指的是任何事物都有一个从发展到衰败的进程，只有追求变化才能持续发展。

17）. 由“韩寒现象”引发对个性的思考　十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔?他先后在两届全国“新概念”作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位“文学神童”，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己“个性”的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的“个性”豁地站出来。

18）. 看来，我们已经领悟到梁启超先生演讲的真谛，并受他的感染，那我们究竟应怎样对待学习呢?　合作讨论

19）. 感受先哲的思想风采，品味哲理，丰富个性内涵。　教学重点

20）. 诵读法2、研讨探究法　课时安排

21）. 文章围绕着“敬业与乐业”，这个论题，提出的中心论点是什么？　(提示：根据论点常见的出示方式）

22）. 多用口语，注意交流，易使人产生共鸣　八、四读课文合作探究。🍄ง⍢⃝ว🌽🎁

23）. 引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。　例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”

24）. 语言通俗，如话家常。　例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。

25）. 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。　例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。

26）. 默读文章，体会演讲和口语特色，学生举例：　如“独独”“扯直耳朵来听”“淘神费力”……

27）. 情感态度和价值观：　树立对事业的责任心和热爱事业的态度。能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟、反思与批判。(难点)🌈

28）. 运用：　为“投身于学业是有趣味的”的观点找几个有说服力的论据。

29）. 了解一般议论文的结构：　提出论点──证明论点──得出结论。

30）. 语言特色：　举例来自生活，语言通俗浅显，但又引用了大量的名言格言，是语言准确周密，生动有力，有很强的说服力。

31）. 同桌交流，理清文章结构。　明确：

32）. 学习第一部分：　生默读思考：演讲词开头交待题目来源的目的是什么?哪句话揭示论述中心?