日语演讲稿

【#演讲稿开头# #日语演讲稿开头问好最标准#】当我们对人生或事物有了新思考时，记录下来可以帮助我们更好地铭记，从而总结出宝贵的经验和见解.那么，如何写出一篇有效的心得体会呢？以下是好查范文网小编整理的日语演讲稿开头问候语，希望能对大家有所启发。

▲ 日语演讲稿开头问好最标准

参加过演讲比赛，被赠送了一年的<演讲与口才>杂志，起初并没有去看，偶有一次闲时翻翻却深深地吸引住了我：书中既有做人处事的道理，又有丰富的交际知识，当然少不了演讲的方法技巧，更让我感兴趣的是与我职业紧密相联的教书育人的经验之谈。

我认为一个成功的老师就是：学生喜欢上他的课！在《演讲与口才>中有这样一篇文章让我感触良多。“受学生欢迎的八类老师”

1，风趣幽默型――能让课堂充满了欢乐，让学生轻松愉快地接受知识。

2、知识渊博型――有了广博的知识，授课时旁征博引，让学生有兴趣、长见识。

3、全包保姆式――对学生关怀备至，对学生是真心地爱。

4、教学有方型――在教学中独辟蹊径，用全新的`风格授课。

5、潇洒时尚型――学生的偶像，因此学生也会爱上这门功课。

6、亦师亦友型――与学生如同好友，给学生无私帮助，学生乐于把真心话对他们说。

7、“麻辣”热情型――性格热情奔放，有时苛刻、严厉，对学生是真心喜爱。

8、温文尔雅型――脾气好，对学生从不发火，用亲切的话语，真心地帮助学生解决问题。现在，当个老师真不容易，老师们都是这么说，从学生们的要求中就可以看出，可是，时代已经给老师定下了这样的标准，老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。

一直以来，我和我的同事们都坚信：好孩子是夸出来的。多表扬、鼓励学生，这样他们才乐学爱学。看了“表扬孩子四忌”一文后，使我对于表扬学生又有了更深的认识：

1、忌空乏，宜具体；

2、忌夸张，宜恰当；

3、忌拖拉，宜及时；

4、习过度，宜适量。是的，曾经的我也试过盲目地表扬夸张地表扬学生，吃过这样的亏。表扬是老师家长作常用的教育手段之一，运用得当，它往往会收到意想不到的教育效果，就会成为孩子成长中的阳光和雨露。

▲ 日语演讲稿开头问好最标准

时光荏苒，一个学期又即将结束，陪伴着我们大半年的演讲口才课程也接近尾声。自己的语言表达能力欠佳，在演讲口才这方面，一直都是我想要提高的一部分，尤其是对于自己以后要从事人民调解方面的工作来说，演讲口才能力的提高更加显得必要，为自己将来就业和工作打下基础

开学之初，听说有口才演讲这门课程，当时的自己并没有太在意这件事情。“冰冻三尺非一日之寒”，演讲口才不太可能在一周仅仅两个学时的课程安排下有所提高，更何况下学期也将不再开设这门课程，至少我当时是这样想的。俗话说“近水楼台先得月”，但是俗话又说“兔子不吃窝边草”。俗话说“有仇不报非君子”，但是俗话又说“宰相肚里能撑船”。俗话说“男子汉大丈夫，宁死不屈”。但是俗话也说了“男子汉大丈夫，能屈能伸”。这与“以子之矛击子之盾”岂不是如出一辙，口才老师让我开口讲话，还有老师让我敏于事而慎于言，顿时，我的大脑被搞得天昏地暗。见到过因为口才而获得荣誉走向成功的人，也见到过由于说话而惹祸上身的人。自己也曾想要实现自己的理想，体现自己的人生价值，但却更加渴望的是一种平静祥和的日子。当时就给自己定的学期任务是要学会闭嘴。当我的`内心想法和演讲口才不期而遇，我的灵魂在挣扎。

后来，我渐渐的发现，口才演讲课是一门很有意义的课程，X老师很有特点，不像其他老师所一直崇尚的填鸭式教学方法，你一直把课堂上的更多的时间留给同学们，让我们作为课堂的主人，对于我们的进步和成绩你一直给与鼓励。对于我们出现的不足你又及时给与纠正和引导，让我们积极参与到学习的过程中去，体会演讲与口才训练带给我们的美妙感觉。在我上小学的时候，初生牛犊不怕虎，也曾经代表班级参加诗歌朗诵、主持人大赛等活动，获得不少的荣誉。进入高中，又在过分的学习疲劳中进入大学，过分低调的这段时间让我发现自己已经没有了勇气站在台上面对大家讲话了，有的时候迫不得已站在台上，也会出现面红耳赤，说话吞吞吐吐，在语言的组织方面也会发生一些问题，常常说不出来自己想要表达的内容，自己的情绪也把握得有点吃力，要取得让人较满意的表现还是有些困难。在口才课上，老师用丰富多彩的形式，诙谐幽默而又满含深刻哲理的语言，恰到好处的体态，完美诠释了自己的知识阅历和人格魅力。在老师的强大气场的影响下，我深刻认识到自己以前的观点有些片面，自己应该融入到学习的快乐中去。

拿破仑、奥巴马等都是演讲界的精英，“一切伟大的思想和行动，都有一个微不足道的开始”，我相信自己已迈出这一步。自己也不再沉默，积极准备老师安排的演讲内容，大胆和老师于同学分享自己的成长经历。在与同学们交流的过程中，自己也学会了从不同的角度看待事物，感受到了不同思维方式交汇所带来的智慧火花。同时，也发现自己还存在着一些问题，知识储备比较狭窄，思维方式有些单一，性格态度急需修正等问题。面对这些困难，我也不会灰心我相信只要在老师的正确引导和自己的勤学苦练下，这些问题都会迎刃而解，自己的语言表达能力也会迈上一个新的台阶。

▲ 日语演讲稿开头问好最标准

演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样："演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。"世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到"八多"：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。

第一节：多看、多听、多问

演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人"听"、众人"看"的实践活动。一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到"多看"、"多听"、"多问"。

一、多看

多看的含义主要表现在以下三个方面：

第一，多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。

目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，数不胜数;演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为"说辩的良师，交际的指南，公关的益友，人才的摇篮。"曾荣获全国优秀期刊奖，是全国百种重点期刊之一。

第二、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。

看演讲，特别是看演讲高手风度潇洒，动作优雅，举止得体，表情丰富的演讲，是一种美的享受，艺术的熏陶。在古希腊时代，人们都以看名人演讲为荣。在国外，人们参加演讲活动都要穿上正规礼仪服装，衣冠整齐，怀着十分虔诚和崇拜的心情注视着演讲者，他们把看名人演讲，作为一种文化层次高、社会地位高的标志之一。

第三、"多看"的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本质，看点，看面，看深，看细，看过去，看现在，看未来。对客观世界的方方面面切不可心不在焉，听而不闻，视而不见，而是要用眼睛做摄像机把生活中的各种各样的现象和素材拍摄下来，经过大脑的分析，整理后在储存在脑海里或记录在本子上。

演讲活动是一种高级交际活动，也是一项复杂的智力活动。演讲者往往身负严肃的政治使命或教化使命，经常面对着生疏的变换着的听众，只有符合社会需要，符合听众的心理特征和交际需求的演讲，才有可能获得成功。因此，演讲者在台上演讲时，还要多看听众，多用眼睛和听众进行交流，观察听众的表情和反映，以便及时调整演讲思路和演讲内容。

二、多听

演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。

一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。

二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。

三是多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样："在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。"初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音(像)机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。

四是学会"听"话的`艺术。要学会说话，首先就应该学会"听"话。"听君一席话，胜读十年书。"会"听"话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。

有一个年轻人，去拜访苏格拉底，向他求教演讲术，苏格拉底刚开口没说几句话，这位年青人不但不认真听，反而打断老师的话，自己滔滔不绝讲了许多话，以显示自己的才能。苏格拉底说："我可以教你演讲，但必须收双倍的学费"。年轻人问："为什么要双倍呢?"苏格拉底说"要教你两门课，除演讲外，还要上一门课：怎样闭住嘴听别人说话。"

三、多问

演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。

柏拉图说过："不知道自己的无知，乃是双倍的无知"。英国诗人雪莱说过："我们学得越多，就越发现自己无知"。我国古代教育家孔子也说过："知之为知之，不知为不知，是知也。"一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的.演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。

由于广播，电视深入千家万户，录像、录音设备的普及应用，几乎所有大型的较为重要的会议和活动都会有新闻工作者录像、录音，制作后多次向广大听众和观众播放。现代人的说话，已经不是一说而过了，而是会音像齐全的永久保留。所以每一个人特别领导干部对自己的发言、报告、演讲一定要加以重视，高度负责。在国外，尤其是发达的国家不管是国家首脑还是一般人员，他们在发表重要讲话和演讲之前，都要向演讲口才专家咨询求教，并接受专家的辅导和指点。在西方国家所有的演讲口才咨询服务公司，家家业务繁忙，生意兴隆。可喜的是，在我国现在也有不少领导干部开始接受演讲与口才的辅导和咨询了。

第二节：多写、多思、多学

一、多写

对于初学演讲和语言即兴表达能力不是很强的人来说，多写是一种提高口才能力的有效途径。多写的要求主要有两个方面：

一是多写发言稿、演讲稿。不管是什么规模和级别的会议或活动，只要认为自己有发言的可能，就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备，认真写好文字稿，并不断的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上台发言时尽量不带讲稿，如能长期坚持下去，循序渐进，即：先写书面稿，背熟，上台脱稿;慢慢地只写几点提纲;再到只打一下腹稿;发展到最后不要任何准备，能临场发挥、见机行事、出口成章、口若悬河;其演讲口才水平就会由量变到质变，到达一个较高的层次

二是多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。

二、多思

孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆。"韩愈也认为："业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。"不论是台上演讲，还是平常生活中的说话，都是一个语言思维、逻辑思维的过程，它是把大脑中的想法即无声语言，转化为有声语言的过程。人们思考问题和思想交流的过程中必须凭借语言的帮助，思考的内容和交流的思想要通过有声语言的表达才能体现出来。否则，谁也不知道你在想问题，谁也不明白你思考的是什么问题。

言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。嘴上说的，就是刚才想的;刚才想的，就是下面要说的。想与说，思维和表达，相互之间交流传递，循环往复。有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点，就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活，又要深思熟虑、三思而"言"、"君子敏于行而纳于言"。这是多思的要求之一。

多思的要求之二，要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益匪浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。

多思的要求之三，说话之前要在脑海里认真构思一下，这就是我们常说的打"腹稿"。在不同的情况下，要考虑好不同的说话内容，"到哪个山就唱哪个山的歌"。对不同的对象、不同的时间、不同的地方说话时，要认真思考应该怎么说，那些能说，那些不能说，多琢磨，多推敲，力求做到"语不惊人誓不休"。"说一次之前想两次，你就会说得好一倍。"这是名人演讲的经验之谈。

多思的要求之四，要"一日三省吾身"。每天都要对自己所说的话进行反思，对那些比较得体，成功的讲话要总结归纳、举一反三;对有些失误、不妥的话，甚至得罪人、起反作用的话语，要分析原因，闭门思过，加以改正，尽量避免在今后的说话中言多必失、祸从口出的现象发生。

三、多学

"问渠哪得清如许，为有源头活水来。"古今中外一切著名的演讲家，都是以学识渊博和阅历丰富为基础的。因此，任何一个想成为演讲家的人，想拥有出众口才的人，就必须在"多学"上下功夫。

1、多学知识。

英国哲学家、政治家培根说："知识就是力量。"前苏联的伟大作家高尔基曾说过："用知识武装起来的人是不可战胜的。一个人知道得越多，他就越有力量。"欧洲文艺复兴时期著名的意大利美术家、哲学家达·芬奇说过："对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就越强烈。要达到准确，就须对所爱好的事物全体及组成的每一个部分都有透彻准确的知识。"所以说，多学知识，是提高口才和演讲水平的前提。因为知识是口才的基础，没有知识就肯定没有口才。

"积之愈厚，发之愈佳"。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。

"不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。"要想给别人一杯水，自己就应有一桶水，半桶水都不行。那些学识浅薄，胸无点墨、孤陋寡闻，不学无术的人，是根本说不上有口才的;说起话来，不是信口雌黄，就是洋相百出、错误连篇。所以，演讲者要多学、广学、博学。上知天文、下知地理，古今中外的、天南海北的、三教九流的、政治的、经济的、军事的、体育的、科学技术的、工业的、农业的、文学艺术的、医疗卫生等等，都要无所不知，无所不晓。

2、多学演讲技巧

一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

古希腊著名的演讲家德摩斯梯尼，之所以能登上古希腊演讲艺术的顶峰，成为当时的"十大演讲家"之首，就在于他热衷于演讲艺术，并主动地求教于演讲学者和专家，自觉地进行极为艰苦的演讲基本功与演讲技巧的学习和训练。

3、多学做人

演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。

我国古代教育家荀况说过："口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身行之，国器也;口能言之，身不能行之，国用也;口言善，身行恶，国妖也。治国者当尽其宝，纵其器，任其用，除其妖。"我国当代教育家、著名演讲家景克宁教授认为："作为演讲者站在讲台上，必须言行一致、理直气壮，必须表里统一、通体透明，必须心口如一、言而有信。"

"言之于口，不若行之于身。"语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。

第三节多记

这里的"多记"是指把知识储存起来，记在脑子里。记忆，是演讲者储存材料、发挥联想、出口成章的前提条件。优秀的演讲家往往都有惊人的记忆力。著名作家王蒙曾说："作家没有记忆力就是白痴。"这个说法对于演讲者来说，有过之而无不及。

一、记忆的能力和分类

记忆是感知和经验过的事物在头脑中的反映。记忆包括识记、保持、回忆(再认、重观、复做)等过程。人的大脑约有150亿个神经细胞，每天能记录生活中大约8600万条信息。据估计，人的一生中能凭记忆力储存1000万亿信息单位。其功能相当一台10的14次方的电子计算机，相当于美国国会图书馆藏书总量的50倍，即5亿册书的信息量。这种信息贮存能力是目前世界上容量最大的计算机也望尘莫及的。

记忆大体可分为三类：机械记忆，意义记忆和情绪记忆。这三种不同的记忆在演讲中有着不同的用途。

记忆力是一种可增可减的大脑功能。它与人的肌体的各种器官的功能一样，用则进，少用则退、不用则废。记忆力可以通过合理使用和训练不断提高，也可以放弃使用和锻炼而逐渐衰退。演讲需要记忆力，离开了记忆或照本宣科，则会影响演讲效果。因为演讲者必须熟记演讲内容才有可能随时随地当众表达。所以说，学习演讲能够训练一个人的记忆力，而增强了记忆力又能使演讲水平不断提高，这是一个良性循环的过程和结果。

二、多记的要求

人的智能结构，通常包括观察力、记忆力、想象力、思维力以及创造力。对演讲艺术而言这五种能力都是缺一不可的，但其中的记忆力对演讲者特别优秀的演讲者来说是至关重要的。一个演讲者要口若悬河、出口成章、言之有物，就必须要有知识的储备和高超记忆力。我国当代著名的演讲家、年愈古稀的景克宁教授演讲时从不先写好讲稿，但任何一场演讲，他都从不马虎，总是经过深思熟虑地打好"腹稿"，把所要讲的内容全部贮存在脑子里。所以他每次上讲台，都从不拿讲稿乃至片纸只字，而且从不坐下讲，总是挺身立在麦克风前，情绪饱满，神态自若地侃侃而谈，一气就讲二、三小时。古今中外，旁征博引，佳句妙词，脱口而出，他的大脑就像一本百科全书，令人叫绝。这样娴熟的表达离开记忆，尤其是离开渊博的学识和敏捷的思维为基础的理解记忆，那是不可想象的。

▲ 日语演讲稿开头问好最标准

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期的憧憬和向往，我们又回到了亲切而又熟悉的校园。今天，我校全体师生聚集一起，在这里隆重举行新学期的开学典礼。首先请允许我代表学校领导及全体教职员工，向新加盟我校的11名教师以及468名初一新生，表示最热忱的欢迎！

刚刚过去的一学年，是不平凡的一年。我校在改革中求发展，在发展中求创新，发扬求真务实、争创一流的精神，在教育教学、硬件提升、德育工作、教学研究、特色教育等方面取得了可喜的成绩。20xx年中考我校达新江中分数线162人，其中林晓宇、陶冶、熊宫涛等10位同学被南京五大名校录取。我校特色教育也开展得有声有色，成绩辉煌。在暑期进行的第XX届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛中，李文杰、向光明两位同学代表我校机器人兴趣小组参赛，取得了全国一等奖的优秀成绩，王伟、赵业飞两位老师获优秀指导教师奖。在此，让我们对获奖的师生表示热烈的祝贺！

新的学期，新的梦想，我希望每一个三中人都以崭新的精神面貌去肩负新的使命，去迎接新的挑战。为此，我代表学校向全体师生提出三点希望和要求。

1．饱读圣贤之书，常行君子之事。为了给同学们营造更温馨的学习环境，暑期学校对初三教学楼进行了维修和出新，并围绕“诚·知”主题打造校园文化，在楼梯间悬挂以“仁、义、礼、智、信”为核心内容的圣人之训，它既是古代圣贤修身的根本，也是我们今天道德建设的重要内容。希望同学们饱读圣贤之书，牢记圣人之训，常守圣人之礼，常行君子之事，从而获得心性的纯洁与灵魂的净化。

2．胸怀大爱之心，常忆感恩之人。爱是人类最美丽的语言。孔子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”希望所有师生都能树起“爱”的.校魂：爱祖国，忠贞不渝；爱学校，细致入微；爱学习，勤奋有法；爱他人，宽容合作；爱自己，乐观负责；爱老师，文明礼貌；爱长辈，尊敬孝顺；爱同学，友好相处；爱公物，勤俭节约。希望同学们在“大爱无言，大德无痕，大责无疆，大智无价”的氛围中，成为“自己的自己，更高大的自己，对人类有更大贡献的自己”。同时要常怀感恩之心，常忆感恩之人。

3．常思肩负之责，永存自信之心。古罗马思想家西塞罗曾说：“生活的全部高尚寓于对责任的重视，生活的耻辱在于对责任的疏忽。”日本学者池田大作认为：“蕴藏在生命中的最伟大的力量是使命与责任的觉悟。”同学们，希望你们常常想想自己的使命，父母、亲友的重托以及老师的期盼，刻苦学习，顽强拼搏，充满自信，战胜困难，做学习的主人，做命运的主人，做一个有钢铁般意志的“真心英雄”。

千里之行，始于足下。老师们，同学们，新学期奋进的号角已经吹响，新的起跑线正在我们的脚下延伸。让我们一起努力，共同放飞心中的梦想，共同书写浦口三中更加绚丽多彩的篇章！

最后，让我们共同祝愿我校各项工作再接再厉、再创辉煌！祝愿各位老师工作顺利、幸福安康！祝愿全体同学学习进步、快乐成长！谢谢！

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老师、同学们：

今天我们全校师生相聚一起，隆重举行新学年的开学典礼。我谨代表学校向刚刚跨入我校工作和学习的新老师、新同学表示热烈的欢迎！向辛勤耕耘、无私奉献的广大教师和努力学习、不断进步的全体同学致以亲切的问候和美好的祝愿！

过去的一学年，在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了优异成绩。中考再续辉煌。910人参加中考，519人正常录取上高二中，719人达到我校高中正常录取分数线，87人进入全县前100名，388人进入全县前600名。全县前10名全部由我校包揽，其中黄泽莹同学以742分位居全县第一。高考实现新的跨越。今年高考二本上线40人，其中一本2人，游斌燕同学考取中国体育最高学府——北京体育大学。

学科竞赛捷报频传。我校学生况楚月、蔡涵、万培同学代表宜春市参加江西省第三届中小学英语听、说能力电视大奖赛获省一等奖；在20xx年全国初中应用物理知识竞赛中，我校荣获江西省团体三等奖，全省总分第5名；在全国数、理、化、英语竞赛中，我校晏诚敏、黄升、赵杰、高勇强、左晨、陈祎祥、邓宇辰等9位同学荣获全国一等奖（全县9人，全部是我校学生)。学校办学规模进一步扩大。初一招收新生1458人，高一招收新生565人，全校学生5146人。

回顾昨天，成绩喜人；展望明天，任重道远。新学年，新开始，新起点，新挑战。老师们：学高为师，身正为范。我们只有以充满无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的知识引导学生，争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的'优秀教师。同学们：在新的学年，希望你们积极参加各种有益活动，强身健体，陶冶情操；希望你们遵守社会公德，保护环境，爱护公物，使我们的校园更加和谐、美丽；希望你们团结同学，争说文明话，争做文明事，争当文明人；希望你们博览群书，在知识的海洋里尽情遨游。

老师、同学们：上高中学已经成为管理规范科学、教学质量优异、具有良好社会声誉的学校。新的学年，新的目标，新的任务，让我们携起手来，共同放飞心中的理想，共同再创上中美好的明天！

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各位同学、老师、家长代表：

上午好。今天让我来做这个发言，其实真的是一个难题，因为在座的有文科有理科，还有博士硕士，所以我尽可能结合自己读研究生还有当老师、做研究生导师的经历，讲一些我最真实的感受。

第一个，就是两年或是三年的学期，能做什么。我就用一个很真的例子来讲。因为我平时喜欢多看一些纪录片，有一个纪录片叫《我们的留学生活》。讲的是一个中国去日本的留学生。他当时去留学其实没有目标的，就是因为他家境非常好，也是一个干部子弟，他觉得有机会去那边镀金。到那边去以后，发现很多事情跟自己想的完全不一样，结果他所作所为从那个片子的纪录上来看，我们可以用很难听的词去形容他，或者这个人是一个社会的哪怕用“渣”两个字去说都不为过。什么事情都很有优越感，什么事情做得都非常不踏实。

有一天，他觉悟了，之后大概消失了大概3、4个月的时间。从此以后，一个连日文单词都不会说的中国留学生，用两年时间，完成了日语的考试，最后，也实现了他考入日本一个名牌商业大学的梦想。

经常说，人的本性难移或者性格难改。其实通过这个片子我告诉大家，两年时间可以做很大的一件事情，尤其对于你们这些处于学习阶段的学生、研究生来讲。所以，你是要志存高远，还是得过且过。两年或是三年时间，很好打发，尤其到北京这个大都市，又是在传媒这里，那么热闹，那么多明星，那么多你都可以参与的事情，你如果要过很好过，看你怎么过。

第二个问题，两到三年学什么？这是一个要解决“变与不变”的问题，我还是从我自己个人来讲。我本科是学中文的，不过我本科的毕业论文写的是社会学，后来我研究生考的是电视新闻，后来又学了纪录片。这个事实上在变，到这里来可能很多同学都改变了专业，改变了原来的学科背景，又在另外一个起点上选择了你的所学所好。这个变因人而异，不过你变，是因为你的一个目标，你的一个规划，是人生的一个理想，所以变是可见的。

其实还有不变的，我还是以自己为例。我学中文也好、社会学也好、最后学了纪录片也好，还是一脉相承的。研究生的时候，我发表的论文应该是最多的之一吧，而且我写的论文都是中国纪录片研究，把所有研究的文章我都看了一遍，最后我才来得出我自己的观点。还有最后我到博士的时候，我依然选择纪录片，写的论文是中国纪录片史论。所以，这是不变的。变与不变之间，就看你的目标是什么，你的学术规划是什么，以及你的人生规划是什么，你要为这个学科领域奉献什么，你要为这个社会贡献什么，或者你要为国家担当什么。其实，在这个过程中，变与不变，是共通的。

第三个，这两年或三年怎么过，我的经验是“为与不为”。三年制的时间，其实很珍贵很珍贵。在座的无论是博士生、硕士生，这段时间，对于很多人来讲可能是最后一次有高度集中的时间来完成最后一次高校学习的机会。我以个人经历来讲，规划的重要。第一，你可有三年的规划、两年的规划，或一年的规划；你也必须有一个月的规划、一个学期的规划；你还有一个星期和一天的规划。这个一点都没有说套话，因为我想每个人都是在一个新的视野和起点上。

说实在的，我93年来到传媒大学上研究生的时候，我电视还没怎么看过，我是来自农村。原来我在另外一个高校，也是比较偏远，不过我到这里来以后，我觉得跟我在一起的都是科班出身，或是已经在电视台干过的人，我当时非常彷徨，我不知道该干什么。不过有一点好在我相对来讲思想比较成熟，我自己知道该做什么，所以我在读研究生几年里，我可以一点不夸张地说，我看的书，我用在学习上的时间，比他们可能超出两倍至三倍。所以我用不到一年多的时间，就可以马上跟专业走得很近，而且可以有自己的观点。因为原来每个人都有自己的学术背景，每个人都有自己的价值判断。就是说，你没有规划，没有特别的一个雄心，我觉得你们做事情两三年之间就学不到什么。

前两天，还看到一位古人说的一句话，“在这个世界上，没有一件事情比读书更让人享受，或更值得享受。我想，最有价值的莫过于踏踏实实静下心来学你所学、见你所见、思你所思。你如果稀里糊涂，得过且过的话，我搞纪录片，特别喜欢用一个词就是“质感”，你时间过得没有质感。我以前有写日记的习惯，后来我发现有一些日子是记不住的，也肯定有一些是能记住的。如果你们以后回过头来看自己的日记，比如今天，比如你拿到录取通知书的那一天，或者是有一个你做什么的那一天，这一些时间点是你人生当中最有质感的。如果今天很快过去，那可能是虚度，是很大的'犯罪。所以规划很重要。

第四，我特别喜欢这样一个说法：勤奋是一种能力。你们贵为传媒大学的研究生，已经很优秀，不过你的聪慧和天赋，只是一方面。我永远相信，勤奋是人的一种能力，如果稍微差一点但是勤奋了，你就总是能够成为一个优秀的人。所以要把勤勉、思考当做一种习惯来修改。

第五点，我认为现在是一个大时代，不是小时代。大机遇大有可为。中国传媒领域是在近几十年突飞猛进发展起来的，中国传媒大学的一些老教授，一些导师，包括我的学长们都为中国传媒领域的发展做了非常大的贡献。中国传媒大学造就的人才在中国广电领域都是领军人物。现在，又到了互联网、新媒体融合的时代，这更是一个机遇。用我自己的感受讲，传媒人才是文科或艺术学当中，最有潜在影响力的专业。所以，做一个传媒人不是容易的，担当这样一个重任，没有深厚的学识、高远的理想、社会的担当、重要的责任意识，做不成这样一件事。大家赶上了一个辉煌的时期，又幸运地赶上我校60周年。同时，你们作为宝贵的人才，也是送给母校60年最珍贵的贺礼。

最后，我再给大家提三点意见。第一，回归真实。社会风气也好，学术风范也好，个人品格也好，都要回归真实。第二，要真干事。应该有一个脚踏实地、为学科贡献自己的东西。第三，要有真才实学。如果没有，以后出去都是非常尴尬、难受的。所以，真实，真干事，真本事，是我希望大家在两三年的时间里有的一个态度。

社会、传媒、母校，以及你们自己都到了一个新的时期，作为导师，不愿意你们只是一个旁观者，而应该是参与者，甚至在某些方面成为引领者，只有这样，你们的这段生活才会有方向，有使不完的力气去做事情。

今天我们在这个报告厅进行开学典礼，用不了多久，你们会在这里参加毕业典礼，好像两三年间你们穿越了一下，等到那天你再回来想今天的时候，会觉得就在昨天。时间真的很快，所以老师特别希望每位同学，在那一天的时候，可以更加自信地走进这个门，更加豪迈地坐在这个座位上面，然后再更加自信地走出这个门，那样，你们又会为这个报告厅注入你们的辉煌，为这个殿堂抹上一笔浓彩。

最后一句话，也是大家经常看到的，就是“忠厚传家久，诗书继世长”。希望今天的这个起点成为大家真正选择、思考的起点，为你们两年或三年后的自信加油。谢谢。