微课心得体会

【#学习心得体会# #微课心得体会1000字左右二篇#】在积累了一定的收获后,我们通常会撰写心得体会，以帮助总结过去的思想、工作和学习经验.下面，好查范文网小编整理了一篇约1000字的微课心得体会，希望能为大家提供参考.

微课心得体会1000字左右 篇1

在这个异常炎热的暑假，我参加了咸阳师院为期三天的中小学教师微课程培训。此次培训让我对微课有了更深刻的认识，尤其是在7月29日之前，我对微课的概念几乎一无所知。过往的省培中没有要求制作微课，而我所在的学校也没有老师制作过，所以这一领域对我来说是全新的。然而，经过这三天来自各位优秀指导老师的细心讲解，我不仅理解了微课的定义，也认识到它在日常教学中的重要性。首先，我要指出此培训与以往的不同之处。班级人数相对较少，课堂上互动讨论的机会很多，我真正感受到了各位老师的风采。他们流利的英语口语、饱满的激情以及深入切题的评论，让我倍感钦佩。指导老师耐心地为每个学员提供指导点评，因此我更加珍惜这次学习机会，向专家和各位教师同仁学习。通过几天的微课制作与应用学习，我收获良多。

首先，我了解到什么是微课及其作用。微课是根据新课程标准和教学实践需求，以视频为主要载体，利用约10分钟的时间记录教师在课堂内外围绕某个知识点(如重点、难点、疑点)或教学环节所开展的教与学的全过程。微课的目的在于“解惑”而非“授业”，是一种不受时间和空间限制的网络在线课后辅导。

其次，微课有所分类。按知识点内容传授方式分为：讲授型、结题型、实验型、答疑型等;按微课教学方法分为：讲授类、启发类、提问类等；按其主要教育价值可分为：传道型(情感态度价值观)、授业型（知识与技能）、解惑型（过程与方法）。

第三，我熟悉了微课视频的制作方式。微课可以通过外部摄像设备（如手机、摄像机）拍摄教师及教学内容的真实情境，也可以使用录屏软件记录教师对电脑屏幕的讲解和演示。此外，还可以利用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、Camtasia）来合成微课视频。微课是一个浓缩在短短10分钟内的教学视频，其中包含了声音和PPT制作两个关键要素。但微课不仅仅是一个视频，从视觉和听觉上要做到舒适。同时，考虑到网络技术要求，文件体积也要小，PPT必须简洁大方，声音要清晰响亮。此外，微课名称应包含知识点，以体现适用对象；从学习者具体体验出发，希望内容浅显易懂。因此，在微课设计中，需要关注PPT的简洁大方、主题明确、逻辑清晰，为微课的有效性做出保障。优秀的PPT能够通过图文结合有效提升教学效果，而声音作为重要元素则需清晰、自然和富有活力。最后，制作微课需要耐心，面对新事物时会遇到各种挑战，必须逐一解决。

除了以上几点，还需认识到微课是提升教学能力的重要方式。通过这种短时间的视频教学，我们能有效观察自己的课堂表现，包括语言、身体语言和课堂讲授等，从而对自身的教学展示有更深刻的认识。随着信息和通信技术的快速发展，微课将彻底变革传统的教学与教研模式，突破教师传统的听评课方式。

1.微课时间短

微课的核心内容是教学视频。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般不超过10分钟，相较于传统的40或45分钟课程，微课可视作“课例片段”或“微课例”。

2.微课内容少

微课聚焦问题，主题突出，适合教师的需求。微课主要围绕课堂教学中某个学科的知识点（重点、难点、疑点）进行教学，或者反映课堂中特定的教与学活动，相较于传统课程，内容更加精简。

3.资源容量小

微课视频及辅助资源通常总容量在几十兆左右，师生可以流畅观摩课程，查看教案和课件等辅助资料，非常便于教师进行观摩、评课、反思和研究。

通过此次学习，专家老师向我们详细演示了非常实用的微课制作软件——Camtasia Studio（简称CS）。这款软件卓越的整合编辑功能让我们非常兴奋，大家都渴望立即将其应用于实践，制作出完美的视频。我会在我们学校推广这款软件，让更多的老师了解并使用。再次感谢各位指导老师的关心与支持。

微课是一个崭新的概念，作为年轻教师的我们有必要学会正确使用，并创造性地将其运用到日常教学中。

微课心得体会1000字左右 篇2

“微课程”这一新生事物从国外引进到国内仅几年间便迅速发展，其受欢迎的原因值得深思。经过几天的微课学习，我对微课程有了更深的理解和认识。简言之，微课程是以短小的多媒体教学视频为主要载体，围绕特定知识点或教学环节开展的简短而完整的教学活动，可以看作是“小课堂大教学”。以下是我对微课程的几点理解。

1、“微”的含义即内容小：小现象、小策略、小故事、小教学；研究过程短，微问题微研究；制作脚本简单，教师普遍能够完成，视频时长通常在3至12分钟，通常以5分钟左右为宜。

2、“微课程”主要针对教师的专业发展，内容直接关联具体问题，关注“小现象、小故事、小策略”，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能够启发思考。它旨在服务教师的专业成长和学生的课外学习、辅导。

3、微课程的课程形态体现特定的价值主张和教学策略，紧密联系社会和生活，针对性地解决问题。

4、一集“微课”的教学长度大约在5分钟左右，字数控制在300字以内，语言要求简洁，通俗易懂。现如今，信息量庞大，人们工作繁忙，通常不愿意关注时间过长的学习内容，更青睐短小高效的知识点，因此微课能充分利用零碎时间进行学习。

5、“微课”主题突出、内容具体。每个课程聚焦于一个主题，或是解决生活中的具体问题，或是教学中的反思及障碍突破，或者是学习策略和教学方法等具体而真实的问题。