家访心得

家访心得【篇1】

家访是学校和家庭之间的一种沟通方式，通过与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况和问题，进而提供更好的教育服务。本文将围绕“家访后家长的心得体会”这一主题，详细具体且生动地描述家长在家访后的感受和收获。

在家访之前，家长们普遍感到紧张和期待。作为家长，我们对学校的教育质量和教师的教学能力十分关注，同时也希望了解孩子在学校里的学习情况和生活习惯。因此，得知学校要来进行家访时，我们格外重视，并准备了丰富的茶点，以展示我们的热情和好客。

家访的那一天，当教师和家长敲开我们的家门时，我们热情地迎接他们进屋。教师首先向我们介绍了他们的工作背景和家访的目的，然后询问了我们对学校教育的意见和建议。这种平等而亲切的交流让我们感到非常舒服和自在。

在家访过程中，教师不仅仅是听取我们的意见，还向我们详细介绍了孩子在学校的表现和成绩。教师耐心地讲解了孩子在不同学科上的优点和存在的问题，并给出了具体的建议。他们向我们提供了一些实用的教育方法和指导，让我们能够更好地帮助孩子成长。

通过家访，我们对学校的教育工作有了更深入的了解。我们发现学校不仅仅注重学生的学习成绩，更注重培养孩子的品德和社交能力。教师通过教育活动和班级管理，鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的领导能力和团队合作精神。这点让我们对学校的教育理念和方法感到非常满意。

此外，家访还让我们更加了解了孩子在家庭环境中的情况。教师向我们询问了孩子的生活习惯、作业情况以及家庭教育方式等方面的问题，并给出了一些建议。这些建议对我们来说非常有启发性，让我们明白了一些不足之处，同时也提醒我们在日常教育中要多给予孩子关爱和支持。

家访后，我们深深感到，学校的教育不仅仅是一方面，而是和家庭教育紧密相连的。孩子的成长需要学校和家庭的共同努力，而家访正是这种努力的体现。我们非常感激学校能够与家庭保持密切的联系，让我们更好地了解孩子在学校的情况，同时也给予了我们很多有益的建议和指导。

综上所述，家访是一种重要的教育交流方式，通过家访，我们家长能够更好地了解和支持孩子在学校的学习和成长。家访让我们领略到学校丰富的教育理念和方法，也让我们意识到孩子的成长需要学校和家庭的共同参与。通过与教师的沟通，我们获得了很多实用的教育建议和指导。因此，我们非常欢迎学校能够定期进行家访，让我们家长与学校保持密切的合作关系。

家访心得【篇2】

家访是一种寻求教育上的合作与建设的机制，通过与家长面对面交流，了解孩子在家庭环境中的表现与影响，从而更好地制定教育方案。作为多年从事教育工作的我，我越来越认识到家长在教育中的重要性，也意识到在家访后家长的心得体会对于孩子的成长发展有着不可忽视的影响。因此，我想就这个话题详细阐述一下。

首先，在家访后，家长对于孩子的学习情况有了更清晰的了解。作为教育工作者，了解学生的学术进展是至关重要的。然而，只有在学校的课堂时间里是无法全面了解孩子学习状况的，因此，与家长的沟通变得尤为重要。在家访中，我经常与家长一起讨论孩子的学习情况，了解他们在课堂上的表现、学习习惯以及他们在家庭环境中的学术压力等。通过这些交流，我可以更好地指导学生的学习，制定更适合他们的学习计划，使他们能够更好地学习。

其次，家长在家访后对于孩子的行为和性格有了更深入的了解。除了学习情况，孩子的行为和性格对于他们的成长同样重要。在学校，我只能从课堂表现和同学的反馈来了解他们的行为和性格，而这不能够全面地了解孩子的实际情况。因此，在家访中，我经常与家长交流一些孩子在家庭环境中展现出来的行为模式和性格特点。通过家长的介绍，我可以更好地了解孩子的个性和潜力，并采取更合适的方式来引导他们的成长。

第三，家访后家长收获了更多的教育经验和方法。对于教育工作者来说，家长是孩子成长的重要参与者。他们对教育问题的思考和解决方法往往经过了实际的检验，拥有了丰富的经验。在家访中，我不仅倾听家长的关注和需求，还会邀请他们分享一些关于教育的经验和方法。我发现，家长们乐于与我分享他们的育儿心得，并教会我如何更好地引导孩子的成长。这些宝贵的经验和方法，对于我的教育工作产生了积极地影响，使我能够更好地应对各种教育问题。

最后，家访后，家长能够更深入地参与到孩子的教育中。孩子的教育需要家长的全程参与和配合。在家访中，我与家长密切合作，就孩子的优点和问题展开讨论，达成共识，制定出更好的教育方案。这不仅使家长更好地了解孩子的教育需求，还让他们感受到自己在孩子教育中的重要性和价值。通过家长的参与，孩子的教育能够更加顺利地进行，对孩子的成长起到更积极的促进作用。

综上所述，家访后家长的心得体会对于孩子的成长发展具有重要的影响。通过与家长的交流，教育工作者能够更好地了解孩子的学习情况、行为和性格，制定更适合他们的教育方案。同时，家长的经验和方法也能为教育工作者提供宝贵的参考和借鉴，使他们能够更好地引导孩子的成长。最重要的是，家访的参与使家长更深入地参与到孩子的教育中，使教育工作更加有效，更有成效。因此，家访后家长的心得体会对于孩子的成长发展至关重要，值得我们高度重视和珍惜。

家访心得【篇3】

大家访教师心得体会

近日，学校开展了“百名教师访千家”的活动，正好临近期末，确实有必要与学生家长进行一下交流。家访是维系教师、家长、学生的纽带，我家访下来的总体感觉是学生的物质生活得到了保障，但是家长与孩子思想上的交流不够。

本次家访，我选择了两位本地的学生，他们在班上没有什么特别突出的表现，为了让他们争取更大的进步，所以我与两位老师共同进行了这次家访。

第一位是个小男生，个子小小的，文明礼貌较好，乐于助人，但课堂上略为好动，学习习惯一般，在家访过程中我发现多数是我们老师在叙述，他的父母则不出声地听，不断地点头。之前从侧面也了解过他在家中很受宠爱，父母比较顺着他。我和姚老师都指出，在学校的表现中，他较为好动，自律性不够，脾气还不小，一有事不顺意就会僵在那一动不动。对于我们的说法，他的妈妈也承认从小宠得厉害，言语中还有些无奈，隐隐觉得他们对于家庭教育的意识比较淡，觉得小孩衣食无忧就不错了。

孩子的表现大部分来自父母的态度，于是我们几个老师适当地提出一些可行的建议，让他们有选择地采纳和运用，如：对他提高写作的质量和速度，从这一小点的要求来改善他的自我约束能力，再慢慢养成好的学习习惯。其实家长也要有勇气帮他改变，给他进步的鼓励，他才能逐步地前行。

第二位学生是一个女生，当我们走进她家开的小店铺时，她已经在认真地写作业了。我们询问了一下她在家中的学习情况和习惯，与学校里基本一致，她做每件事都很细致认真，这也是导致她书写作业速度有些慢的缘故，针对这个问题，家长也为她出过很多主意，效果却不明显。我们与家长反复交流表示，一方面我们要督促，另一方面我们也不能逼得太紧，孩子总有个顺其自然的发展期，需要加强她的自我意识来使她进步。

她的父母还认真填写了反馈意见，让我们直接地了解家长的想法，家庭教育的想法，也为我们提供更全面的参考资料。家中无小事，处处是教育。教师可以利用身边的资源帮家长树立更科学的教育观念，为家庭教育搭建探索的桥梁。

在家访结束时，家长都诚恳地表示，自家的小孩是个好孩子，只是习惯不够好，也希望针对家里的教育不足，请老师在学校里帮助孩子改变，因为他们都意识到一个全面发展的学生不是停留在原地，而是需要动力来进步的。这无疑是对我们老师提出更高的要求，我还需要用细致的关怀来帮助孩子们，因为他们还有闪光的地方没有发现。通过这次家访，让我对家庭教育联合学校教育有了更综合的思考，人多力量大，老师不仅要自己认真教学，还应该争取到家长的支持和配合，那么教育的效果才会愈加明显。

大家访教师心得体会范文

家访是教师和家长联系、交流的一种教学方式，它能让老师和家长更好的教育学生，取得积极的教育效果。但家访有很多不同的情况，值得大家思考。有些家长认为我的孩子学得好是他聪明，你老师算什么不要来领功，对老师的态度不怎么好，这样很多老师不想去家访。有的家长认为你老师把我孩子教得这么差，我对你们还有什么好说的，态度也不怎么好，老师见多了这样谁还会有好心情家访。但也有家长对子女很关心，对老师态度很多，热情大方，送礼慰问，但如果该学生成绩不是很好，老师也觉得很没面子，对不起家长，不好意思见家长。可能还有别的情况让我们老师很不想家访。

上个星期五我们学校组织了家访，我同班主任走了几家，其中有两家成了强烈的对比，让我感受很深。第一家的我们进去家长也向我们问好，大家坐下聊天，学生成绩比较好的，也比较自觉，家里也不用怎么操心，也请了辅导老师。我们去的目的是希望学生学得更好。从聊天中我感觉家长的言语比较冷谈，他的孩子很不错啊用得着你们这样来说么。家长也是刚洗完澡，穿着拖鞋，在和我们谈话时翘起二郎腿，还对着我们，那种态度看得很不舒服，要走的时候才了解他在街道办上班的，怪不得了。第二家是潮州人，进门就能感觉家长热情相迎，泡起了工夫茶，向我们展示了孩子的奖状，感谢老师对他孩子的关心，家长没读书不想孩子没知识，特别提到老师的无意间的一句话对孩子的影响很大，他们能感觉到老师的关心。

没文化没知识的家长怎么比高素质领导更尊师重教呢?

关于大家访教师心得体会

家访主要是指班主任通过上门走访，电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面谈谈本人的几点心得体会。

一、确定家访目的，真情送家长，温暖给学生。

家访目的在于与家长交流情况，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶个性的形成，都有至关重要的影响，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的，我利用《家校联系手册》自始至终，保持着与家长的联系，随时关注学生的一切动态，然后根据学生实际情况确定有效的教育方法。

二、家访中必须具备的两个基本要素。

第一是爱心，我班有三分之二的学生家长都是下岗打零工，相当一部分学生由祖父母管理及寄托在亲戚朋友家中，在家的家长也没有心思管教子女，这样给我们教育工作者带来很大的压力：一方面要给家长灌输新的教育理念，另一方面又要想尽千方百计转变“活跃生”的思想。比如我班有一位学生，脾气倔强，经常迟到旷课，与父母发生矛盾后就日夜不归家，无心学习，他吃软不吃硬，我私底下找他谈了很多次，可他依然如故，把老师的话当耳边风，为此我三番五次给他家中打电话或家访，争取他父母的支持，但未见好转，我百思不得其解……伟大的教育家陶行知先生说过“成功教育者的秘决就是对自己学生的不放弃”。我通过他的好友摸清他的性格，针对他的脾气对他采用“软”磨的办法，又让当他纪律委员，有的放矢，一步一步转化他的思想，他的家长看到他的进步非常高兴，特地邀请老师去他家作客。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心理沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

第二是要有耐心，教育家陶行知说过：“捧着一颗心来不带半根草去”。作为一名教育工作者，对每一名学生要倾注自己的全部心血，只要有爱才会得心应手，才能达到效果，面对现阶段学生状况：1、信息资料广，2、家庭结构复杂，3、社会大环境的影响，4、家长落后的教育观念，5、辩别是非能力差。如果单靠学校教育是绝对不行的，那么就要求我们必须搭起家访之桥，取得社会的支持!

三、做到真诚坦率，学会了解宽容。

每接触一个学生家庭，我都把这个当做是我的责任和义务。一是建立良好的谈话氛围，使家长了解我的家访原因，使于沟通感情，二是做好家长与学生沟通的桥梁作用，在和家长沟通的同时，不要忘了在身旁的学生。了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣，爱好等情况，思想、心理和性格特点。这样，在较短时间里对学生的家庭情况有了初步的了解。新时代的中学生，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些不合大人规范的想法与做法，对此进行具体分析和指导，班主任在家访时不能只简单批评、训斥，而是要有针对性地进行思想驾御，要学会宽容，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，得到家长的信任，达到事半功倍的效果。

四、家访工作常“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家了不免受皮肉之苦。这样做不但不能解决问题而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”，我通过一次次家访，反复抓，抓反复，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。给家长“报喜”是后进生转化的良药，只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

多年的班主任工作使我深刻认识到，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式，有其不可低估的作用，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，我愿虚心请教;在“三尺门外”倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

家访心得【篇4】

家访老师心得体会

家访是一种与学生和家庭建立联系的有效方式，通过这种方式，我作为一名老师能够更好地了解学生的成长环境和家庭背景，进而更有针对性地制定教育方案和提供指导。在我这几年的家访工作中，我深深地体会到了家访的力量和重要性。

在家访过程中，我首先要做的就是了解学生家庭的基本情况。我会提前联系家长，约定时间进行访问。在访问中，我会和家长进行一对一的交流，询问孩子在家的情况、兴趣爱好、学习进展等方面的情况。通过这样的交流，我能够更加全面地了解学生在家中的情况，找出学生在学习上的问题所在，并针对性地给出解决方案。

在家访中，我还会尽量多地与学生进行面对面的交流。这样不仅能够加深我与学生之间的关系，还能更加真实地了解学生的需要和困惑。通过与学生交流，我能够更加准确地把握他们的学习习惯、学习动机和学习能力等方面的情况，针对性地提供更好的教育指导。

在家访的过程中，我发现每个学生的家庭背景都存在着一定的差异，每个学生的成长环境也都是独特的。有的学生来自单亲家庭，有的学生来自贫困家庭，有的学生来自外地移民家庭。这些背景差异可能会对学生的学习和生活带来一定的影响。了解这些背景信息后，我会更加关注这些学生的特殊需求，并通过不同的方式给予帮助和支持。比如，对于来自贫困家庭的学生，我会提供经济援助和心理支持；对于来自外地移民家庭的学生，我会关注他们的身心健康，并提供适当的心理疏导；对于来自单亲家庭的学生，我会关注他们的家庭环境，提供额外的亲子关系建设指导。

此外，在家访中，我还会积极与家长合作，共同关注学生的发展。我了解到，家长在学生的成长中起到了非常重要的作用。他们是学生的第一任教师，他们的参与和支持对学生的成绩和行为有着深远的影响。因此，我会与家长充分沟通，分享学生的学习情况和成绩，共同制定学习目标和计划。我还会教育家长关注学生的兴趣爱好和心理健康，鼓励家长积极参与学生的学习和生活。

总而言之，家访对我来说既是一种职业责任的体现，也是与学生和家长建立信任关系的重要途径。通过家访，我能够更全面地了解学生，了解他们的学习和成长环境，针对性地提供教育指导和帮助。我深信，在家访的过程中，能够与学生和家长建立更加紧密的联系，共同促进学生的发展和成长。

家访心得【篇5】

通过家访，我们教师不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，分享心得体会总结怎么写。下面是范文网小编为大家收集整理的家访教师心得体会总结怎么写，欢迎大家阅读。

家访教师心得体会总结怎么写篇1为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20xx年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。

一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

家访教师心得体会5篇家访教师心得体会5篇另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。

再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。

最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。

每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。

家访教师心得体会总结怎么写篇2家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!

家访教师心得体会总结怎么写篇3教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教育的积极因素

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

三、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

家访心得【篇6】

家访是老师深入学生家庭与其家长面对面沟通交流，了解学生的学习习惯、生活环境以及思想动态的方式。下面是小编在这里给大家带来的教师家访沟通心得，希望大家喜欢!

教师家访沟通心得

对孩子有全面的了解，这是做好教育的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培养孩子，家庭教育和学校教育一定要相结合，我和谢老师就这样开始了家访...

今天我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口准备带着我们去她家，谢老师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里，瞬间感觉我们像一家人，内心被打开了，我们开始了我们的畅谈:王同学在班里很活泼好动，积极上进。孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了......他母亲感到和平时还不一样了，我们俩位老师也这样觉得。这个可不可以理解为学生对老师的敬畏呢?我内心闪过这样的念头。

和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，积极上进，爱思考...这些方面家长和我们都不谋而合，接着，我们也聊了很多很多，孩子的生活，学习，方方面面，最后我们要走的时候，孩子妈妈郑重地说：“不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，是不是我最近有点忙碌，有点疏忽了孩子，回来和他耐心谈论学校的事情也不多...”我和谢老师都互相看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起商量。

家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能及时发现在孩子成长道路上的细小问题，并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个用心、负责、努力的家长的样子。

在回来的路上，我也想了很多，教育教学是一项常做常新的事情，能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，用心培育孩子，及时发现问题，说出问题，能够一起想办法去解决当下的问题，真是值得高兴的事情，我们都在用力，我们用力的方向是一致的，用心联合去培育，孩子定会有属于他的花期，定会美丽绽放!

教师家访沟通心得

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况，更清楚认识到了自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关注孩子的成长。

这次家访活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有以下几点：

一、学生需要家长、老师、学校共同督促

在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。

二、重视家访效果的反馈

在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想不到的效果。

三、构建与学生家长沟通的渠道

通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感激。

通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。

教师家访沟通心得

对我来说，“家访”一词是有温度的，因为它代表着爱，代表着信任，更代表着老师对一个学生的全部感情。

以前，有个老师就是用“家访”感动了我的父亲，更让年幼的我明白了，老师的爱是那么真，那么沉。

那是我初一时候的王老师，她教我们数学，还当我们的班主任。

开学不久，当她了解到我家的特殊状况以后，她立刻就来我们家家访了。老师来我们家家访，这不足为道，因为自我成绩好，不明白有多少个老师来家访过，但，我的王老师不一样，真的，太不一样了。

因为她不仅仅来家访，而且还带来了面粉、面条，有一次甚至还给我们家带来了2斤菜油。以后的每一次家访都是如此，王老师从来都不空手来我们家的。

那是上个世纪80年代末，在农村，这些东西绝对是稀罕之物，而我的老师，却在第一次家访，就提着大包小包来到了我们家。

这，太让我感动了，我真的想象不到，一个老师能够这么好，能够对一个学生如此真诚、如此不计回报地付出。

不为别的，王老师只是期望，能够用她的诚心说服我的父亲和哥哥，让我到城里读书，哪怕是到镇里的初中读书也好。

因为王老师始终认为，当年的我有那样的资质，只有城里的学校才能完全施展我的才华，而不是我们的“附中”。说是附中，其实只有我们一个班级，“前无古人，后无来者”的那种，唯一的一个班级。

但是我那顽固得有如石头的哥哥，始终听不见王老师的劝告，他每次只坚持一个观点：“一个女孩子，我们能够让她读初中就已经很不错了，还想让她到镇里、城里读书，那该花多少钱啊?不行，这事没得商量!”

但是，我的王老师依然一次次地来家访，依然一次次地提着东西来家访，一次次地劝说着。

但是两年过去了，哥哥依然不为所动，就是白瞎了我老师那些从牙缝里节约下来的面粉、面条和菜油。

真不明白是上天的厚爱，还是我老师的仁慈之心打动了上帝，在我读初三那年，我们那所谓的“附中”居然被取消了，我务必要到镇里去读初三了。

在王老师告诉我这个消息的那一刻，我激动，开心，而王老师却比我还要激动，因为她整整努力了2年而没有任何结果的事情，居然毫不费力就实现了。你说，她能不高兴吗?

对家访的感情，对老师的爱戴，就是被王老师那一次次的真诚与厚爱所强化，从而成为自我学习的不懈动力——我不止一次地告诉自我，要是能够，我必须也要当老师;要是能够，我必须也要像王老师一样，用自我的真心与诚挚去温暖每一颗农村女孩的脆弱的心灵，让她们也享受学校生活的完美，让她们也明白，女孩一样不比男孩差。

7年后，我果然也当上了老师，走上了对我来说神圣无比的三尺讲台，当我跨上讲台的那一刻，我就默默告诉远方的王老师：“老师，我最后也成为一名人民教师了，您开心吧?只但是，我能做得像您一样好吗?我能接过你手中那根充满爱心的接力棒吗?但，老师，请您放心，我必须不会让我的女生辍学，我必须像您当年关心我一样去关爱她们!”

因为自我始终都在农村任教，所以我也见过许许多多家庭贫困的女生，一看见那些女生躲闪、羞涩的眼睛，我就明白，她们必须有个不如意的家庭，一如当年的自我。

于是，家访，就成为我班主任生涯必不可少的一件事。

忘不了，我以前把几乎所有的周六都用来家访，从上午一向到夜里的伸手不见五指;一次次带着年幼的孩子和老公一齐，奔走在一条条乡间小道，听着一个又一个或心酸或欣慰的故事，然后与我的学生一齐，赶往下一个家庭;

忘不了，我们以前辛辛苦苦地走到一个半山腰的独门小院，在那里我们看到了我班上那个一向桀骜不化的女孩——娥。看到我们的到来，她惊讶、诧异，而她的养父却紧紧握住我的手：“老师，娥读书这么多年了，你是我第一个见到的老师。”从那以后，娥开始慢慢收敛自我的脾气，渐渐成为一个品学兼优的好女孩。

忘不了，我们以前一路走走停停来到一个连公路都不通的偏远小村庄。看到那里破旧不堪的房子，我简直难以想象，原先，在我们的身边，还有这么穷苦的地方。

当我们好不容易打听到我学生的房子时候，他们家随即就围满了前来看热闹的村民，他们争先恐后地说：“老师，你是教初中的吧?”“老师，你真看得起阿伟，这么大老远地来看他。”而我的家长，却什么话也不说，他只会一向紧张地搓着自我的双手，局促地笑着……

之后，我才明白，我居然是第一个到他们村子家访的初中老师。那一刻，我真不明白是该高兴，还是悲哀?——一个有着二三十户人家的村子，少说也有几百年的历史了吧?而我这个刚上任不久的班主任，竟然开了他们村子的先例!

那种震撼，那种触动，多少年过后的这天，依然历历在目，久久不能释怀……

从此，我爱上家访，爱上奔走于一个个幸福或不够幸福的家庭，然后把关心传递，把关爱传达……

之后，我不当班主任了，但，只要有班主任提出家访，我总是毫不犹豫地答应下来。因为我明白，一次家访，就意味着老师和学生能够进行一次无障碍的沟通与交流;一次家访，就意味着老师与学生的关系又增进了一层;一次家访，老师与家长、学生一齐亲密无间的交谈，就是对学生最好的关爱与呵护!

家访心得【篇7】

暑假假期家访心得体会

我叫小明，今年十岁。今年暑假，我参加了学校组织的暑期家访活动，亲身体验了家访的乐趣，收获了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地向大家讲述我的家访心得体会。

这个暑假家访活动正式开始之前，我感到既紧张又兴奋。虽然我是一个外向的孩子，但是，第一次进入陌生人的家中，和陌生人进行交流，还是让我有点忐忑。不过，当我听到老师给我们的鼓励和指导时，我信心倍增，准备投入到家访活动当中。

我第一个拜访的家庭是蔡阿姨的家。蔡阿姨是一位退休的教师，她的家非常整洁干净，一进门我就闻到了一股淡淡的清香。蔡阿姨热情地招待我，给我倒了一杯果汁，还为我准备了一份小礼物。她告诉我，她对教育事业一直有着浓厚的兴趣，退休后，她仍然在家里辅导一些学生。蔡阿姨给了我一本自己写的教育心得，还详细讲解了自己的教学方法。听到蔡阿姨分享自己的经验和心得，我深感学校教育的重要性和老师的辛勤付出。

在接下来的家访中，我有幸拜访了一位农民叔叔的家。叔叔的家是一座简陋的农舍，屋前屋后都是一片金黄的稻田。叔叔非常勤劳，他告诉我早晨五点就会起床，开始干活。他说：“只有辛勤劳动，才能换来丰收。”叔叔还指着田地告诉我：种植水稻需要经验和耐心，一点点的照顾都不能马虎。通过和叔叔的交谈，我更加明白了劳动的辛苦和农民的伟大。我发誓要勤奋学习，将来回报社会。

我还家访了一位环卫工人的家庭。王叔叔是一位街道上的清洁工，他每天清扫街道、垃圾回收等工作。当我走进他家时，才发现他家的居住条件相当简陋。尽管如此，王叔叔却笑容满面，对我们的到来非常热情。在和王叔叔聊天的过程中，他告诉我：他虽然工作辛苦，但是他觉得非常有意义，因为他能为社会做出贡献。他还鼓励我，无论做什么工作，只要认真去做，都是值得骄傲的。我被王叔叔的乐观和正能量所感染，决心要积极面对生活的困难。

通过这次家访活动，我不仅熟悉了与陌生人交流的技巧，而且感受到了各行各业背后的辛勤和付出。家访使我更加明白了社会的多样性和个体的宝贵。每个人都有自己的职业和经历，都有着不同的才华和价值。我们应该尊重每个人，珍惜他们的贡献，学会从中得到启发和借鉴。

回到家后，我和家人分享了这次家访的心得体会。我的爸爸妈妈给予了我充分的理解和鼓励，并向我介绍了他们各自的职业和经历。我从他们身上也学到了很多。现在，我知道了社会的多样性和各行各业的重要性，我对自己以后的未来也更有了明确的目标和追求。

通过这次暑期家访，我深刻体会到了人与人之间的交流和分享之美。每一次家访都让我忍不住多了解一点，多问一些问题，来了解不同人们的思想和生活。家访不仅拓宽了我的眼界，还锻炼了我的沟通和交流能力。更重要的是，通过家访，我收获了对各行各业人士的敬意和对他们的深深感激之情。

总的来说，这次暑假家访活动对我来说是一次十分有意义的经历。它不仅让我亲身体验到了与陌生人交流的乐趣，还让我明白了社会的多样性和各行各业的重要性。我相信，通过这次家访，我将更加自信地迎接以后的挑战，并为我付出努力的目标奋斗。我要感谢这次家访活动，因为它为我的成长和进步提供了一次宝贵的机会。我也要感谢所有招待我的家庭，因为他们的分享和鼓励让我受益匪浅。

总结起来，暑假家访是一次富有意义的经历。我从家访中学到了与人沟通的技巧，了解了不同职业的重要性，增长了见识，锻炼了自己的交流能力。我相信，这次家访对我的成长和未来都将产生积极的影响。

家访心得【篇8】

多年来，我作为一名教育工作者，参与了大量的家访活动。在与家长互动的过程中，我深刻体会到家访对于学生的教育和家庭的发展所起到的重要作用。下面我将分享一些家长在家访后的心得体会。

首先，家长们普遍认为家访是了解孩子在学校中表现的重要途径。在平时繁忙的工作中，家长很难对孩子的学习和生活有全面的了解。通过家访，家长可以与教师面对面交流，详细了解孩子的学习情况、行为表现和性格特点。这样他们可以更好地掌握孩子的教育需求和问题，有针对性地帮助孩子成长。

其次，家长们通过家访更深入地了解了学校和教师的教育理念和教学方法。许多家长在家访后对教师们的教学态度、教学热情和专业精神给予了高度评价。通过与教师的交流，家长们对学校教育的质量和学生学习的环境有了更加全面和深入的了解。这些了解让家长有了更多的信心和依靠，相信孩子在这样优秀的教学环境中会获得更好的教育。

另外，家访让家长们感受到了教师们对孩子的关心和关怀。在家访中，教师们不仅关注学生在学业上的表现，还会询问学生在生活中的情况和需求。这种真诚的关怀让家长们感到温暖和放心，相信孩子在学校的每一天都能收到教师们的爱和关注。这样的家访体验增强了家长对学校的信任和教师的赞赏，也提升了他们在教育过程中的合作意愿。

另外，家长们在家访中得到了很多关于家庭教育方法的启示和建议。通过与教师的交流，他们获得了一些教育技巧和方法，可以更好地辅导孩子的学业和塑造他们的价值观。教师们会根据孩子的性格特点和家庭情况，提供一些个性化的教育建议，帮助家长更好地育人。这些宝贵的经验和建议让家长们有了更多的思考和改进的方向，促使他们更好地履行作为父母的责任。

最后，家长们在家访中体验到了学校和家庭的合作氛围和团结力量。通过与教师的互动，家长们意识到家庭与学校是孩子成长的两个重要环节，只有共同努力才能让孩子获得更好的教育。这种合作氛围建立了家长和教师之间的良好关系，为更好地协作和沟通提供了基础。他们通过合作共同面对教育中的挑战，一起为孩子的未来而奋斗。

总之，在多年的工作经验中，我深深体会到家访对孩子和家庭的教育具有重要的意义。家长们通过家访加深了对孩子的了解，领悟了学校和教师的价值，感受到了教师的关心和关怀，并获得了宝贵的家庭教育建议。家访既促进了家校合作的氛围，也为孩子的未来发展奠定了坚实的基础。我相信，在未来的工作中，家访将继续发挥重要作用，为每个家庭带来更多的成长和幸福。

家访心得【篇9】

家访后家长的心得体会

近年来，随着教育环境的变化和家庭教育的重视，家访已经成为了一种常见的方式，许多学校和班级开始开展这一活动，以促进学生与家长之间的沟通和了解。作为家长，我最近也参与了孩子所在班级的家访活动，这次经历让我深受触动。

在家访当天，我提前与孩子的班主任约定好时间，准时到达了学校。一位热情友善的班主任接待了我，告诉我家访的流程，并带领我进入了孩子的班级。一进入教室，我不由得感叹现代教育的发展，教室内宽敞明亮，黑板上挂满了孩子们展示的作品，墙上贴满了精美的画作和班级的规章制度。孩子们的作品和布置充满了活力，让人感受到师生间浓厚的互动氛围。

和孩子的班主任聊天的过程中，我深切感受到她对工作的热爱和责任心。她和蔼可亲，专注又尽心尽力地呵护着每一个孩子。她告诉我，家访是她最喜欢的活动之一，通过家访，她可以更好地了解每一个学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，从而更有针对性地进行教学。听到这里，我不禁感叹现在的老师都是如此了解孩子和家长的心理需求，真是幸运。

接下来，班主任向我介绍孩子的日常学习情况和在校表现，她用鲜活的事例和数据向我证明了孩子的进步和优势，让我更加了解了孩子的特点和潜力。她还给我提供了一些家庭教育的建议，指导我在培养孩子的学习兴趣和自主学习能力上更加得心应手。这让我非常感激，也增加了我对孩子所在班级和学校的信任度。

在家访期间，我也有机会与其他家长交流经验，听到他们对孩子学习和成长的观察和理解。这让我意识到，每个家庭都有不同的教育方法和理念，但我们对孩子的期望和关爱是相通的。在交流中，我们相互鼓励，相互分享，在这种互动中也从彼此身上汲取了宝贵的经验和智慧。

回到家后，我对家访的收获和体会心生感动。首先，家访让我更加了解了孩子的学习和成长情况，知道了他在学校中的优势和劣势，这对我的家庭教育起到了积极的引导作用。其次，家访让我对班主任和学校充满了信任和敬意，他们通过家访向我展示了他们对孩子的关心和关爱，也让我对他们的工作更加放心。最后，家访还让我有机会与其他家长交流经验，这样的互动和分享使我在教育上有了更多的思考和启示。

总的来说，参加孩子所在班级的家访活动是一次十分有意义和值得的经历。通过这次亲身参与，我深刻体会到了家访的好处和重要性。家访不仅让我更了解了孩子的学习和成长情况，也让我体会到了来自班主任和其他家长的支持和帮助。我相信，通过家访这种形式的交流与合作，我们可以为孩子的健康成长和全面发展贡献力量。我期待着未来的家访活动，希望与更多的家长一起共同为孩子的成长努力。