在职心得

【#心得体会范文# #在职心得#】很多事情都能给予我们启发，我们可以把这些事物和想法记录进心得体会做一个总结。写心得体会能帮我们认识事情的本质，今天编辑给大家推荐的是一篇关于“在职心得”的好文，为了避免忘记建议您将本页的链接收藏起来！

在职心得 篇1

当你挖空心思想出一个好主意，或者你勤奋工作为公司发展做出了极大贡献时，却有人试图把这份功劳归为己有。面对这种情况，你该怎么办?总不能整天气急败坏吧?下面几种方法或许对你有所帮助。

(L)用短信澄清事实

当然，首先写的信不能有任何坏的影响，短信内容一定不能让对方产生不快。写信的主要目的是要委婉地提醒一下对方，自己当初随便提出的想法，是怎样演变到今天这个令人欣喜的样子。在信中适当的地方，你可以写上有关的日期、标题，可以引用任何现存书面证据。

在短信的最后要建议进行一次面对面的讨论，这是很重要的，这能让你有机会再次含蓄加强一下你的真正意思：这主意是你想出来的。

如果真的有人把你的功劳忘记了。想把功劳归属于自己，那么这个方法倒能为你争回功劳起一定作用。

(2)夸赞挖你功劳的人，然后重申功劳是自己的

说这番话的时候，要再一次对这同事的独一无二的才能和见解大加赞赏。这种方法对职业女性来说特别需要。很多研究者发现，女性员工喜欢从我们的角度而不是我的角度来做事，所以她们的想法和首创就常常会被男性同事挪用。如果着眼于事情的积极一面你的同事也是想方设法要干出最好的

工作，而且他(她)对要做的事情也有独到的看法也许会有助于你解决这个可能很棘手的问题。

当你觉得这个方法比较适合你应用时，你就应早点行动，如果等你的同事把你的想法散布开时再行动，困难就大得多了。

(3)退出争夺战

初看起来，这似乎不是一种方法，或者不能算是一种很好的方法。但对某些人来讲，这或许是最好的。你应该问一问你自己：哪个更重要，是把这个想法付诸实施，还是独自拥有想出这个点子的名誉?这是一个复杂的问题，特别是对女性来说，什么时候应该跟男同事理直气壮地理论挪用他人想法的问题，什么时候又应该为本机构做出一些牺牲呢?在做出决定时，应该考虑一下，要打这场官司得花费多少精力。在某些情况下，比如你正要接受一次重要的提升，要付出大量的时间和精力;或者除了原则问题之外其他并无妨碍，而要证明所有权只能使你疲惫不堪也许还会让你的上级生气，让他们纳闷你为什么不能用你的时间来做点更有意义的事情。在这些情况下退出争夺战显然是明智之举，是上上之策。

在职心得 篇2

要在职业场取得成功对任何人来说都不是容易的，因为这是一个残酷的世界，充满了竞争。难怪就有那么多关于职业发展的书籍和文章，还有那么多专家建议你如何职业场上为人处事。但这些书籍和演讲文章总是遗漏了一个令人困惑的职业之谜：如何克服一个特殊的障碍，来达致成功的彼岸。这个障碍通常是个很大的问题，是因为你作为局外人而引起的，使和你职业场上的主流群体完全不同。这些不同可以表现在多方面，比如种族、性别、宗教、民族、残疾、性取向、年龄或者语言。

尽管在很多企业内确实有玻璃天花板存在，有的甚至还是钢化玻璃做的，但你依然有可能获得成功。推荐以下七种策略和技巧，可有助于实现你的目标。

1、首先反思你自己。不要因为以前你的或别人的不愉快经历而假设每个人都存有敌意。根据面临的新情况而作出具体判断。

菲斯.霍奇伯格(FAITH HOCHBERG)法官是新泽西州第一位地方法院女法官。当问及她在取得现有成就的职业生涯中有否遭到敌意。不，我没有。她说。事实上，我总是从相反方面去设想，直到敌意在我自己的脸上消失为止。只是在事后我才会意识到某种敌意我从不纠缠于琐碎的细节。

2、广交豪杰。结交朋友

，建立社交圈，寻求前辈的指导，对每个人来说都是基本的职业技巧，但是如果你是一个局外人，这些就尤为重要，遗憾的是做起来很难。

最后成功的局外人都认为，你必须让主流文化的人们能和你自然相处。你必须放下你自己的架子，充满自信地参与社交活动，接受对你表示友好的人们的提议。

3、强调积极正面的东西。你必须拥有能成功的技巧和知识。那就是你被雇用的原因。但是如果你不是企业主流群体中的一个成员，你就得有些额外的素质。试试下述方法：

了解你所在领域内的最新潮流，想办法应用在你目前的工作或你希望做的工作上。

敢于冒险;勇于决策。

抓住一切机会，调动或者被指派到和公司目标直接相关的第一线工作上，强化你的书面和口头表达能力。

认识到你的文化背景所具有的力量。

4、善于表现自己。让公司知道你可以做些什么。即使你是一个成就非凡的人，你也不要指望被别人发现或者认识。为了取得进展，你得让人们知道你是谁，你做了些什么。

沉默寡言，严格信奉权威，不愿听取建议，害怕出人头地，与主流群体的人们无法和谐相处，如果你想使自己更引人注目的话，所有这些可能就是你必须克服的文化障碍。

在职心得 篇3

一)招聘与选拔

我公司采用的招聘形式主要有两种：网络招聘与人才市场招聘。网络招聘主要用58同城招聘，有效期：__年2月-__年2月，招聘职位：20条、共筛选简历1535份、面试简历：805份，成功面试：52人、离职员工：89人、截止xx年底在职人数：122人。

不足之处：人员流动率比较大，大部分原因来自于薪酬水平偏低，没有底薪。

二)培训与开发

我公司采用的培训方式主要是授课式培训，共举行两次大型培训，培训内容主要以业务培训和制度培训为主。新员工培训方式：制度培训采用理论性培训、业务培训采用实践性培训不足之处：

1、人事部做为公司培训工作的主管部门，培训主导作用不足，组织的培训课、员工活动较少。

2、培训针对性差，培训质量不理想，培训效果也不理想。培训成本较高、形式缺乏创新，形式单一，单纯的讲与听的模式使员工缺乏兴趣，影响培训效果。

三)薪酬管理与绩效考核

我公司薪酬核发方式主要以地市老板核算为主、人事专员汇总审核，并报部门经理及上级领导审批，工资发放时间为第三个月5号准时发放。绩效考核1-9月份主要实行KpI考核：维护终端量不低于90%、商户无投诉、商机转介达成公司任务额度。10-12月份，公司新近人事经理调整公司考核策略实行上缴利润单独核算为主。

优点与不足：优点：旧考核能保证员工最低收入，新考核能提升地市的业绩量与拓展量。不足：旧考核使员工在不变情况下运转，利于老员工的存量积累商户，但新员工的流失率特别快，新考核虽能加快地市商机转介的快速发展，但基本的维护质量上却一直下降、上缴利润不平衡，导致地市工资悬殊较大，因无底薪，严重影响人员招聘。这也是xx人事部将要作为重点工作之一。

四)档案信息管理

完成公司员工的人事档案和其他资料的搜集、管理，使其更加完善化，保持公司档案的完全性，为往后的分析工作提供更正确的信息。协助上级把握人力资源状态;填制和分析各类人事统计报表。

五)劳动关系管理

人事部在6月份组织统一的签订，首次签订时间为3年，xx末人事经理拟文编写保密协议制度，计划在xx首次签订。人事部负责公司的入离职管理制度及办理手续工，人员动态及时跟进。

二、行政工作

一)会议管理

公司前半年延续xx月度会议召开时间，每月人事安排月度会议召开的前期准备工作、会议内容主持、发言与记录工作、会议后期整理工作。每周部门例会的安排与参与。

二)考勤管理

前半年人事每月根据考勤系统统计人员出勤状况，并根据小票时间手工录入出勤时间，以及未打卡说明的补写，后半年将由行政入手。

不足：员工未打卡现象较为严重，大多数在运维外出员工，人事部没有严格管理与要求。

三)仪表仪容

公司领导很重视员工的仪容仪表，人事部在3-10月份每天严查员工佩戴工牌和工装情况，进行相应处罚，从而得到很好的改善。

不足：由于公司未佩戴员工基本的工装问题，导致人事在严查期间和员工屡次发生矛盾，人事需在与员工处理的关系上需要改进。

四)办公用品采购

人事部在公司9月份拟写了相关的办公用品采购管理规定及制度。xx共有3次大型采购，费用均在500之内。不足：人事拟写制度没有落地，采购较少没能满足员工的及时需要，人事部供给不到位。

五)OA系统管理

人事负责员工的定期OA开通工作、OA信息的整理工作、OA请假审批流程、OA业务动态、OA通知公告及部门管理。

不足：OA系统有待提高。

__年工作规划

员工招聘工作，人力资源部需先做好xx人员招聘分析，根据人员定编提前进行招聘，开展招聘渠道，以网络招聘为主，现场招聘为辅，对于内部推荐要有公司内部推荐奖励制度。薪酬管理工作，改善员工薪酬管理工作，申请工资发放时间提前，xx最大招聘弊端：有责任制工资。人事要在xx薪酬管理制度中重视员工薪酬体系，及时跟进员工动态，做出相应调整，要做到因岗调人，不要因人制岗。

绩效考核工作，是公司最重要的工作，一个合理的考核不仅能提高员工工作积极性，更能改善公司的经济效益，人事一定要积极配合人事经理制定的新考核方案，逐步实行并认真开展每一步，使公司走向正规且合理之路。

员工培训工作，培训使公司员工更加了解业务知识与思维转变，公司采用定期的、简单的、有质量的培训使员工及时了解公司产品知识与制度，人事部一定要在培训前后做到：培训前有调查、培训中有质量、培训后有反馈。

劳动关系工作，员工劳动合同和保密协议是人事部制衣体，是员工与公司双向的合法权益与劳动保障，人事部将在xx完善员工劳动合同，宣读讲解清楚向每一位员工。做到有法可依，违法必究。

建设，公司自成立到如今已有3年，但公司企业文化还未形成体系，零散的规章管理制度，使员工没有归属感，使企业没有属于自己的形象，人事部在xx建立企业文化建设刻不容缓，同时又要考虑到公司的方方面面，比如中心体系是什么，比如标志是什么、企业文化相当于公司的指南针。员工福利，众所周知，员工福利与企业发展紧密相连，企业没盈利，何谈福利，xx年初，人事部会为员工基本福利争取到位，xx是我们成长且痛苦的一年，xx更是，但人事部是员工的保障部门，让员工感受到这个大家庭给予的温暖才是对员工内心真正的关怀。

在职心得 篇4

人事管理是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作的总称。是单位不可缺少的部分，对单位的决策者和管理者来说至关重要，并与大家息息相关，通过科学的、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力做最适当的利用与最高发挥，并保护其合法利益。它包括档案管理、劳资关系、年度考核、岗位设Z、职称评审及聘用等工作。

一、档案管理。

一是对人员档案收集归档。归档的范围是：

1、员工调配、任免、考察考核等工作中形成的各种登记表(如职工履历表、登记表)，任免呈报表，鉴定、民主评议和组织考核形成的综合材料，离退休审批表，军队转业部门审批表等。

2、录用和聘用工作中形成的录用和聘用审批表，政审材料，续聘审批表，退职材料。

3、办理工资、待遇工作中形成的审批表。

4、评聘专业技术职务(职称)工作中形成的专业技术人员任职资格申报表，专业技术职务考绩材料以及聘任专业技术职务的审批表。

5、员工更改姓名、民族、年龄、入党入团时参加革命工作时间等过程中形成的个人申请表，组织审查，上级批复以及所依据的证明材料。

6、党团组织建设中形成的入党志愿书、、政审材料、党员登记表;入团志愿书、申请书、团员登记表、退团材料;加入民主党派的材料。

7、干部审查工作中形成的调查报告、结论、上级批复、个人结论的意见、检查交待、旁证材料;甄别复查结论、调查报告、批复及有关的主要依据材料。

8、表彰奖励活动中形成的先进人物登记表、审批表、先进模范。

9、各种处分决定、调查报告、上级批复、本人交待及旁证材料、刑事判决书。

10、员工的创造发明、科研成果、著作、译著和有重大影响的论文等目录。

11、体格检查中确诊有残疾的体检表及工伤致残确定残废等级的材料。

12、高等、国民教育、成人教育和干部进修、培训工作中形成的学生(学员)登记表、学习成绩登记表、毕业登记表，授于学位的材料，学历，学习鉴定材料。

13、学生学籍变动记录材料。

14、学生在校期间每学年的思想品德评定表。

15、毕业学生体检表。

二是登记制度，一人一档一人一号有序排列，以便查阅。

三是人事档案要严格执行保密制度，确保档案的绝对安全和准确无误。

二、劳资管理。

劳资管理是一项科学、严密、规范的工资信息化管理，它具有较强的政策性，既繁索又复杂，并涉及每一位职工的切身利益，在人事管理中占有非常重要的地位。

工资按来源分类，可分为行政工资和事业工资，事业工资又分为全额事业、差额事业和自收自支事业。行政工资有职务工资、级别工资、工作津贴和生活补贴构成。事业工资由岗位工资、薪级工资和基础性绩效构成。行政中职务工资可分为员级、副局领导、非领导、正局领导、非领导;事业的岗位工资可分为员级、助理级、中级、高级等。

三、年度考核：

考核表分为国家工作人员考核表和专业技术人员考核表，考核表要严格按照上级部门的要求用蓝黑墨水填写，在年度考核等次上，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的办法，确定考核等次，单位人员确定合格及以上等次，可按规定晋升工资档次和发放奖金，连续三年被确定为合格及以上档次的具有晋升职务资格。连续两年确定为优秀等次的具有优先晋升职务的资格，专业技术员在年度考核中被确定合格及以上具有续聘资格。年度考核被确定为不合格等次的人员，不发年底奖金，并给予批评教育。连续两年被确定为不合格等次的，根据不同情况，可以降职和调整工作、低聘或解聘。

在职心得 篇5

_______年____月____日至____月____日，我参加了全省中学教师培训。透过_______天的培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点;等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就守于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必须的特殊性。正因作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此，教师的言行直接影响和关联到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。

我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。教育事业关联着下一代的身心发展，关联着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的，只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。因此关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件普通的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师个性重要。正因，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，随令不行。;爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。

在职心得 篇6

“会计”是什么?这个人们非常熟悉的字眼，未必有多少人知道它真正的含义。“会计”既是一个动词，又是一个名词。动词指会计这项工作，名词指从事会计工作的人员。会计的本意，就是汇集数据、计算收支、核算盈亏。它本身的功能是起统计和反映作用，管理和监督作用是它的延伸功能。

会计不管是会计工作还是会计人员，都只是一种工具。会计工作，是人们利用它来表现一个实体经济活动的工具;会计人员，是领导者或雇主根据他们的需要为其服务的“工具”。

一些专家对“会计”下过不少定义，也有不同的学派观点，国际上已形成一套完整的理论体系和操作指南。会计的理论和实践也是与时俱进，在不断发展。从结绳记事到簿记，从手工会计到电算化，会计工作在不断更新，今后信息化的发展为会计工作会带来更大的创新和变革。但不管怎么发展，万变不离其宗，返璞归真，“会计”就是为人类服务的“工具”。

一、会计人员的知识结构

会计人员就是从事会计工作的自然人，所以他要具备一定的知识和技能。当然，根据其服务单位的规模大小，条件和要求的不同，对会计人员的知识结构的要求也有较大差异。

会计人员知识结构总体上分为两个方面，一方面是文化知识，另一方面是交流能力。文化知识是有高低之分的，交流能力是有强弱之别的，但最基础的知识是语文、数学和一定的表达能力。进一步就是要有一定的法律知识，如税法、经济法。如果要更好地参与管理，还需要有相应行业的专业知识，如机械、电子等方面的基础知识。如果是合资或外企单位，你还要具备一定的外语水平。所以它是因职而异，因你所处的位置而不同。

所以说，做一个普通的小会计并不难，一个初中生足矣。但做一个大企业的优秀会计人员，是需要具备各方面知识水平和较强交际能力的，一个博士生未必就能如愿。所以会计人员是要不断地学习，不断地丰富和完善自己，向更高的目标迈进。

二、会计人员的品德素养

会计人员要有一定的知识水平，但仅此而已是不够的，还必须有好的品德素养。我想一个好的会计人员要基本具备以下品德：刻苦工作、勤奋好学、不谋私利、务实敬业。

首先要有刻苦耐劳的精神。会计工作有时很轻松，有时很辛苦，月末、年末的工作量就较大，有时赶报表就要加班加点。酷暑的夏日，你要照常工作;寒冷的冬天，你也不能偷闲。越是热的时候，工作越忙;越是冷的时候，工作越多。这是大家深有体会的，所以你不刻苦不行。

其次就是要有勤奋好学的精神。时代在前进，会计在发展，你不学习不行。现在会计制度是一变再变，与国际接轨，与世界趋同，几十年来发生了翻天覆地的变化。从规章到制度，从制度到准则，今后还会有新的理论，你不学习行吗?

再其次就是要有廉洁奉献的精神。这并不是要我们的会计不计报酬，不追求自己的正当利益。而是说我们不能利用自己的工作来营私舞弊，谋取私利。薪金、奖金，你都要，但不能贪污。所谓奉献，是奉献我们的聪明才智，为单位和国家作出一定的贡献。这个贡献与你的报酬有可能是对等的，也可能是不对等的。可以说绝大多数情况下是不对等的，如果你过于计较，那么你就别当会计，去当老板好了。

最后就是要务实敬业。所谓务实，就是要根据你单位的具体情况，综合各方面的要求，选择适合的方式，进行实际的工作。光照书本是不行的，死啃条文是行不通的。所谓敬业，就是要有职业操守，不能忘记“会计”的本质，要忠于你的职业。你的账不能是一本糊涂账，你的人不能是一个糊涂人。

三、会计的法律责任

会计工作既是一项普通的工作，又是一项特殊的工作。之所以特殊，就是它的法律性比较强，会计工作和会计人员是有法律约束的，违反了规定就要受罚，触犯了刑法就要追究法律责任。所以我们要把握好这个界线，要保护好自己的合法权益。

四、会计的职业风险

会计是一个很体面的工作，又是具有高风险的工作。现在的会计很难在一个单位长期工作下去，当然有些是因待遇不如意、发展前景不理想而主动辞职的，但最主要的原因是职业风险。

1、因该单位要求会计人员做假账，涉及到法律责任的，会计人员不愿做不敢做而辞职的。

2、该单位负责人(或老板)对会计工作指手画脚，瞎指挥，而你又不愿听其随意摆布而遭辞退的。

3、该单位负责人(或老板)颐指气使，不尊重你的人格，把你当奴役，你愤愤不平而离职的。

4、涉嫌违规而受处分的。

5、触犯刑法而追究法律责任的。

在职心得 篇7

会议从我们每个人的自我介绍开始，当介绍完毕，梁老师拿出几张纸，上面有他这次到重庆服务的几所学校的基本情况和我们单位每个同事的名字。这看似一个很普通的细节，梁老师作为专家用自己的行动告诉了我们怎样认真、用心地做好每一件事——提前“备课”，从第一次见面就记住一个人的名字以表示对他人的尊重。随后梁老师与我们分享了他从中师毕业到现在的人生经历，他踏踏实实地学习，实实在在地工作，光明磊落地做人，当机会到来时他已胸有成竹。

梁老师从三方面做了培训和分享，第一就是不断学习，要做一个时刻为明天做准备的人。梁老师也身体力行用他的人生经历给我们很好地诠释了这一点。让我们明白做任何事情都要多学习、多付出、常反思，不要计较得失和做事先做人的道理。第二方面是从业务方面给了我们引领和指导，梁老师又主要从自信、话术、策略这几点给我们重点讲解。关于自信，梁老强调了一定要相信自己，要不断提高对自我的评价，对自己作全面正确的分析，多看看自己的长处，多想想成功的经历，并且不断进行自我暗示，自我激励：“我一定会成功的”，“人家能干的，我也能干，也不比他们差”等等，要想办法不断增加自己成功的体验，寻找一些力所能及的事情作为试点，努力获取成功。

关于话术，梁老师给我们强调了“备课”的重要性。先在做好准备工作的前提下，用一句话打入对方内心，让一切尽在掌控中。梁老师还以具体的案例给我们做深入透彻的分析。在策略方面梁老师从开门见山和迂回曲折两方面引领我们，掌握好迂回的技巧。对顾客提出的疑问，有时不便直接回答，特别是顾客对购买产生“异议”时，更不宜“针锋相对”。此时采取迂回曲折的方法从侧面进攻，可能会收到事半功倍的效果。但在掌握好客户所需时单刀直入，直截了当地向顾客介绍商品，让顾客了解我们的产品正是解决目前困惑的途径，也会收到意想不到的成功。

最后我们每个谈了心得体会，梁老师一一给我们点评和指导。孔老师谈到和专家一起很有方向感，梁老师给了我们培养自我成长能力的重要性和必要性。李老师总结得很全面很到位，梁老师给了我们姿态放高踏踏实实做事的启迪。还送我们一句李炳亭老师的话：“当你感到某件事情不好做，甚至想放弃的时候，你就去做。”我自己在自信方面的困惑，梁老师给出了做最好的自我、和自己比和同龄人比、和昨天的自己比。梁老师给杨老师的建议为，把“成功是一种习惯、一种坚持”作为自己的座右铭，并弄清楚养成哪些习惯才能成功。随时做一个有准备有条理的人，活的明白些，这样变化突来时就不会不知所措了。梁老师说陈老师口语很好，说得好也写得好。

通过这次会议让我明白了坚持学习是一件多么重要的事，见多识广，思考使人进步，思路才能更宽，做一个博学的人，有内涵的人，即使有一天选择放弃一切的时候，即使贫困潦倒，我还有学富五车，那么我依旧是一个富有的人，充实的人，对未来充满希望和想象的人，为自己创造不一样未来的人。

在职心得 篇8

品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的读苏霍母林斯基的给在职教师的建议有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

近日，我认真阅读了著名教育家苏霍母林斯基著的《给教师的建议》一书，读完后受益匪浅。尽管今天的教育形式与苏霍姆林斯基所在的时代相比有了很大的变化，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对我们现在的教育工作者来说，仍然是一笔宝贵的精神财富。

关于教师读书的重要意义，许多专家有过深刻而精辟的论述。苏霍母林斯基说：“要天天看书，要终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的`前提，而且是整个教育的前提。”

甚至有人说，教师应该是“职业读书人”。读书是否该成为一种职业，我们姑且不论。但可以断言：读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值读书，能够改变我们教师的精神、气质和品性。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化教育者的心灵，用书中的知识充实自己。

在《给教师的建议》一书中，作者以哲理化的思想，加上鲜活形象的切身教育故事，给我们阐述了“要相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的教育思想。他没有用空洞的理论说教，而是联系教育教学实际，用丰富的实例将自己的教育理论演绎的深入人心，读后使我们对教学工作中的某些问题顿时茅塞顿开，豁然开朗。苏霍母林斯基在谈到对后进生的工作中，特别强调“第二套教学大纲”的重要作用。他曾试用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，并得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。使这些学生尽可能地多读些书。在对后进生的教育工作中，尝试着用惊奇、赞叹来治疗大脑半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱。苏霍母林斯基通过千百次的观察得出结论：在儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好象有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着儿童的大脑，迫使它加强工作。反思自己多年来的教育教学，自认为重视了每一个学生，自认为关心了每一个后进生，及时进行补差，重视了后进生，对照《给教师的建议》一书中的教育理论，想来真有些惭愧。因为，平时我所谓的关心和帮助后进生，只是在应该让孩子们放松游戏的时候，给后进生补课做练习；只是在应该让孩子活动、舒展身心的时候，占用他们私人的时间；让他们的课余只能在我们老师的喋喋不休和反复的练习中体会学习的滋味。

我想，我们必须要换一种眼光，来看待后进生；换一种方法，来帮助后进生，使每一个儿童潜在的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》真是一本好书。每次读这位教育家的经典论著，都会有一些新的认识和收获。经历了好几十年的时代变迁以及教育本身的发展变化，我们现在回过头来再次学习苏霍姆林斯基的教育思想，依然觉得生机勃勃、依然是那么的具有明确的指导作用！

在职心得 篇9

编者按：我认真阅读了著名教育家苏霍母林斯基著的《给教师的建议》一书，读完后受益匪浅。关于教师读书的重要意义，许多专家有过深刻而精辟的论述。

教师应把阅读作为第一精神需要，视为饥饿者的食物。甚至有人说，教师应该是“职业读书人”。读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值读书，能够改变我们教师的精神、气质和品性。

在《给教师的建议》一书中，作者以哲理化的思想，加上鲜活形象的切身教育故事，给我们阐述了“要相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的教育思想。我认为我们必须以不同的方式看待后进生；换一种方法，来帮助后进生。

近日，我认真阅读了著名教育家苏霍母林斯基著的《给教师的建议》一书，读完后受益匪浅。尽管今天的教育形式与苏霍姆林斯基所在的时代相比有了很大的变化，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对我们现在的教育工作者来说，仍然是一笔宝贵的精神财富。

关于教师读书的重要意义，许多专家有过深刻而精辟的论述。苏霍母林斯基说：“要天天看书，要终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。

”教师应把阅读作为第一精神需要，视为饥饿者的食物。著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

”甚至有人说，教师应该是“职业读书人”。阅读是否应该成为一种职业，更不用说了。但可以断言：

读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值读书，能够改变我们教师的精神、气质和品性。作为一名教师，从书本中获取知识尤为重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们的老师，我们需要加强各方面的修养来提高自己。因此，我们应该多读书，净化教育家的心灵，用书本中的知识充实自己。

在《给教师的建议》一书中，作者以哲理化的思想，加上鲜活形象的切身教育故事，给我们阐述了“要相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的教育思想。他没有用空洞的理论说教，而是联系教育教学实际，用丰富的实例将自己的教育理论演绎的深入人心，读后使我们对教学工作中的某些问题顿时茅塞顿开，豁然开朗。苏霍母林斯基在谈到对后进生的工作中，特别强调“第二套教学大纲”的重要作用。

他尝试了许多方法来减少这些学生的脑力劳动，并得出结论，最有效的方法是扩大他们的阅读范围。使这些学生尽可能地多读些书。

在对后进生的教育中，我们试图用惊奇和钦佩来表现大脑半球神经元的萎缩、惰性和虚弱。苏霍母林斯基通过千百次的观察得出结论：在儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好象有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着儿童的大脑，迫使它加强工作。

反思自己多年来的教育教学，自认为重视了每一个学生，自认为关心了每一个后进生，及时进行补差，重视了后进生，对照《给教师的建议》一书中的教育理论，想来真有些惭愧。因为，我平时关心和帮助后进生，就在我们应该让孩子们放松游戏的时候，补课给后进生练习；只是在应该让孩子活动、舒展身心的时候，占用他们私人的时间；让他们的课余时间只在我们老师的喋喋不休和反复练习中体会到学习的滋味。

我认为我们必须以不同的方式看待后进生；另一种方法是帮助后进生，让每个孩子的潜能和可能性都能发挥出来，让他们在脑力劳动中享受成功的喜悦。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》真是一本好书。每次读到这位教育家的经典著作，都会有一些新的认识和收获。经历了好几十年的时代变迁以及教育本身的发展变化，我们现在回过头来再次学习苏霍姆林斯基的教育思想，依然觉得生机勃勃、依然是那么的具有明确的指导作用！