【#心得体会范文# #逃生演练心得600字#】无论在学校还是社会,许多人对写作文并不陌生。作文不仅能反映客观事物,还能表达思想感情和传递知识。为了写好作文,掌握一些技巧和方法是非常重要的。下面是好工具范文网小编整理的关于逃生演练的600字作文,希望能对大家有所帮助。
今天天气骄阳似火,我们还是在教室里上着课。忽然,广播里发出了一阵声音,“肯定又是练武术操。”我没精打采的说。可学校的广播里说是要练“地震逃生”,而且下午还要“演”给领导们看。好玩,好玩!
第一次逃生开始了,我们像离线的箭一样冲出了教室,(要当做这时候是地震)站好队后抱头跑到了国旗台前。这时候我们班大部分都乐了,都觉得很好玩。可有一点很让人觉得别扭,就是出教室后还要站队,要是真的地震来了还来的及站队吗?只见这时不知道是谁惹得大家光笑,要是地震了还笑的起来?第一次演练非常不成功。
第二次演练开始了,我们也是很快就到了国旗台前,可是我就奇了怪了,为什么5.1班总是第一个到那里,难道是他们都会“影子术”,不过我们班也不太慢。副校长说:“第二次的演练成功了,比上一次快了几秒。”
“咦?这次怎么拉起了警笛,难道还要再来第三次演练吗?”有时猜测也是能猜对的,我们的第三次演练开始了。我们紧紧地抱着头,冲出了“危险区”,校长发话了“同学们好样的又快了十几秒,希望同学们继续努力,下午为领导献出一个最佳的你。”
就看下午的正式演练了,还有教官来给我们指导呢!
……下午
“领导来了!”只见我们班的人都非常高兴。“耶!没白练就看我们的表现了。”“咦?领导怎么又走了”我自言自语到“真气人。”
虽然领导走了,但是我们也掌握了一个“地震逃生”的安全知识。
今天我们学校有一场地震演习。地震演习有两种方法,第一种是逃离式的,就是逃出去,第二种是躲在教室里的课桌下面。
开始了,广播上说:“地震演习立即开始“,接着传出了一声长长的哨音,表示地震了。我们赶快藏到课桌下,然后把书包保护在头上。老师提前告诉过我们这么做的。
我钻在桌子下面等了好一会儿,看到有些同学已经不耐烦了,有的人有意摇晃桌子凳子,感觉好似是真的地震了;有的同学趴在那里,偷偷地拍卡片。他们把这当成一次游戏了。
这时候又传来一阵哨声,开始第二种逃生方法演练。
老师让我们快速下楼疏散,我们立即排成两队,这是提前组分的。然后我们快速地疏散,好似是考大家跑步的能力一样。
我们按照原定的路线,绕到教室后面,再立即跑到操场中间,有几个老师在那里维持秩序。
大家是陆陆续续跑到的。我发明,下楼梯时,大家简单和从楼道跑出来的人撞到一起,我也是老和别的人撞。下着下着,我们班有人跑到别班去了,别班也有几个人插进我们里边。
大家在操场上气喘吁吁的,有的人说:“这比较无聊。”有人说:“累死了,不就是一场跑步吗!”
但我感觉,要是真的地震了,这些还是挺有用的,必须要这么做。
这样的演习很少举行,它给我很大的启发,下次万一地震的时候,就要么抱着头躲在课桌底下,要么就给头上顶着书包跑下楼去。
一个星期五的上午8:35分,演习正式开始。同学们在老师的指导下,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后,学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离,短短的2分钟以后,所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位,秩序井然。
这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义,不但增强了同学们应付突发事情的意识,而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时,应该原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时,应该在老师的指导下,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时,千万不要跳楼,不能站在窗外和阳台上。另外,学生们还亲身体会到了在逃生过程中,不能只顾个人安危,要服从老师的指挥,镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。
这次地震逃生演习,还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远,相反,有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习,能增强学生自我保护的意识,提高自我保护的能力,能在灾难来临之际,减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习,我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区,平时更要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识,在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
我还想到了,学校发生地震时,最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施,能最大限度地减少灾难带来的损失,保护师生的生命安全。
安全应该是一种生存方式和生活习惯,俗话说“水火无情”,如果在我们身边真的发生了火灾,我们该怎么办呢!我引用一首小诗请大家牢记:
火灾来了拔腿跑,
弯腰捂嘴向下跑。
逃跑不能坐电梯,
困住挥手大声叫。
为了在火灾来临时可以成功逃生,寒假在家里我和爸爸、妈妈进行了模拟火灾逃生演练。
我先绘制了一张家里的平面图,标出了火灾时逃生的路线,在门口的位置画了一个对号,表示可以从这里逃生;在阳台、窗户的位置分别画出了三角形,表示在烟雾封锁门口时,没有办法的情况下可以从这些地方逃生,也就是第二逃生方案。我和爸爸、妈妈选择好逃生后的集合地点,在楼下空地汇合,一套合理的逃生方案制定好了。
家庭防火演练开始,我们静静的躺在卧室的床上,等待发令信号,我的心好像被什么东西揪着是的,要跳到嗓子眼一样。“客厅电加热器漏电失火,客厅浓烟滚!”爸爸发令了,我一骨碌床上下来,抓起手边的枕巾,把花瓶里的水倒在了枕巾上,捂住口鼻弯腰冲向客厅门口冲去,同时看到爸爸妈妈也从卧室向外逃,我首先通过客厅冲出了火场,到了集合地点。
我又向路人借手机,模拟拨打了“火警119”电话。这时,爸爸、妈妈也到了,我们互相击掌庆贺演习成功。爸爸还表扬我能够想起向路人借手机打火警电话这一举动,真棒!看了一下时间,用时3分钟。接着,我们又演习的几次,速度越来越快。
通过这次演练,我知道了天有不测风云,在火灾来临时,为什么有一些人葬身火海,也有一些人幸免于难。但是,通过定期的防火演练,面对熊熊火焰,我们就能够冷静机智的运用平时的逃生技巧从火场里拯救自己。
这一次的演练,加深了我和家人的防火意识。让我对防火的预备工作,有了更深刻的了解,也掌握了一定的逃生技能,使我受益匪浅。
今天,我们练习了地震演练,我们第一遍开始了,我们从书包拿出大语文书放在桌角,老师说:“开始!”我们以最快的速度拿着大语文书护着头顶一边以最快的速度躲在桌子底下的空间里面,陈薪宇给犯规了,他躲在了脚下面的空间里边,李润婕得绕一大圈才能转到桌子底下的空间里面,老师说:“陈薪宇,你犯规了,你很顺利的钻到了空间里面,但是你旁边的李润婕得绕一大圈才能钻到空间里面。”
第二遍演练开始了,我们以最快的速度转到了桌子底下空间里面,而陈晨和张秩晖以最慢的速度钻到了桌子地下的空间里面,老师说:“你们俩快点,别慢吞吞的了。”
第三遍,老师说:“开始!”我们非常整齐,都拿着大语文书以最快的速度钻进桌子底下的空间里面,老师又说:“走!”我们后三排的人从后门跑出去,前三排的人走前门,我们一起冲出去,我们后三排的人和前三排的人各走的楼梯都不相同,我们走左边的楼梯,他们走右边的楼梯,我们把台阶走完,用最快的跑步速度飞快的向操场跑去,张秩晖没有拿书护头,还有许多人,我们一块到了操场,用书护着头蹲在操场上的土路上等老师来,老师走到操场,警告我们说:“刚才张秩晖没有拿书护头,你们可不敢向张秩晖那样不用书护头。”
老师又说:“排着队往教室走。”我们一路上说:“真好玩!我们再来一次吧!”老师说:“到真正地震的时候,可没那么好玩了。”
我们有四个人先到了教室,我们藏在桌子底下空间里面,等他们来了,他们三个出来了,我却没出来,我问王瑞东说:“我在哪?”王瑞东刚一说,我便钻出来了。
这次我们的演练结束了,我觉的老师准备这次演练就是想让我们在真正的地震来临时,同学都是安然无恙。
为了提高学生的安全防范能力,应对各种突发紧急事件的发生,我校组织学生进行了防震演习,每个班在进行班队会时,按照不定时的防震逃生演练方案进行了演练。
防震演习程序为:警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点然拉响警报,班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。人数、活动总结。
防震演习中,同学们能沉着冷静,用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋,钻到桌子底下,或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室,撤离过程中,所有教师各负其责,维护秩序,使学生安全跑到操场。
这次安全防范演习,全校师生齐动员,教师准时到位,学生动作迅速,秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署,各班按原来位置站好。
但是在演习中学生进行间有讲话现象,甚至有嬉笑现象,不够严肃认真;下楼次序与路径要进一步监管理顺,做到合理、科学,避免拥挤;个别教师逃离动作慢。
通过这次演习,我也了解了一些小知识:当地震来临时,不能跳楼,要切断电源关掉煤气,躲到卫生间里,或者躲在桌子下,因为墙壁倒塌时,桌子能为你承受重量。尽量避开玻璃,地震之后要迅速撤离,以防余震。如果在操场等室外,要离开教学楼、高压电线、跑到空旷地带。不要在加油站附近,因为地震发生时,加油站容易引起大火、爆炸。总之,当地震发生时,我们应该学会根据当时所处的场所和情境,采取自救措施。
我们学校经常进行演习,从而让我们了解了许多自救措施,设想一下,如果不学会自救,地震真正到来时,就会惊慌失措,造成更大的人员伤亡,因此,面对突如其来的灾害,采取科学的方法自救的非常重要的。
在紧张的氛围中,我们学校开始了火灾安全演练,演练的铃声响起,我和同学们都下意识拿起准备好的湿巾,有序地站成“一”字型,飞快地跑下楼,到了操场上赶紧站队报数,同学们都非常认真、紧张。这时候,安全老师拿了很多灭火器过来了,让同学分批站成一排排,开始讲解灭火器的使用方法,并叫了几个同学到队列的前边实际操作,并讲了好多安全注意事项和知识,让我学到不少自我保护和逃生的方法。
通过学校的安全演练,我知道了火灾、地震等自然灾害随时都会发生,特别是火灾,家里做饭、停电了点蜡烛、大人们吸烟、还有春节放烟花等都会引起火灾,学校的安全演练,让我对火灾的引起、应急疏散程序、逃生和灭火的知识有了切身的体会,实际体验告诉我火灾来到不要慌乱、科学对待,同学们一定要记住哟!
为了提高房地产企业的文化氛围,增加运动员之间的交流,培养龙禧企业文化,提高龙禧房地产品牌,经公司全体负责人的会议决定,特别要求举办首届龙禧文化消防演习和器材操作竞赛活动。
本次活动由各项秩序维护人员参加,主要活动项目是灭火器的使用和灭火操作和救护、消防水带的放置使用、手提灭火器的楼梯接力、拔河比赛四项活动,本次活动分为三组,比赛中看到各队的合作和团结力和不落后的精神,记忆犹新的一队是超越队伍,他们在前两个项目中没有获得名次,但是不放弃的精神值得学习,最后两个项目中,他们显示出自己的弱点,但是他们相互鼓励努力的精神,在第三个项目中,这样的第三个项目中比赛结束了,他们获得了冠军。我们所有的`选手都为他们欢呼,领导为他们招聘奖。
福与鼓励。我们收获的不仅是哪方的胜利,而是心中的喜悦,那就是团队的协作、团结及凝聚力,同时也体现出每个秩序维护员的个人价值……一场比赛虽已结束了,但它留给我们许多回忆和思考,每个赛场的团结协作永争第一的精神将会带到我们的工作中,这就是那场比赛的收获。
也可以说通过这么多天的培训与训练目的得到了体现,训练的目的不在训练本身——过硬的队列、消防、军体、擒拿是秩序维护员的基本技能,但训练的根本目的不在于训练本身,而是培养秩序维护员令行禁止、雷厉风行的作风纪律和善于处理突发事件的应急能力。如果训练偏于机械,甚至过急,在服务过程中会阻碍服务质量的提升。在这次比赛中由此也显示了团队文化即团队的主流价值观念和精神以及全体人员在工作和生活中形成的潜意识的职业理念,秩序维护员队伍应确立“专业、学习、健康、协作”的团队理念,并通过工作和生活的种种载体予以展现,最终实现个人和团队价值的最大化,有力的支持和推进安全管理与服务向“无瑕状态”提升!也由此显示了整个团队的凝聚力!
XX年3月25日,项目部组织开展应急预案演练。本次演练分为四个部分:第一部分,熟悉演练计划和应急知识培训;第二部分,紧急集合;第三部分,现场救助;第四部分,现场灭火。
首先由项目经理把演练计划对大家做以说明,然后专职hse协调员就灭火器的使用、呼吸器的正确佩戴和使用步骤做了详细讲解,之后进行了应急知识培训。
随着三声急促的`长哨音发出的紧急集合信号,营地所有人员在听到警报后,在最短的时间内到紧急集合点集合,以宿舍为单位各自清点人数,并组织撤离。
现场救助要求演练模拟施工现场人员受伤情形,我现场救助人员在接到求救的通知后,在第一时间内赶到施工现场进行救助,并组织人员用担架抬伤者上应急车。
演练模拟火灾现场,我机组人员在发现火源时采用消防用石棉布隔绝空气,但不幸吸入毒气晕倒,现场急救队一面采取抢救,一面进行组织灭火。整个演练历时1小时29分,充分展示了项目部应急机构对突发事件的应急反应速度以及对应急程序的执行效果。
经过这次演练,验证了火灾应急预案的合理性和可靠性,普及了消防知识和火灾逃生常识,熟悉了火灾应急启动和处置的程序,加强了对火灾防范和应急支持的本事。
经过演练,使大家更加明确,一旦发生火情,每个人应当做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散人群;如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命,时间就是金钱,在遇到火灾等突发情景后,根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节,在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。
为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识,4月17日上午,学校组织全校师生进行安全疏散应急演练,在演练过程中,教师沉着冷静,指挥若定,同学们临危不惧,迅捷有序,演练取得圆满成功。
一、领导重视,演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长为组长,其它校级领导为副组长,校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组,并召开领导小组和全校教师会,部署演练工作。会上,陈梓荣校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视,增强安全防范意识,以及危机意识,抓住这次演练机会,在学生中进行爱国主义教育,提高应对紧急突发事件的潜质。同时强调,本次演练,必须要注意活动本身的安全,保障措施必须要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行
学校认真制订了周密细致演练方案。就演练的时刻、路线、资料、对象作了具体的说明,演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解,对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行,要求班主任教育学生,明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后,全校学生须服从指挥,听从命令,快速、安全进行有序疏散,不得收拾物品,互相拥挤推搡,抢先下楼,不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒,应即时扶起,帮忙其一齐迅速逃离危险地。要求各班到达指定位置后,各班班长立即检查人数,并随即向各年级现场指挥的领导报告。
三、秩序井然,演练效果良好
学校透过广播下达指令,“全体师生请注意,有突发事件发生,请大家不好慌,一切听从教师的指挥,立刻有序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后,各班班长立刻清点人数,向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄,驾驭全局。
这次活动全部中学部学生从教室撤离到目的地用时2分45秒,小学部安全撤离用时1分12秒。演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动不仅仅仅是防空疏散演练,也是学校突发安全事件应急疏散的.演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施,提高了实际应对和处置突发安全事件的潜质,更进一步增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,到达了预期目标。
为增强全校师生的消防安全意识,初步掌握火场逃生、自救的方法,提高同学们对发生火灾等突发事件的应变能力,3月11日下午我们在学校举办了针对全体师生的消防演练应急活动。通过这次演习,同学们对应急疏散的程序,逃生和灭火知识有了切身的体会,一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生有了进一步的实际体验。
下午第三节课,教室里按照正常的课程进行教学着,不一会儿随着一声刺耳的警报声,消防演练正式开始。为了让演习更有真实性,学校分别在二楼、三楼设置了两个模拟火点。各年级的学生在听到指令后,在班主任的带领下,安全、有序、迅速撤离教室,并按指定路线到达安全地带。同学们立即按照正确的逃生方法去做,都用袖口捂住口鼻然后弯着腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在老师们组织学生向外逃生时,心里很紧张,直到我确定最后一名同学走出教室时,我才急忙追赶上最后的队伍,全班脱离危险区到达安全的操场上时,用时只有一分钟,并且无一人走失。这时,我那颗悬着的心才平静下来。原来的一场演习,老师和同学的紧张逃生却好像置身于真的火灾逃生中。在大家的共同努力下,这次消防演练顺利完成。
演练结束后,消防员对本次活动进行了总结,为同学们提出了一些安全建议,提醒大家不忘安全意识。同时为了使学生对消防演习更加的深刻认识,进行了一个类似逃生的“瓶口逃生”小游戏,每个班级派代表上台进行游戏,让学生从这个小游戏中认识到,逃生的有序的重要性,肯定了这次演练活动的成功,也指出了一些不足的地方。
这次消防演习活动,不仅让学生们树立了“以人为本,生命至上”的思想信念,又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中的逃生方式,进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力,也为学校今后处理各类安全应急预案和实际操作提供了一次难得的机会。
发布时间:2023-11-02
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逃生演练心得600字
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