研究生逻辑学心得体会

【#心得体会范文# #研究生逻辑学心得体会十三篇#】当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，这样能够培养人思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的逻辑学学习心得体会，希望能够帮助到大家。

研究生逻辑学心得体会 篇1

1997年6月2日，奥地利警方在农村的一个垃圾站发现了一具女尸，侦察员发现尸体上有很多昆虫卵，进而对尸体上的一些虫卵进行研究，结果，证明它们是绿蝇所产，这种绿蝇为典型的大城市产物，从而确定了案发地。

逻辑分析：侦察员根据本案已查证的`事实，运用必要条件假言推理得出了这一结论。必要条件假言推理肯定后件式的推理形式是：

只有p则q，

q成立,

所以，p.

只有案发地在典型的大城市，尸体上才会出现绿蝇，

尸体上有绿蝇昆虫卵，

所以，案发地在典型的大城市。

研究生逻辑学心得体会 篇2

十九大强调，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。

从严治党需要加强党的政治建设。保证全党服从中央，坚持党中央和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。郁可夫曾说过，“人类的所以能进步，国家的所以能富强，社会的所以能安定，根本就都在于政治”。

从严治党需要加强党的思想建设。如开展学习廖俊波同志“樵夫精神”的活动，以廖俊波同志为标杆，铸就廉洁奉公、无私奉献的高尚品格。思想建设是党的基础性建设。把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，推进学习“两学一做”，把县处级以上领导干部作为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

从严治党需要健全党的监督体系。如加大民众监督范围，我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。民众监督还是有一定效果的，它的目的在于警示，让广大党员干部吸取教训，进行反思。给予广大群众更多监督举报的途径，这样才能做到蛇打七寸，充分的发挥到人民群众的力量。

全面从严治党永远在路上，党的制度建设贯穿于全面从严治党之始终，相信在十九大精神的引导下，我们一定能加快建设社会主义现代化强国。

研究生逻辑学心得体会 篇3

通过学习，使我认识到随着时代的发展，社会的进步，教师作为传承知识，延续文明的媒介，其作用和地位已越来越重要。我不仅感到激动和鼓舞，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。我同时也深深体会到，做为教师的要求，尤其是一线教师，除了传道授业解惑，还需要充分发挥教师的先锋模范作用，以自己的行为影响学生，用自己的作风感染学生，就是所谓的“学为人师，行为世范”。

我要当一名充满责任与爱的教师。作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了，网上《中国最美的深山女教师》一文。文中描绘了22岁的女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习与生活，她不畏艰辛，已经在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家当做教室。她用自的“爱”体现了崇高的事业责任心，是“爱”使她战胜生活的艰辛，兢兢业业地在深山的教学岗位上默默地奉献。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的.事业，爱自己的学生，用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。

我要当一名勤奋学习的教师。俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务实求真、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

我要当一名拥有创新精神的教师。在当前课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。

我要当一名品德高尚的教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔。

沿着近些年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。

研究生逻辑学心得体会 篇4

第一段：引言。

自律是孩子成长过程中非常重要的一项能力，它可以帮助孩子建立好的生活习惯、良好的人际关系以及高效的学习方法。在孩子自律后，他们的行为方式和思考方式会产生巨大的变化，加强他们的责任感、抗压能力和自信心。以下是我从亲身经历中所体会到的孩子自律后的变化。

第二段：身体健康与自律。

孩子自律后的第一个显著变化是关于身体健康的。在我家，我曾发现我女儿经常晚睡晚起，饮食无规律。然而，一次家庭聚餐后，我们谈到了自律的重要性，我女儿开始意识到她的饮食和作息习惯对身体健康的重要性。她开始制定合理的作息时间表，早睡早起，规律进食，并坚持锻炼身体。不仅仅改善了她的生活质量，她自信的形象也让她在学习和人际交往中更有优势。

第三段：学习效率与自律。

孩子自律后的第二个变化是关于学习效率的提高。在过去，我注意到我儿子常为缺乏计划和纪律而浪费时间，导致学习效果不佳。然而，当他开始自行安排学习时间、定制学习计划和利用时间管理技巧时，他的学习成绩显著提高。自律让他更专注于学习，有效地利用每一分钟。他学会了处理学习和娱乐的平衡，避免了拖拉和浪费时间的行为。因此，他渐渐取得了更好的成绩，也培养了坚持不懈的'品质。

第四段：责任感与自律。

孩子自律后的第三个变化是责任感的增加。过去，我女儿常常逃避责任，不愿承担自己的错误和后果。然而，自律的培养让她逐渐认识到，她需要对自己的行为负责，才能成为一个更好的人。她开始主动承担家务责任、照顾弟弟妹妹，并积极参与社区服务活动。她不再抱怨和逃避，而是积极主动地面对问题，并寻求解决方案。这样的改变给她带来了巨大的个人成长和成就感。

第五段：抗压能力与自律。

孩子自律后的最后一个变化是抗压能力的提高。在过去，我儿子常常因为面对挫折而崩溃，无法拿出恰当的应对策略。然而，自律的训练让他变得更加坚韧和有信心。他学会了面对挑战和困难时保持冷静，寻求解决办法而不是放弃。他珍视每次失败为他提供的成长机会，而不是被失败打败。这个新的自律心态让他在学习和生活中都更加从容和成功。

结论。

孩子自律后的变化是非常显著的，从身体健康、学习效率、责任感到抗压能力，他们在各个方面都取得了长足的发展。因此，作为家长和教育者，我们应该意识到自律的重要性，并为孩子提供培养自律的机会和支持，帮助他们成为更好的自己。

研究生逻辑学心得体会 篇5

12月23日下午，汪娟助推站全体老师前往xx市第九中学观摩主题班会《没有什么不可能》。我节课应该说收获不小，总之给我感触颇深，无法一一言表，只能略谈一两点心得。

第一：班主任真有才。班主任是这个主题班会的总策划者，离不开他们平时对知识的积累以及辛苦的实践，而主题班会体现出平时文化课中班主任老师们尚未发掘的内在潜能。我也发觉，他们的博学多才，组织领导能力强。他们进行创设的情境，引发学生的思考，触动学生去积极发言，适时适当的给予学生发言的点评、补充和小结，使得课堂真实而生动，这难道不是才吗？

第二：学生们更有才。你看大胆的班会小主持人，声音甜美、洪亮而又清晰，适当而又贴切的点评，环节之间的衔接承上启下，每个环节的过渡自然，偶有错误时的'及时纠正，那么能够随机应变，除了主持人外，台下的其他同学也都争先恐后地举手针对问题各抒己见，他们的表达以及表演都如此精彩，令人佩服。看着学生这么有才，作为老师的我们信心满满的，对未来教育事业的蒸蒸日上充满希望。

主题班会能让班主任们在班会课中大显身手，也能让学生们发挥他们特长，同时能在轻松快乐的氛围中受到教育，可以说主题班会都让师生们受益匪浅。总之，通过这次观摩学习主题班会课，至少让我懂得一节好的主题班会课的课堂结构、步骤，更让我认识到自己跟别人的差距，促使自己今后如何去努力才能缩短跟别人的距离。

研究生逻辑学心得体会 篇6

一、保研基本情况

（一）目标确定

在保研中，提前想好自己想去的学校、想学的专业很重要，具体可以根据自己的兴趣、做过的科研与写过的论文、研究生毕业目标、老师们的建议、家人意愿等方面来综合考虑。目标订得越早越利于后期的准备，订好后及早制定计划，保研的大致流程是4月及之前收集信息，5月-6月夏令营申请，7-8月参加夏令营和准备学院保研考试，9月参加预推免和填报系统，学弟学妹们可以提前按照这个流程提前做好时间安排。

（二）信息收集

保研是一场信息战，信息收集对于保研非常重要，途径主要包括：目标学校研招网（查找专业目录、招生简章、往年推免校级通知、往年录取名单等）、学院官网（查找往年推免院级通知、师资队伍等）、保研论坛，以及一些微信公众号，包括后保研HBY、易保研、中公保研等，但要注意这些公众号或者论坛虽然会汇总各高校的保研信息，相对全面，但总会有遗漏，单纯依靠这些容易错过报名时间，所以我的建议是重点关注学校研招网和学院官网，把微信公众号和论坛作为辅助。另外，这些信息收集时要注意边收集边整理，可以做一个Excel表，标明截止日期，分类归纳，有网页信息的可以把网址附在后面，方便以后查找。信息收集还包括复试信息的准备，可以询问参加过的学长学姐，也可以去考研论坛上看一些目标院校专业的经验贴，看看参考书目、考研真题、复试情况等，另外还可以多去知网看看目标院校专业老师们近几年的论文，了解老师们的最新研究内容与学术观点。

（三）具体要求

1、硬性条件：

（1）成绩排名

基本所有学校在申请时，都会要求填写专业成绩或排名，分数越高、排名越靠前越有优势，前六个学期的成绩也占到院内保研考核总成绩的70%，所以需要重视专业课的.学习，不能因为准备保研而落下课程学习。另外，我觉得更重要的是知识理解，不要只是为了考试，而是真正把知识转化成自己的东西，要有自己的看法与观点，也要多关注感兴趣方向的时事新闻、学术论文、学术会议等。还有很重要的一点，是要多读专业书籍，多积累多思考。大一大二的学弟学妹们可能也会看到这篇文章，在此我也想提一下，虽然保研准备的重心在大三，但是大一大二也不能松懈，就是大学四年学习都要注意持之以恒，可以把大目标化为一个个小目标，准备好每一次期末考试、每一次期中考试，细化到每一次课堂、每一次作业。认认真真踏踏实实做好每一次，重视成绩的同时也不要过于在乎分数，不断充实自己，最后的结果都不会很差。

（2）英语成绩

英语成绩主要看四六级成绩，六级成绩很关键，好的学校可能会按照六级550/600来筛选，所以要高度重视六级成绩，尽量赶在夏令营申请之前就已经考到550+或者600+，如果时间来不及，条件也允许的话，可以考雅思或者托福。保研面试时一般都会有英语听力和口语，所以要积极准备，并且需要长期的积累，平时可以多听听VOA、BBC，口语练习可以试试流利说，也可以和同学一起练习口语，并打卡监督。

（3）科研经历

科研经历主要是大创项目和挑战杯项目，这些的关键在于你在参与过程中做了什么，是否对项目有整体的把握，除此之外，也要对所研究的主题有深入的理解与思考。如果可以的话，尽量做和想学的研究方向一致的科研项目。另外，平时写的课程论文也可以多读读，多完善完善，在申请或者面试时可以用到。

2、软性条件

（1）表达能力

保研申请材料中一般都会需要提交个人陈述，包括学历背景、科研经历、研究生阶段的计划与毕业目标等，需要较强的书面表达能力，要把自己的经历尽量都串起来，在有限的篇幅中展现出自身的特色与优势，需要不断打磨完善；口头表达能力也非常重要，在面试时回答问题的表达方式与表达思路很大程度上影响着老师们对你的印象，学弟学妹们可以多利用课堂提问、小组展示、各类校园活动等机会多多练习，不断提升表达能力。

（2）逻辑思维

逻辑思维不仅体现在笔试考核中，也体现在面试考核中。部分学校在开展夏令营或者预推免时，可能会有跨一级学科笔试或者专业笔试，除了基础知识之外，还有一些比较灵活的题型，对于这种没有固定答案的题目，答题逻辑就显得很重要。当然，面试时较好的逻辑思维也是一项加分点，平时学弟学妹们可以阅读一些逻辑学的书或者看一些公开课。

（3）心态调整

在我看来，保研也是一场心态战，保研过程中会遇到各种各样的困难，会遇到很多次的失败，以及会出现迷茫、焦虑、烦躁等消极情绪，这些都很正常，关键在于如何面对与解决，不能因为一场夏令营失利便失去了信心，因为后面还有很多机会。心态出现问题时可以去锻炼锻炼，比如跑步、跳绳等等，坚持写日记也是一种很好的方式，纸质版日记不方便的话，可以写到备忘录里。自己实在解决不了的话可以寻求朋友、家人、老师的帮助。

二、个人教训及心路历程

以上是我认为的保研需要做的主要准备，下面具体讲一下我自己在保研路上的教训。首先，关于拖延。我的拖延症比较严重，很多事情都是拖到最后再做，熬夜也变成了常事，也导致我有两场面试准备的并不充分就硬着头皮上了，表现并不理想，所以希望学弟学妹们吸取我的教训，凡事尽量提前准备；其次，关于阅读。我在本科阶段读过的专业书并不多，这个不足在面试时也暴露出来，这也是我的一大遗憾，也希望学弟学妹们能够多阅读多思考；最后，关于果断。我在保研路上面临过大大小小的各种选择，在很多选择面前我总是犹豫不决，摇摆不定，也浪费了很多时间和精力，我觉得有些大事该慎重考虑还是得慎重考虑，但有些小事就没必要太纠结。

文章所述的都是我个人对于保研的看法和个人教训，仅供大家参考，毕竟每个人的情况也不一样，每一年的政策也可能会有所变化。就我自己的心路历程而言，从起初参加保研经验分享会和讲座，收集相关信息，到暑假里参加夏令营，九月份参加预推免，在南京、北京、天津、青岛几个城市奔波，最后尘埃落定，这一路上遇到了很多挫折，但也得到了很多人的帮助，也因此能够顺利保研，在此我也向所有帮助过我的人真诚地说一句谢谢。最后也祝愿学弟学妹们能够保研成功，去到自己满意的学校，如果有其他问题也可以联系我，我会尽力帮助大家。

研究生逻辑学心得体会 篇7

义务教育数学课程标准20xx年版的发布，引来社会各界的广泛关注，在教育界更是引起了巨大反响。作为教师大家都知道：课标是老师们教学的“指挥棒”，新课标都有哪些变化?双减背景下小学数学教学指向性和导向性是什么?以后的日常教学该怎么偏重?教学内容有什么变化?教学目标该作何调整?教学评价是否会有变化等等许多问题都是老师们急需了解的。

应老师们之所想，4月28日下午，工作室所有成员在苏老师的引领下，认真学习了新课标的内容。通过学习老师们对新课标有了一定的了解。新课标的修订坚持目标导向，坚持问题导向，坚持育人导向。和以往相比新课标强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准.加强了学段衔接。另外感受最深的是新课标增强了指导性.新课标不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用.感觉新课标就是一本特别详实实用的教学参考。不仅教了，并且教的很具体，读完以后，老师们感觉可操作性很强，很有抓手。

新课标明确界定了数学核心素养，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言描述现实世界!

总之，新课标的制定和出台是为了“让核心素养落地”，我们应认真研究学习新课标，彻底领悟课标精神，让数学核心素养贯穿于我们的日常教学，让其生根发芽!

研究生逻辑学心得体会 篇8

转眼间，这周已是开学的第三周，我们告别了初一，踏上了初二的旅途。

现在回想起初一的学习生活，倒是别有一番韵味。想想升初中时的兴奋，如今都是那么珍贵的回忆。一年多来，不知不觉中多了些理性与成熟。不是吗?到了初二才感到初中生活远没有当初想象的美好，过去的一年里，除了认识了更多的朋友外，几乎没有留下更多的回忆。十四岁了，我还没有意识到自己已经要承担的更多。

上了初二，这个名词在一次又一次的提醒我，离初三只有一年了，离中考也就不远了。但即使是这样，也依然不能很好的去适应比初一更加繁忙的学习任务。

在学习的主动性上，初二要求我们比初一更加的自主，上课老师讲课的速度明显加快很多，所以我们必须回家必须温习功课，提前预习，才能最好的利用课堂的时间，多吸收一点知识。在学习科目上，又多了一科，就是物理，这可是中考的必考科目呢!对于我来说吧，一开始觉得物理似乎蛮简单的，但是当我浏览过整本书后，又觉得要学好有一些些的困难，所以我会更加的努力。在作业上吧，难度比初一有所提升，不过那是必然的，我们不能去抱怨，只能认真地去完成。因为我们都知道，初三会更繁忙，如果我们连初二都经历不起，那初三怎么度过，拿什么去参加那么重要的中考!初二是我们人生中一个关键的过渡期，我们要认真的去对待，并以最好的成绩去迎接初三的到来，也为初三的学习与复习打好基础，为迎接中考做好准备!

研究生逻辑学心得体会 篇9

今天认真学习了苏老师整理、领学的义务教育数学课程标准20xx年版，了解到指导思想、修订原则、主要变化等多方面做了细化和调整，新课标是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。新课标主要体现核心素养培养要求:关注核心素养的整体性“三会”的主要表现相对独立、相互影响，构成一个有机整体。重在关注学科融合和内在联系;构建内容结构既要关注数学内容之间的逻辑联系，又要关注核心素养整体性培养的要求。小学阶段数与代数领域将“数的认识”“数的运算”合并为“数与运算”，教材内容组织更着重关注核心素养发展的一致性发展，“三会”是不同学段核心素养培养的一致性要求。内容组织不仅要关注数学内容的主线，还要关注核心素养培养的一致性。使数学抽象贯穿于整个义务教育阶段，其发展的一致性体现在让学生经历由直观到抽象的过程。让学生先经历从数量到数、从数量的多少到数的大小的抽象过程，然后经历字母表示数的进一步的抽象过程;教材在初中阶段也需要设计相应内容，为让学生进一步学习方程、不等式和函数等内容奠定基础。

将“负数”、“方程”和“反比例”放在了初中学段，对数学课程内容进行了结构化调整。在小学阶段，学生只需要感悟数学的说理;到了初中阶段，学生要会用数学的符号表达数学道理。教材编写应关注核心素养发展的阶段性，新课标遵循螺旋上升原则，使学生对数学知识的理解不断深入，使教材体现核心素养发展的阶段性，有利于引发学生主动思考。每一个点和要求都需要我们好好分析和研究，特别是“”教到什么程度”、“怎么教”的具体指导，让我特别期待学习的。谢谢苏老师整理的这么认真细致，受益匪浅，会继续学习和融入我的教学中，慢慢实践!

研究生逻辑学心得体会 篇10

自律是指一个人在日常生活中能够自我约束、自我管理，做到有原则、有目标、有计划地生活。对于孩子而言，学会自律是他们成长过程中的重要一环。当孩子能够掌控自己的行为和情绪时，他们的生活将发生积极的变化。本文将从提高学习效率、培养责任感、增强抗挫折能力、塑造健康的生活方式和建立积极的人际关系五个方面来探讨孩子自律后的变化心得体会。

首先，孩子自律后，他们的学习效率得到了明显的提高。自律使孩子们能够集中注意力，有效地进行学习。他们能够制定学习计划，并按照计划有序地完成任务。自律也让孩子们更加懂得管理时间，合理分配学习和娱乐的时间。随着时间管理能力的提高，孩子们学习上的拖延现象减少了，能够更加高效地完成学业。

其次，自律有助于培养孩子的责任感。自律让孩子们意识到自己的言行举止对周围人产生的影响。他们懂得承担责任，并愿意为自己的行为负责。例如，当孩子从小事上开始自律，如按时完成家务或作业，他们会认识到自己对家庭或老师的责任。逐渐地，他们会在更大的`事情上展现出责任感，如关心他人、参与公益活动等。

第三，自律能够增强孩子的抗挫折能力。在生活中，孩子们难免会遇到失败或挫折。自律使他们能够更好地面对困难，坚持不懈地追求目标。当面对失败时，他们不会轻易放弃，而是坚持调整策略，继续努力。通过不断的尝试和坚持，他们能够战胜困难，取得更大的成功。这种抗挫折的能力将对孩子的成长和未来的发展产生深远的影响。

此外，自律还可以塑造孩子健康的生活方式。孩子们学会自律后，会更加关注自己的饮食、睡眠和运动习惯。他们会选择健康的食物，保持规律的作息时间，并积极参与体育锻炼。这些健康的生活习惯能够提高孩子的身体素质和免疫力，使他们更有精力去探索世界、学习和成长。

最后，自律还能够帮助孩子建立积极的人际关系。自律使孩子们更加理性、冷静地面对人际关系问题。他们懂得尊重他人、倾听他人的意见，并不轻易被外界的干扰影响。自律还使孩子们更有耐心，能够理解和包容他人的不足。这种积极的人际关系为他们与他人建立良好的互动提供了良好的基础，使他们更容易获得他人的信任和友谊。

总之，孩子自律后的变化是极其积极的。自律能够提高孩子的学习效率，培养他们的责任感，增强他们的抗挫折能力，塑造健康的生活方式和建立积极的人际关系。作为家长和教育者，我们应该帮助孩子培养自律的习惯，让他们能够掌控自己的生活，成为有担当、有能力的人，从而更好地迎接未来的挑战。

研究生逻辑学心得体会 篇11

因为考虑到寒假要过年，因此打工时间较短，而且大一下学期要参加会计从业资格证的考试，因此，大一寒假我选择在家学习财经法规，在此分享一下我学习的经验。

首先，《财经法规》性质上属于文科类，因此，要求我们记忆的内容较多，对于文科生而言，因为有学过高中政治《经济生活》与《政治生活》因此要容易一些。寒假有很多空闲的时间，所以，我的方法是在网上先将财经法规的重点内容全部用活页本抄写了一遍，财经法规的重点内容我已经发到群里面了，大家可以参考。抄写的目的在于对整本书的框架结构有一个初步的了解。我们可以看到本书分了五个章节，其中四个章节是财经法规，最后一个章节是会计职业道德规范。财经法规中，第二章在《财务会计》《经济法》中有涉及，第三章在《财务会计》中有涉及，是考试的重中之重。那么第一章，第四章，第五章，就只有靠背了，当然，对于节与节之间的联系，概念的区别是重点之一，同时大家还需要自己自觉的做一些习题，除了发的练习，你也可以用手机下载相关应用练习。

当然，笔记本选用活页的'话添加内容就方便得多，你可以把重点内容用其它颜色的笔标记，把易错的题积累一下。从业资格证考试是会计事业的起点，希望大家能够顺利的通过。

研究生逻辑学心得体会 篇12

一学期的逻辑学课程已接近尾声，从初识逻辑学时的陌生到如今，初步深入了解逻辑学，可以说收获颇丰。记得老师第一节课说，逻辑学如诗、如歌、如画，那时并不了解她的意思和其中饱含的，她对于逻辑学这门她愿用一生去研究的学问的热爱与深情。时至今日，回顾本学期对逻辑学课程的学习，受益匪浅，也有了自己的一点学习心得。

逻辑学是研究思维形式及其规律以及简单方法的科学，思维是相对于存在而言的，它不同于存在，是属于认识的理性阶段。思维的内容和形式，是概念、判断、推理，它不同于语言，具有间接抽象概括的特点，由于语言相互联系，是语言的思想内容，而语言是思维的物质外壳。思维的规律包括同一律、排中律、矛盾律;简单逻辑方法包括定义，划分，限制，概括，真值表，演绎，归纳，类比。写到这里，基本上是对所学内容的一个总结概括，下面将从几个大方面谈谈我的收获。

概念是反映思维对象本质属性的形式，其逻辑特征是内涵与外延，内涵反映了“质”，外延反映了“量”。在外延层面，概念可以分为普通概念与单独概念，集合概念与非集合概念，在内涵层面，概念又分为实体概念和属性概念，正概念与负概念。由此引出概念之间的关系——同一关系，属种关系，交叉关系，相容并列关系，不相容关系。为了明确内涵和外延的逻辑方法，不得不提一下定义和划分，并引出概念的'限制于概括。

判断是对思维对象有所断定的思维形式，唯有陈述句、反问疑问句才可表判断。判断可分为非模态判断和模态判断，非模态判断可分为简单判断、复合判断，其中简单判断又包括性质判断、关系判断;复合判断则包括联言、选言、假言、负判断。模态判断分为必然模态判断和或然模态判断。

推理是由一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式，性质判断的变形推理包括改变前提判断的联项，改变主谓项的位置和同时改变，也即，换位、换质、换质位三种方法。三段论推理是最为精彩的一部分学习内容，虽然学习中遇到不少阻力，但是在克服困难的同时收获了“逻辑之美”，三段论的格与式跟是给我留下了深刻的印象。

逻辑学的基本规律对保持思维的确定性、一贯性、明确性、论证性有着重要的意义，由此引出同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的学习，要注意不犯基本规律的错误，如“偷换概念”，“自相矛盾”，“模棱两不可”的错误。

可以说逻辑的真、善、美体现在学习的每一个细节，记得老师说过，之所以学不好一门课程是因为内心的抵制，学习逻辑确实会遇到困难，但是只要心够强，要是一条康庄大道。作为法学院的学生，严密的逻辑思维是必要的素质之一，学好逻辑学的同时，我更要学习老师的精神，拥有一颗强大的内心，在人生道路上高展远航!

研究生逻辑学心得体会 篇13

不知不觉做外贸内衣已经一年多了，自从今年开始直接做批发也已经大半年了，也因此对这一行有了很多感触说出来和大家一起分享。

说实话当初选择做这一行只是因为原以为这是个大众行业做起来比较容易，谁又想到真正做起来了又是如此的艰难。没做批发以前是做库存大货的因为这些货的数量大所以显得价格也很低廉，可我真想去拿货时因为每个款只拿一些小量的所以厂里不是出很高的价就是因为数量少而不让拿货。被逼无奈的时候我求助于一位过去一起做海关罚没物资的老大哥，就是他一句话我拿到了20xx件当季的货而且是卖完了再给钱。

第二次拿货更付有戏剧性，我记得当时我在网上找了一家卖木衣架的电话，当时是上午她让我下午直接去她店里看货，到了她店里才发现她准备把店卖给别人做了，担接她店的不是做内衣的，我看到她店里的.内衣都是外贸货而且款式和做工都不错就随口问了一下她这些内衣要不要一起卖了，她当时就回答说可以啊，就这样我们谈了半个小时的价，其中下一位准备接手店的新老板也过来问水电费的事情，最终价格谈好了，就这样买衣架的同时也把衣架上的内衣了买了回来。